【精華】小學(xué)五年級(jí)作文集合9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我的爸爸高高的個(gè)子，略長(zhǎng)的頭發(fā)，有著健壯的肌肉，從遠(yuǎn)處看高人一頭，乍人一背。爸爸的眼睛不大卻很愛(ài)笑，兩顆虎牙給人以親切之感。
爸爸個(gè)子高，大手大腳就是必然了。他的手像一個(gè)大蒲扇，腳像兩艘小船，小時(shí)候爸爸用這大手扶我走路，牽著爸爸的手穩(wěn)穩(wěn)的`，暖暖的，肯定不會(huì)摔跤。有首歌唱到：大手牽小手，走路不怕滑，走呀走呀走，轉(zhuǎn)眼兒子就長(zhǎng)大。
爸爸雖然大手大腳，但在生活中卻一點(diǎn)也不“大手大腳”，他生活中從不亂花一分錢(qián)，每做一件事，每一筆開(kāi)銷(xiāo)都精打細(xì)算，勤儉節(jié)約。
爸爸很愛(ài)笑，見(jiàn)人都是以笑相待，他還有一顆“孝”心。爺爺離我家遠(yuǎn)，爸爸總是給他們打電話噓寒問(wèn)暖。爺爺有一間磨米房，平時(shí)他就在那里磨米，磨米的機(jī)器一開(kāi)它的震動(dòng)使房間烏煙瘴氣，灰塵四起。爸爸知道了十分心疼，對(duì)爺爺說(shuō)：“爸，別用磨米機(jī)了，那灰塵多一呼吸就飛進(jìn)嘴里了，對(duì)肺不好，花點(diǎn)錢(qián)去別人家磨，您老也該享福別那么辛苦。”爺爺聽(tīng)了爸爸再三勸告，停了磨米房。爸爸對(duì)老人從不摳門(mén)，關(guān)心備至。
爸爸還是個(gè)體育健將，他最?lèi)?ài)打籃球，每次我把球扔到邊緣線他都能“力挽狂籃”，只見(jiàn)他從籃球場(chǎng)地的邊緣跑來(lái)，左右手交替著拍球，轉(zhuǎn)眼間就到了球架旁，突然他縱身一躍，右手舉起籃球往筐里按，好一個(gè)精彩的蓋帽，“球進(jìn)了！”我拍手稱(chēng)絕。
這就是我的爸爸，大手大腳，做事穩(wěn)妥，笑臉孝心，待人親切，我愛(ài)我的爸爸。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
下星期一，輪到我們班升旗，老師選中了我和其他幾位同學(xué)當(dāng)護(hù)旗手，丁宇和孫紅當(dāng)了升旗手。為了這一次升旗圓滿成功，下午放學(xué)，老師把我們留了下來(lái)，帶到操場(chǎng)進(jìn)行演練。
站在升旗臺(tái)上，我們既激動(dòng)又緊張。開(kāi)始演練了，兩位升旗手手忙腳亂的，演習(xí)了好幾次，都沒(méi)有把繩子扣起來(lái)。論學(xué)習(xí)，他們?cè)诎嗌隙际琼斶蛇�，可做起事�?lái)呢？個(gè)個(gè)笨手笨腳的，眼到手不到，手到腳不到的。老師無(wú)奈，只嘚換了兩個(gè)升旗手，其中一個(gè)是我。我心里十分高興，我一個(gè)小小的護(hù)旗手一下子登上了升旗手的寶座，要不是在操場(chǎng)，我早就跳起來(lái)了。
我和另一個(gè)升旗手配合得十分默契，老師看了非常高興，說(shuō)：“星期一的`升旗手就是你們兩個(gè)了”。塵埃落定了。
期盼已久的星期一終于到來(lái)了。同學(xué)們都穿著鮮艷的校服，排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)。我站在升旗臺(tái)上，看了一眼下方，只見(jiàn)有幾千個(gè)齊刷刷的身影。我一下子緊張了起來(lái)，心里“咚咚”的打起小鼓，手一碰到旗桿就好像觸電一般。我突然覺(jué)得，我好像被人束縛一樣不自由，連站都站不穩(wěn)。我不停的在心里告訴自己：“張炫曄啊，張炫曄，操場(chǎng)上幾千雙眼睛盯著你，目光中充滿了對(duì)你的信任，充滿了對(duì)你的期待，你可不能辜負(fù)老師和同學(xué)對(duì)你的期望�！