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小學(xué)三年級(jí)作文

時(shí)間:2024-05-01 15:05:47 小學(xué)三年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)三年級(jí)作文5篇[集合]

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文5篇,歡迎大家分享。

小學(xué)三年級(jí)作文5篇[集合]

小學(xué)三年級(jí)作文 篇1

  寧波的東錢湖有許多美麗的景色,不過(guò),最美的要數(shù)樸素的錢湖人家。

  錢湖人家的.房子臨山面湖而建,房子大都聚集在一起,高低不同。房子之間有許多小巷相連,四通八達(dá),縱橫交錯(cuò),別具特色。

  穿行在小巷之間,不時(shí)有掛滿葡萄、絲瓜的架子穿巷而過(guò)。那紫瑩瑩的葡萄就像一串串紫寶石綴滿藤架,在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光;絲瓜又像一位位纖纖少女,在巷風(fēng)中擺動(dòng)腰肢,跳起舞來(lái)。

  沿巷而居的人家都有一個(gè)小院子,里邊種著瓜和花。五彩繽紛的鳳仙、頭頂大紅帽的雞冠花,倚墻而種。瓜,好多瓜,好多好吃的瓜。金黃金黃的黃金瓜、綠綠的西瓜、披著白霜的大冬瓜、橙黃橙黃的大南瓜,它們一個(gè)個(gè)調(diào)皮地躲在藤葉之間。熱情好客的錢湖人,一定會(huì)邀請(qǐng)你來(lái)品嘗他們種的瓜。

  院子前就是東錢湖了。錢湖人總愛(ài)用竹子和木頭搭建一個(gè)小亭子,亭子旁種些竹子和蔬菜,竹林下總會(huì)出現(xiàn)幾只雞在悠然自得地散步。四季的時(shí)令蔬菜高高低低,一畦一畦,泛著誘人的顏色。

  每當(dāng)夕陽(yáng)西下,錢湖人家便會(huì)快樂(lè)地聚集在亭子下,一邊吃著晚餐,一邊聊著天。湖面上映著美麗的晚霞,一群鴨子在岸邊嬉戲玩耍,捕魚的小船從遠(yuǎn)處緩緩駛來(lái),泛起層層漣漪,一陣陣此起彼伏的蟬鳴聲,繪成了一幅幅有聲有色的美麗風(fēng)景畫。

  錢湖人家是多么樸素、美麗。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇2

  星期天的晚上,媽媽在陽(yáng)臺(tái)收衣服的時(shí)候,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一只可愛(ài)又美麗的牡丹鸚鵡站在陽(yáng)臺(tái)的防盜網(wǎng)上。

  媽媽快步走到客廳,神秘地說(shuō):“我們家來(lái)了一位客人!蔽液桶职之惪谕暤貑(wèn)道:“哪來(lái)的客人?”“跟我來(lái)!眿寢屨f(shuō)著,躡手躡腳地往陽(yáng)臺(tái)走去,我和爸爸跟在后面,來(lái)到陽(yáng)臺(tái)前。

  我定睛一看,驚喜地叫起來(lái):“哦,牡丹鸚鵡!”

  “別叫得那么大聲嘛!眿寢屌牧伺奈业募绨蛐÷暤卣f(shuō)。

  “讓我來(lái)!卑职峙矂(dòng)腳步,向前撲去,“小可愛(ài),抓住你了!

  它很可愛(ài),有一雙灰色的.小爪子,腹部的羽毛像淺綠色和橙色的襯衫,背上的羽毛像深綠色的外衣,一張紅色的小嘴巴上還長(zhǎng)著一雙透亮靈活的黑眼睛,像兩顆小珍珠,頭上的羽毛像赤色的小帽子,看上去可愛(ài)極了。因?yàn)樗L(zhǎng)得又圓又綠,我就叫它“圓綠”了。牡丹鸚鵡太可愛(ài)了,我決定把它留下來(lái)養(yǎng),因?yàn)槲以瓉?lái)養(yǎng)了一只金絲鸚鵡,讓它有一個(gè)好伙伴也不錯(cuò)。

  這只“圓綠”害怕生人,它很喜歡吃小米,喜歡梳理它的羽毛,有時(shí)候瞪大眼睛看著我,好像在說(shuō):“小主人,你寫完作業(yè)沒(méi)有?”我吹一聲口哨,“圓綠”就會(huì)拍拍翅膀,那歡喜的樣子,真惹人喜愛(ài)!

