【精選】小學(xué)四年級(jí)作文合集8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我家有一尊八仙過(guò)海的石像，它伴我家度過(guò)十余年。它整體呈青褐色，質(zhì)地堅(jiān)硬。外表被藝術(shù)家用他神奇的刻刀雕得惟妙惟肖，栩栩如生。
有句歇后語(yǔ)是這樣說(shuō)的：八仙過(guò)�！黠@神通。而今天他們過(guò)海用的便是一只體形碩大的烏龜。
烏龜上的八位大仙是喜怒哀樂(lè)，想什么的都有。拿彌勒佛來(lái)說(shuō)吧，他滿臉笑容，手中的大扇時(shí)不時(shí)搖動(dòng)幾下，享受著縷縷陽(yáng)光，心中是好不快活；另一位大仙是怒發(fā)沖冠，心想老天為何會(huì)如此懲罰自己；另幾位大仙正竊竊私語(yǔ)，討論自己是否會(huì)葬身于汪洋大海，個(gè)個(gè)都是愁容滿面；另一位女大仙手拿古琴，望著奔騰不息的大海，即興創(chuàng)作一曲，心中快樂(lè)無(wú)比。
他們腳下的烏龜們雕的也是惟妙惟肖。大龜背上正靜靜的趴著幾只小龜，小龜和身旁的'銅錢(qián)形狀有人財(cái)兩旺的寓意，正中間的壽字也蘊(yùn)含著壽比南山，福如東海的道理。
時(shí)間過(guò)得真快。眨眼間，這尊石像已在我家呆了十年多了，愿它今后永遠(yuǎn)呆在我們家里。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
“你！被記了五次！立馬離開(kāi)這個(gè)群！”
這幾天，由于使用匿名功能罵人的很多，于是我們班級(jí)群的群主大大和管理員出馬了——“你！移到罵人的那塊地！截一張圖！必須全屏！”于是，有人就這樣被抓了，記了好多次。
我們組員把這種方式稱作‘黑名單捕獲行動(dòng)’，全體成員每人五顆心，哈哈，被抓了五次的話——“退群！退群！不可以討價(jià)還價(jià)！”
可是有些人在晚上十分猖狂，我截了一下
20xx-09-26
[匿名]王偉偉 12:28
群主是豬，是老鼠，是狗！
[匿名]女皇 12:45
嗯，管理員也是！@王偉偉 你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，全部人都是豬！
——以上是歷史消息——
第二天……
一到教室……
“誰(shuí)罵我是豬�。。。。 比褐鲝氐庄偭�。
“不是我，我也是今天早上才看到的�！蔽页吻宓�。
群主夏霖添：“很有可能是你哦，曲芋纖。”
“喂，憑什么是我啊！”我很不滿地大叫道。
石瑞佳在旁邊偷笑。
蘭允崢也一起偷笑。
她們的笑容被敏捷的我電光火石間捉捕到：“你們兩個(gè)，笑什么笑？”
管理員林淼淼也看見(jiàn)了：“行吧，曲芋纖，你回去。石瑞佳、蘭允崢，你們倆給我過(guò)來(lái)�！�
“我們沒(méi)笑�。 笔鸺押吞m允崢異口同聲地裝。
“你——敢——說(shuō)？”我得意地笑。
哼，就那倆蛛絲馬跡還怕我們找不到嗎？應(yīng)該是水絲火跡吧！這么明顯！
韓沐黎拿著一個(gè)非主流小本，拿著卡哇伊中性筆，在小本上一筆一劃地記著：石瑞佳、蘭允崢各扣一分心值。
看到這里，倆人就像霜打的茄子——焉了，話說(shuō)這群全班都在里面啊，她們倆胡作非為，只剩下一顆心了！她們可不想退群��！雖然真的'是她們干的，但是——懷念啊！蘭允崢跪求：“沐黎大人啊，放過(guò)我們吧！我們保證不再罵人了！”
“你確定嗎？這難道是你的真心話？”韓沐黎嘴角上揚(yáng)。
“我們對(duì)著教室的燈管發(fā)誓！”雙人舉起右手，對(duì)著燈管。
“哼哼，如果再有一次，你們……”話不用說(shuō)完，大家都心知肚明，瞬間不栗而寒。