睂�(duì)，我不能因?yàn)槲覀�(gè)人而砸臺(tái)，我要堅(jiān)持住。”想到這兒，我不覺(jué)得緊張了。我鎮(zhèn)定下來(lái)，心不慌，手不斗的左手抓著拉繩，右手捧著鮮艷的國(guó)旗。國(guó)歌響起來(lái)了，同學(xué)們莊嚴(yán)的行著隊(duì)禮，而我把右手上的國(guó)旗用力一甩，然后緊握著拉繩，一把一把的往上送，另一位升旗手則一把一把的往下拉，簡(jiǎn)直是天衣無(wú)縫。當(dāng)國(guó)歌奏完時(shí)，我們也把國(guó)旗升到了旗桿頂端。這美麗的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，在陽(yáng)光的照耀下顯得更加鮮艷，更加璀璨。
今天，我當(dāng)上了升旗手，我心里很高興，但也明白了一個(gè)道理，那就是每個(gè)人都要又一份責(zé)任，只要有這份責(zé)任感，什么困難挫折都會(huì)被你擊敗。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
生于平原，長(zhǎng)于平原的我，乍一來(lái)到這“半山怒石橫春筍，一壑奔泉走夏雷”的張家界，啊呀呀！只遺憾少長(zhǎng)了幾只眼睛。
起初，沿途本是些圓頂?shù)男⌒∏�，一到“水繞四門(mén)”，萬(wàn)山忽然拔地而起，宛如一道千姿百態(tài)的石屏風(fēng)矗立在我的眼前。
金鞭溪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從山林中奔來(lái)，若隱若現(xiàn)，若有若無(wú)。它時(shí)而直脫脫馳騁，時(shí)而添著崖壁靜靜地流淌，羞羞澀澀，時(shí)而又急忙忙沖出一個(gè)漩渦，飛轉(zhuǎn)幾圈，然后向前奔去，顯得那么大大方方，舒舒展展。
溪兩旁的高山，或如攥拳擊天，或如狂魔出世，或如斜塔勁削，或如古堡雄峙，高大而險(xiǎn)峻，需仰視才可及頂峰，叫我望“山”興嘆。山巒之中，”猿啼聲處處，古木葉叢叢�！鼻д山^壁上掛滿了青松古藤，那銅殼的糙皮，那龍爪樣的虬枝，仿佛一件件天然奇巧的盆景。幾從野竹在山腳下扭著輕巧的腰肢，款款而舞。一紙質(zhì)藍(lán)盈盈，黃燦燦的花兒開(kāi)得正歡，一只只藍(lán)色，黃色的蜻蜓在花叢戲耍，分不清哪是蜻蜓，哪是野花；我不由發(fā)出贊嘆；“��！真是太美了，無(wú)法形容！”爸爸見(jiàn)我這樣，笑了笑：“呵，后面還有更美的呢！”只見(jiàn)艷陽(yáng)叢對(duì)峙的山峰中透過(guò)一絲一縷的霞光，于是峻峭的峰頂被鍍上了金邊。
走在峽谷之間的青石板上，伴著鳥(niǎo)兒蟲(chóng)兒啾啾唧唧，采一枝山花插在帽檐，捉一只蜻蜓仍它歇在肩上，不時(shí)低頭聽(tīng)溪水潺潺，又一抬頭看山巒陣起氤氳。好一份優(yōu)雅，好一份閑情仿佛進(jìn)入童話世界。難怪人說(shuō)：“人游在山峽里，宛在圖畫(huà)中。”只聽(tīng)見(jiàn)大大小小的照相機(jī)咔擦咔擦響個(gè)不停，拍不完的美景，拍不完的歡樂(lè)。
縱目望去，那峰巒忽而挨挨擠擠，忽而遙遙相望，分而又合，合而又分。走著走著，便見(jiàn)“千里相會(huì)”的景觀。兩座如人形而立的山峰依偎在一起。一對(duì)朝思暮想，日盼夜望的人終于相會(huì)了，他們高興得緊緊擁抱著相視而笑，如詩(shī)如夢(mèng)，如癡如醉。看看這兩座山，想著“千里相會(huì)”的'故事，仿佛這山也凝聚了無(wú)限的生命。
