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小學(xué)三年級的作文合集8篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級的作文 篇1
在我的記憶中，發(fā)生過許許多多的事情，但有一件事讓我至今難忘，那就是我和同桌之間的一次爭吵。
那天午寫時，老師不在，教室里就像炸開了鍋一樣，我的同桌也和前后桌的同學(xué)聊得口水四濺。在這種情況下，我仍然在爭分奪秒地畫畫，因為這幅畫對我來說非常重要，這可是要參加比賽的。這時，同桌正聊得興高采烈，無意中，他的胳膊越過“三八線”，撞了我一下，我的手一抖，把線條畫歪了。我生氣地看著同桌，他卻當(dāng)做什么也沒有發(fā)生一樣，輕描淡寫地問：“你怎么了呀？”我被他的態(tài)度惹惱了，頓時火冒三丈，沖他喊道：“你看看我的.畫，都被你弄成什么樣子了？”他看了看，笑嘻嘻地說：“哦，對不起�！薄皩Σ黄鹩惺裁从茫业漠嬕呀�(jīng)被你毀了�！蔽液懿粷M意他的態(tài)度。我們就這樣你一句我一句地吵開了，結(jié)果不歡而散。最后，我只好利用休息時間，重新畫了一幅畫。
雖然這件事已經(jīng)過去很久了，可我還是沒有忘記，因為這件事讓我感到非常生氣。
小學(xué)三年級的作文 篇2
雨后，兔叫小兔子去山上采蘑菇，小兔子高興極了，蹦蹦跳跳的跑出門去。
小兔子來到山上不禁感嘆到：“哇！雨后的蘑菇新鮮！菌真是千姿百態(tài)，真是太好了！”，小兔子開始采蘑菇了，天的黑了，小兔子也該回家了。，它蛇正盯著呢！小兔子嚇了一跳，急忙向四周看了看，小兔子的.視線停在了一頭吃草的牛身上，小兔子急忙跑了，說：“牛伯伯！牛伯伯！我看見了蛇，我個小，跑也慢，我跳到你的背上，你背一起跑吧！”牛伯伯一聽了蛇，也不禁害怕了，趕忙說：“好的，小兔子，你快跳到背上！”就牛背著小兔子逃跑了，蛇呢？牛的步子太大，追上落在了后面，不沮喪地。小兔子被牛背回了家，小兔子的見了開心的笑了。
這篇短文道理：只要大家團(tuán)結(jié)，獲取的勝利！
小學(xué)三年級的作文 篇3
我非常喜歡吃各種各樣的糖，那天我有了一個神奇的小發(fā)現(xiàn)。
一天，爸爸開車帶著我和媽媽出門，我們先去超市，一進(jìn)門就看見貨架上五顏六色的糖果：泡泡糖、跳跳糖、口香糖、棒棒糖、QQ糖、牛皮糖……這么多的糖果使我目瞪口呆，馬上我就要媽媽給我買了很多糖果�；丶液笪移炔患按貏冮_了粉色的包裝紙，就往嘴里塞了一顆，“甜甜的草莓味！”我的心歡喜著。接下來，我拿了一個黃色的'糖果，剝開包裝，往嘴里塞了一顆，“哇！好酸！”我感覺牙快酸倒了，一看上面的包裝紙，原來是檸檬味的。
為什么包裝紙的顏色和味道是息息相關(guān)的呢？我查了手機(jī)才知道，原來糖果包裝紙是根據(jù)糖果的顏色制作出來的。
我把這個秘密告訴了我的好朋友，他們也學(xué)會了這個小技巧。我發(fā)現(xiàn)：生活中，只要我們要細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，就能發(fā)現(xiàn)新的“秘密”。
小學(xué)三年級的作文 篇4
