(薦)小學(xué)四年級作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級作文 篇1
窗外還下著雨,已是第三節(jié)課,還有一節(jié)課就放學(xué)了。我內(nèi)心焦急,因為沒有帶雨傘,今天放學(xué)恐怕要淋著著回家了。老師還在繼續(xù)講課,窗外還在淅淅瀝瀝地下著雨鈴、鈴、鈴下課啦!老師走出了教室,同學(xué)們趴在窗臺看著,雨滴落在水灣上,形成圓圈,一圈又一圈,大家靜靜地看著,但內(nèi)心卻很焦急,因為突然下雨,大家都沒有準(zhǔn)備。鈴聲又響了,最后一節(jié)課開始了。這節(jié)課是美術(shù)課,今天我們要畫的是雨天美景。同學(xué)們各顯身手,畫出了雨天的各種美景,還有雨后的彩虹。
課程上到了一半,只聽咚、咚、咚一位家長敲門,原來是給自己的`孩子送雨傘來的。我心想:今天爸爸媽媽都不在家,有誰會給我送傘呢?放學(xué)后鈴聲終于響了,我飛快地抱出教室?吹酵瑢W(xué)們撐開傘陸續(xù)走進(jìn)雨中,而我卻只能舉起書包,挽起褲腿兒,沖進(jìn)雨中。剛沖到校門口,只聽見有人在喊:庭庭、庭庭!我急忙停下來,差點(diǎn)沒摔倒;仡^一看,原來是姐姐啊!只見姐姐:一只手撐著雨傘,另一只手還拿著把傘,正微笑著向我走來。我連忙跑過去,接過姐姐手中的傘,撐在頭頂,心里非常地感動:有姐姐真好!其實,感動無處不在,只是我們不曾發(fā)現(xiàn)。珍惜身邊的感動,珍惜身邊的人。
小學(xué)四年級作文 篇2
暑假的時候,我正在‘啪啪’地玩電腦游戲,可起勁了!當(dāng)時沒有人管我,我要玩?zhèn)‘熊貓眼’,哼!爸爸媽媽在,我也敢。
突然,弟弟神不知、鬼不覺地竄到我身旁,問我:“好玩嗎?讓我玩一會兒吧!薄昂猛姘!可好玩了,你等等吧!”我嘴里雖然說著,可眼睛卻死死地盯著屏幕,手上動作也絲毫沒有放慢。
弟弟見我不上當(dāng),便大叫起來:“賣小兔啦!五角錢兩只,買二送一,快來買!”我聽了,直盯外面,好像是被施了魔法似的,我直朝外走。突然,我感覺有點(diǎn)不對勁,就趕快跑了回來,我看見弟弟正坐在我的‘寶座’上,我氣憤極了,便回屋想辦法。我眼珠子一轉(zhuǎn),一條妙計就出來了。
我去把電視機(jī)打開,把頻道調(diào)到弟弟最愛看的《金剛葫蘆娃》,然后大叫:“金剛葫蘆娃,開始了!開始了!哦~~~~~~~!”弟弟聽了就把電腦一放,便趕快跑出來看。
我急忙搶到寶座上,屁股像生了根似的.,怎么也不離開。弟弟回來后,看見我正在玩游戲,便和我吵開了。爸爸見了,就對我倆說:“思韻大,辰辰小,思韻讓辰辰!”弟弟樂呵呵地看著我,我不高興了,大聲說道:“我不喜歡你了!”爸爸一聽,急忙說:“好好,I服了YOU,為了證明我是個好dad,我把我的電腦讓給你們,你們一人一臺,再也不會吵了吧!”
弟弟就眉開眼笑地過去了,爸爸只好做著哭臉去看電視了,我也可以安心地玩電腦了。
“媽呀!姐姐,姑爺和我搶電腦了!”不用說,這準(zhǔn)是我家發(fā)出的聲音。
唉,真的是一波未平,一波又起!