本次QQ群事件落幕。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我是一名四年級(jí)的小學(xué)生，我們班有54位學(xué)生，其中有一位同學(xué)他非常地出眾，每次成績(jī)名列前茅，他不僅成績(jī)好，還助人為樂(lè)。 他每次上課的時(shí)候喜歡戴一副眼鏡，長(zhǎng)得胖呼呼的，他的身子像吹氣球似的，臉圓得像球，腿粗的像柱子，肚皮像西瓜似的，走起路來(lái)一搖一擺的，活像一只小企鵝。 有一次，我們做地震演習(xí)，我突然中暑呢，臉色蒼白的，小銘看見(jiàn)呢，馬上扶著我去醫(yī)務(wù)室，當(dāng)時(shí)醫(yī)務(wù)室沒(méi)人，就馬上去借老師的'手機(jī)打電話給媽媽，然后把我送到門(mén)衛(wèi)室等媽媽來(lái)接我才進(jìn)教室，回家后我和媽媽都非常感謝他。 還有他每次上課都非常地認(rèn)真，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，說(shuō)他在家習(xí)慣也非常好，每次寫(xiě)作業(yè)不用媽媽管，字也寫(xiě)的很漂亮，上次我們學(xué)校鋼筆字比賽還得了一等獎(jiǎng)呢。
他就是我們班最優(yōu)秀的同學(xué)—小銘，我以后也要向他學(xué)習(xí)，不僅成績(jī)好，也要助人為樂(lè)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
校園里的梧桐樹(shù)，你是我的朋友。
我記得你春天發(fā)芽的時(shí)候，灰白色的、有細(xì)柔絨毛的芽苞，是多么新奇、多么快樂(lè)地出現(xiàn)在枝頭！春雨給你洗了澡，就像小弟弟微笑著睜開(kāi)眼睛，你枝頭的芽苞都綻開(kāi)了。你的有著美麗斑紋的樹(shù)干，綠得非�？蓯�(ài)。除了你，還有什么樹(shù)的樹(shù)干，能這樣綠呢。校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的朋友。
我想，在夏天那些炎熱的日子里，你一定看見(jiàn)我在你的'樹(shù)陰下做功課吧？你也一定知道，這水磨石的圓桌，是什么時(shí)候安放在這里的吧？我聽(tīng)老師說(shuō)，是以前畢業(yè)班的大哥哥、大姐姐們留下的紀(jì)念。梧桐樹(shù)，你一定很高興吧？光滑的、明凈的、美麗的水磨石圓桌，安放在你的樹(shù)陰下。我仰著頭看你。透過(guò)你密匝匝的綠葉，我看見(jiàn)晶亮的陽(yáng)光在閃爍。我好像看見(jiàn)了夜空中的星星；我好像看見(jiàn)了你明亮的眼睛。你也在看我嗎？梧桐樹(shù)！
校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的朋友。
秋姑娘還在忙碌著：忙著給田野里的莊稼涂顏色；忙著給果園里的果實(shí)涂顏色；忙著給山林里的樹(shù)木、野草，以及各種各樣的秋天里的花朵涂顏色。梧桐樹(shù)！我愿你永遠(yuǎn)鮮綠，永遠(yuǎn)有一片綠陰。可是你卻搖搖頭，又抖落幾片樹(shù)葉。滿枝的葉片都要落光了，你就不難過(guò)嗎？梧桐樹(shù)！我們把你的落葉積起來(lái)。我們點(diǎn)燃了葉片和枯枝�；鹧嫣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的灰燼，埋在你的腳下。讓你落下的葉片，變成你的養(yǎng)料吧，這是我們非常真誠(chéng)的希望。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
最近學(xué)校開(kāi)展了“建設(shè)美好家園、爭(zhēng)做美好少年”的活動(dòng)，在老師春風(fēng)化雨的教育中，各種規(guī)范常識(shí)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地進(jìn)入了我的大腦，我懂得了一些最起碼的文明禮儀，覺(jué)得自己要為“雙美好”活動(dòng)增光添彩。
