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小學三年級的作文

時間:2023-12-06 13:42:05 小學三年級作文 我要投稿

小學三年級的作文精華(7篇)

  在日常生活或是工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的小學三年級的作文7篇,希望對大家有所幫助。

小學三年級的作文精華(7篇)

小學三年級的作文 篇1

  水,自然界中最常見不過的物質。我常常思索水所蘊含的東西。一句蘇軾的“大江東去浪淘盡,千古風流人物”點悟了我,由水,我聯(lián)想到了人和人身上所綻發(fā)的精神光輝。

  水,是溫柔的,是慈愛的,是寬容的,因為她有海納百川的氣概,有滋潤萬物的博愛。水,是兇悍的,是狂野的,是可畏的,因為他有穿峽破谷的力量,有掃清污濁的澎湃。

  這難道不在隱現(xiàn)著人的影子嗎?

  聯(lián)想開來,古今之人都是悠悠歷史長河中的一滴滴水,他們的匯聚鑄就了這個廣袤無垠大地上的千溝萬壑。

  古代的帝王將相都是水。看—夏禹是水之源頭,后代君王不斷沿此渠沖刷開道。秦始皇是殘暴的水,他的酷刑似洪水一般,所到之處,尸骸一片;劉邦是謙遜的水,他的虛心聽教,使他那智慧的小溪凝聚成大海。武則天是獨具一格的水,她那男性般的兇殘,有如迸發(fā)的海嘯,使人不寒而栗。趙匡胤是善于把握時機的水,他知道何時普降甘露,來安撫那些飽經(jīng)戰(zhàn)火的人們的心靈。朱元璋是謹慎的水,他的謹慎如水般細致入微。

  人民也是水,如果統(tǒng)治者善遇待之,百姓就會載它遠航;如果統(tǒng)治者硬要吸干它們,百姓就會使它覆滅。這也許就是“水能載舟,亦能覆舟”的深刻含義吧。

  陳勝、李廣就是中國歷史上第一個將波浪拍向統(tǒng)治者的水,他們具有水般勇猛,柔韌的品格和驚天動地的氣勢。雖然他們最后覆天,但掏空了秦統(tǒng)治的堅固堡壘,送來了后世不可計數(shù)的金沙。

  在世界的大家庭里,最具有水的品格的要屬中國。在日寇鐵蹄和戰(zhàn)火的`彌漫下,中國共產(chǎn)黨經(jīng)理了滴水匯成江河的全過程,長征,體現(xiàn)了他們水一般的柔韌和靈活。在敵人的堵截下,他們不是沖破,而是漫過;不是散漫,而是執(zhí)著。四渡赤水河,強渡大渡河,百萬雄師過大江,正是他們水的性格的映現(xiàn)。最后,他們終于聚成了剿滅敵人的旋渦,使那一度猖獗的日本和那一度泛濫的割據(jù)軍閥無聲平息。他們以穿峽破谷之勢,一往無前,使中國大地經(jīng)受了一次和平的洗禮!

  孔子這滴水,蘊涵著智慧的力量;而霍金這滴水,閃爍的生命的光芒。水的繽紛全映現(xiàn)在人的多彩的形象上。

  水是順從的,如果你鋪給了它安逸的河道;水是叛逆的,如果你截斷了它前行的渠路。

  這就是水,帶有濃郁的人性色彩,帶有純粹的人的性格。

小學三年級的作文 篇2

  一朵花在開放的時候也許會遇到一只蝴蝶,花兒漸漸次開,蝴蝶繽紛舞。

  也許就是花叢,也許就是獨自的開放,花兒看得到周圍,但花兒不會在意周圍。到了開放的季節(jié),花就會自由而奔放的展開,蝴蝶從蛹里毅然的站出來,蝴蝶看得到周圍,所以蝴蝶選取花,圍著花跳舞,也許就就是蝴蝶破蛹的所有動力。

