(必備)小學(xué)五年級(jí)作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
太棒了!又能和朋友去游樂場(chǎng)玩了,小兔子開開心心地走在去游樂場(chǎng)的路上。忽然一條小河擋住了去路,小兔子急得眉頭緊皺,頭上的'汗都流下來(lái)了,它自言自語(yǔ)地說(shuō):這該怎么辦呢?
這時(shí)烏龜爺爺游到了岸邊,小兔子高興地跳了起來(lái),喊道:烏龜爺爺,您能把我送到對(duì)岸嗎?烏龜爺爺親切地說(shuō):沒問(wèn)題,上來(lái)吧!小兔子高興地說(shuō):謝謝您烏龜爺爺。
話音剛落,小兔子就縱身一跳噌地一聲跳到了烏龜爺爺?shù)谋成,坐上去舒服極了,就像坐在沙發(fā)上一樣。到了對(duì)岸,小兔子跳到了草坪上。它笑瞇瞇地對(duì)烏龜爺爺說(shuō):再見。小兔子看著烏龜爺爺慢慢地消失在水霧中。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
敬愛的班主任楊淑榮老師:
您好!
從一年級(jí)開始到四年級(jí)上冊(cè)結(jié)束,都是楊老師您一直在陪伴我成長(zhǎng),讓我學(xué)會(huì)了知識(shí);學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié);學(xué)會(huì)了關(guān)愛;還學(xué)會(huì)了幫助別人等。
剛上學(xué)時(shí),我學(xué)習(xí)成績(jī)比較差,讓老師很費(fèi)心,所以,每次放學(xué)后您都會(huì)給我們幾個(gè)學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。在您的認(rèn)真輔導(dǎo)下,我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,上課時(shí)也會(huì)積極發(fā)言舉手,有時(shí)候您會(huì)讓我把做對(duì)的作業(yè)答案解釋一遍為什么,我就會(huì)很自信的跟您說(shuō)明,您聽完了很高興還夸我進(jìn)步很快。就這樣一天一天的過(guò)去了,我的學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)提高了很多,每次考試的分?jǐn)?shù)排名也在班上前六名。
記得有一年的暑假,老師您去了上海度假,假期中我和幾個(gè)同學(xué)都收到了您寄來(lái)的相片,上面是您拍的漂亮的風(fēng)景,背面還寫了一些鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)的話,我們看到后都非常的開心,感覺到老師您時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心著我們,我和同學(xué)們都下定決心一定要好好學(xué)習(xí),用我們的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。
今年,我離開北京轉(zhuǎn)學(xué)回到了老家安徽銅陵,剛開始對(duì)這里的環(huán)境很陌生,因?yàn)閺男∥揖蜕钤诒本芟肽顥罾蠋熀屯瑢W(xué)們,不知道你們有沒有想念我呢?現(xiàn)在我開始慢慢適應(yīng)這里的生活。剛開始我的學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上,因?yàn)檫@里的教科書跟在北京的.教科書不一樣,不過(guò)在老師和同學(xué)的幫助下現(xiàn)在已經(jīng)開始進(jìn)步了,老師也經(jīng)?洫(jiǎng)我,我非常開心。
楊老師,我一定會(huì)記住您曾經(jīng)跟我說(shuō)的話,做個(gè)懂禮貌、尊敬老師、關(guān)心集體的孩子。成功的彼岸一定屬于我,我一定會(huì)成為最優(yōu)秀的學(xué)生,謝謝您楊老師。
老師的愛是無(wú)私的,他能在你人生迷茫的時(shí)候,為你點(diǎn)燃
暗中的明燈,幫助你指明人生的方向。
祝您:身體健康
工作順利
笑口常開
您的學(xué)生:xxx
20xx年x月xx日星期日
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
相信大家都不喜歡“等”,可有時(shí)候卻不得不等。
記得有一次,我和媽媽去胖哥倆吃大餐。我去服務(wù)臺(tái)領(lǐng)號(hào)。號(hào)碼是A0072,前面還有30桌在等待中。哇,還有這么多人,等到何時(shí)是個(gè)頭啊。
我和媽媽只好坐在店門口的椅子上等待。起初,我還是很有耐心的,坐著和媽媽聊聊天,覺得還蠻有意思的。可時(shí)間一長(zhǎng),我的屁股就像抹了油似的,怎么也坐不住了,不停地走著,從這家店走到那家店,又從那家店逛到其他店,來(lái)來(lái)回回好幾次。終于我按捺不住了,跑去問(wèn)服務(wù)臺(tái)阿姨。25桌……都過(guò)去半小時(shí)了才過(guò)了5桌,這什么速度!唉,真是蝸牛爬,慢悠悠。
這時(shí),媽媽看我一副猴急的樣子,便語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“兒子,你再急也沒用,這些時(shí)間我們總是要等的。今天,我還帶了本書,你看看吧,不要浪費(fèi)了時(shí)間!
