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小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間:2024-01-07 11:54:24 小學(xué)四年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)四年級(jí)作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級(jí)作文

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

  我的愛(ài)好很多。其中最熱情的就數(shù)寫毛筆字了。說(shuō)心里話,他的字真讓人不敢恭維。但是。他總是喜歡在我面前炫耀自己。

  我每次寫毛筆字作業(yè)時(shí),爸爸都會(huì)做過(guò)來(lái),站到我旁邊說(shuō):讓我寫一個(gè)字,讓我瞧瞧爸爸的本事!說(shuō)完奪過(guò)毛筆就寫。我叫他在別的紙上寫,他卻說(shuō):在別的紙上寫拿不出真本事,只有在你的本子上寫,才能寫好。爸爸胡攪蠻纏只好讓他在我的本子上寫了。爸爸寫完一個(gè)還要寫,我說(shuō):你要練字就到別的紙上練,別來(lái)打擾我。爸爸爭(zhēng)辯道:在別的紙上我找不到感覺(jué),還是在你的本字上寫吧!我只好給他寫。

  還有一次,媽媽去買菜,臨出門時(shí),叫爸爸拖地,爸爸手癢癢,寫字的興趣又來(lái)了。我眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn),想了一個(gè)好辦法,我對(duì)爸爸說(shuō):你用拖把寫字,又可以寫字,又可以拖地,豈不是兩全其美的好辦法!他一聽,是啊,這的確是個(gè)好辦法。他便開始工作。他拿來(lái)一個(gè)裝滿水的'盆,叫我端著,。他走到哪里寫,我就跟到哪里伺候。爸爸左一撇,右一畫地胡寫一通。剛寫完,媽媽就回來(lái)了,她走到客廳,問(wèn)我:這地上怎么水汪汪的?我爸爸在練字呢,爸爸用拖把寫字呢!媽媽聽了立即對(duì)爸爸訓(xùn)話:這么大一個(gè)人沒(méi)正經(jīng),快點(diǎn)拖地。

  爸爸說(shuō):都是溶溶的主意嘛!

  爸爸始終對(duì)寫字地?zé)崆椴粶p,他的字,一天比一天有進(jìn)步。

  不過(guò),每次他要練字,我都得藏好我的作業(yè)本。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

  一個(gè)陽(yáng)光燦爛的周日,媽媽帶我去石門縣城逛街,我的心情和天氣一樣暖呼呼的。“呵——!自由了”,我打心眼兒里高興,今天可要好好地玩一玩!

  逛了一會(huì)兒,我覺(jué)得口渴了,便向媽媽要水喝。媽媽也沒(méi)帶水,就對(duì)我說(shuō):“前面就是平安超市,你自己去那里買水吧!闭f(shuō)著,她便掏給我2元“水費(fèi)”。

  我走進(jìn)超市,只見里面擺放著各種各樣的商品,讓我眼花繚亂。我到處找水,可是怎么也沒(méi)有找到。正在這時(shí),我遇到了一位穿紅色上衣,滿頭金發(fā)的阿姨,看起來(lái)她是在這個(gè)超市工作的'。我問(wèn)到:“阿姨,您知道礦泉水放在哪兒?jiǎn)?”“小朋友,水放在那兒呢!”阿姨一邊說(shuō),一邊牽著我的手走到一個(gè)冷藏柜前。

  “哎呀,怎么是冰的呢?媽媽說(shuō)我不能喝冰水的呀?”阿姨聽了,又帶我到另外一個(gè)貨架上,給我換了一瓶水。拿著水,我高興得像找到了寶貝一樣,不停地用嘴親著水瓶。阿姨沖著我直笑,我連忙停下來(lái),搞怪地向阿姨行了個(gè)“軍禮”說(shuō):“謝謝您,阿姨”。阿姨摸了下我的頭,笑著說(shuō):“不用謝,小淘氣鬼。”

  我拿著礦泉水來(lái)到收銀臺(tái),把水遞給收銀臺(tái)的阿姨。阿姨說(shuō):“小朋友,一元五角!蔽野2元錢交給她,她很快就把購(gòu)物小票和找回的五角錢一齊遞給我。我拿著錢和小票就向出口走去。沒(méi)走幾步,突然,聽到收銀臺(tái)那邊喊:“你的水!小朋友。”這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)我買的水沒(méi)拿,連忙回過(guò)頭去取水。收銀臺(tái)的阿姨把水遞給我,微笑著說(shuō)道:“小家伙,你真是個(gè)‘冒失鬼’呀!”

