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“不速之客”
“不速之客”1
“不速之客”正文：最近，我發(fā)現(xiàn)在我家的桌子底下有誰在“織布”，但總沒有見到它是誰�？墒牵裉煳医K于見到了這位“不速之客”。
原來，這是一位紡織高手——蜘蛛。
它全身穿著一件黃褐色的衣服，身子小小的，幾乎只有三毫米長。但是它卻有八只與身子不相配的腳。這幾只修長的腳足足有2厘米長。
我碰了碰它，使我大吃一驚的.是：蜘蛛竟然快速地旋轉起來了。我想這也是它的一種自衛(wèi)方法吧。后來，我用了許多辦法，可就是趕不走它。
唉，只好讓這位“客人”繼續(xù)住在我們家了。
“不速之客”2
一個陽光明媚的午后，我們在教室里全神貫注地寫作業(yè)，老師也在講臺上一絲不茍地批改作業(yè)，一切都顯得那么安靜�！鞍�！”梁垠銀的一聲尖叫猶如原本平靜的湖面一下子擊起了浪花。原來，一只不知從哪冒出來的小倉鼠爬到了她的書包上。這尖叫聲立即吸引了大家的注意力，所有的目光都聚焦在她的座位上。韋娜眼疾手快，一個箭步上去抓住小倉鼠，好像掌上明珠一樣小心翼翼地托起來。我們好奇地湊過去看這可愛的小家伙。它背上整齊地排列著黑灰相間的絨毛，一雙黑珍珠般水靈靈的'大眼睛東張西望，似乎在尋找與它失散已久的主人，小巧玲瓏的腳爪東抓西抓，十分有趣。這名不速之客備受我們的青睞，一種喜愛之情涌上我的心頭。
韋娜小心翼翼地托著小倉鼠來到講臺上交給藍老師。只見藍老師縮著身子皺著眉頭連連后退，一副很害怕的樣子。我們不約而同地笑了。那小家伙那么可愛，藍老師怎么會怕呢？韋娜只好把小家伙放進一個筆筒里。可小家伙似乎不喜歡呆在窄小的筆筒內，一個勁兒往外爬，可總是力不從心，無濟于事，屢屢摔個四腳朝天。它那滑稽的樣兒真是讓人忍俊不禁。韋娜的同桌盡情地撫摸著這小家伙細膩的絨毛，愛不釋手。我也躍躍欲試，湊上前去撫摸。畦！好柔軟的皮膚，好細膩的絨毛，真可愛��！我們都在盡情享受著這小家伙帶來的快樂。突然，“狡猾”的小家伙“越獄”了，竄出筆筒后在講臺上快速爬行。��！如果這小家伙掉下講臺該怎么辦？幸好韋娜的手像如來佛祖的五指山一樣把小倉鼠及時罩住了，不然還不知會發(fā)生什么危險呢。
這小家伙真是一個令人愛憐的“不速之客”��！
“不速之客”3
這天，我們正在上語文課。突然，從窗戶外進來一位“不速之客”——蜜蜂。
這只蜜蜂，在我們教室里忽上忽下，亂闖亂撞，可能是因為到了一個新環(huán)境有點害怕。我們更是恐慌，亂成一片。有的同學用書包去打蜜蜂，有的同學把書放在頭頂，眼睛里透出一點緊張和恐懼。老師連忙安頓現(xiàn)場，讓拿書包的放下書包，讓拿書的放下書，這才繼續(xù)上課呢。
下課了，我以為蜜蜂已經悄悄離開了，沒想到上第二節(jié)課的時候， “不速之客”又出現(xiàn)了。這下，它干脆就在高空飛行，好像已經適應了環(huán)境，橫行霸道、飛揚跋扈，仿佛在向我們挑戰(zhàn)： “嘿嘿！我又回來了，驚訝吧！現(xiàn)在我飛在上空，看你們怎么抓我！來呀！來呀�。�！”這只蜜蜂真討厭！我縮著頭不敢去看它，可又擔心它來侵襲我，時不時地向同桌打探最新情況。哎，可惡的蜜蜂，你不去采蜜，在這里瞎搗亂！
