小學二年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學二年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學二年級作文 篇1
大家好!今天我來介紹我的媽媽，她的外貌是這樣的`：下巴尖尖的，臉是國字形的，頭發(fā)較短，披在肩上。我覺得她的皮膚很白，但是，一去泰國回來曬得比爸爸都黑。媽媽很挑剔衣服，只穿褲子，不穿裙子，星座是雙子座。媽媽也很孝順，工作很認真，媽媽也是個勤勞的人，一到周末，就忙著洗被子和衣服。媽媽很愛打撲克，已經超越了我。
媽媽很溫柔，當那時侯就變的很漂亮，生氣的時侯，眉毛變成一條斜線，很可怕這就是我的媽媽。
小學二年級作文 篇2
我有只可愛的毛絨小豬，它是我和媽媽從超市里買來的。 小豬非常惹人喜愛，它全身毛絨絨的，顏色是粉紅色的，可愛極了。它的臉上鑲嵌著一雙小眼睛，兩個大大的鼻孔，似乎在嗅著哪里有美食。大大的耳朵向上垂，就像兩把小蒲扇。胸前掛著一個粉紅色的小袋子，你猜里面裝著是什么呢？原來里面是一些小面包，它的嘴巴張得大大的，好像要吃袋子里的面包，瞧，多么饞嘴的.小豬呀！ 我每天晚上都要抱著它進入夢鄉(xiāng)中，看著它，我仿佛聽到了它的呼嚕聲，讓它陪伴著我甜甜地安睡到第二天早上。 我愛我的小豬！
小學二年級作文 篇3
10月16日 星期六 晴
昨天，我在學校做了一把傘。
老師讓我們準備好圓紙和吸管，先在圓紙上畫上好看的圖案，涂上喜歡的顏色，然后對好折疊(die)幾次，用剪(jian)刀沿著圓邊剪出曲線，展開就成了傘的花邊。再從傘邊剪到圓心分開，左邊弄上膠水，右邊粘(nian)在上面，圓紙就成了凸(tu)起的傘面。最后，將吸管的一端分成三個小叉，用膠(jiao)紙粘在傘心上，就成了它的傘把。這樣，一把漂亮的'小花傘成功了。
經過這次制作，我深深地感覺到：只要肯動腦動手，就能做出滿意的作品來。
小學二年級作文 篇4
我家養(yǎng)了兩只可愛的小白兔。它們圓圓的頭上長了兩只長長的大耳朵，遠遠望去就像兩根小天線。兩只水汪汪的眼睛像兩顆紅寶石。紅鼻子下面有兩顆又堅硬又牢固的牙齒。四肢短而壯，跑得很快。尾巴短短的.，像兩個小絨球。我給它們都取了名字。一個叫天心，意思是天天開心；一個叫天樂，意思是天天快樂。
兩只小兔子是一對好朋友。要是吃飯了，它們兩就一起吃，有的時候還相互謙讓呢！我每天放學回家都要給小白兔喂草。
有一次，兩只可愛的小白兔，突然從籠子里鉆出來。我可急壞了，和外婆追了好長時間也沒有抓到這兩只調皮的兔子。這時，外公從田里回來幫忙才抓住了。小兔子回到家就被關進了籠子。我生氣低拍拍它們的腦袋，說：“小調皮是不是想出去散散心呀！可把人急死了！”可它們好像一點也沒有悔改的意思，悠閑地吃著青草，東張西望。
沒過多久，小兔子又跑出去了。這次可沒那么幸運了。聽說是被人捉去吃掉了。放學回到家，我看著空空的兔籠子，傷心地哭了起來。
小學二年級作文 篇5
一直以來，我的視力都很好，但是最近一段時間我老是看不清楚黑板上面的字，于是我回到家中，跟爸爸媽媽說了我的情況。爸爸媽媽也是特別的重視我的情況，決定要帶我去看看眼科醫(yī)生。
到了醫(yī)生那里，首先檢查了我的視力，結果出乎我意料的是，本來一向視力很好的我，居然已經輕度近視了，沒有辦法，爸爸媽媽只好給我配了眼鏡。醫(yī)生給我叮囑了一下今后的注意事項，我一一的牢記在心。
回到家中，我仍然開心不起來�；叵胫綍r的種種行為，上課的時候趴在書本上面看書，每天晚上都要玩電腦，關燈了還要躲在被子里面玩手機……或許正是因為我平時沒有好好的保護自己的視力，才導致了今天我必須帶眼睛的悲慘事實。今后的日子里面，如果我不認真的聽從醫(yī)生的叮囑，眼鏡的度數(shù)肯定也會越來越高的'吧。
今后的日子里面，我一定要聽爸爸媽媽還有醫(yī)生的話，一定要保護好我自己的視力，不能讓我的度數(shù)再增加。
小學二年級作文 篇6
不知今天是誰搭了一下我的肩膀，原來是錢滔。他說，送我一份“禮物”，然后就走了。這禮物是什么？我丈二和尚摸不著頭腦，迫切地想知道這禮物究竟是什么。
春日的和風撫摸著世間的萬物，晶瑩的露珠滋潤著嬌花嫩草，蟲鳥之鳴更給大自然增添了一分別樣的生機。
走進教室，氣氛似乎有些神秘，難道今天是個特殊的日子嗎？
不知今天是誰搭了一下我的肩膀，原來是錢滔。他說，送我一份“禮物”，然后就走了。這禮物是什么？我丈二和尚摸不著頭腦，迫切地想知道這禮物究竟是什么。
早自修結束后，錢滔走上來說：“趙寧，你的'語文分層測試呢？”“分層測試？老師有說要做嗎？”“有啊，有啊�！币慌缘耐踝訐P也插話了。天哪！有沒有搞錯��！“確定一定以及肯定嗎？”“恩！”可我記得馬老師沒說呀，這是怎么一回事呀？“昨天要做哪兒？”“分層測試閱讀樂園�！蔽铱鞎灢肆�，我忙翻書包，卻怎么也找不到語文分層測試，找語文分層測試可是迫在眉睫呀，要是被馬老師發(fā)現(xiàn)，后果就不堪設想了，我急得團團轉。咦，奇怪，上次交上去就沒發(fā)下來呀，難道……我轉了過去，問尹訊怡：“語文分層測試在自己那兒嗎？昨天要做語文分層測試閱讀樂園嗎？”“no！no！”正當我滿腹狐疑的時候，錢滔出現(xiàn)了，說：“愚人節(jié)Happy！”“哼，好你個錢滔，敢來騙我！“禮物”原來就是這個呀！你別想跑！”錢滔撒丫子就跑，我奮力向他追去……
現(xiàn)在回想起來，還真是回味無窮呀！
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