星期天，我獨(dú)自坐公交車去書(shū)城看書(shū)。當(dāng)我以百米沖刺的速度飛奔上車，還好人不多，我找到了一個(gè)空位，舒舒服服地靠在椅背上，愜意地觀賞車窗外的風(fēng)景。兩旁的建筑物飛快地向后倒退，一站過(guò)去了，兩站過(guò)去了……不一會(huì)兒，車上已經(jīng)人滿為患，排隊(duì)上車的人已經(jīng)排起了長(zhǎng)龍。我暗自慶幸自己上車早，否則真擠不上車了！
突然，一位年近七旬，老態(tài)龍鐘的奶奶顫顫巍巍地?cái)D上了車。此時(shí)，司機(jī)邊踩油門(mén)，邊高聲叫道：“老人家抓緊扶手！有誰(shuí)給老人家讓個(gè)座位？”老奶奶身旁的一位男青年瞥見(jiàn)了老人，卻趕緊將頭轉(zhuǎn)向窗外……看到了這一幕，我暗想：哎！這個(gè)年輕人呀！你也不想一想，你如果老了，別人也這樣對(duì)待你，你會(huì)怎樣想？我實(shí)在不忍再看，想到自己決定做個(gè)美好少年，一股力量促使我站起身來(lái)，對(duì)著老奶奶喊：“奶奶，您過(guò)來(lái)坐吧！”我擠到奶奶身旁，扶著她走過(guò)來(lái)。周圍的人嘖嘖贊嘆：“這個(gè)孩子不錯(cuò)！”。
不一會(huì)兒，車窗外吹來(lái)一陣涼風(fēng)，老奶奶發(fā)出一陣劇烈的'咳嗽，我連忙把將窗戶關(guān)小了點(diǎn)。老奶奶微笑地看著我，一個(gè)勁兒地感謝我。我不好意思地笑了，其實(shí)，我只是希望我的奶奶上車后也有人能為她讓個(gè)座。
汽車平穩(wěn)地向前駛?cè)�，我的心卻難以平靜。如果社會(huì)上人人都為他人想一想，這個(gè)世界將多么美好！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
小豬想要減肥，他媽媽說(shuō)：“我們本來(lái)就這么胖，不用減肥的'啦！”可是小豬想要更漂亮一些，于是，他參加了減肥俱樂(lè)部。俱樂(lè)部委員小猴說(shuō)：“小豬，你就跳繩吧！跳繩可以減肥�！笨墒�，小豬不會(huì)跳繩，小猴就教他跳繩：“你看，先把繩放在小腿上，用手拉直，然后把繩甩到前面，再用雙腳跳過(guò)去，一下、兩下�！毙∝i照著小猴的樣子跳了起來(lái)，慢慢地他學(xué)會(huì)了跳繩。他每天放學(xué)后就在俱樂(lè)部跳起了繩子，跳得非常起勁。5天過(guò)后，小猴對(duì)小豬說(shuō)：“你好像瘦了一點(diǎn)�！毙∝i聽(tīng)了非常高興，他更加起勁地跳繩了，每天都跳得滿頭大汗。
可是，有一天，小豬跳著跳著暈倒了，小猴看見(jiàn)了，連忙打了120，小豬被送到了醫(yī)院，醫(yī)生仔細(xì)地檢查了小豬的身體說(shuō)：“沒(méi)什么大礙，他太累了，休息一下應(yīng)該沒(méi)事了�！毙『锫�(tīng)了，難過(guò)地說(shuō)：“都是我不好，我應(yīng)該讓他休息一下的，我下次一定注意。”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，小豬變得苗條了、漂亮了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
我被老師手中的一束花吸引住了，它不像玫瑰花那樣優(yōu)美迷人，不像桂花那樣散發(fā)著迷人的芬芳，不像梅花那樣在寒冷的冬天里獨(dú)自綻放，它是紐扣花，一束美麗又永不凋謝的花。
我也準(zhǔn)備做紐扣花，老師給我們準(zhǔn)備了材料，一堆五彩繽紛的扣子，像糖果一樣，大大小小的都有，紅的似火、粉的似霞、白的像牛奶，還有一些柔軟的鋼絲，可以任你變化形狀，我迫不及待地開(kāi)始動(dòng)手做了。
