小學(xué)四年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我每一天都會(huì)經(jīng)歷許多的事，有的會(huì)令我們感到悲傷，有的會(huì)使我們心喜若狂，還有的會(huì)讓我們引以為豪。它們把我們生活中的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)編織起來(lái)，匯集成了我們豐富多彩的人生。
說(shuō)起我最高興的一件事，那肯定是去年春天發(fā)生的`一幕了。那天天氣陰陰的，帶著一絲寒意，我和爸爸、媽媽一起來(lái)到了郊外的一處小竹林，開始了一年一度的挖筍行動(dòng)。我們拿小鏟子在林子里仔細(xì)地尋找著，可是怎么都找不到小筍的身影。這時(shí)，忽然傳來(lái)了爸爸的叫聲：“找到了！找到了！”原來(lái)爸爸率先找到了小筍，我連忙跑過(guò)去，在爸爸的指引下，我看到了地上冒出的尖尖小筍頭。這時(shí)，爸爸用小鏟子輕輕刨挖，將竹筍周圍的土層刨開，小心地挖到小筍頭與竹鞭相連的部位，順著連接處斬?cái)�，一顆竹筍就呈現(xiàn)在了我們面前。我得到爸爸的指導(dǎo)后，居然也很快發(fā)現(xiàn)了尖尖的小筍頭。于是我按照爸爸的挖筍方法一會(huì)兒也順利地將竹筍挖了出來(lái)。我將竹筍舉得高高的，又高興又自豪，心里像吃了蜜一樣甜。晚上，當(dāng)我吃著自己親手挖的春筍時(shí)，心里別提有多高興。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
有一句話說(shuō)的好，今非昔比看變化，憶苦思甜感覺思。前幾天，在學(xué)校老師的組織下，我參觀了美麗的湖頭村。那里風(fēng)景優(yōu)美，水質(zhì)很好，可是我們并不知道，治水前各大企業(yè)都排出惡心的污水，報(bào)刊亭里全是挖掘機(jī)鏟掉堆積如山的垃圾的照片，再看看清理完了的小塘，塘水清澈見底，能看見塘底的`小魚小蝦歡快的甩著尾巴，自由自在地游來(lái)游去。小塘四周都是柳樹，微風(fēng)輕輕的吹著柳樹的枝條，枝條在風(fēng)中隱隱約約地動(dòng)著，使這個(gè)夏天的清晨多了幾分詩(shī)意。
欣賞完湖中和湖邊的景物后，我從容地走進(jìn)了一間屋子，看見里面全是毛筆字和畫的作品，你看！那一副畫上的小鳥就像真的一樣，看著枝頭上那紅里透白的梅花，還有畫里兩只在土地里走著小鴨子，不知道它們?cè)谧h論著什么……還有那些字，特別漂亮，如果字如其人這句話很準(zhǔn)的話，那么寫這字的主人一定長(zhǎng)得很帥，很秀氣吧！
最后，我又走進(jìn)了民俗文化館，那個(gè)屋子里大多都是古代的用品，里面的東西差不多都是木質(zhì)的，我看了又看，那里面有很多東西我從未見過(guò)，比如說(shuō)嬰兒轎、尿桶等等。我對(duì)里面的飯蒸最感興趣，因?yàn)檫@個(gè)飯蒸就跟打水的木桶一樣，為什么不叫水桶卻叫飯蒸呢？后來(lái)我聽了一個(gè)伯伯介紹后就明白了。原來(lái)飯蒸是用來(lái)蒸飯的，以前的人們沒有電飯鍋，就用飯蒸來(lái)蒸飯。這個(gè)飯蒸的外表就像一個(gè)普通的木桶，可是它底下的木塊卻沒有特別緊密的排起來(lái)，而是有一點(diǎn)疏松，這是為了讓水蒸氣從縫隙中穿過(guò)，就可以開始燒飯了。燒出來(lái)的飯味道特別好，至今都還有人喜歡吃蒸的飯，不喜歡吃電飯鍋燒出來(lái)的飯。
湖頭的風(fēng)景和文化都不缺，是個(gè)非常值得游玩的好去處，大家可以多去湖頭，感受那里的文化氣息。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
11月14日的早上，我忽然想起了考試卷子沒寫評(píng)語(yǔ)，便讓爸爸寫評(píng)語(yǔ)。