小學(xué)四年級作文 篇3
在一片樹林里,有一棵古老的柳樹,他從來沒有朋友,顯得十分孤獨(dú),善良的貓頭鷹小奇看見了,便四處宣傳,善良的小動物們都到了這里,有啄木鳥、蝴蝶、蚯蚓、小松鼠、就連風(fēng)不婆婆和小孩也來了。
啄木鳥細(xì)聲細(xì)氣地說;“我是啄木鳥,我的嘴巴又尖又硬,舌頭又細(xì)又長。我給大樹看病時,我先看看大樹的葉子的顏色,再敲敲樹干,用嘴輕輕地啄開樹皮,用舌頭勾出蟲子,不但自己能飽餐一頓,而且還能讓大樹哥哥治好病,不那么寂寞。”說完便開心的飛到樹哥哥的枝頭上。
這時,小蚯蚓慢吞吞地說:“我是小蚯蚓,我軟軟的,沒有腳,不怎么容易被發(fā)現(xiàn),我在泥土里鉆來鉆去,為植物松土,讓它們長得更加茁壯,泥土濕潤時,我還會鉆出土面來,向大樹問好,我一定能當(dāng)好大樹的好朋友!闭f著就鉆到了大樹腳下的'泥土里。
一個可愛的小女孩羞答答地說:“我住在這片樹林里,我叫林茜,我平時會幫大樹爺爺澆水、施肥、還會在它底下讀書、寫作業(yè),玩耍,讓它不孤單!闭f完后,便開心的在樹下玩耍、嬉戲。
接著是小蝴蝶、風(fēng)婆婆、雨爺爺、小松鼠……,他們?nèi)慷汲闪藰錉敔數(shù)暮门笥选?/p>
這時老虎動物管理長從人群里出來,說:“大家這真是一方有難,八方支援啊!”接著說:“也多虧了貓頭鷹,不是她宣傳消息的話,樹爺爺也不會有這么多朋友!”樹爺爺聽了也開心的笑了起來,因為他現(xiàn)在有這么多個好朋友,自己也充滿了自信與活力。
小學(xué)四年級作文 篇4
我的朋友是一個兩面朋友固然有時很吝嗇,但我和他還是好朋友。
他長得又矮又小,短短的頭發(fā),兩只小眼睛,鼻上架了付藍(lán)色的眼鏡,現(xiàn)在知道了吧,他就是我們班最矮的同學(xué)---王小力。
上周一早上,他下樓的.時候,我看見他手上拿著幾根芝麻條,津津有味地吃。當(dāng)時我看了一眼,問:你沒吃早餐么?沒有啊,只不過沒吃飽。當(dāng)時我也懶的問,就沒當(dāng)回事。
放學(xué)后,他一見我就問,你帶吃的了么?我回答說難道你沒帶糧食充饑么?他不好意思的說對呀,我有是有,不過。剛說到這里,我就產(chǎn)生了矛盾,這時候,他似乎看透了我的心思,便求我,撒嬌的說:
求你了,就給我嘛沒辦法,我只好從書包里拿出餅干,給他吃,只見他以飛快的速度吃掉了餅干。剛吃完,他媽就來了,到了車上,他拿出糖吃,我問他要一粒吃,可是他卻說:干嘛給你吃?這時候,我真是又恨又氣。這時候,我想起了我的書包里還有餅干,嘻嘻,幸虧,有餅干吃,看你怎樣辦,說著,就拿出餅干,哇,給我吃一點(diǎn)吧他說的有點(diǎn)懇求的感覺,沒門說著,我咬了一口,他只好看著我大飽口福。
這就是我的兩面朋友,他真是又可愛又可氣。
小學(xué)四年級作文 篇5
我真的好想快快長大。長大以后我可以脫離媽媽爸爸的依靠,過我的獨(dú)立生活。在我小的時候,父母每天都要囑咐我這,叮囑我那,他們?yōu)槲也偎榱诵,我要讓他們省點(diǎn)心,不在為我的事而煩心。我要像小鳥一樣自由自在翱翔于天空,干自己想干的事,玩自己喜歡的游戲,做一個快樂的人,那該多好!
我真的好想快快長大。長大以后我可以找一份好工作,可以靠自己的力量工作掙錢,養(yǎng)活自己和家人。到那個時候,我要做一個讓家人刮目相看,真心佩服的人。首先我要做的第一件事就是孝順長輩。讓我的爸爸、媽媽看看我是怎樣獨(dú)立生活的,讓他們看看我有多么厲害。我決定送給爺爺奶奶一棟別墅,讓他們健健康康、快快樂樂地生活,度過幸福的晚年。我還要給爸爸媽媽買別墅,讓他們住得舒心,睡得舒服,吃得香甜,玩得開心,并祝愿他們美滿幸福。
我真的好想快快長大。長大以后我要做的第二件事就是我要有自己的家,和妻子、孩子生活在一起,我會全力保護(hù)他們,我是家里的`頂梁柱,讓他們感到有我在他們就安全,有我在家就幸福。我要讓我的孩子上最好的學(xué)校,接受到最好的教育,全力支持他的學(xué)習(xí),讓他的學(xué)習(xí)成績賽過我,隨著時間的推移,我的孩子漸漸長大,我要讓他上清華大學(xué),最后還要讓他考博士后,我衷心希望他過的幸?鞓贰
我真的好想快快長大。長大的感覺就是好!