我心里不’禁想到了一個奇怪的念頭：蜜蜂會不會一直到中午都不出去了？果然如此，我們吃午飯的時候，只見那只蜜蜂停在電扇上休息。有些男生想出了一個怪注意，他們把電扇開啟，電扇轉了起來，坐在電扇下的黃晨濤連忙把飯盤端到桌子底下，說道： “不要開電扇，不然蜜蜂會掉到我的`飯盤里的�！痹谖覀兣膭裾f下，關掉了電扇，便看見可憐的蜜蜂趴在電扇上，再也不展示它的飛行本領。喂，蜜蜂！謝謝我們給你特權，享受了一次“急速旋轉木馬”，你是感到幸福還是痛苦��？看來，我們用這樣的方法，是不能請走“不速之客”的。
放學了，那位“不速之客”還沒走呢！不過明天它總走了吧！
“不速之客”4
“叮鈴鈴——”上課了！同學們爭先恐后的回到座位上，一切如往常一樣，但今天，來了一位不速之客。
“善待地球就是善待自己說的是……”老師在講臺上說著課文，恰好說到了一句重點，我連忙做著筆記。“刷刷”的寫字聲匯成一曲悠悠的小令，窗外“沙沙”的落葉聲增添了幾分色彩。
突然，有人驚叫：“呀——！”
抬起頭，只見一只鴿子飛到了黑板上方，它左看看，右看看，上瞧瞧，下望望，把我們的注意力全都吸引過去了，老師似乎有些惱火，可我們依舊盯著那只鴿子。鴿子饒有興趣地看著我們，仿佛在說：“咦？他們在干什么呢？為什么總是望著我？哈哈，看來我還挺有吸引力的嘛！算了，粉絲們，我要回去了，拜拜。”它拍拍翅膀便飛出了教室，大家又一次尖叫起來。
“叮鈴鈴--”下課了！同學們跑出教室，我翻開筆記本，上面有這樣一句話：地球是無私的，人類是自私的。如果地球上的.動物都死去了，人類也會滅亡，讓我們一起來保護這顆微小、美麗而脆弱的星球吧！
也許那位不速之客，就是來告訴我們這個道理的！
“不速之客”5
在我上小學二年級的時候，我發(fā)現(xiàn)在姥姥家的屋檐下有幾只燕子飛來飛去，我仔細看，他們的嘴里都銜著一塊泥，一天天過去了，經過一個月的風吹雨打，酷熱曝曬，小燕子的新窩建好了。于是小燕子成了姥姥家屋檐下的一戶人家，小燕子在這里安家落戶，在這里生兒育女繁衍后代。
一天清晨，我還在睡夢中漫游就聽見耳邊有嘰嘰喳喳小燕子的叫聲，我睜開迷迷糊糊的雙眼一看，哇！讓我大吃一驚，窗外來了密密麻麻的燕子好像在商量著什么重要的事！原來寒冷的`冬天又將來臨，可憐的小燕子們要舉家搬遷到南方過冬了。
最近我發(fā)現(xiàn)貪婪的麻雀趁小燕子還沒回來，就霸占了小燕子的窩，過上了安居樂業(yè)的生活，更可恨的是麻雀把燕子的旗扔掉，插上自己的旗，讓小燕子回來找不到自己的家，那樣小燕子就會無家可歸。
麻雀們享受著小燕子辛辛苦苦筑造的房屋，真是太可恨了，小燕子回來住哪呢？我真替小燕子報不平，想盡千方百計趕走麻雀。想用木棍把麻雀趕走，可我害怕把小燕子的窩給弄壞了，那樣，我就幫了倒忙。
我一定會想方設法把小燕子的窩給奪回來的，把麻雀趕走，讓小燕子繼續(xù)在姥姥家屋檐下無憂無慮地生活。
“不速之客”6
