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六年級(jí)小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-09-27 07:57:03 小學(xué)六年級(jí)作文 我要投稿

六年級(jí)小學(xué)生作文優(yōu)秀【6篇】

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的六年級(jí)小學(xué)生作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

六年級(jí)小學(xué)生作文優(yōu)秀【6篇】

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1

  感謝母校,更感謝我的班主任

  歲月像小河的流水,帶著歡快的笑聲流去。母校陪著我們長大,在告別母校時(shí),我們必須會(huì)依依不舍的'離去。校園里的一草一木,一沙一石,一花一草,都能勾起我們對(duì)往事的完美回憶。我們的班主任一向陪著我從6歲到13歲,一向陪著我成長,我們一齊玩耍,一齊做作業(yè)……這些情景我們都無法忘懷。

  記得一次,學(xué)校放寒假,我們依舊到學(xué)校,我們幾個(gè)同學(xué),在一齊玩耍,我們爬上二樓追逐。當(dāng)時(shí)我和一位同學(xué)在追逐,我們爬樓梯,一不留意,我摔了下去,當(dāng)時(shí)不明白是誰將我抱起,立刻送去校務(wù)室。等我醒來,原先是我們班的班主任——葉老師。當(dāng)時(shí)的我十分激動(dòng),老師,如果當(dāng)日不是您救了我,我還不明白自己能不能活在這個(gè)世界上……

  還記得一次,我們大家和老師您一齊玩丟手帕的游戲,輪到我了,我繞了大家?guī)兹,將手帕輕輕地放在您的背后,便立刻跑了起來,您看見我跑了,便轉(zhuǎn)身看了一下,你發(fā)現(xiàn)了,可您發(fā)現(xiàn)晚了,我已經(jīng)到了您蹲的位置。“哈哈…”不知是誰笑了起來,“老師,來個(gè)節(jié)目!薄昂冒。,好啊”“……”……

  老師,我愛您,可還是要感謝母校,如果沒有母校,我還不明白我們有沒有見過面……老師我愛你!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2

  大自然是奇妙的,大自然是神圣的造物主,比如哪什么椰薯,如來,上帝,女媧真實(shí)得多;大自然平凡且有規(guī)律,生生相克,它創(chuàng)造了怪獸,就有奧特曼來維護(hù)和平。有了壞人,就有黑貓警長來保衛(wèi)和平。

  大自然是神奇的,看,海綿寶寶在水底遨游,天線寶寶在地上玩耍,變形金剛在天上飛翔,大自然是可愛的,看,可愛的阿貍正穿著小內(nèi)褲奔跑,看那天空守衛(wèi)者正在自由飛翔,再看森林大地,一切都是那么地和諧。

  大自然是神奇的,充滿著變化,孫悟空變成了超級(jí)塞亞人,變形金剛合體了,鎧甲勇士變身了,大自然中充滿了樂趣,CF多好玩啊多好玩,DNF多有趣啊多有趣,逆戰(zhàn)多完美啊多完美。

  我獨(dú)自站在這遼闊的大自然中,感受著這頑強(qiáng)的生命力和美好的`愿望,不禁發(fā)出無限的感慨,這大自然賦予了我們的生命,是我們的大地之母。

  大自然中的生物都和諧相處著,想當(dāng)年,我和奧特曼,海綿寶寶三個(gè)人一起斗地主,可是奧特曼卻一直拿著手機(jī)登QQ跟女生聊天,海綿寶寶玩輸了不給錢,奧特曼叫來了一起去討債。

  大自然就是這么奇妙啊。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3

  在我還上幼兒園的時(shí)候,老師告訴我們,自己的事情要自己做。回到家里,我就經(jīng)常自己洗手帕,洗襪子,后來,連小背心,小短褲都會(huì)洗了。也會(huì)擦桌子,擦地板了。哪怕是做得不好,洗得不干凈,媽媽見了,也會(huì)高興地鼓勵(lì)我,有時(shí)還會(huì)教我怎么樣才能做得更好。

  可是后來,媽媽變了。

  我上學(xué)了,現(xiàn)在上小學(xué)五年級(jí),學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了,媽媽也更關(guān)心我的學(xué)習(xí)了!皩W(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)”,“作業(yè)、作業(yè)”,這成了我每天唯一的任務(wù),其他事情也不讓我做了。

  一次飯后,我想要自己洗碗,可剛拿起來,就被媽媽制止了,他對(duì)我說:“去好好寫作業(yè)!”寫完作業(yè),我想要拖地板,可媽媽奪過拖把說:“快復(fù)習(xí)功課去!”

  星期天,我想洗自己的幾件衣服,可媽媽說:“快看書去!”“寫作業(yè)去!”“復(fù)習(xí)功課去!”“看書去!”這幾句簡單的話,卻是命令式的話,天長日久,都把我的耳朵磨出繭子來了。就這樣,媽媽只讓我學(xué)習(xí),不讓我做家務(wù)活,這樣下去,我不成了書呆子了嗎?

  后來,爸爸對(duì)媽媽說:“現(xiàn)在的'孩子,都要全面發(fā)展,自己洗自己的衣服,做點(diǎn)零活,是應(yīng)該的,這也是一種鍛煉!

  經(jīng)過爸爸的勸說,媽媽再也不反對(duì)我做家務(wù)活了。

  現(xiàn)在,我不但能洗碗,還能做飯;不但會(huì)洗衣服,還會(huì)自己縫縫補(bǔ)補(bǔ)……不過,這絲毫沒有影響我的學(xué)習(xí),反而增強(qiáng)了我的生活能力,學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間,我的學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)步提高,還獲得了“好少年”的光榮稱號(hào)呢!