小學(xué)四年級作文 篇6
星期日的清晨,一輪紅日從地平線上冉冉升起。歡快的鳥叫聲把我從睡夢中叫醒,我穿上運(yùn)動服,蹬上自行車,去欣賞剛建成的森達(dá)楠園。
寬闊的水泥路兩側(cè)的小樹在微風(fēng)的吹拂下,好象在向我點(diǎn)頭微笑,我不由得愉快地唱起小曲:“紅太陽從天山慢慢地爬上。風(fēng)吹綠草,草兒把頭揚(yáng)…………
剛騎到森達(dá)路口,就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到兩頭石獅子蹲在公園門前煞是威武,那一定是森達(dá)楠園。
楠園的早晨是寧靜的,只有花兒,草兒正貪婪吮吸著晨曦的甘露。散發(fā)出沁人心脾的清香。
楠園的`早晨是熱鬧的,不一會兒,晨練的人們陸陸續(xù)續(xù)來到楠園。老人在草坪上有板有眼地打著太極拳;中青年在古色古香的長廊里跳著韻律操;頑皮的小孩則趴在石拱橋上欣賞橋下塘里悠閑自得的金魚;還有的人索性脫了鞋子,光著腳丫,在鵝卵石上跑步。
我可愛而又充滿生機(jī)的楠園,能讓人不打心眼里愛你嗎?
小學(xué)四年級作文 篇7
活著的小朋友們:
你們好。我是小明,我正在天堂里給你們寫信。
我永遠(yuǎn)都不會忘記星期五的那個下午。
那天我和朋友們約好,放學(xué)后去市民廣場放風(fēng)箏。放學(xué)后,我正好值日,急急忙忙地打掃完教室,我背著書包,拿著風(fēng)箏,就往市民廣場跑。邊跑邊想,朋友們正在廣場上放呢,他們的風(fēng)箏一定放得很高很高了。我仿佛看到他們高興的臉,仿佛聽到他們的說笑。我手里的風(fēng)箏仿佛也在催我:“快一點(diǎn),快一點(diǎn),你沒看到我的伙伴們在天空玩耍、比美呢嗎?”
跑著跑著,來到了一個十字路口。這時紅燈亮了,我心里著急,心想:我這邊紅燈剛亮,那邊等紅燈的車開的又慢,我可以趁這個時機(jī)跑過去。于是,我就沿著斑馬線飛跑起來,后面一位叔叔大喊:“小孩,危險!回來!”可是我聽也不聽,繼續(xù)向前跑。突然,從我的`左邊冒出來一輛飛速行駛的大卡車,向我撞了過來。我見了,立即慌了手腳,腦子里一片空白,不知道該怎么辦!八弧钡囊宦暎叶吅孟衤牭竭@剎車的聲音,同時我的身體飛了起來……再后來,我就去了醫(yī)院,又來到了現(xiàn)在的天堂。
小朋友們,在天堂里,我明白了一個道理:過馬路時,一定要注意安全。雖然我現(xiàn)在在天堂很是孤單,很想念我的朋友們,很想和你們一起玩耍,但我真的不希望在天堂里看到你們。你們上學(xué)放學(xué)時,一定要遵守交通規(guī)則呀。
愛你們的朋友:小明
20xx年6月30日
小學(xué)四年級作文 篇8
首先映入眼前的是一個不景氣的大門,但是進(jìn)了大門是一條大約五十米長的小道,小道過后是一個嶄新的伸縮門,左右兩邊豎立著樓房,正中間是一個很大的操場,我們的操場有籃球場,足球場,還有乒乓球場,是一個三合一的操場。操場上鋪著綠色的.人工草皮,像春天般的感覺。我們的操場共有兩種類型的跑道,一種是直線跑道,一種是橢圓形的跑道。操場的兩邊是一棵棵郁郁蔥蔥的大樹,夏天我們就在大樹下乘涼,追逐打鬧。
我們的教學(xué)樓共四層樓房,一二樓都是低年級的弟弟妹妹們,三樓是我們四年級的教室,教室里面整潔衛(wèi)生寬廣明亮,四樓是高年級的哥哥姐姐們。每層中間都有一間大的辦公室,老師們有的坐電腦前,有的在批改作業(yè)。在操場北面兩棟樓中間有一個高高的旗桿,那就是我們的國旗臺,每周一我們都會到那舉行升旗儀式,同學(xué)們整整齊齊的站在操場上,當(dāng)國歌聲響起時,同學(xué)們一起唱起了國歌,老師還會評選出每周衛(wèi)生最好的班級。以來表揚(yáng),向他們學(xué)習(xí)。每次有大型活動或班級比賽時都會去四樓的多媒體教室,那兒很大,足有一個電影院那么大。
每天早上同學(xué)們那朗朗的讀書聲響亮了整個校園,我愛我的校園,它不僅是我學(xué)習(xí)的地方,還是我的樂園。
小學(xué)四年級作文 篇9
家,是你在受委屈時可以釋放痛苦的地方。
家,是在你孤獨(dú),傷心,受到委屈時可以找到安慰你的親人的地方。更是享受天倫之樂的港灣。