爸爸先把卷子從頭到尾看了一遍，給我講了一下錯(cuò)了的'題，然后對(duì)我說(shuō)：“你這道題應(yīng)該錯(cuò)嗎？本來(lái)應(yīng)該等于160你怎么寫成1600了？還有這道應(yīng)該是42.6，你怎么寫成42.3了？這道題你怎么就沒看見往返兩個(gè)字呢？這個(gè)你不是抄錯(cuò)數(shù)了嗎？這道題錯(cuò)了還可以原諒，可你這幾題應(yīng)該錯(cuò)嗎？白白扣了16分，真丟面子。”說(shuō)著，便不給簽字了。我過(guò)了一會(huì)兒找媽媽寫評(píng)語(yǔ)，媽媽也說(shuō)：“你是不是因?yàn)轳R虎啊？不給你簽，下次你再馬虎非揍你一頓。”聽完之后，我想：假如大人們換一個(gè)角度想一想，大人變小孩，小孩變大人，大人此時(shí)此刻正在罵你、打你，你會(huì)有什么感覺啊？憑什么大人就特別高傲，小孩就得低三下四呀？雖然我知道是大人疼自己孩子，可……可總不能這樣吧，不公平。不過(guò)最后，爸爸還是簽字了，可一看評(píng)語(yǔ)，簡(jiǎn)直把我的鼻子氣歪了，上面寫著：假如再考90分以下或不認(rèn)真到講臺(tái)上批評(píng)。之后我想：有什么了不起的，還整天叫自己牛老師牛老師的，有本事當(dāng)老師。最后，我還是把卷子裝進(jìn)了書包。
我背書包上樓時(shí)，覺得書包很沉很沉……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
五一放假了，一共三天。爸爸媽媽說(shuō)要帶我去菏澤。一是辦事，二是帶我去玩。
第一天，我們?nèi)チ舜蟛�，吃過(guò)中午飯，璐璐（我妹妹）說(shuō)去牡丹園，大娘說(shuō)去天香公園也能看牡丹。她先把弟弟和奶奶送到那里，再來(lái)接我和璐璐。天很熱，我買了幾塊雪糕和冰激凌。家樂(lè)和家祺分到了一支奶油雪糕和黃桃雪糕。家樂(lè)想要家祺的。家祺給了家樂(lè)，家樂(lè)嫌奶油的不好吃，又換了回來(lái)。大娘說(shuō)把他們送走。我們先在這里玩。
第二天，我們?nèi)チ四档@，看到了許多牡丹，不過(guò)，快敗了，我最喜歡月宮燭光的`牡丹，很白，很漂亮。我還買了一個(gè)花環(huán)。我們還在那拍了很多照片。（因?yàn)槲也皇歉呒?jí)會(huì)員，所以不能上傳）。接著又去了天香公園，不過(guò)相機(jī)沒有電了，沒照幾張相片。
我希望下次還去菏澤。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
這幾天媽媽很忙，早上媽媽給我布置了作業(yè)就去上班了。我看了看鬧鐘，才七點(diǎn)半，早得很，我想先看會(huì)兒電視吧1我看了《西游記》、《寶蓮燈》……。 忽然，我想起昨天晚上停電，我那兩集《快樂(lè)星球》還沒看，那可是最驚險(xiǎn)的兩集！于是我把作業(yè)的事又拋到九霄云外去了，津津有味地看起了電視。真爽。今天的電視看得真過(guò)隱！不知不覺地六點(diǎn)了，媽媽快回來(lái)了，怎么辦呢？我想，媽媽這幾天很忙，反正沒時(shí)間檢查我的作業(yè)，不如撒個(gè)謊吧。
過(guò)了一會(huì)兒，樓下傳來(lái)了媽媽急促的腳步聲，媽媽回來(lái)了！我的心也緊張起來(lái)心提到了嗓門上。媽媽見我，第一句話就問(wèn)：“作業(yè)寫完了嗎？”我竭力鎮(zhèn)定，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“寫寫……寫完了。”媽媽一聽很高興沒看我的作業(yè)，就去吃飯了。雖然沒被媽媽發(fā)現(xiàn)，不過(guò)，我的心理還是有點(diǎn)緊張不安，心想：“老師不是教我們誠(chéng)實(shí)是寶嗎？還是實(shí)話實(shí)說(shuō)吧！”我紅著臉走到媽媽跟前，說(shuō)：“我今天電視看了一天，什么作業(yè)也沒寫。”說(shuō)完后我的心怦怦直跳，等著媽媽挨罵！更讓我出乎意料的是，媽媽不但沒有批評(píng)我，還摸了摸我的`腦袋，溫和地說(shuō)：“你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。知錯(cuò)就改就是一個(gè)好孩子！”
從此以后我再也不撒謊，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
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