  媽看到這些,非常高興,F(xiàn)在,媽媽又變了!抽空還教我一些更復(fù)雜的活。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4

  “媽媽”這個(gè)詞,是平凡的字眼,卻蘊(yùn)含著偉大的情懷。因?yàn)樘煜滤械哪赣H都是給孩子最多關(guān)心最多愛的。就拿我媽媽來說吧:

  我的媽媽每天都有干不完的事。她總是早早起來為我們準(zhǔn)備早飯,等我們吃好飯?jiān)偎臀覀內(nèi)ド蠈W(xué)。然后,她就去金五星批發(fā)市場幫忙賣東西……晚上回家后,媽媽還要做飯、洗衣服、收拾屋子……

  雖然很忙很累,但媽媽從不放松對(duì)我們的教育。每天晚上,她都會(huì)暫時(shí)放下家務(wù),抽出一段時(shí)間來陪我寫作業(yè)。我寫作業(yè)的時(shí)候,她就坐在我身邊靜靜地看著。也就是說,我寫了多少,她就檢查了多少。一旦我有什么地方寫錯(cuò)了,她就立即給我指出來,讓我當(dāng)時(shí)就改過來。一旦我遇到什么難題,也可以隨時(shí)問她。她也總是不著急、不煩躁地給我講解。

  可見,單從這一方面來講,媽媽就是如此的.關(guān)心我。更何況她只知道照看著家,照顧我們,卻很少想到照顧自己。

  有一次,天氣一下子冷了不少,她只顧著給我們加衣服,自己卻依舊穿得很少,就感冒了。我們都知道感冒不僅是塞鼻子、流眼淚,還會(huì)頭暈、沒勁兒,很不舒服!所以,那天晚飯后,看著媽媽那難受的樣子,我就把媽媽扶到床邊,讓她躺下。說:“你休息一下!眿寢寘s說:“不行,沒洗碗呢!再說,還沒陪你寫作業(yè)呢!”“不用了,我自己寫就行了,我把碗洗了就OK了!苯Y(jié)果,媽媽肯定是太累了,居然一下子就睡著了。

  看著她那熟睡的樣子,我想:“全世界的母親,都沒有我的母親好。我的母親是最偉大的!”

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5

  在藍(lán)天。白云。綠樹。碧海的歡迎下,我們來到了日照。嗯,日照的空氣多么清新,令人心曠神怡。來日照就要跟海玩嘛!所以我今天要探秘大海。

  我在沙灘上狂奔著,海風(fēng)在溫柔地?fù)崦,在這無憂無慮的地方心情異常愉快。“!”我慘叫一聲,抬起腳來,看見一只指甲蓋大小的螃蟹夾住了我的腳,我大吼一聲:“小樣,還想跟我玩陰的,看我不好好教訓(xùn)你”小螃蟹聽完反而更囂張了,朝我張牙舞爪。我一把抓過去,可惜把它掉在地上,它迅速跑回它的老窩,我忍無可忍,抄起工具就把它老窩翻了個(gè)底朝天,它最終也沒逃出我的魔爪。真是可惡!又來夾我的手,我要給你判“死刑”!我像吃大閘蟹一樣,揪著它的屁股把蟹蓋——掀了!蟹黃四溢,它竟然沒殼又跳了出去,我嚇了一跳,它腳都繃直了,我又把它撕成碎片,又把它的'黃給掏出來。我踩著它放聲大笑“哈哈!小樣,掛了吧,想斗過我?太嫩點(diǎn)!”我的復(fù)仇行動(dòng)還沒結(jié)束,我把一只只螃蟹撕碎殺掉……

  夕陽下,大海埋掉了被我屠殺的螃蟹,喧鬧了一天的大海平靜下來,人們一一離去,只有海鷗在沐浴夕陽,我提著“俘虜”回了賓館。日照真美!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6

  提起老虎,大家一定會(huì)心里發(fā)怵,可是我對(duì)老虎卻有著特殊的感情。

  在我家的玻璃柜里,就放著一件泥塑上釉的精致工藝品:“森林之王”——虎。這件工藝品把猛虎上山的雄姿愬得維妙維肖。它高達(dá)1尺,寬3寸,它的周圍還有許多奇妙的小工藝品,可我卻獨(dú)獨(dú)喜歡它。

  你看,一只昂首仰視的猛虎,奔騰在一塊崢嶸嶙峋的山形巖石上。猛虎的整個(gè)身驅(qū)是土黃色的,它身上的'黑色花紋給它添上了美麗的色彩,下面的巖石是有白色和綠色配成的,襯著上面土黃色的虎聲,色彩是那么鮮明和諧,給人以高雅的藝術(shù)享受。

  猛虎的頭部有兩三寸長,額上有一個(gè)黑色的“王”字,這個(gè)“王”字不動(dòng)聲色的表明了:它既是百獸之王,又是森林的主宰。它的耳朵,向后豎著,雖然很小,但很有力量,仿佛正聽著山中的動(dòng)靜。它的雙眼怒視前方,虎視眈眈。它張開了血盆大口,大吼一聲,仿佛威震山林,群樹顫抖。你們看了一定會(huì)望而生畏,可我卻為它威風(fēng)凜凜的樣子伸出大拇指。

  我贊美老虎,因?yàn)榛⑹巧种酢K鼪]有呼風(fēng)喚雨的本領(lǐng),卻不懼風(fēng)霜雨雪,它是生靈中的強(qiáng)者,什么動(dòng)物對(duì)它都聞風(fēng)而逃。它有一種任何困難和對(duì)手都不屑一顧的性格,我喜歡這種性格。我們青少年不都應(yīng)該有股“虎勁”嗎?

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