小學(xué)四年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
在遙遠(yuǎn)的文具國(guó)度里住著一對(duì)鉛筆兄妹，他們特別愛(ài)聽(tīng)故事，所以每天都請(qǐng)見(jiàn)多識(shí)廣的地球儀哥哥來(lái)給它們講故事。有一天地球儀哥哥來(lái)給鉛筆兄妹講故事，地球儀哥哥今天講了水鄉(xiāng)的美景，地球儀哥哥講得出神入畫(huà)，鉛筆兄妹則聽(tīng)得如醉如癡，終于有一天鉛筆兄妹決定他們要去水鄉(xiāng)看一看那美景，地球儀哥哥看了看說(shuō)：“既然你們決心要去我也無(wú)能無(wú)力�！钡厍騼x親自買了機(jī)票，送走了鉛筆兄妹。
鉛筆兄妹坐上了飛機(jī)想象水鄉(xiāng)的美景。終于到了水鄉(xiāng)，一下飛機(jī)鉛筆兄妹就沉醉在這水鄉(xiāng)的美景中了，到了水鄉(xiāng)的旅店鉛筆兄妹要訂房子，可是房子已經(jīng)沒(méi)了，第一晚上他們只好在草地上睡覺(jué)了。
第二天鉛筆兄妹坐了船、捕了魚(yú)，買了一堆土特產(chǎn)，玩的`不亦樂(lè)乎，第三天鉛筆兄妹又去找了一個(gè)導(dǎo)游，這位導(dǎo)游見(jiàn)多識(shí)廣，他給鉛筆兄妹詳細(xì)的介紹了水鄉(xiāng)的獨(dú)特的風(fēng)光，并且很快的和鉛筆兄妹成了形影不離的好朋友。最后鉛筆兄妹要走了，那位導(dǎo)游和鉛筆兄妹告別了。
之后這對(duì)兄妹回到了文具王國(guó)，寫(xiě)了一篇日記，這篇日記在文具王國(guó)引起了巨大的轟動(dòng)，之后這對(duì)兄妹成了有名的人，他們繼續(xù)游覽了很多名勝古跡，最后都有了輝煌的成績(jī)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
今天，我們很榮幸的來(lái)到了山海中學(xué)的禮堂，觀看“解說(shuō)式京劇普及”專場(chǎng)演出。
眾所周知，京劇是我國(guó)的國(guó)粹，是我國(guó)古代文化的瑰寶，但是因?yàn)榫﹦〉囊魳?lè)不是我們學(xué)生所喜歡的，不是像流行音樂(lè)一樣活潑的，而且在我們眼中有的京劇很無(wú)趣，唱腔也很好笑，導(dǎo)致了許多同學(xué)都不喜歡聽(tīng)國(guó)粹京劇。但是，通過(guò)觀看今天的演出配上解說(shuō)，讓我們知道了其實(shí)京劇也是一門很有意思的藝術(shù)。
本次演出中，解說(shuō)人員給我們補(bǔ)上了京劇文化這一課，介紹了許多有關(guān)于京劇的知識(shí)，例如在京劇中的行當(dāng)：生、旦、靜、丑，而在這四樣行當(dāng)中也隱藏了許多知識(shí)。京劇主要表現(xiàn)在唱、念、做、打，了解到了它是一門綜合多元文化的藝術(shù)。而京劇的表現(xiàn)手段是：虛擬、寫(xiě)意、誠(chéng)實(shí)和夸張，了解到這些，我感到驚嘆不已，在京劇中原來(lái)有這么多方面的知識(shí)。
我們認(rèn)真看完了今天的四部京劇，充分地感受到了京劇那強(qiáng)大的'吸引力，它不是無(wú)味的，而是有趣的，如京劇中的丑角就我們帶來(lái)了多歡樂(lè)。在京劇之中，演員能夠通過(guò)虛擬的手法，在舞臺(tái)上表現(xiàn)出根本就不存在的事物和景象，如：開(kāi)門、喂雞、刺繡等等。
從這次活動(dòng)中，我充分理解到了京劇的偉大之處，在以后的生活中，我一定會(huì)越來(lái)越重視這些傳統(tǒng)文化的。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
還記得小時(shí)候，爸爸給我買了一個(gè)籃球，我很高興，對(duì)待他我就像對(duì)待寶物一樣，每一次拍完球，都要將它清洗干凈！
一天，爸爸和我?guī)е@球來(lái)到了體育場(chǎng)，那里有許多大哥哥在吧籃球扔向籃筐里，我疑惑不解的問(wèn)爸爸：“大哥哥們?cè)趺炊及亚蛉酉蚧@筐里呢？為什么不拍呢！籃球不就是用來(lái)拍的嗎?"爸爸告訴我：“那叫投籃，籃球有許多種玩法，等你長(zhǎng)大了，老師會(huì)教你的！”我多希望快快長(zhǎng)大，學(xué)到這個(gè)本領(lǐng)，爸爸又說(shuō)：“你好好練拍球，以后許多動(dòng)作要用的！”之后，我每天都在練習(xí)，現(xiàn)在，我最多能拍到300多個(gè)呢 我終于上了一年級(jí)，我最愛(ài)上體育課，這樣可以多接觸我最愛(ài)的籃球。老師教我們拍球和旋球，我認(rèn)為旋球最難，我總是旋不起來(lái)，剛開(kāi)始我動(dòng)作錯(cuò)誤，老師幫我糾正過(guò)來(lái)后，我就是球跟我不合作，不愿意在我手上轉(zhuǎn)，長(zhǎng)時(shí)間轉(zhuǎn)的不好，我很難過(guò)，現(xiàn)在不像小時(shí)候，空閑的時(shí)間那么多啦，現(xiàn)在晚上有許多的作業(yè)，沒(méi)有多少時(shí)間可以練球了，漸漸地，我對(duì)自己失去了信心，總是獨(dú)自在角落里哭泣。 上了三年級(jí)的一天，羅舒予發(fā)現(xiàn)我在哭泣，問(wèn)我：“你怎么了？”我說(shuō)：“我不會(huì)轉(zhuǎn)球''。她說(shuō)；“你不要再傷心啦，如果你對(duì)自己都沒(méi)有了自信，你怎么還可以轉(zhuǎn)起來(lái)的呢，讓我來(lái)教你吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，之后，每一次上體育課，她都會(huì)找一些空閑的時(shí)間來(lái)教我，不知不覺(jué)我們成為了最好的朋友，她也同時(shí)成為我的小老師啦，漸漸地我會(huì)轉(zhuǎn)球啦，我也自信滿滿啦，我也同時(shí)知道了，只要對(duì)自己有信心，什么事情都能成功的！ 四年級(jí)后，我會(huì)轉(zhuǎn)球了，還和她成為了最好的'朋友，我學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)球了，還學(xué)會(huì)了一個(gè)以前我從來(lái)都不懂的的道理，同時(shí)我還交了一個(gè)好朋友，同時(shí)的小老師。
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