小學五年級作文共7篇
在學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的小學五年級作文7篇,希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
我是一個高個子的男孩。又一次媽媽帶我出去玩,路上碰見一位叔叔,他說:“這孩子上五年級了吧,個子這么高!蔽以谝慌孕χ卮穑骸拔也派先昙壯剑
我最喜歡做的事情是上互聯(lián)網(wǎng)。為了爭取上網(wǎng)時間,我每天都飛快地保證質量地完成作業(yè),而且主動做眼保健操,經(jīng)常幫爸爸媽媽干家務,當著他們的面兒強調自己所取得的好成績。每當爸爸松口說可以上網(wǎng)的時候,我都箭一般地跑到寫字臺前,迅速開電腦,點開網(wǎng)頁,生怕這些準備工作耽誤了上網(wǎng)的時間。上網(wǎng)的時候我兩眼放光,眼睛眨都不眨一下,好讓這精彩的網(wǎng)絡頁面在腦海里多保留一會兒。當規(guī)定的上網(wǎng)時間到了的時候,我總會找一些理由和爸爸討價還價,再爭取多玩一小會兒。
上網(wǎng)歸上網(wǎng)我學習還是很認真的,我已經(jīng)考過劍橋二級,英語得過兩次全班第一,二年級的春雷杯小學生作文也獲得過三等獎呢。
當然人無完人,我也不例外,我特別愛哭。被老師罵兩句,哭了;被同學打兩下,哭了;聽到感人的'故事,哭了;得到表揚,我也要情不自禁地流眼淚。俗話說“男兒有淚不輕彈”,可不知道為什么我的眼淚總不聽我的話,不由自主地流下來。
別看我愛哭,但大家都說我是一個外向樂觀陽光的男孩子。
這就是我,一個有個性的我——peterdog。
小學五年級作文 篇2
一片片蒼翠的綠葉烘托出花兒的嬌艷;一滴滴甘露滋潤了大地萬物;一個個精彩的瞬間體現(xiàn)了人世間的溫馨。
“小草也會疼”
藍藍的天空上飄著朵朵飄渺潔白的云兒,溫暖的春風輕輕拂過人們的臉龐。公園里人來人往,一位小女孩蹲在草地旁,雙眼看著來來往往的人們隨意踐踏著草坪,小草們一個個低下了頭,此時,她的雙眼表現(xiàn)的多么的無奈,我想她在為小草們傷心。突然,她的雙眼一亮……小女孩用自己那稚嫩的小手,插上了一張愛心小牌,上面歪歪扭扭的寫著:小草也會疼!
這瞬間短暫,但小女孩的純潔永久留香!
“媽媽,洗腳”
夜深了,男孩房里的風鈴唱出優(yōu)美的歌。媽媽正在為小男孩洗腳,還給他講小鴨子的故事。腳洗完了,媽媽走出房間,又為奶奶打洗腳水。小男孩看著媽媽疲憊的身影。似乎明白了什么。當媽媽給奶奶洗完腳來到男孩房間時,小男孩不見了,轉頭,突然看見兒子端著一盆水,朝自己走來,“媽媽,洗腳!彼脑捳Z感動了我的心。男孩邊給媽媽洗腳,邊給媽媽講小鴨子的故事,媽媽的臉上露出了欣慰的笑容。
這瞬間短暫,當演繹了這世間最美的`一幕。
“吹樹葉的聲音”
這是一個秋高氣爽的日子。陽光撒滿了大地,一切都是那么美好!一位年近七旬的老爺爺坐在門前,一位男孩從門后走出來,問:“爺爺,你在想什么呀?”“我在想怎么沒聽到風吹樹葉的聲音?”小男孩看著自己手中的風車,笑了,他和小伙伴門做了好多風車,掛在那棵枯樹上。爺爺聽春風吹風車的聲音笑了。
這瞬間的短暫,但小男孩們跨出了愛心的一小步道德成長的一大步。
精彩的瞬間演繹了永恒的經(jīng)典。多留一點觀察的空間,多看幾個精彩的瞬間,感悟生命的真諦,品位生命的芬芳!