一個(gè)眉清目秀，干練利索的苗族大嫂坐在山腳石上。她頭盤(pán)一團(tuán)五彩頭巾，身著一件斑斕裙服，正在那兒高聲叫賣(mài)。那些古樸的拐杖，精巧的羊角號(hào)，鮮麗的石制小擺設(shè)，五彩的張家界明星片，奇奇巧巧湊在一起，向游客奉獻(xiàn)出一個(gè)微縮了的張家界。
我們游一游，停一停，來(lái)到紫草潭邊。下身，掬一捧藍(lán)瑩瑩紫幽幽的清水，任它從手指縫間歡暢地滾落。又看著它和譚水聚攏，順著紫赤色的石板，一沖一撲，濺散開(kāi)去。眼前的山粗而冷峻，令人感到一種剛正不阿，力爭(zhēng)上游的樸質(zhì)美，似一副凝重的畫(huà)，如一首深邃的詩(shī)，若一個(gè)清新的故事。周?chē)磺械囊磺卸记臒o(wú)聲息，靜立不語(yǔ)。
我禁不住輕輕吐出徐志摩的詩(shī)句來(lái)：“此時(shí)可以忘卻無(wú)數(shù)落蕊之殘紅，忘卻我的意與愿，忘卻我的恩澤與惠恩，忘我的過(guò)去與現(xiàn)在……”
如今，我已歸來(lái)，卻仍時(shí)時(shí)咀嚼它的韻味。令我夢(mèng)魂縈繞的張家界喲，美哉！壯哉！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我家有三口人：爸爸、媽媽和我。
爸爸名叫周新，意思是說(shuō)，爸爸要不斷接觸新事物，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，做一個(gè)新時(shí)代的新人。
媽媽呢，叫程宏松，就是說(shuō)媽媽要宏揚(yáng)松樹(shù)的風(fēng)格和品質(zhì)：像松樹(shù)一樣無(wú)論生長(zhǎng)在哪里都能生根、發(fā)芽，開(kāi)花、結(jié)果，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我的名字叫周思帆，爸爸媽媽告訴我：要在學(xué)習(xí)和將來(lái)的.工作中，多動(dòng)腦思考問(wèn)題，勤學(xué)苦練，在人生的道路上一帆風(fēng)順。
瞧，我們一家三口人的名字有意思嗎?
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)同小區(qū)的好朋友，她叫米朵。名字很好聽(tīng)對(duì)吧？我們第一次遇見(jiàn)，也令我念念不忘。
那天是即將入秋的天氣了，我揣著錢(qián)準(zhǔn)備去附近的歐尚買(mǎi)點(diǎn)東西。忽然，面頰上毫無(wú)征兆地襲來(lái)點(diǎn)點(diǎn)涼意。下雨了。我隨便找了個(gè)屋檐躲雨，抱著手臂。好冷。不經(jīng)意間瞥見(jiàn)一個(gè)高瘦的背影，是個(gè)正在打電話的女生，聲音柔柔的近乎被雨水打散：“嗯，我正要去歐尚呢，那拜拜。”她掛了電話回過(guò)頭，目光正好與我對(duì)上。一張白白的瓜子臉，黑寶石一樣的眼睛就像是有人揉碎了星星撒進(jìn)去，光澤很漂亮。睫毛細(xì)長(zhǎng)微翹，在空氣中安靜地?fù)溟W。我一時(shí)愣了神：“那個(gè)……我正好也要去歐尚……”半晌，我開(kāi)口，又不好意思再說(shuō)下去。她的視線快速打量我全身上下，不著痕跡地收回：“那，一起撐好了�！彼p巧地笑著，就像認(rèn)識(shí)我一樣毫不生疏。
一路上，她告訴我她叫米朵�！按竺椎拿�，花朵的朵、”她是這么說(shuō)的。“米朵，你的名字好好聽(tīng)噢�！蔽疑跏橇w慕�！澳睦锫铩Ｍ瑢W(xué)們都給我起外號(hào)。”她可能是有點(diǎn)不好意思，又像是真的在抱怨。她并不像看上去那么安靜，倒是個(gè)開(kāi)朗的女生。