終于盼到放長假了，天氣雖熱，但一想到可以輕松自在地玩，心里感到?jīng)鏊��？墒呛镁安婚L，還只痛快地玩幾天，這不爸媽又再三再四地讓我去兒童樂園學(xué)什么畫畫。嗨，沒辦法，走吧。
哇噻，天還真熱!火辣辣的太陽燒烤著大地，柏油馬路上不時騰起陣陣熱浪讓人憋得闖不過氣來。街上的行人也比平時少多了，偶爾能見到幾個和我年齡相仿的孩子有氣無力地蹬著自行車，我想他們和我有著同樣的遭遇吧。正在行走間，忽然聽到有人叫我�；仡^一看，原來是趙陽，弓著腰，背著電子琴，慢騰騰地向我走近，看到他滿頭大汗，就問道：“你去哪兒?”“唉，還能去哪兒?”他拍了拍身上的琴說：“去工會學(xué)電子琴唄，天天跟那枯燥乏味的‘dao、re、mi’打交道，連玩的時間都沒有，真煩死了。”“可不是嗎，我也挺倒霉的，媽媽偏逼著我去兒童樂園學(xué)畫畫，說是什么著名的畫家輔導(dǎo)的，害得我連動畫城都看不到，原想放假可以輕松一陣子，誰知又…… 唉，比上學(xué)時還緊張�！�
我和同學(xué)分了手，不知不覺就到了兒童樂園。早已上課了，老師正在起勁地講解人物素描的要求和方法，我卻打心眼里不想聽，可最后還是只好硬著頭皮畫一張。畫著畫著，我就想，老是這樣畫有啥意思，不如在他的脖子上加條項鏈，再在他的耳朵上加副耳墜……正這樣畫著，我的同桌看見了就大聲說：“老師，你看靳建新給模特戴項鏈，還戴耳墜呢�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，老師朝我無奈地?fù)u搖頭。我朝她瞥了一眼，小聲地哼了一聲。就在此時，仿佛有個人站在窗邊，仔細(xì)一看，是媽媽!我頓時愣了，這下完蛋了。
放學(xué)了，我忐忑不安地回到家等候發(fā)落。然而意想不到的是媽媽并沒有對我又打又罵而是異常平靜地說：“你不想學(xué)就算了，何必表現(xiàn)這么差給家長丟臉呢，暑假后就上六年級了，你應(yīng)該長大了，應(yīng)該理解家長的'苦心。”我看到媽媽眼里閃動著淚花，心里感到酸酸的，真不該辜負(fù)媽媽的期望!可是我真不喜歡畫畫呀!還有趙陽還有那么那么多跟我一樣的同學(xué)們……
暑假啊，我的暑假呀………
小學(xué)三年級的作文 篇5
我們大家有一個美麗的校園。
進(jìn)了校門，首先看到的是高大整潔的教學(xué)樓。教學(xué)樓側(cè)面還寫著三個金色大字：教學(xué)樓。再往里走，有一個用各色磁磚鋪成的升旗廣場，它可是帶給我們歡樂的廣場 你也可以投稿，所以又叫“紅領(lǐng)巾快樂廣場”。
每到周一，我們就會在這里舉行莊重而神圣的'升旗儀式。廣場后的兩側(cè)有兩個扇形的魚池，那里的小魚整天自由自在的游來游去。魚池邊還栽著垂柳，一條條的柳枝就像是柳樹姐姐的長頭發(fā)隨風(fēng)飄蕩。同學(xué)們最喜歡的要數(shù)學(xué)校南邊的操場了。操場內(nèi)有綠油油的小草，草地的兩側(cè)是兩個足球門，顯然這是一個足球場。每到課外活動的時間，小朋友們就都涌向了這片綠綠的草地，在這里盡情的歡樂！我們的校園是美麗的，更是充滿歡聲笑語的。
小學(xué)三年級的作文 篇6
我長大想當(dāng)一名老師，因為當(dāng)上老師就有了很多才華和智商，特別好，特別的光榮。
我想像班主任夏老師、李老師和王老師一樣，懂得很多知識，又聰明又美麗。
當(dāng)老師也辛苦。每天要批改學(xué)生的作業(yè)，有時要批改到很晩很晚，非常辛苦。