我先選擇了一根金色的鋼絲，準(zhǔn)備把它對(duì)折，可我用力按壓了折疊處后，用力的手指上就出現(xiàn)了一道深深的紅印，可我不顧疼痛，接著挑選起扣子，并用鋼絲穿過(guò)精心挑選的七彩扣子，扣子已從小到大地排列在鋼絲上了。這時(shí)，我忘記了怎么把花固定住，于是，我看看周圍的同學(xué)們，想要“偷師學(xué)藝”，只見(jiàn)其他同學(xué)也正愁眉苦臉地愣著，好像跟扣子和鋼絲有“仇”一樣，可有一位同學(xué)心靈手巧，正熟練地做著紐扣花。我走到她旁邊向她請(qǐng)教，她放下了手中的活，耐心地跟我講解，并且親手給我做示范，我心里感到很溫暖。終于，我完成了，看看大家做的.，有的像千層蛋糕，層層疊疊，有的是純色地，有的是漸變色的，還有的像七彩花……真是千姿百態(tài)！
我看著這一朵我用努力換來(lái)的紐扣花，心里滿足極了，突然明白了一個(gè)道理，做任何事都要勇敢地去嘗試，有些事看起來(lái)很難其實(shí)也沒(méi)那么難，只要你去嘗試，就是邁出了通往成功的第一步。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
因?yàn)槲沂羌抑械莫?dú)生子，平時(shí)習(xí)慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，所以我的自理能力幾乎為零。媽媽為了鍛煉我的自理能力，便讓我參加了暑期夏令營(yíng)。
白天，夏令營(yíng)幫我們安排了豐富的活動(dòng)，讓我們充分享受著快樂(lè)�？鞓�(lè)的時(shí)間總是短暫的，不知不覺(jué)夜幕已漸漸降臨了。老師讓我們?nèi)コ酝盹垼约合丛瑁约合匆路�。這對(duì)于我這個(gè)依賴慣父母的人來(lái)說(shuō)，可是遇到了難題。我從來(lái)沒(méi)自己洗過(guò)澡，更別說(shuō)要自己洗衣服了。
我站在噴淋頭下，隨便沖了一下，就草草了事，穿上了衣服。我端著臟衣服去水池的路上，竭力回憶著媽媽是怎么洗衣服的，可是媽媽在家都是用洗衣機(jī)洗得呀？無(wú)奈，我只好硬著頭皮，憑著感覺(jué)洗了起來(lái)。我把衣服浸在水中揉了幾下，擰了擰，便晾到了衣架上。一位同學(xué)看見(jiàn)了，大聲叫道：“好奇怪哦！好奇怪！陸開(kāi)源洗衣服居然不用洗衣粉，洗得可快啦！”同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了，都哈哈大笑起來(lái)，還諷刺我是個(gè)“低能兒”。我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
我只好在同學(xué)的嘲笑聲中，悄悄地拿出衣服，模仿著旁邊一位正在洗衣服的女孩子的樣子重新洗。我先往盆中倒入適量的洗衣粉，用清水化開(kāi)，把衣服放進(jìn)去浸泡了片刻，再把衣服搓了個(gè)遍，最后把泡沫水漂清。我終于把衣服洗得一干二凈。
在接下來(lái)的日子里，我謙虛地向周圍的`同學(xué)請(qǐng)教，還學(xué)會(huì)了整理內(nèi)物。
這次夏令營(yíng)活動(dòng)鍛煉了我，從此后我自己的事情自己做，學(xué)會(huì)了自己鋪床疊被，自己洗襪子，自己整理書(shū)包……我再也不做一個(gè)只會(huì)依賴父母的小皇帝了。
教師評(píng)語(yǔ)：全文充滿著真情實(shí)感，可見(jiàn)這次夏令營(yíng)在作者心中的重要地位，并對(duì)他今后的生活有著深深的啟迪，選材、立意都很不錯(cuò)。
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