一個(gè)月后，天氣難得的好，我在小區(qū)樓下散步，也是希望能再遇見(jiàn)米朵。走著走著，我不小心跟兩個(gè)追逐玩耍的小孩子撞了一下，我沒(méi)有在意。忘記戴手表，看時(shí)間我便取手機(jī)，但和手機(jī)放在一個(gè)口袋里的'錢(qián)包卻不翼而飛。我摸索了一下全身，意識(shí)到不妙，立馬回頭去找�！霸谡疫@個(gè)？”一直修長(zhǎng)的手將錢(qián)包遞到我面前，聲音熟悉且好聽(tīng)。我急忙接過(guò)，剛要抬頭道謝，看見(jiàn)了米朵那張靚麗的臉。她笑起來(lái)眉眼如一輪彎彎月牙，暖到人心里�！懊锥�！”我興奮地一把摟住她的脖子，驚喜地跳來(lái)跳去。
米朵對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是最好的朋友，還是一個(gè)很特別的存在。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我們的校園-蓮塘第二小學(xué)，座落在南昌縣最中心。往西走不到兩百米就是美麗的澄碧湖了。
我們學(xué)校經(jīng)過(guò)幾十年的不斷改進(jìn)和發(fā)展，發(fā)生了日新月異的變化。由幾間教室的小學(xué)變成了幾棟五層樓的教學(xué)樓，能容納三千多人的校園。里面的現(xiàn)代化設(shè)施應(yīng)有盡有。有多媒體教室、音樂(lè)房、圖書(shū)室......
外面的教學(xué)大樓非常奇妙，呈現(xiàn)一個(gè)拉長(zhǎng)V字形。就像一跳知識(shí)的大船，讓外面在知識(shí)的.海洋遨游，又像一個(gè)大大的球門(mén)，讓我嗎快樂(lè)的學(xué)習(xí)著。
更為奇妙的是，我們學(xué)校的每一層護(hù)欄上都有美麗的迎春花。它們四季常青。每到春暖花開(kāi)的時(shí)候迎春花就好像天使降臨，美麗極了。迎春花不怕嚴(yán)寒，不畏酷暑，頑強(qiáng)的生存著。我一定要像迎春花一樣，在學(xué)習(xí)中不怕困難，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
外面的學(xué)校墻是一堵與眾不同的墻。上面有序的寫(xiě)滿了歷史知識(shí)，文化知識(shí)和科學(xué)知識(shí)，還有生活常識(shí)。每間教室門(mén)前都有一句孔子說(shuō)的話，指導(dǎo)外面的言行。
這就是我們的校園，一座獨(dú)具特色的學(xué)校。一進(jìn)校門(mén)就聞到一股知識(shí)的氣息。我一定要好好愛(ài)護(hù)這美麗的校園，我一定要努力學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
從小父母就教我百善孝為先，孝是做人的基本，孝是中華文明的傳統(tǒng)美德。孝就是懂得感恩，勇于擔(dān)當(dāng)，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)，感激每一個(gè)給予自己關(guān)心，支持幫助的人。
小時(shí)候，有好吃的，父母總是說(shuō)自己不愛(ài)吃，便讓我吃。長(zhǎng)大了，我發(fā)現(xiàn)并不是他們不愛(ài)吃而是他們不舍得吃，于是，再有好吃的，父母若不吃，我也不吃……我會(huì)幫媽媽干我力所能及的事。一個(gè)人如果連自己的父母都不愛(ài)，那么他還會(huì)愛(ài)誰(shuí)？
做人不光有孝心，還要懂禮貌，樂(lè)于助人。在生活中，說(shuō)話要講文明，他人幫助你時(shí)，要說(shuō)聲謝謝。見(jiàn)到長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好，見(jiàn)到老師要主動(dòng)敬禮，見(jiàn)到同學(xué)要打招呼，這都是父母教我的'話。古人有云：非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)。
