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小學(xué)四年級(jí)作文300字合集（7篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文300字7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇1
Hi！我是一只既美觀又實(shí)用的小書(shū)包，小主人可喜歡我啦。 我穿著藍(lán)白相間的的衣服是，好看極了。
小主人都夸我長(zhǎng)得漂亮。對(duì)于鉛筆來(lái)說(shuō)，我就是一個(gè)龐然大物，在橡皮眼中，我就一個(gè)巨人。它們經(jīng)常說(shuō)：“我長(zhǎng)得又高又大，又胖又肥，是它們的保護(hù)神。我的皮膚軟軟的，是用很厚實(shí)的帆布制成的，上面還裝著幾個(gè)小拉鏈呢，可愛(ài)極了！ 書(shū)包正面，在粉紅色的底面上，印著NIKEAIR幾個(gè)又粗又大的英文字母，告訴你，我可是馳名中外的耐克牌子的喲！就因?yàn)檫@，我為之自豪。 我一共有兩層。第一層就隱藏在書(shū)包面子背后。這就是本子妹妹和試卷老弟的房間，它們是我的好朋友。第二層寬寬敞敞的.，里面就是書(shū)本和文具盒的房間。里面過(guò)于大，又空出了一個(gè)小房間來(lái)，字典老師就住在里面呢。 早晨，我?guī)е鴿M肚子的文具兄弟姐妹跟著小主人去學(xué)校。讓它們安全到達(dá)學(xué)校里的小主人的課桌里；下午，放學(xué)的時(shí)候，我再把它們安然無(wú)恙地送回家。夏天，驕陽(yáng)似火，我給那些文具用品遮擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光；冬天，給文具家族遮風(fēng)擋雨。我英勇吧。
小主人可喜歡我了，我也很喜歡為小主人效力。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇2
我最喜歡的老師就是崔老師，她從一年級(jí)就開(kāi)始教我們了，現(xiàn)在已經(jīng)教了我們?nèi)炅耍蚁Ｍ蘩蠋熞恢蹦芙痰轿覀儺厴I(yè)。
崔老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任。我喜歡崔老師最主要的原因是崔老師像我的媽媽一樣關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我。
崔老師長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，但是里面夾著幾根銀絲。崔老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她的眼睛會(huì)發(fā)出嚴(yán)厲的光芒，好像在說(shuō)：“你們這一群小精靈鬼，我天天跟在你們屁股后面喊，注意安全！注意安全！不對(duì)的事情就不做，管好自己，就是聽(tīng)不進(jìn)去！這下好了，合著一起被批評(píng)！”當(dāng)我們?cè)谄谀┛荚�，取得好成�?jī)的時(shí)候，她的眼睛又會(huì)閃出高興的光芒。好像又在說(shuō)：“這次考的不錯(cuò)，主要在這道題上出錯(cuò)了，我給你們講一下，下次繼續(xù)努力哦！”
我們跟崔老師的關(guān)系很好。上課的時(shí)候，她是我們的老師。下課的'時(shí)候，她是我們的朋友。有什么心里話都可以跟老師說(shuō)。有什么困難都可以對(duì)老師講。她肯定會(huì)幫助我們。當(dāng)你生病少上幾節(jié)課的時(shí)候。她肯定會(huì)把她本來(lái)就很繁忙的時(shí)間抽出來(lái)給你補(bǔ)課。