  這就是我的牡丹鸚鵡“圓綠”,它給我的課余生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇3

  小朋友,你去過(guò)劉氏莊園嗎?現(xiàn)在我?guī)闳チ私庖幌掳桑?/p>

  劉氏莊園是大地主劉文彩的住宅,是目前國(guó)內(nèi)保存最完好的一處封建地主莊園。它始建于清末民初,占地面積6萬(wàn)余平方米,建筑面積2萬(wàn)余平方米。

  地主劉文彩每攆走一戶或幾戶農(nóng)民就砌一堵墻,開(kāi)一道門,修一座房屋。莊園內(nèi)重墻夾巷﹑曲折幽深﹑布局凌亂 整座莊園宛若迷宮。處處樓閣亭臺(tái),雕梁畫棟;各種格子窗柵雕花鏤刻,十分侈豪。

  整個(gè)莊園分為:老公館﹑文物珍品館﹑雕刻館和川西民俗館。

  我不僅被眼前建筑驚得目瞪口呆,而且更讓我吃驚得是劉文彩祖居內(nèi)的'泥塑收租院。

  泥塑收租院創(chuàng)作于1965年,共有114個(gè)人物,全場(chǎng)118米,分為:送租﹑驗(yàn)租﹑風(fēng)谷﹑過(guò)斗﹑算賬﹑逼租﹑反抗等七個(gè)部分。體現(xiàn)了舊時(shí)代農(nóng)民向地主交租時(shí)生動(dòng)而悲慘的情景。人物被泥塑得栩栩如生,個(gè)性鮮明,神態(tài)各異。

  小朋友,關(guān)于劉氏莊園還有很多很多你沒(méi)了解的,比如:小姐樓﹑水牢﹑劉文彩的五姨太和龍床……抽空你一定要去參觀哦!

小學(xué)三年級(jí)作文 篇4

  老師就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師就像一位辛勤的園丁,讓我們茁壯成長(zhǎng);老師就像一位心靈手巧的鎖匠,能為每一位同學(xué)配上一把合適的鑰匙,巧妙地打開(kāi)我們心中的鎖。

  記得有一回下雪,我們都想出去玩雪,老師看出了我們的秘密,又害怕我們耽誤學(xué)習(xí),想出了一個(gè)兩全其美的辦法-----上課帶我們?nèi)ゴ蜓┱,堆雪人,我們玩的很開(kāi)心。玩完了老師說(shuō):‘‘回教室每人寫一篇關(guān)于玩雪的片段‘‘。那一次我們?nèi)喽紝懙腵特別棒。

  老師為了提高我們的寫作水平,想方設(shè)法‘‘引誘‘‘我們寫日記,積累素材。還要求我們平時(shí)記錄好詞好句,讓我們認(rèn)識(shí)熟悉了一些作文素材。不知不覺(jué)中,我們的寫作水平都提高了,再也不怕寫作文了。

  這就是我的語(yǔ)文老師----薛老師,她是一個(gè)真正的園丁,為了把我們培養(yǎng)成才她細(xì)心地關(guān)注我們每一個(gè)小苗的變化,認(rèn)真地培育我們長(zhǎng)大,她燃燒了自己,照亮了我們。

  當(dāng)老師真不容易,在這里,我想對(duì)您說(shuō):“薛老師,您辛苦了‘‘!

小學(xué)三年級(jí)作文 篇5

  我最喜歡的一本書就是《啟迪心靈的鑰匙》。

  這本書給我們講了中華民族的傳統(tǒng)美德:孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥——即“八德”故事匯編。這些故事篇篇發(fā)人深省,讀后令人難以忘懷。比如書中的《說(shuō)黔婁嘗糞》:“黔婁為令,父病棄官,禮斗祈代,嘗糞心寒”。黔婁當(dāng)縣令的時(shí)候,因?yàn)楦赣H得病就棄官不做了,天天向北斗星乞求父親的.病能好,并回家專門侍候父親,但父親的病并沒(méi)有好轉(zhuǎn),在嘗過(guò)父親的糞便后,他知道父親病得很嚴(yán)重,心里非常痛苦……再如《董永賣 身》:“董永家貧,賣 身葬親,天譴仙女,織縑完緡!,董永家很窮,用賣自己的錢葬雙親,感動(dòng)上天安排仙女嫁給他為他織布。這些故事在今天讀來(lái)仍然具有很深刻的教育意義……

  為了幫助我們很好地理解書中的一些文言詞句,這本書還對(duì)孝、悌、忠等“八德”進(jìn)行了注釋。如:孝:百善孝為先。“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀損,孝之始也”等等。

  我們的祖先早就認(rèn)為教育應(yīng)以德為先,這本書里的故事就很值得我們好好閱讀和學(xué)習(xí)。高爾基曾說(shuō)到:“書籍就是人類進(jìn)步的階梯!薄秵⒌闲撵`的鑰匙》這本書就就是我們最好不過(guò)的成長(zhǎng)的階梯了。

  現(xiàn)在,學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)我們讀書的要求越來(lái)越高,《啟迪心靈的鑰匙》這本書,正就是我們“讀書好,好讀書,讀好書”的良好載體。

  我喜歡《啟迪心靈的鑰匙》這樣的好書!

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