老師雖然辛苦，但我還是想當(dāng)一名老師，老師的工作環(huán)境很好，可以教很多的`學(xué)生，今后可謂“桃李滿天下”，這份工作十分值得人們尊敬。
我要努力學(xué)習(xí)，為我的理想奮斗！
小學(xué)三年級的作文 篇7
我家有一盆含羞草，我非常喜歡它。
含羞草的葉子是綠色的，它是由許多小的橢圓的`葉絲條組成的。晚上它好像喜歡睡覺；合攏葉子，耷拉著腦袋，一副睡不夠的樣子。
可是一到早上，它就特別勤快，還沒等我起床，它就已經(jīng)起床了，我起床的時候，它就已經(jīng)神氣地站在那里了，呼吸新鮮空氣，沐浴陽光，好像在對我說：“小主人，你看我一早就起床了，你還在那睡懶覺，真應(yīng)該向我學(xué)習(xí)！”
我迫不及待碰了碰它，它便害羞地把綠葉收了回去，枝桿也有氣無力地低下了腦袋，低著頭，紅著臉，就像一個害羞的小姑娘，不敢露面。過了幾分鐘，它才把葉子慢慢舒展開了，又開始精神抖擻。
過了幾天，媽媽驚喜地呼喊著：“小雨，快過來看”！只見那盆含羞草開花了，經(jīng)是淡紅色的小絨球，像天上綻開的煙花，又像蒲公英，一叢叢，一簇簇，可愛極了！我心想：這盆含羞草的花可真漂亮！
我愛我的含羞草，我有時給它澆澆水，松松土，希望它能長高，長大。
含羞草，你給我?guī)碓S多快樂，我喜歡你！
小學(xué)三年級的作文 篇8
明明的文具盒里有一枝鉛筆、一塊橡皮和一個卷筆刀。鉛筆穿著花衣裳，加上細(xì)長的身體，像一位美少女；橡皮白白胖胖的，像一個內(nèi)向的小弟弟；轉(zhuǎn)筆刀呢，長著一個胖胖的身子，像一位懂事的大哥哥。
一天早上，鉛筆醒來后，發(fā)現(xiàn)還在熟睡的伙伴難看極了，覺得自己是世界上最美的鉛筆，便“咯咯”地笑起來。橡皮和轉(zhuǎn)筆刀被吵醒了，也坐了起來。鉛筆指著橡皮和轉(zhuǎn)筆刀說：“你們兩個，一個像磚塊，一個橡啤酒桶，難看死了，離我遠(yuǎn)點。”這一說，橡皮和轉(zhuǎn)筆刀也生氣了：“那么你平時筆芯斷了，是誰幫你削尖的？字寫錯了，是誰幫你擦掉？還不都是我們！”“離了你們我就干不了活了？”鉛筆恨恨地說。正在這時，轉(zhuǎn)筆刀想出了一個辦法。它給了鉛筆一張紙，對鉛筆說：“既然你說你最厲害，那你就單獨來寫一篇文章，限時5分鐘。”轉(zhuǎn)筆刀一聲令下，鉛筆馬上開始寫，它想：所有的'文字都是我寫出來的，我還怕什么？可因為太得意，第二個字就寫錯了，急得它在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。一不小心，筆芯又?jǐn)嗔耍U筆望著自己的“杰作”，傻了。正在這時，轉(zhuǎn)筆刀說：“那現(xiàn)在咱們一起來寫一篇試試。”轉(zhuǎn)筆刀把鉛筆削尖，鉛筆又開始寫了，鉛筆寫錯了字，橡皮連忙去擦。很快就完成了一篇干凈、整潔的文章。
鉛筆對比自己剛才的“杰作”，十分后悔，它對橡皮和轉(zhuǎn)筆刀道了歉。橡皮和轉(zhuǎn)筆刀也大度地原諒了鉛筆，還告訴它：“任何東西都是有用的，有時候少了一樣小東西，整個東西就廢了�！便U筆吸取了教訓(xùn)，從此，它們又努力為主人服務(wù)了。
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