懂禮貌，還要有愛(ài)心。愛(ài)無(wú)處不在，捧著一個(gè)心來(lái)，不帶一棵草去。每個(gè)人都有愛(ài)心，我也不例外，在公交車(chē)上，我總是給那些需要幫助的人讓座。在學(xué)校里，我?guī)椭瑢W(xué)。只要同學(xué)需要我，我都會(huì)幫助他們。一個(gè)燦爛的微笑，一句親切的問(wèn)侯，一次沖突后的忍讓?zhuān)淮蔚购蟮臄v扶……這些細(xì)微的助人行為，仿佛是為別人綻放的一朵花，有了它生活便芳香四溢，四季如春。這不應(yīng)正了“給”，永遠(yuǎn)比“拿”愉快。
首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾，而親人。如果我們做到這些，還有一點(diǎn)我們要有自強(qiáng)不屈的精神。否則一事無(wú)成。記得我八歲多的時(shí)候，學(xué)騎自行車(chē)，當(dāng)然沒(méi)有不摔倒的。當(dāng)我摔倒時(shí)，媽媽沒(méi)有扶我，而是對(duì)我說(shuō)堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，父母不可能扶你一輩子，人要靠自己，堅(jiān)強(qiáng)的走下去。這句話點(diǎn)亮了我心中的燈，給我打足了勇氣。
感謝父母教會(huì)我做人的道理，我愛(ài)你們！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們像一只只鳥(niǎo)一樣紛紛飛出教室。玩什么呢？“來(lái)打籃球吧！”陳智涵建議�！昂茫�，好�！� 同學(xué)們異口同聲地回答。陳智涵從桌子下拿出籃球。“咱們來(lái)分組吧�！��！昂茫瑏�(lái)黑白配�！标愔呛�、林鑫杰、熊凱錦一隊(duì)。 郭雨昂、我、薛永源一隊(duì)。大家各就各位準(zhǔn)備，開(kāi)始。首先由我們發(fā)球。我左閃右閃，閃過(guò)了對(duì)方球員，這時(shí)熊熊（熊凱錦的外號(hào)）以迅雷不及掩耳之勢(shì)，來(lái)了個(gè)“猛虎下山”從我手里奪過(guò)球，直奔我們的球門(mén)。
“球進(jìn)了�！�1比0的局面使我心急火撩。對(duì)方是三個(gè)體育高手，我只是新手，要?jiǎng)龠^(guò)他們不是件容易的事。我運(yùn)球向籃球架跑去，這次是陳智涵，另一個(gè)新的對(duì)手，他試圖從我手中奪取籃球，我來(lái)了個(gè)“急轉(zhuǎn)彎”把球傳給了永源。對(duì)方林鑫杰也沒(méi)閑著，他來(lái)了個(gè)“閃電跑法”從永源手中奪過(guò)球一投，又進(jìn)了一球！
兩次的'失敗使賽場(chǎng)氣氛更加緊張。我憤怒了，左突右閃，避開(kāi)對(duì)手，終于來(lái)到球架前。多么關(guān)鍵的一球，我把所有的希望都寄托在這一球中，往上一投�！芭�！進(jìn)球了！”我們的隊(duì)員歡呼著，跳躍著，“終于進(jìn)球了�！�
現(xiàn)在的比分是1比2，我方隊(duì)員更加緊張。郭雨昂和我小心翼翼地配合著，誰(shuí)知越是小心越讓對(duì)方有機(jī)可乘。熊熊是搶球高手，他又來(lái)了個(gè)“猛虎下山”奪去了我們的球，接著縱身一躍……這一躍宣告我隊(duì)徹底失敗。
這次雖然以失敗告終，卻點(diǎn)燃了我更加昂揚(yáng)的斗志。我發(fā)誓苦練球技，下一回在賽場(chǎng)上取得勝利。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
說(shuō)來(lái)慚愧，身為地地道道石門(mén)人的我，在過(guò)完三十五歲生日后，竟還沒(méi)去過(guò)英雄王爾琢的故鄉(xiāng)——商溪。