我想起和崔老師一起度過(guò)的分分秒秒，我只想對(duì)她說(shuō)三個(gè)字：“謝謝您！”
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇3
我的課余生活豐富多彩，像道道彩虹五彩繽紛，其中我最喜歡的是收集植物。
在小的時(shí)候，我一見(jiàn)到植物便產(chǎn)了濃厚的興趣，不由自主的產(chǎn)生了收集植物的`念頭。每當(dāng)看到新鮮的植物，我會(huì)摘取一小片葉子，夾入我的‘植物天地’�，F(xiàn)在翻開(kāi)那小本子，一股葉子的清香撲鼻而來(lái)。瞧！這邊有綠中帶黃的百合葉，有長(zhǎng)條般的小草葉，還有紅葉似火的楓葉。有淺綠色的白楊樹(shù)葉，還有綠茵茵吊籃花葉。正在我看的眼花瞭亂之時(shí)。突然，一陣香氣充滿了房間，那香味使人陶醉，原來(lái)是從冬天醒來(lái)的迎春花，在水中舞蹈的荷花，秋風(fēng)斗艷的菊花，傲雪挺立的梅花。有吊籃花，玫瑰花，百合花，康乃馨，月季花......真是豐富多彩。
什么都可以丟，就是它不丟不得。這個(gè)本子和我寸步不離，即使我游名山大川，即使我出國(guó)游玩，我還會(huì)和它在一起。它讓我如癡如醉，從此我愛(ài)上了它，里面不知已經(jīng)夾了多少，它讓我更懂得珍惜植物，愛(ài)護(hù)植物。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇4
媽媽，我有很多話想對(duì)您說(shuō)，但又一直不敢，那就在這次的作文中一吐為快吧！
媽媽，我是個(gè)活潑的女孩，我再也不是走一步摔一步的`三歲小孩了。
媽媽，您為什么把我管得那樣嚴(yán)呢？每當(dāng)我把作業(yè)全部做完，您看我閑住了時(shí)就一定會(huì)說(shuō)：“去把語(yǔ)文書(shū)讀讀，小學(xué)很重要。今天不復(fù)習(xí)，以后上初中就沒(méi)有多少時(shí)間看了。”每次聽(tīng)到您這樣的話我都很沮喪，只有低聲嘀咕：“我沒(méi)有哪天能痛快地玩一場(chǎng)，您就不能玩一下嘛？”可您又大發(fā)雷霆，用手指著我說(shuō)：“怎么了，我說(shuō)的不對(duì)嗎？”為了您不生氣，我只好極不情愿懶洋洋地去復(fù)習(xí)了。
您對(duì)我太嚴(yán)格了。那次，我跟同學(xué)約好了到廣場(chǎng)上為她慶祝生日，我把這件事告訴您，可您卻口氣強(qiáng)硬的說(shuō)：“不行，哪個(gè)女孩成天跑出去玩啊！你有這點(diǎn)功夫，為什么不去復(fù)習(xí)啊！”我感覺(jué)很傷心：為什么總叫我復(fù)習(xí)，我出去玩一下就不行嗎？
到了星期一，那個(gè)女孩對(duì)我說(shuō)：“你那天為什么不去，你真沒(méi)信用，以后我們?cè)僖膊徽?qǐng)你去了！”
我知道，您是關(guān)心我、愛(ài)我，但您也對(duì)我太嚴(yán)格，我多么想您對(duì)我的管束能松一點(diǎn)點(diǎn)。
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇5
今天天氣晴朗，正是出去玩的好天氣，于是，我便和媽媽還有姐姐來(lái)到了曲江遺址公園。
這是一座沒(méi)有圍墻的免費(fèi)公園，我們沿著休閑小道向前走著，不知不覺(jué)中，就來(lái)到了一個(gè)清澈的`大湖邊。在靜靜地湖水中，有幾只鴨子和大白鵝浮在水面上梳理著羽毛。我情不自禁地吟誦起了駱賓王的詩(shī)句：鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