  哈哈,想不到這次買水的經(jīng)歷讓我收獲挺多嘛!我不光買到了水,還得到了“淘氣鬼”和“冒失鬼”這兩個(gè)“昵稱”。這事,我千萬(wàn)別讓媽媽知道,不然,她說(shuō)不定還會(huì)笑我是個(gè)“馬大哈”呢!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

  天氣預(yù)報(bào)周一就告訴我們:周四將有一場(chǎng)小雪,這是孩子們期盼的“朋友”。周三暖和的如同三月陽(yáng)春的天氣,驟然變得冷起來(lái)了。一清早,天空布滿了牽涉的陰云。中午,凌冽的寒風(fēng)刮起來(lái)了。

  周四的早上,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的小雪如約而至,雖說(shuō)不是鵝毛大雪,但是這些可愛(ài)的小精靈著實(shí)給這個(gè)冬天增添了生機(jī)勃勃的色彩。你看這些飛舞的小精靈在天空中飄飄灑灑,又小,又薄,又輕,又柔,就像優(yōu)雅高貴的`白天鵝輕輕抖動(dòng)著翅膀,一片片小小的羽毛飄飄悠悠落了下來(lái)。有的落在地上,瞬間化為烏有,有的落在房頂上,給房頂鋪上了一層白紗,有的落在樹枝上,給大樹帶了一頂白帽子,小雪花親吻著我的臉,涼絲絲的,舒服極了!

  下課鈴響了,我的心早已飛出了教室。同學(xué)們和我一樣,大家一窩蜂地?fù)沓鼋淌遥趯挻蟮牟賵?chǎng)上追逐著雪花。奔跑著,嬉笑著,跟著雪花飛舞,我把手舉起來(lái),希望能把這些雪花握在手里。誰(shuí)知道剛接觸到雪花,就變成了晶瑩剔透的小水珠,好像在跟我玩捉迷藏。上課鈴響了!帶著對(duì)小雪花的眷戀,我依依不舍地回到了教室。

  這是入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪,來(lái)也匆匆,去也匆匆,卻給我們帶來(lái)了滿滿的喜悅,我愛(ài)這些可愛(ài)的"小精靈",更愛(ài)美麗"凍人"的冬天!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

  從前有兩只兔子,一只叫雪兒,一只叫玲兒。他們是一對(duì)非常要好的朋友。但是雪兒很勤奮,而玲兒卻很懶惰。

  有一年大旱,原來(lái)一片綠油油的菜園一下子成了一片荒野。他們準(zhǔn)備去找新的食物,走了一段時(shí)間,他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)倉(cāng)庫(kù)里存有許多的蔬菜和水果,懶惰的玲兒看到這些,就不想走了。任憑勤奮的雪兒卻苦口婆心地勸告玲兒:“玲兒,你千萬(wàn)不能呆在這兒不走啊!你想,你每天在倉(cāng)庫(kù)里吃東西,總歸有一天這些食物會(huì)被你吃完的。你還是跟我一起去出發(fā)找新的一片菜園吧!”而玲兒卻充耳不聞,伸了一個(gè)懶腰,打了個(gè)呵欠,慢吞吞地說(shuō):“行了,你也別去了吧,陪我一起享享清福。告訴你吧,你就算走個(gè)一萬(wàn)年,也找不到菜園!”“不聽老人言,吃虧在眼前。你不去就算了,我也沒(méi)辦法。我走了,希望你不會(huì)為你的懶惰而懊悔!”

  雪兒踏上了求生之路,苦苦的尋找著新的菜園。忽然,一只蝴蝶撲了上來(lái)。雪兒心里一驚,蝴蝶?蝴蝶是在有花的地方,花是在有水的地方。哦!我得救了!它馬上跑起來(lái),奔向蝴蝶飛來(lái)的地方。!多美麗的`地方!有綠油油的山,有清盈盈的水,還有美麗的菜園!雪兒高興極了,它過(guò)上了快樂(lè)的生活。

  一個(gè)月后,玲兒把倉(cāng)庫(kù)里的瓜果蔬菜都吃光了,大旱還沒(méi)結(jié)束。他開始感到后悔,心想:怎么辦呢?沒(méi)有了糧食我該怎么生活呀?假如當(dāng)時(shí)跟著雪兒一起去找新的菜園,現(xiàn)在估計(jì)也該找到了。想著想著,玲兒便在饑餓和懊悔中慢慢地死去了。

  從玲兒和雪兒的不同結(jié)局中,你獲得什么啟發(fā)嗎?