我只好坐下來(lái),硬著頭皮翻起來(lái)?蓻]看幾頁(yè),我又心不在焉,不耐煩了。我得知還有15桌時(shí),又對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,至少還要等1小時(shí),我去兒童區(qū)逛逛,好嗎?”媽媽起先不答應(yīng),在我的軟磨硬泡下,才勉強(qiáng)同意。
等我逛好了,時(shí)間也過(guò)去不少了,再回到媽媽那兒時(shí),居然到了A0073。媽媽批評(píng)我貪玩,我也因此而懊悔。沒辦法,過(guò)了號(hào),只能再等3桌。
五分鐘,十分鐘……這次,我乖乖地坐在椅子上,攢足了耐心。
“A0072!”哇,終于輪到我們了。我拉著媽媽的.手,一蹦一跳地進(jìn)了去。
等待,不容易啊,有時(shí)候就是在磨煉我們的耐心。但是,耐心地等待了,說(shuō)不定會(huì)有意外的收獲哦!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
“喳喳喳”,聽了好久的鳥鳴,總算有機(jī)會(huì)去林間散散步了。 綠色,怎么感覺似乎離我們?cè)絹?lái)越遙遠(yuǎn)了?多久前,我在這里走,身邊是春天的煥然一新,然而現(xiàn)在的漫步卻帶不給地的郁郁蔥蔥,反而是奚落的樹枝和稀稀拉拉的草皮。 時(shí)間的推移,或許會(huì)帶給我們或多或少的煩惱。 春天,本是美妙的,勃勃生機(jī)的,但是,現(xiàn)在的這一切。能讓我們有青春的活力嗎?我想,應(yīng)該不會(huì)吧。因?yàn)槲镆灶惥郏嗖莶遣辉敢馀c黯然的春天在一起的。但是,我們必須努力的適應(yīng)現(xiàn)在的環(huán)境,人有一個(gè)特性即是適應(yīng)并影響環(huán)境,而我們只能——也必須適應(yīng)我們自己創(chuàng)造的環(huán)境!
“綠”是春天的主題曲,當(dāng)主題曲變化,甚至連旋律都會(huì)隨之變化。說(shuō)穿了,當(dāng)春天扭曲它的本質(zhì)時(shí),春天的一切都與原先不同。我們?cè)砸恢瓴萁o大地,但是我們攝取的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及這些。我們很貪婪,甚至攝取了超然的物質(zhì),或許,我們會(huì)以一株草來(lái)?yè)Q一片森林。 誰(shuí)能想想,一個(gè)本身是綠的大地,最后變成枯黃,甚至——到了無(wú)法想象的境界。其實(shí),春天的變化,也不一定要你深思許多,因?yàn)槟侵皇悄闫綍r(shí)應(yīng)該注意的,只要你稍稍注意一下你自己的行為,并不是讓你宣傳我們?cè)撊绾稳绾巍D切┲皇峭饺坏,用紹興方言說(shuō),只是“虛花頭”而已。
重要的是行動(dòng)!肮庹f(shuō)不做假把式”,這些我們其實(shí)也都懂,但是我們不愿意真正地去實(shí)行,因?yàn)樽鰬T了惡習(xí),習(xí)慣成自然,都沿襲下了。 但是,誰(shuí)說(shuō)春天已經(jīng)失去美好了呢?照樣,春天還能給我們意想不到的。它不像夏天炎熱,反而骨子里透著涼爽;
它不像秋天金黃,但還是不失本色地翠綠;它不像冬天寒冷,暖洋洋地催人心醉。尤其是田間還是能看到春天帶來(lái)的谷子選種發(fā)芽,它還是會(huì)讓我們享受春意融融。淡淡的.,但是不乏趣味盎然,盡情地玩耍,是孩子的天性,我相信,即使春天再怎么變化,孩子的熱衷還是不會(huì)泯滅的。世代綿延不會(huì)有斷絕。 春天是個(gè)放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。其實(shí)呢,許多事都是春天可以做的,四季如春人們也是很滿心歡喜的,原因,有多個(gè)。總之,春天的美好大于黯然。 現(xiàn)在的春天,雖然不像以前似的,但是誰(shuí)能說(shuō)春天已經(jīng)喪失美好了呢?踏青——我們還是愿意看著春天繁衍滋長(zhǎng)。
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