湖邊有一個(gè)亭子，我們坐在亭子里，觀賞著周?chē)拿谰�。湖里的小魚(yú)兒不時(shí)露出頭來(lái)，好像在說(shuō)：“歡迎你們來(lái)南湖游玩。”我們把餅干掰成碎塊丟入水中，魚(yú)兒便爭(zhēng)先恐后地來(lái)吃。放眼望去，四周既有很多雄偉的建筑，又有高低錯(cuò)落的小山丘，中間還有一條巨大的石龍，它抬頭向天，嘴里噴出幾十米高的水柱……
草綠、水多、建筑宏偉、空氣清新，這就是這個(gè)公園留給我的深刻印象。我喜歡這美麗的曲江遺址公園！
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇6
看到“蹲馬步”這個(gè)題目，可不要以為是我哦！他是我們班上的王沈旭。
王沈旭是我們班“三大金剛”之一，不是很聽(tīng)話，有點(diǎn)調(diào)皮，這不又被老師逮個(gè)正著！
最后一節(jié)課，科學(xué)老師正專心致志地講著課，他卻津津有味地摸著他心愛(ài)的`陀螺。不一會(huì)兒細(xì)心的老師就發(fā)現(xiàn)了，罰他到教室前面蹲馬步。只見(jiàn)他站在講臺(tái)上，不好意思地抿著嘴，半蹲著，雙手平舉在胸前，那樣子狼狽不堪，看見(jiàn)他那熊樣我就忍不住想笑。
才蹲了一會(huì)兒，他就蹲得“油光滿面”了！雙腿微微顫抖著，一邊向?qū)λ涑盁嶂S的人呲牙咧嘴，一邊耍小聰明，趁老師不注意時(shí)偷懶一會(huì)兒。老師看他那幅拉屎拉不出的樣兒，也心軟了。說(shuō)“說(shuō)說(shuō)剛才蹲馬步的感受，就可以上位了！”
王沈旭站在講臺(tái)上翻白眼翻了半天，說(shuō)了一個(gè)字兒“累！”
這么大半天，就一個(gè)字的感受？太可笑了！我們?nèi)喽夹Φ们案┖笱觯?/p>
“重說(shuō)，就一個(gè)字兒，說(shuō)不好繼續(xù)蹲！”
王沈旭只好又苦思冥想了一會(huì)兒，才擠出一個(gè)成語(yǔ)：“腰酸背痛�！庇谑腔氐搅俗簧�。
呵呵，他真是金口難開(kāi)啊！
小學(xué)四年級(jí)作文300字 篇7
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人會(huì)在驕傲中毀了自己!”這句話給我的感觸很深，
有一篇文章是這樣寫(xiě)的：有這樣的一種東西，在面臨懸崖絕壁時(shí)，我們渴望能借助它橫跨天險(xiǎn);在面臨流險(xiǎn)灘時(shí)，我們盼望能借助它順利到達(dá)彼岸;甚至于，當(dāng)我們被失敗困擾而不得解脫時(shí)，當(dāng)我們面臨殘酷的厄運(yùn)而開(kāi)始怯懦時(shí)，當(dāng)我們?cè)谌松猛局忻允Х较蚨v足不前時(shí)，我們更需要它，需在它在我們“山重水復(fù)疑無(wú)路”的時(shí)候，讓我們看到“柳暗花明又一村”的奇景小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文450字。我們走過(guò)了無(wú)數(shù)的橋，卻總有失敗的時(shí)候。
失敗時(shí)候的橋它便是普通得不能再普通的“橋”。
我們從一個(gè)特殊的細(xì)胞，到一個(gè)完整的生命。有失敗的.時(shí)候，有成功的時(shí)候。
人的一生會(huì)遇到很多“橋”。這些“橋”幫助我們?cè)竭^(guò)人生“天險(xiǎn)”，跨過(guò)生活的“險(xiǎn)灘”;這些橋在黑暗中為我們導(dǎo)航。
母親為我們架起了希望之橋，父親為我們做起了人格之橋，朋友用可貴的感情筑起了友誼之橋?yàn)槲覀冎敢_的方向;這些橋幫助我們擺脫怯懦與無(wú)知，幫助我們堅(jiān)定信心、掌握命運(yùn)，幫助我們認(rèn)識(shí)自己，把握自己。
這就是失敗給我的啟示。
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