  花兒對蝴蝶說:你就是那么的美麗,那么的有朝氣,你的舞動就是我看到的最亮麗的風景了。

  蝴蝶笑了,對花兒說:你錯了,你就是那樣的清香,秀美,遺世獨立,我因為你的魅力,才會煥發(fā)出光彩,在你身邊飛翔,才就是我的美麗。

  花兒聽到蝴蝶的贊美,竟然也會臉紅,她含笑著彎腰,含笑著抬頭蝴蝶看著,竟然也會發(fā)呆,他輕輕的'停靠在花兒身邊,和花兒在某個瞬間~凝視。

  就是一朵看起來極普通的花,花瓣極單薄,顏色很鮮艷,聲明力極強的,也許就就是”松中梅”那樣平凡的花兒,也就是一個極普通的蝴蝶,肯定不就是梁山伯祝英臺化的,也會有好看的花紋,有一天,他們相遇在那里,蝴蝶催開了花兒的盡情開放,花兒欣賞著蝴蝶的生命之舞 ,蝴蝶的翩翩起舞,點亮了花兒的笑臉,花兒含笑的搖拽,歡快了蝴蝶的步伐。

小學三年級的作文 篇3

  每個人小時候都會有自己的心愿,當然我也有。

  在我很小的時候,大約是四五歲的時候,我表鄰居家的`哥哥、姐姐都已經(jīng)上了小學。我非常羨慕他們。他們背上書包有說有笑地去上學。我覺得上學是一件非常高興的事情。他們放學回家,放下書包就會拿出書本和作業(yè)本來做作業(yè)。我覺得很有趣。他們不但能看懂我不知道的文字,還能寫下那么多的文字和圖畫。我多么希望自己也能成為一個學生,像他們一樣背著書包說笑著上學,看書做作業(yè)。有時,我忍不住向哥哥姐姐要作業(yè)來做。可是他們對我說:“超起,你還太小,等你長大了,也會上學讀書,做作業(yè)的!碑斘衣牭竭@句話時,我心里就在想自己要快一點長大,快點讀書做作業(yè)。

  有一次,他們放學回家又做作業(yè),我像往常一樣,站在凳子上面看他們做作業(yè),看著看著,我突然看到姐姐的作業(yè)本上有一個像鴨蛋一樣的圓圈。我就輕輕拍了拍姐姐的肩膀說:“你書本上的鴨蛋是什么東西呀?”說著,我還用小手指給她看。姐姐放下手中的筆對我說:“這不是鴨蛋,這是數(shù)學中數(shù)字零!”我為了不讓表姐看出我什么都不懂,于是,裝得非常懂的樣子點了點頭。

  姐姐做完了作業(yè),看到我還在看著她的作業(yè)本,就笑著說:“超起,你很想做作業(yè)嗎?”我嗯了一聲!澳俏揖拖葋斫棠銛(shù)數(shù),好嗎?”“好,好!”我高興得差一點從凳子上摔下來。

  接著姐姐就把一到十這十個數(shù)字在紙上寫了下來,指著數(shù)字一個一個讓我跟著讀。我覺得好有趣,好開心!

  現(xiàn)在,我已經(jīng)長大了,成為一個三年級的學生了。我小時候的心愿也實現(xiàn)了。但我會繼續(xù)努力,學習更多的知識和本領。

小學三年級的作文 篇4

  每個季節(jié)都有不一樣的太陽。

  春天的太陽暖暖的,溫暖的陽光照耀著大地,萬物都蘇醒了。春天的太陽可真不聽話,剛剛來就去小蛇家找小蛇去了。那暖暖的陽光照在了小蛇身上,小蛇揉揉眼睛一看,啊!太陽來了。它高興地結束了漫長的冬眠。

  夏天的太陽是個大火球,它的光線拉攏著小動物們。小蜜蜂哼起了歌兒,小螞蟻拉起了小提琴,螳螂彈起了吉他,小牛跳起了尾巴舞。太陽公公呢?它在一旁笑得合不攏嘴呢!