小學五年級作文 篇3
今天我路過我家附近的一條一河,聽到一陣“嗚嗚”的哭聲。“是誰哭得這么傷心?”我不禁好奇地問!笆俏遥◆~!”這時一條可愛的小魚浮上水面,抽噎著,擦著眼淚,一副很傷心的樣子。
我奇怪地問:“你整天快快樂樂、無憂無慮的,哭什么呀?”
小魚邊哭邊說:“唉!這幾年,人們生活好了,卻不注意愛護水資源。他們把垃圾倒在這兒,還向河里亂扔食品袋,連糞桶也在這兒涮……這里臭氣熏天,一到夏天,蒼蠅成群,骯臟不堪。河水已被嚴重污染,我的伙伴一批一批地死去。想以前,這里的.河水碧波蕩漾,像一塊無瑕的翡翠。我在水中自由自在,無憂無慮,可如今……”小魚泣不成聲,我看著小魚那樣子,嘆了口氣,心情非常沉重。
回到家里,我連忙找來一塊木板,寫上“小魚在哭泣,你聽見了嗎?”十個大字,接著把木板插在河邊。我希望明年的春天聽到是不是小魚兒的哭聲,而是歡快的笑聲。
小學五年級作文 篇4
我還記得我第一次滑游龍板時的情形——我滑得并不好,一次只能滑30多米。但對我來說,這也是一次成功,起碼,摔了幾十跤,我終于可以像別的同學一樣滑一段距離了。
那是前年六月的一天,我騎車到漢口江灘玩,正好碰到了我的“死黨”葉世龍,他正滑著游龍板呢,爸爸一下看呆了,楞了一下,爸爸問他:“你學了多久就滑得這么好?”他答:“一個星期!卑职挚谥朽哉Z,仿佛要做一個巨大的決定似的,弄得我像丈二和尚摸不著頭腦。
第二天下午,爸爸便拉著我進了商場,買了一塊游龍板。于是,我們買了后便馬上去漢口江灘練習。我是第一次接觸游龍板,爸爸也不知道怎么滑,我只好自己扶著墻,一步一步地往前滑,真是舉步維艱啊!好半天,我再一次扶著墻,站了起來,我扶著墻滑了一小步,突然,我的手脫離了墻面,“吭哧”一下又摔了一跤,我有一次站起來,沒多久,我又“吭哧”摔了一個“狗啃泥”…… 幾乎一個下午在溜冰場上都可以聽到我的“哎喲”聲。
爸爸過來了,把我扶起來,一邊揉了揉我那烏青的大腿,一邊心平氣和地說:“別慌著上去,看一看別人是怎么滑的,你首先要確定用哪只腳滑,記得以前學自行車嗎?記住,堅持就是勝利!”
我眼里逐漸浮現(xiàn)出我學習騎自行車的`情景:我一次又一次的跌倒,一次又一次的爬起,盡管身上已經(jīng)發(fā)青,手臂也磕破了皮,但我仍不屈不撓地騎著,二十多分鐘,我摔了二十多跤,當摔了第二十一跤時,我終于跌跌撞撞地騎到了車站,騎到了媽媽那兒……是啊,我連騎車都可以做到,為什么就不能像別的同學一樣,滑好游龍板呢?
我把游龍板放下來,閉了一下眼,深呼吸一口氣,又踏上游龍板。我扶著墻滑了一段路,腳左左右右地扭了好一會兒,突然,手一不小心離開了墻,我打了個趔趄,心想:這下又要摔跤了!我閉上眼睛……但出乎我的意料,我并沒有摔下來!游龍板就在握的腳下!
我舉起手,朝天空高聲喊道:“我成功了!我終于會滑了!”成功是用汗水澆灌出來的,我感受它時是這么的美好!
我成功了!在飽嘗挫折后,我終于成功了!我激動得無言以對,只想說:“被克服的困難,就是勝利的契機!”
