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小學(xué)四年級作文

時間:2023-11-01 07:56:51 小學(xué)四年級作文 我要投稿

小學(xué)四年級作文(常用3篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)四年級作文(常用3篇)

小學(xué)四年級作文 篇1

  上周星期天是我的生日,媽媽準(zhǔn)備帶我到動物園玩。

  我們來到公交站,等車的人可真多呀!車來了,我們好不容易才擠上去。車廂里又悶又熱,汗水都順著脖子流下來了。就在這時,一位身材瘦小的叔叔說:“小朋友,到這來,我要下車了,你坐這兒吧!闭f著,叔叔站了起來。我連忙三步并作兩步地走過去,舒舒服服地坐下了。坐下后,剛才的疲憊頓時消失。這時,我才注意聽到車廂里播著音樂,不由得欣賞起那美妙的音樂來。車到站了,一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶拄著拐杖上車了,看樣子有六七十歲。我想:這位老人這么大年紀(jì)還出來,車子開起來她一定站不穩(wěn)……我要不要把這“寶座”讓給她?可是……。正在我猶豫的時候,車子拐彎了,只見老奶奶的`身子搖晃了一下,我連忙站起來,招呼老奶奶坐到這里。老人緩慢地走過來,坐上我讓出的“寶座”,微笑著看著我,我心里美滋滋的。

  雖然我沒有坐上座位,但我知道尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,而且直到現(xiàn)在老人的微笑,我仍然記憶猶新。

  點評:

  小作者詳細描述了車廂里的環(huán)境,和自己得到座位后的喜悅心情,為后文做了鋪墊。也正因為如此,所以在看到老奶奶上車后,小作者猶豫了一下,描寫非常真實。但最終還是主動地把座位讓給了奶奶,展現(xiàn)了小作者尊敬老人的優(yōu)良品質(zhì)。結(jié)尾寫得好,情感升華,使文章中心明確。

小學(xué)四年級作文 篇2

  說起校園,我們是很熟悉的。因為校園像是我們的母親,它伴隨著我們小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活時光,讓我們在它的懷抱里快樂、幸福的度過這美好的六年時光。

  校園的最東端是大門,大門旁邊有兩棵高大的銀杏樹,它的存活有400年的悠久歷史了,它矗立在校門口,像兩位巨人,永遠的`守護著整個校園。

  校園西面,是兩座高大的教學(xué)樓。南面是一片艷麗的花壇;▔镉懈鞣N花草樹木:有月季、茶花、葫蘆。。。。。。春天,百花盛開,各種鮮艷的花兒都爭奇斗艷,讓校園變得更美麗;夏天,花兒、草兒招引來無數(shù)的蝴蝶、蜜蜂,它們在寧靜的校園里忙碌著,給校園增添了許多生機。這些花花草草就像一條條美麗的綢帶,把校園打扮的異常美麗,正在校園讀書的你,時不時的也會被這香氣所迷住了,就會有夢境般的感覺;秋天,果實累累,銀杏紛紛從樹上落下,孩子們歡快的拾著;冬天,大雪紛紛,校園里的植物差不多都沉睡了,因為它們太累,太累了,沒有力氣再開放了,而只有那挺拔的松柏依然頑強的守護著校園。

  我愛這美好的校園!

小學(xué)四年級作文 篇3

  “我知道,我知道……”一陣陣聲音從翰林寫作班傳出,咦?她們在干嘛呢?莫急莫急,由我慢慢道來。

  一上課,唐老師就搬出了今天的“大明星”——西瓜。別看西瓜圓圓胖胖的,它的用處可大了。皮可以治療口瘡,還可以美容。瓜瓤要是在夏天吃,保你嘴巴不渴,還有清涼解毒,降溫防暑。西瓜籽還可以降血壓。這么一說,西瓜全身都是寶呀!

  在仔細觀察一番,還真有些不同,它穿著一身有淺有深的綠衣裳,碧綠和翠綠相間的波紋,仿佛青春少女的衣裳。它的表皮很光滑,頭上長著一條“小辮子”好可愛呀!

  后來,唐老師還發(fā)出了疑問:為什么西瓜叫“西瓜”而不叫“冬瓜”、“南瓜”、“北瓜”呢?我們思考了好長時間也沒半點反應(yīng)。最后還是唐老師幫我們解開謎底。西瓜還有它的故事呢?西瓜最早并不在中國,而是來自非洲,而后從非洲再流傳到中國西域,再從西域流傳到中原,因為是從西域來的,所以叫西瓜。哦,這下大家都明白了。

  看著圓圓胖胖的西瓜,大家都饞涎欲滴,唐老師似乎看出了我們的心思,說:“讓我們來品嘗一下吧!”“啪”一刀下去,淡紅色的西瓜汁從切開的縫隙里流了出來,西瓜被切成了兩掰,西瓜里鮮紅鮮紅的果肉呈現(xiàn)在我們面前。唐老師拿起半個西瓜說:“你們看到瓜瓤里有什么呀?”同學(xué)們說:“西瓜籽。”西瓜籽像什么,唐老師又問。我舉起了小手,唐老師請我回答。我迫不及待地說:“瓜瓤像一個人那紅撲撲的臉蛋兒,而瓜籽則像一個人臉上的雀斑!蔽乙徽f完,大伙兒哄堂大笑,我還納悶著,有什么好笑的呢?

  笑完了,唐老師將西瓜倒著放,問我們像什么,我們異口同聲的.回答:“帽子”。正的放像什么,“碗”唐老師把西瓜切成一片一片的。哦!終于給我們吃了。吃前,唐老師還是不肯放過我們,還問現(xiàn)在像什么?“金字塔、三角形……”我們回答的有氣無力了。終于吃了,可誰也沒有狼吞虎咽,而是慢條斯文小口小口的嘗起來。一邊吃一邊聽唐老師給我們講紅氣球與綠西瓜的故事,讓我們知道了心靈美才是真正的美。

  這一節(jié)課讓我受益匪淺!

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