記得有一次,我在爺爺家玩,我和弟弟突然發(fā)現(xiàn)了一盒釘子。當(dāng)時弟弟說:“咱們把釘子拿出來釘在木板,做一個五角星怎么樣?”我十分膽小,不敢去做,弟弟說:“怕什么?”然后就不顧一切的拿著釘子去釘圖型了。我只好回到房字里去了。過了一會兒奶奶叫我去找弟弟,我找他時,他已經(jīng)在木板上釘了許多釘。這時爺爺看到了我們,當(dāng)看到木板上的這釘子時,他生氣了,一邊罵我們是敗家子,一邊捉住我們一頓暴打。我十分委屈的回到我家,這時媽媽發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)異常,問明原因后就不停的安慰我,過了一會而。我也就不在哭了。
還有一次我在外公家玩,表弟拿籃球把飯桌上的花瓶打碎,外公聞聲趕來,正好我在收拾玻璃碎片, 表弟手里拿著球,外公誤以為是我打碎的`。把我罵了幾句,回到 家我便傷心地哭了。爸爸看見了不但安慰我放大胸懷,還教育我說:“ 宰相肚里能撐船。”
家,你是我的避難所,也是我最快樂的地方。有家真好。
小學(xué)四年級作文 篇10
平平凡凡的一天校園生活又過去了。我和苗航銘一起漫步走在回家的路上。路過校門口的8路車站臺,突然,苗航銘大叫一聲:“哇,手機(jī)!”起初,我只以為那是一只玩具手機(jī),沒什么大驚小怪的?墒钱(dāng)他撿起手機(jī)時,令所有在場的同學(xué)都大吃一驚:一只完好無損的小靈通手機(jī)!翱烊蟾胬蠋!”不知是誰喊了一聲,我們便向?qū)W?癖歼^去。尋找手機(jī)失主的艱巨任務(wù)仿佛也在無形中壓到了我們肩上。
我們一行人風(fēng)風(fēng)火火地“闖”進(jìn)教室,向還留在教室的干老師說晚了事情的經(jīng)過。干老師立刻給我們指點(diǎn)迷津:“你們先回站臺等候失主,如果有人來找手機(jī),要從各方面進(jìn)行核對后才能將手機(jī)交還給他。”說著,把手機(jī)反過來,我們看到了背面有小熊的貼紙。于是,我們便開始了漫長的等待。過了一會兒,在一旁圍觀的張聞濤突發(fā)奇想:“要不要查查手機(jī)上的電話本?”于是,大家爭先恐后地翻閱起電話本。功夫不負(fù)有心人,我們找到了手機(jī)中所謂“家”的電話號碼。這時,一旁方含笑的.奶奶自告奮勇地說:“我來打!”經(jīng)過簡短的交談后,對方說會與失主聯(lián)系。
不一會兒,這只手機(jī)清脆的鈴聲響了起來。我一按通話鍵,好像是失主打來的,“喂,小朋友,是我丟了手機(jī)。你們現(xiàn)在在哪兒?”“在實驗小學(xué)的8路車站臺旁!蔽一卮稹2灰粫䞍,一個中年男子騎著一輛銀灰色的摩托車來取手機(jī)。他說:“是人夫人丟了手機(jī)(小靈通)。”我忙問:“上面有什么特征嗎?”“哦,這只手機(jī)是我夫人的,所以具體有什么特征我也說不上來!蹦凶哟鸬馈N野迪耄耗窃趺崔k?還有什么辦法可以證明手機(jī)是他的呢?我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。要沉著,要冷靜。忽然,我靈機(jī)一動,計上心來:讓他給這只手機(jī)打個電話,聽聽手機(jī)會不會想。我胸有成竹地對他說:“現(xiàn)在,請你撥通這只手機(jī)!彼麡泛呛堑卮饝(yīng)了。正當(dāng)他剛要撥號時,手機(jī)又“尖叫”直起來,“喂,小朋友,我是手機(jī)的失主,我一時趕不過來,讓我先生來取手機(jī)。”“哦。”我應(yīng)了一聲,又轉(zhuǎn)念一想,如果我們眼前的先生是冒充的呢?不是謹(jǐn)慎些好。最后,我又設(shè)了一道關(guān)卡,讓雙方通話。通話后,我問手機(jī)另一頭的失主:“這是您先生嗎?”“是的!碑(dāng)我得到肯定的答復(fù)時,我才放心地把手機(jī)還交給他。手機(jī)那頭傳來感謝聲:“謝謝你,小朋友。”那名男子也多次向我們道謝。我笑笑說:“不用謝,這是我們應(yīng)該做的!
我們成功地找到了失主,以實際行動宣揚(yáng)了拾金不昧的高尚情操,心里充滿了自豪感。
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