小學五年級作文 篇5
我的成長過程,全部是媽媽用照片給我記錄下來的。但我最喜歡的是我和媽媽的張合影。
這張照片是我今年“六一兒童節(jié)”照的。因為媽媽想鍛煉我上臺的臺風,就讓我參加“六一”彩排。開始我朗誦的是《在山的'那邊》朗誦完了,同學們都抓耳撓腮,都好像聽不懂,老師給我媽媽說:“朗誦的不錯,就是題材太深奧,怕同學們聽不懂。換個“六一”的題材。
媽媽回到家,就急忙打開電腦給我找題材,找了好長時間了。終于找到適合我的《六一的歌》口才老師幫我找的配樂,三天以后,媽媽陪我再一次去彩排,一次就通過了,我和媽媽心里甭有多高興了。
“六一”一大早,我們到了演出現(xiàn)場,我先表演集體舞蹈。到了我朗誦,我精神十足。昂首挺胸地走上了臺,大聲而有激情的朗誦,臺下傳來雷鳴般的掌聲。我自信滿滿的讀著詩歌,整個會場被我轟動起來了。很多人為我拍照和錄像。
下了臺,媽媽把我抱起來,我緊緊的摟住媽媽的脖子,爸爸在一旁拿著相機,抓住了這瞬間,成為了永久的紀念……
小學五年級作文 篇6
“咱們下午的熱身換作玩游戲吧!”趙老師話音剛落,大家異口同聲地說:“我們來玩摸人游戲吧!”
游戲的規(guī)則是:聽音樂,除了一個人來抓,其他所有人在四個八拍動,四個八拍不能動,如果順利抓到一個人,并能準確說出名字就算勝利。
游戲開始了,木子哥哥扮抓人者,一塊布遮住他的眼睛,隨著音樂聲,我們散開了,有的坐在邊角;有的故意用手去戳他的背;還有的跑來跑去分散他的.注意力……
他像無頭蒼蠅似的,沒有方向。我和舒嬌姐姐準備算計他一次,我偷偷學著她的“風格”將馬尾盤起,再重手重腳地從他身邊走過。他一把拽住了我的衣角,用手摸了一下我的頭發(fā),他又用手探了探我的身高,大聲又準確地叫出了我的名字。哎,頭發(fā)可以扮,可身高不能呀!
你們說,是不是聰明反被聰明誤呢?
小學五年級作文 篇7
在眾多早餐中,我特別喜歡吃的要數(shù)手抓餅了,每當吃到老板為我做的手抓餅時,我就心想:要是有一天能吃上自己做的手抓餅就好了,那我不就成了手抓餅大廚了。于是,在我的強烈要求下,爸爸給我買了制作手抓餅的材料:一包手抓餅、培根、熱狗、里脊肉。
一回到家,正好我的肚子也餓了,心里想:今天就讓劉大廚來給你們露一手。說干就干,打開煤氣放上平底鍋,開了火。哈哈,我搓了搓手說:“今天就讓劉大廚來給你們展示一下高超的廚藝!蔽野咽肿ワ炘阱伬锓瓉砀踩,生怕它焦了?墒,我雖然很小心,但手抓餅還是焦了。我趕緊開到小火,重新?lián)Q了一張手抓餅,生怕再次燒焦了,就更加小心翼翼的。我目不轉睛地盯著手抓餅,看著它在油鍋里慢慢地變顏色,我又輕輕地給它翻了個身?粗鴥蛇叾技宓媒瘘S的手抓餅,我又放進了培根和熱狗,再涂抹上我最愛吃的番茄醬。當!當!當!我的大作完成了。我迫不及待地吃了一口,雖然有點燙,但是好好吃!
吃著自己的勞動成果感覺好有滿足感,但現(xiàn)在的'我們都是衣來伸手飯來張口,父母只要我們學習好就行。在暑假我給自己多了一項作業(yè),那就是自己的事情盡量自己做,并且多幫父母做些力所能及的事。我要度過一個充實而有意義的暑假。
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