一個(gè)星期二的上午，鄉(xiāng)衛(wèi)生站站長(zhǎng)到我校查看學(xué)生甲流患病情況，在得知可以放假到下周一時(shí)，我哼起了“萬(wàn)歲馬站長(zhǎng)”的小調(diào)，喜悅之情早已溢于言表。想到第二天我就可以隨夫到商溪一游，如果不是男女有別，早就擁抱起那個(gè)答應(yīng)放我們假的人來(lái)了。想到可以開(kāi)始向往已久的商溪之行竟如孩童般情難自禁。
天公不作美，當(dāng)我們六點(diǎn)半啟程后，竟然下起了小雨。路面很濕，司機(jī)不敢開(kāi)得太快，卻也給了我觀賞窗外景物的機(jī)會(huì)，只是還不是很清晰，因?yàn)闀r(shí)間尚早，加上下雨的緣故吧？汽車(chē)蜿蜒前行，也不知道車(chē)是在谷底，還是在山腰？我透過(guò)車(chē)窗想探個(gè)究竟，卻只能看到對(duì)面的山好像離我們很近
至于谷底嘛，深得讓我看不見(jiàn)，掃興的收回眼光看前面的路，我驚喜地叫道：“雨停了耶！看那路面”。同行的人笑了，笑聲有點(diǎn)怪。再細(xì)看，原來(lái)是路邊的峭壁伸出來(lái)遮住了大部分路基，所以路面很干燥。這時(shí)，我向上望，才知道此時(shí)的車(chē)差不多在山頂上了。我開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)，路途的險(xiǎn)惡超出我的想象。游玩的興致一下子沒(méi)了，安靜地坐著，祈禱著！所幸：第一天我是完完整整的回來(lái)了。
第二天早上五點(diǎn)，鬧鐘響了，夫問(wèn)：“還去嗎？起床�。 蔽壹傺b沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，實(shí)則在猶豫。夫又說(shuō)：“不敢了吧？”我知道這是激將法，還是一骨碌起了床，鉆進(jìn)了車(chē)?yán)�。�?chē)到國(guó)太橋，因?yàn)榻煌ǘ氯R，上全坡時(shí)已是六點(diǎn)左右了。車(chē)在山上行，霧則從路的`前方冒出，然后勇敢地迎著汽車(chē)飄過(guò)來(lái)，好美哦！
朦朧中，好像有個(gè)背書(shū)包的身影，一會(huì)兒又沒(méi)了，是職業(yè)敏感？抑或......驚異間，車(chē)已到小孩身邊,看著他包裹極嚴(yán)的樣子,著實(shí)感嘆山鄉(xiāng)兒童上學(xué)的不易。因?yàn)椴蝗碳?xì)看，扭頭車(chē)窗外，“�。窟@里什么時(shí)候建水庫(kù)了？”我驚得出了聲。司機(jī)說(shuō)：“沒(méi)有哇。”“明明有嘛，你看！”我指著車(chē)窗外。再看時(shí)，才明白那白白的根本就不是水，是霧。連成一片的濃霧漫過(guò)山腰，象極了水。此時(shí)，可以清楚地看見(jiàn)霧中突起的小島似的山頂，大有“一覽眾山小”的感嘆。
上得全坡，行一段稍微平坦的路，就要下九里坡了。據(jù)說(shuō)這九里坡是因?yàn)槠溟L(zhǎng)恰好九里而得名。我不敢再望窗外，靜心留意車(chē)前的狀況。印象最深的是那一道道彎，少說(shuō)也有三百度。若是有車(chē)翻下路基，甭?lián)�，一定能穩(wěn)穩(wěn)地?cái)R在下一段路上。
非常慶幸自己沒(méi)有退縮，不然哪能看見(jiàn)這般美景？即使專(zhuān)程旅游，也不一定有幸。（因?yàn)闀r(shí)間不一定對(duì)。）此時(shí)，我能完好無(wú)損的在這里咬文嚼字，就該知道路途雖險(xiǎn)，卻也平安了。
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