一個陽光明媚，鳥語花香的早晨。同學們早早的來到學校，一只小蜘蛛也順著樓道悄悄的爬進了六零三班的大家園，帶著小書包，穿著新衣服，也早早的來到它的`座位。它的到來，令同學們很驚訝，引起了老師和同學們奇異的目光。小蜘蛛看著老師和同學們，心里不由自主的想：呀！沒想到我的到來，有那么多同學看著我，大家好像很喜歡我似的！鈴聲響了，上課了，同學們以最快的速度坐回座位，開始朗讀著課文，小蜘蛛雖然不會讀，但是它依然靜靜的坐在座位上，看著同學們上課看著他們讀書，心里美滋滋的。時間一分一秒的過去，到了放學同學們都走光了，留下了小蜘蛛和冷清的教室，小蜘蛛等待著媽媽來接它，可是媽媽還沒來，小蜘蛛一邊望著窗外的月光，星星，一邊對著外面自言自語地說：“媽媽為什么還沒來接我，同學們都回家了！”時間又一分一秒的過去。
第二天旱晨，同學們陸續(xù)的走進教室，同學們抬頭一看，發(fā)現(xiàn)可愛的小蜘蛛安靜地待在它那座位上，等待著同學的到來。等待一個大家園熱鬧的時刻，同學們都望著它，早己把它當作朋友，到了第二天的夜晚，月亮特別的圓，月光特別的美。小蜘蛛聽到一把熟悉的聲音在喊它：“蛛蛛，你在哪？”“媽媽！媽媽！我在這兒！”小蜘蛛知道媽媽來了，把頭伸出窗外，看見在一面墻上，有一個熟悉的身影在向上爬。最后小蜘蛛和媽媽團聚了。第三天早晨，同學們發(fā)現(xiàn)小蜘蛛不見了，有的人說：“它走了！”它走去哪呢？它回家和父母團聚了！
“不速之客”7
我家最近來了一位不速之客，它竟被裝在一個塑料袋里，可憐兮兮地抽動著。顯然，這只小倉鼠一定是被主人無情的拋棄了。我見它這么無助，便收留了小倉鼠。
小倉鼠渾身圓滾滾、毛茸茸的，像顆可愛的小黃豆。它裹著溫暖的'金黃皮大衣，米粒般大小的黑眼睛炯炯有神，而牙齒則像把快刀，這不，我拿了一顆玉米粒，瞧，嚓嚓嚓，小倉鼠三下五除二就把一大粒玉米粒報銷的無影無蹤了。最有趣的是小倉鼠的叫聲，時而“唧唧”，時而“吱吱”，時而扯起嗓門“吱――吱唧――唧吱”，真是變化無窮，最后我決定叫它黃豆。
這位不速之客，儀表堂堂，卻十分淘氣。今天，我拿了張硬紙板，上面放著一小堆撕成條的紙巾，準備拿來給它當床呢，可是不到半小時，硬紙板大哥被開膛破肚，紙巾兄弟更是慘不忍睹：它竟然將他們當磨牙棒，起勁地的“咯吱吱”地磨牙��！更讓人感到好笑的是，黃豆在一堆破爛不堪的紙堆里拱來拱去，鉆上鉆下，當它鉆到底下時，上面的紙巾便蠢蠢欲動，好像活了，你擠我擁；在它爬上來時，下面的紙巾被踏的猶如沒了氫氣的氣球，縮成一團了。
你們喜愛這位儀表堂堂又好玩淘氣的不速之客嗎？
“不速之客”8
“嗡嗡嗡”，你們一定以為這是一只要補充營養(yǎng)的蚊子吧？如果那樣你就大錯特錯了，它是一只在課堂上飛來的不速之客——馬蜂。
當時我們正在上著第一節(jié)語文課，不知是誰第一個看見了馬蜂，緊接著一個又一個的同學看見了它，我也忍不住好奇的看起了它，老師看我們都沒心思上課，便讓我們仔細觀察這個“天外飛客”，大家觀察了一會兒，發(fā)現(xiàn)這只馬蜂只是不停地在空中繞圈，一個同學說：“他一定覺得自己肚子里的墨水太少了，聽到夏老師講課這么精彩，就忍不住飛過來喝墨水了�！毕睦蠋熃又莻�同學的話說：“很有可能哦�！薄八鼤粫Ｎ野�。”經哪個同學一喊，大家都七嘴八舌的議論起來，“你看，同學們，蜜蜂待在咱們教室那么久，叮誰了？誰都沒叮吧，只要大家認真上課，蜜蜂絕對不會叮人的�！蔽倚睦锵耄耗钱斎�，蜜蜂轉了那么多圈，肯定早就轉暈了。于是，老師又開始繼續(xù)上課，慢慢的同學們忘了這只馬蜂……