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

  你要是問(wèn)我有多愛(ài)書,我就會(huì)說(shuō):“書是我每天所要‘吃’的食物,如果缺了一天沒(méi)有‘吃’的話,我都會(huì)饑腸轆轆”。

  每天在學(xué)校你都可以看到我正在看一本很有趣的書籍,可能是“安安”,可能是“小喬治的神奇魔藥”,也可能是“小頑童也能考第一”······總之,每當(dāng)我看完一本書,我都會(huì)把書中的好詞好句抄下來(lái),積累到我的那個(gè)充滿書香的小本子里。

  在家里,我也是一樣。你可能在床上找到我,看見我正在書中“旅游”,也可能在沙發(fā)上找到我,看見我正在與書中的主人公一起在清澈的小溪邊漫步······書籍既像是我的伙伴,又像是我的老師,陪我度過(guò)了很多或快樂(lè)或傷心的時(shí)光,總能在我迷茫時(shí)給我指引方向,讓我在成長(zhǎng)的路上快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

  我愛(ài)讀書也更愿意和別人分享讀書的快樂(lè)。記得有一次,我一個(gè)很不愛(ài)看書的妹妹來(lái)到我家里玩,她看見我正在坐在燈光下仔細(xì)地閱讀著一本童話書,于是,妹妹不解的問(wèn):“姐姐,你為什么要讀這么多的書,又沒(méi)用!蔽伊⒓瓷鷼獾胤瘩g道:“誰(shuí)說(shuō)讀書沒(méi)用的?讀書不僅可以讓我們提高閱讀水平,還可以提高我們的寫作能力呢!”為了讓她懂得讀書的樂(lè)趣,我讓她坐到我的'身邊,給她讀了一篇“公主與青蛙”的故事,讀完之后,我問(wèn)她:“你從這個(gè)童話故事中知道了什么?”她說(shuō):“我知道了做人要誠(chéng)實(shí),這樣你才可以得到一個(gè)完美的結(jié)局!”我笑了,這并不是嘲笑,而這是一種高興的笑,因?yàn)槲也粌H自己愛(ài)讀書,我還讓一個(gè)3、4歲的小妹妹愛(ài)上了書籍。

  書籍是我的朋友,帶給了我很多的歡樂(lè),我還要把這種讀書的樂(lè)趣傳遞給別人,讓更多的人感受到讀書的美妙!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

  今天是個(gè)一家人團(tuán)圓,賞月,吃月餅的節(jié)日,那就是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。

  我們終于盼到了一年一度的中秋節(jié)。學(xué)校放假了,真開心。晚上我喜出望外的來(lái)到門口,讓我感到遺憾的是外面下著蒙蒙細(xì)雨,天上沒(méi)有出現(xiàn)那又大又圓的月亮。我垂頭喪氣的`回到房間。姐姐說(shuō):“妹妹快過(guò)來(lái)吃月餅了!蔽覜](méi)好氣的說(shuō):“還吃什么月餅!連月亮也沒(méi)有!苯憬阏f(shuō):“沒(méi)關(guān)系的傻妹妹,沒(méi)有月亮,吃月餅也算團(tuán)圓!只要吃圓的東西都算呀!”聽了姐姐的話我高興的跑過(guò)去和家人一起吃起了月餅。哇!好好吃的月餅。∮兴兜,豆沙味的,玉米味的,牛肉味的還有我最愛(ài)吃的火腿月餅。我們?nèi)胰顺缘媒蚪蛴形。吃完月餅以后爸爸說(shuō)今晚沒(méi)有月亮沒(méi)關(guān)系,爸爸給你們講講和中秋節(jié)有關(guān)的故事和知識(shí)。于是從爸爸那里我了解到了中秋節(jié)的來(lái)歷,中秋節(jié)的習(xí)俗以及和中秋節(jié)有關(guān)的故事。比如說(shuō)后羿射日,嫦娥奔月,吳剛伐桂等等有趣的故事。今天我過(guò)得非常開心。

  時(shí)間過(guò)得真快。〔恢挥X(jué)就到了晚上12點(diǎn)。一年一度的中秋節(jié)就這么走了。又要再等一年的時(shí)間才能又過(guò)中秋節(jié)和吃到美味的月餅。真希望下一個(gè)中秋節(jié)快點(diǎn)到來(lái)。

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