  秋天的太陽是金色的,它照在大樹媽媽身上,淘氣的樹葉寶寶們在天空中飛舞,楓葉們躺在地上去感受陽光的`溫暖,銀杏葉們在地上相互追逐,奔跑。它們真是美麗極了!

  冬天的太陽呢?嗨!它在這兒呢。冬天的太陽一點兒都不冷,它用暖和的陽光,溫暖著小朋友的手,溫暖著大地,溫暖著世界。

小學三年級的作文 篇5

  夕陽夕落,無奈人去樓空~~

  如時斷時續(xù)的浪,如時晴時陰的天空,如似有似無的愛情。這一切的循環(huán),如癡如醉。 我曾努力的去尋找我的夢,那使我牽掛的夢,那牽絆著我的夢,卻最終枯萎在我的失敗中~~ 微風拂來,樹木在春天萌芽,但歲月的變遷始終讓一切美好消失在秋風里,聽著零零散散飄落的聲音,心好象也跟著碎了。

  海風吹著,眼睛微閉,感到咸咸的。那是一種從未有過的'感受。好象漂浮在世外桃源般,幽幽涼涼卻不禁一陣心酸。難道海就不能是甜的嗎?難道美好總是苦澀的嗎?海風一過,所有感受與美好腹水東流,銷聲匿跡。

  消失的美好,無法挽留~只有靜靜的等待~

小學三年級的作文 篇6

  我的學習時間過的很愉快,同樣我的課余時間也很充足!比如練舞蹈,學奧數(shù),還有聽著音樂,看著有趣的小說。或者和爸爸媽媽一起外出旅游,放松一下心情,看看外面的大世界!

  聽著音樂,看著有趣的小說。是我課余時間最喜歡做的事情了。我特別喜歡看畢淑敏寫的.小說,她的《雪玲瓏》、《我很重要》等小說我都看過。而且我特別喜歡她說的這一句話:磨礪內心比油生外表,更難得多,猶如水晶與玻璃的區(qū)別。

  同學們,你們看我的課余時間多么精彩呀!我在課余時間里,同樣也可以學到知識。并且這些知識是課本上沒有的。雖然課本上的知識有限,但是我們在課余時間不去玩游戲,不去看電視。而是去看一些書,學一些有用的知識。這樣不僅能把我們的學習成績提高,還可以讓我們的視野更寬闊,更可以讓我們的課余時間變得非常有趣!

小學三年級的作文 篇7

 我們家有一個活潑可愛的小男孩兒,他不僅活潑好動,而且愛說愛笑,能說會道,過著無憂無慮的生活。

  他高高的,胖胖的,他那圓圓的小臉蛋兒,粉白中透著粉紅,再添上幾分自然,稚氣和童真,顯得那么可愛。一雙圓溜溜的大眼睛像兩顆又明又亮的黑珍珠,鑲上一道烏黑的長睫毛,睫毛眨動時,透出一股聰明伶俐的神態(tài)。鼻子下面長著一個既紅潤又很有棱角的小嘴。你可別小看這張小嘴,它愛說愛唱,能說會道,最大的特點是很能吃東西,把這個帥小伙吃得白白胖胖。

  他是一個活潑好動的男孩兒,別看他胖,他的愛好很廣泛。讀書,彈琴,吹黑管,上網(wǎng)聊天……他最喜歡的就是上網(wǎng)聊天。又一次,他正和同學聊得起勁,媽媽叫他吃飯,一連叫了好幾聲,他總是“馬上!馬上!”生氣的媽媽沖過來,用力地拔掉了電源!他自知理虧,低著頭灰溜溜地走出房間。

  他是一個很有愛心的'孩子,經(jīng)常參加一些公益活動。他用自己的零花錢買來文具食品,送給貧困山區(qū)的小朋友。

  現(xiàn)在,你猜出這個優(yōu)秀的小男孩是誰了嗎?還是我來告訴你們吧,他就是我——邵不凡!

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