下課了，“咦？馬蜂呢？”有同學問道，“早飛走了吧�！庇型瑢W回答道。第二節(jié)上數(shù)學課時，馬蜂又飛到了教師里，同學們小聲議論說：“瞧，‘天外飛客”又來了�！毕抡n時它又飛走了。
后來的幾節(jié)課馬蜂都沒有飛來，我心想：這只勤勞的“不速之客”一定把我們的教室當成花園了，現(xiàn)在它去找真正的花園去采蜜了吧！
鄰家小貓
我鄰居家的小貓很可愛。它是血統(tǒng)純正的波斯貓，全身雪白，沒有半根雜毛。特別是它的眼睛，一只藍，一只黃，在太陽光下還能變幻出不同的顏色。鄰居給它取了個高貴的名字：叫“公主”。
“公主”的'主人經常不在家，所以每當我家吃飯時，“公主”就會“喵喵”的沖我們叫。鄰居和我媽媽聊天時，提起過“公主”它只吃炒好的魚和米飯。那天，鄰居不在家。晚上，貓餓得趴在我家的院子里，有氣無力的“喵喵”直叫。我的媽媽不太喜歡公主，因為公主總是跑到院子里踩壞我們家的花草，而我卻喜歡它，“公主”不停地叫，好象在說：“我餓了！我餓了！”我不斷的央求媽媽給“公主”弄點吃的。媽媽的心一軟，把晚上吃剩下的魚和飯拌一拌，裝在塑料袋里。一打開門，“公主”就跟過來， “喵喵”地叫著，媽媽拿著飯剛放在地上，“公主”聞到香味，馬上就狼吞虎咽地吃了起來，好象當我們是空氣。
記得暑假的一天。中午，我來到后院，看見“公主”正躺在陰涼處睡大覺，我覺得“公主”睡覺的樣子好玩極了，只見它的頭趴在兩只前爪上，眼睛微微的閉著，胡子在不時地抖動著，還發(fā)出了呼嚕聲，“公主”睡得可真香�。∥冶銚炱鹨黄厣系臉淙~去弄“公主”的鼻子，它睜開眼睛懶洋洋地看了我一眼，又輕輕叫了一聲，繼續(xù)睡它的回籠覺了，我又找來一根樹枝，輕輕戳了戳它，“公主”覺得很好玩，一把抓住樹枝就不放，我和“公主”玩得不亦樂乎，玩了十分鐘左右，“公主”不玩了，準備去睡覺，剛躺下，一只五彩繽紛的蝴蝶飛到它的鼻尖上，“公主”剛想去抓，蝴蝶卻飛到花上了，“公主”也不睡覺了，便開始抓蝴蝶了，它一會兒爬樹上，一會兒又跳到窗臺上，就這樣來來回回“公主”玩了好半天，讓人看得眼花繚亂……
瞧！這就是鄰居家的小貓——“公主”，你們喜歡嗎？
“不速之客”9
明天就要開學了，想想時間過得可真快，不知不覺就走到了六年級下學期了。這幾天爸爸媽媽出差了，便由奶奶照顧我。我和路佳玲約好了今天一起去買書，所以早早地起了床。剛要和奶奶說我要出去一趟時，門鈴響了。
丫頭，快去開門。奶奶邊忙著擦桌子邊對我說。
誰啊！這么早就來竄門。我嘀咕道。
打開門后我被眼前的不速之客嚇了一跳，吃驚地說：怎么是你啊！
怎么就不可能是我啊。楚晴晴，你家還真在這啊。趙亞飛臉上的表情不知是喜是憂。
我是說你怎么會在這？我疑惑道。
嘿嘿，我是昨天搬進這個小區(qū)的。我就住你家樓上。
那你怎么知道我住這��？
這個嘛·····趙亞飛故弄玄虛，突然不說了。奶奶見我還不進去，便喊道；丫頭啊，門外是你同學吧！別光站著，快請人家進屋坐坐��！
