小學(xué)三年級作文

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(優(yōu)選)小學(xué)三年級作文6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

(優(yōu)選)小學(xué)三年級作文6篇

小學(xué)三年級作文篇1

　　你看過馬戲嗎？你認為馬戲團里的猴子可愛嗎？相信每個人都會毫不猶豫地說“是”。其實，任何一個馬戲團都少不了猴子演員。猴子機靈可愛，喜歡登高跳躍，又能做滑稽可笑的動作，觀眾肯定會喜愛。但是，猴子淘氣好動，喜歡搞惡作劇，有時會弄得馴獸員哭笑不得。所以，把猴子培訓(xùn)成合格的演員并非易事。

　　陽光大馬戲團也有猴子演員，可愛調(diào)皮的猴子給馬戲團招攬來了不少觀眾。母猴雅娣是團里最重要的猴子演員，它是一只金絲猴。雅娣長得可漂亮了，生來就是一副閉月羞花的容貌。雅娣的一雙藍眼睛清澈明亮，長著一只可愛的淺灰色朝天鼻。它的皮毛金黃金黃的，柔軟如絲綢，光滑如錦緞，跳躍時，就像穿著一件華貴的錦袍。

　　雅娣剛來馬戲團時，很不聽話，但因為雅娣生來名貴，同時觀眾也喜歡它的皮毛，所以高導(dǎo)演不準馴獸員老費抽打它。這怎么訓(xùn)練它呢？為了解決這個難題，團里買來了一只叫做板子猴的猴子。

　　俗話說“殺雞儆猴”。板子猴很丑，也沒有上臺的希望，所以高導(dǎo)演讓老費找多點借口教訓(xùn)它，使雅娣看了十分害怕，以達到馴服的目的。剛開始，它并不聽話，所以經(jīng)常被打，打得它猴毛飛旋，打得它頭昏眼花。雅娣在一旁看得心驚肉跳，輪到它時不敢不從�？墒锹�，雅娣明白過來，那根鞭子永遠不會抽打到它，就又調(diào)皮起來，而板子猴卻為了讓那根兇惡的鞭子不落在自己身上，而規(guī)矩聽話，變得越來越精明能干。

　　嚴厲的懲罰往往會讓動物們重塑性格。

　　一次演出又被雅娣搞砸了，老費的鞭子也被它搶走了。這個時候，救場就是救命。老費急中生智，牽來了板子猴。板子猴靈活地爬上桿子，認真表演。雅娣嗷嗷直叫，也許是嫉妒老費不讓自己表演，也許是認為打板子猴是理所當(dāng)然的'事，所以它也學(xué)老費的樣子，揚起鞭子，狠狠地抽向板子猴。直到雅娣跳下來被老費捉住。

　　最終，板子猴圓滿地完成了表演。而雅娣被老費打得金毛亂舞，從此再沒有猴代替雅娣挨打了。

　　看了這個故事，我感觸很深。老費無論如何都不會嚴厲地體罰雅娣，這讓它明白它有赦免權(quán)，可以我行我素，還擁有了小姐脾氣，越來越愛偷懶、刁鉆。而板子猴經(jīng)常無故挨打，時間一長，不僅對雅娣造成不了影響，反倒刺激了它，讓它更不可一世，這都怪馴獸員的縱容。我想，我們不分是非，一味縱容某些事情，恐怕于人于己皆無好處。

　　其實現(xiàn)在的很多家長就像老費一樣過度縱容孩子，說是愛孩子，其實是害孩子，等孩子長大了便后悔晚矣！

　　記得有次去公園，我看到一個小姑娘被一塊石頭絆了一跤，坐在地上哇哇大哭。坐在不遠處的媽媽急匆匆地趕來，心疼地把小姑娘抱起，一邊仔細地打量了她，看看有沒有受傷，一邊問：“寶貝，有沒有摔疼？是不是這塊討厭的大石頭，媽媽幫你教訓(xùn)教訓(xùn)它，好不好？”說著便狠狠地用腳踢了一下石頭，小姑娘這才破涕為笑�？催^這本書后我不禁想到了這個小姑娘，是不是在她的身上也能找到雅娣的影子呢？

小學(xué)三年級作文篇2

　　陽光是溫暖的，她帶給我們的是光明，母愛是偉大的，她帶給我們的是溫暖和色彩。

　　清晨，第一縷陽光照在小朋友的臉上，紅彤彤的，好像是陽光送給大家的禮物。我的`媽媽就是一個大太陽，無論工作多么艱辛，每天陪伴著我。

　　那一年，我得了一場重病，差點讓病魔奪去了我幼小的生命。那時的我像一株無助的幼苗在風(fēng)雨中飄零，似乎老天已對我判了死刑，在我的世界里只有淚水和黑暗，我無比傷心。媽媽每天陪在我身邊積極治療，安慰我，鼓勵我，眼見著我的病慢慢好轉(zhuǎn)，我的心中突然閃過一道光束——那是媽媽的愛，雨后彩虹升起來了。“未經(jīng)歷風(fēng)雨中怎能見彩虹”，我眼前潔白的床鋪突然變成了金色的希望。媽媽的愛像雨后的彩虹那樣絢爛，像燃燒的火焰那么明亮，撫平了我心靈的傷口。

　　媽媽，一個偉大的稱呼，是光明使者，給我們帶來了溫馨，在我的心里，你永遠是最高尚的。

　　媽媽，你是火焰，是彩虹，是我心中的陽光。在這個屬于你的日子里，我想對你說“媽媽，我愛你！”

小學(xué)三年級作文篇3

　　啊!一個漫長的假期過去了，終于把開學(xué)給盼來了!