我一臉的不滿，要知道趙亞飛可是我楚晴晴今生最大的敵人。上一年級的時候，他就開始作弄我。下課無緣無故來打我的頭，我最痛恨別人碰我的頭了，更何況是打了。我氣得直踹他的'腿，趙亞飛憤怒地把我一推，我便被推倒在地，稚嫩的一雙小手擦破了皮流出了血。雖然很痛但我并沒有哭，仍是憤怒的看著心虛的趙亞飛。好友安雨塵立刻叫來了嚴老師，嚴老師可是全校最嚴厲的老師，趙亞飛被嚴老師狠狠地訓了一頓。從那以后他倒是沒有再打我的頭了。但還是會時不時作弄我。三年級時，他在我的抽屜里放了一只青蛙；四年級時，他寫了一封恐嚇信放在我的鉛筆盒里；五年級時，他在我的凳子上放嚼爛的口香糖。我有時也會想，我是不是上輩子欠他，他這輩子要來報仇啊。
奶奶見我不回答，便又叫道：丫頭，快請同學進來坐坐啊！我憤憤的說：我奶奶叫你進來坐。
趙亞飛進來后。看見奶奶立刻三百六十度大轉變，笑瞇瞇的說：奶奶您好，我是楚晴晴的同學，我叫趙亞飛。既然是丫頭的同學，就快請坐吧！奶奶一向好客，讓趙亞飛坐下后，便去倒飲料了。
快說，你怎么知道我家在這？我沒好氣的說。
奶奶拿來了飲料，對我說；好好說話��！又轉頭笑著對趙亞飛說；快喝吧！
謝謝奶奶。趙亞飛笑著對奶奶說。呵呵。這孩子真懂事啊。奶奶說完便回屋了。
看著樂滋滋地喝著飲料的趙亞飛，我就更來氣了：你快說啊
好好說話啊趙亞飛陰笑了一下繼續(xù)說，是這樣的，昨天我剛搬到這個小區(qū)，在小區(qū)花園看見你走過去，我就跟著你，直到看見你進家門。后來我想這應該是你家，所以來確認一下。
哦~原來是你跟蹤我啊。我撇了一眼他說，我說誰鬼鬼祟祟的呢。跟屁蟲。
楚晴晴你留點口德好不好？
對你沒必要。
算了算了，我懶得和你吵。我呢是來通知你，我們這學期要換老師了。
�。坎粫�？陸老師挺好的��！
就是，把‘冷面人’換走還多好啊！
趙亞飛說的冷面人是我們班的體育老師。他的教學方法十分嚴，人又很少笑，所以被同學們稱為冷面人。
我還有事，先走一步。。
我一看時間不早了，便對奶奶說我和佳玲約好去書店，要走了。奶奶叫我路上小心點，我應了聲，立即飛奔了出去。
趕到時，佳玲已經在書店門口了。我說了聲對不起，佳玲搖了搖頭，我們便進了書店。我買了一本楊紅櫻的最新小說，佳玲買了一本言情小說，買好后我們就各自回家了。
“不速之客”10
今天，我們教室里來了個不速之客——螞蚱。
就在我們全都寫作業(yè)的時候，螞蚱就來了，在我們教室里飛了兩圈，嚇我一大跳，有的女生都尖叫了起來。這時，我們的語文老師往上一躍，抓住了它。老師捏著它的身子走上講臺，我這才看清它的樣子：比一般的螞蚱要大，我們小孩子會叫它“大螞蚱”。它全身翠綠，兩條后腿顯得粗壯有力，不過現(xiàn)在在我們老師的手里，它再有力也是“英雄無用武之地”了。
老師用手舉著螞蚱進行了教育：“螞蚱，你擾亂了我們的課堂紀律，所以我要限制你的自由�！蔽涷坪孟衤牰死蠋煹腵話，忽閃了兩下翅膀。老師一邊說一邊找到了一根學生證上的繩子，先把螞蚱的后腿繞了了幾道，又把繩子往螞蚱的身上繞了幾道，放在了窗臺上，然后說：“好了，你現(xiàn)在乖乖地在這兒安安靜靜地自己玩吧�！蓖瑢W們都笑了：老師這哪里是教育螞蚱啊，是在借螞蚱教育我們��！
上完那一節(jié)課，有位同學偷偷地把它給放了，螞蚱又飛回到了它該去的地方。
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