　　當(dāng)陽光照在我們微笑的臉龐上時，我們正走在通往學(xué)校路上。

　　啊!開學(xué)了，敬愛的老師，親愛的`同學(xué)，我們又能同面了，我激動不已。想到這里，我加快了走路的步伐。

　　來到教室，我看見到校的人還很少，就慢慢的欣賞起我們那個新的教室，還有好朋友們。我們向老師問好，還問候同學(xué)們今天開不開心之類的話。

　　上課了老師走進來說：“大家安靜一下，我們現(xiàn)在開始發(fā)新書�！蓖蝗淮蠹叶細g呼雀躍。

　　后來是家長爭先恐后的幫老師發(fā)書，看來家長也非常開心。

　　新書和新本子到了我們的手上之后，我們急忙看我們喜歡看的地方，然后老師對我們說了包書皮之類的話。

　　我今天非常開心，因為今天的收獲很大，我滿載而歸的回了家。

小學(xué)三年級作文篇4

　　我有一個幸福的家。爸爸、媽媽都非常愛我，特別是媽媽，她對我學(xué)習(xí)上關(guān)心，生活上愛護，還經(jīng)常給我講一些做人的道理。媽媽最關(guān)心我的學(xué)習(xí)。從我剛出生，她和爸爸給我起名字時，就對我寄予了無限的希望。媽媽把我叫“文”，就是要我“文武雙全”，將來能成為國家的棟梁之材。從我上小學(xué)開始，媽媽就經(jīng)常檢查我的作業(yè)，輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，每天都睡得很晚很晚。當(dāng)時我的作業(yè)少，媽媽就從書店給我買來許多練習(xí)冊讓我做。從二年級開始，媽媽就給我在少年宮報了書法班、繪畫班；三年級時，又報了作文班和奧數(shù)班，還給我請了英語家教。

　　幾年來，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，媽媽每天四趟騎著自行車接送我上學(xué)；每逢節(jié)假日和星期天，風(fēng)雨無阻，帶著我去上課外班。為了我能學(xué)好奧數(shù)，媽媽象個小學(xué)生一樣，和我坐在一個教室里聽課。她聽的是那么認真，記的'是那么仔細，這一切都是為了能更好的輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。有時我奧數(shù)題不會做，媽媽總是給我認真講解，她不會做時，還打電話和別的家長討論。有幾次，我半夜醒來，媽媽還坐在燈下做奧數(shù)題，有時竟困乏的爬在桌上睡著了。媽媽對我的要求非常嚴格。只要我在學(xué)習(xí)上稍不認真或做錯了什么事情，媽媽總要嚴厲的批評我，耐心的給我講道理，直到我認識錯誤為止。記得二年級時，我有一道數(shù)學(xué)題不會做，就拿同學(xué)的作業(yè)本照抄。媽媽知道了這件事，嚴厲的批評了我。媽媽說：“題不會做可以請教別人，但決不能去抄別人的作業(yè)。”接著媽媽就給我講了“掩耳盜鈴”的故事。還有一次，我去少年宮上課時，不小心把走廊的花盆踢碎了。我看看四周沒人，就急忙跑進教室，躲過了老師的追問�；氐郊依�，我慶幸的把這件事告訴了媽媽。誰知，媽媽聽后一臉嚴肅地說：“兒子，你可真是長本事了！踢碎了花盆，還不向老師承認錯誤，這可不是好的行為！”…… 第二天，我拿著媽媽給的5元錢，主動找老師承認了錯誤。謝謝你媽媽，是你教會了我做人的道理；是你教會了我一個人生最尊貴的東西——誠信！

小學(xué)三年級作文篇5

　　兩個月的署期已經(jīng)悄悄地從我身邊溜走，那種放假的感覺至今仍令我回味無窮，可我一時又很難找到合適的詞語來表達我這些天來的感受，最后還是媽媽用最＂恰如其分＂的一句話來概括了我這６０多天的署期生活——＂你這是放假，可不是放羊．＂呵，真讓媽媽說中了，這回我還真的放了一回羊。

　　放假的第三天我就隨爺爺回到了農(nóng)村的老家，為了讓我安心的做署期作業(yè)，爺爺很少讓我出門．一天乘爺爺出門辦事的工夫，我就一個人溜了出來，來到村口有一片小樹林，下面是一片片小草鋪成的綠蔭，美麗極了．我興高采烈地在小樹間跳來跳去，竟將爺爺安排我的作業(yè)忘的'一干二凈．突然我聽到了一陣＂嘜。。。＂的叫聲，我扭頭望去，只見在小樹林的不遠處一只小羊被栓在一個小木橛上，正在吃力的向這邊掙扎．我走近一看，只見它身旁夠得著的地方的草都已經(jīng)被吃光了，我想這小家伙一定是看到樹林下那片美味而情不自禁了吧．這時我忽然想起老師常跟我們講的很多助人為樂的好人好事來，心想一定得幫助小羊，我連忙幫它解開繩索，只見它一溜煙似地竄進了小樹林．．．．．

　　回到家里我迫不及待把我做的好事講給了正在生氣的爺爺，心想這下可以用來減輕因逃功課帶來的責(zé)備．還沒等我說完，只見爺爺拍案而起，也一溜煙似地跑向那片小樹林．．．．

　　后面不用說大家也會猜到，這下倒霉的不光是我，還有那片可愛的小樹。