作文 為什么？
作文 為什么？1
終于放假了，我很高興。
在家里，我可以想怎么玩就怎么玩了。
可是，每次我玩的時(shí)候，爸爸媽媽都很不高興，都要罵我，甚至還要打我，說(shuō)我太頑皮了，都是小學(xué)生了，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了，可我討厭學(xué)習(xí)。上學(xué)時(shí)，老師都要我們抄寫很多很多的字，抄不完的話，就不讓我們回家吃飯，還要打我們的`手板。我覺(jué)得上學(xué)一點(diǎn)都不好玩。
可是，為什么連放假了，爸爸媽媽也不讓我玩呢？
雷州市松竹中心小學(xué)一年級(jí):王舉宇
作文 為什么？2
我們?yōu)槭裁匆x書呢?主要源于一個(gè)字“空”，頭腦空空，兩手空空，對(duì)此自己也感到很苦惱，讀《為什么要讀書》有感作文。還好我走了一條捷徑的路——讀書。讓自己在空余時(shí)間閱讀手頭上所有的文字作品。記得一位先賢說(shuō)過(guò)：“讀書，是將生命中寂聊的歲月變成巨大的享受時(shí)光�！卑滋鞂W(xué)習(xí)再辛苦，心中在怎樣煩亂，一冊(cè)書在手，頭腦就會(huì)變得一片清涼。雖然讀書時(shí)間少了，最多就是上網(wǎng)查些寫作的資料。最神往的還是陪我度過(guò)幾年美好時(shí)光的那個(gè)簡(jiǎn)陋的小書架——雖然簡(jiǎn)陋，但擁有心靈最難能可貴的寧?kù)o；擁有思想最真實(shí)、最放松的自由。
俗話說(shuō)得好：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎么得梅花撲鼻香”�。≈麛�(shù)學(xué)家—陳景潤(rùn)、諾貝爾獎(jiǎng)的創(chuàng)立人—諾貝爾、現(xiàn)代保爾—張海迪等等都是經(jīng)過(guò)自己的艱難困苦、嘔心瀝血才成功的。這不就是一些活生生的例子嗎？正是由于他們不怕苦、不怕累的持之以恒精神才換來(lái)他們偉大的.成功。
在學(xué)校我們也要發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神努力學(xué)習(xí)。充實(shí)自己，勇敢去攀登科學(xué)的最高峰，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美麗富饒、繁榮昌盛。我愛(ài)讀書，因?yàn)樽x書就如同伏天飲清泉，甘甜爽口；如同飲一杯美酒，聞之欲醉。從小，媽媽就常給我買一些書來(lái)看，為的就是培養(yǎng)我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。正是這樣，我與書結(jié)下不解之緣，讀書更可以陶冶情操，緩解學(xué)習(xí)壓力；讀書使我明……讀書使我的頭腦不在空虛，寫起文章來(lái)也得心應(yīng)手。
書——是我永遠(yuǎn)的朋友，不可缺少的密友。
作文 為什么？3
幽寂的森林中分出兩條路，可惜我無(wú)法同時(shí)去涉足，只能在這分叉路口久久的徘徊。面對(duì)這兩條路，我無(wú)法做出選擇，因?yàn)樗鼈兌际俏业淖類?ài)。
我在此等待了許久，希望有人能夠給我指引：到底我該去向何從。而最終，我發(fā)現(xiàn)，不會(huì)有人來(lái)幫我，人生的道路要自己選擇。
我向那條較為泥濘的小路看去，道路曲折，泥濘不已，我不能想象在踏上了這條道路的我，是否可以走到盡頭。而轉(zhuǎn)頭望向另一條路，雜草叢生，樹高葉茂，看來(lái)是少有人走過(guò)的曲腸小徑。雜草叢生的地下，不知道還有什么在等著我。不過(guò)，它似乎更為幽靜，美麗。比起那被無(wú)數(shù)人走過(guò)的泥濘小路，它似乎更合我意。
沒(méi)有什么懸念，我做出了選擇。
我邁開大步，踏上了那條充滿雜草的小路。不知道是為了什么，或許是心靈的催動(dòng)吧。雖然對(duì)于另一條小路，我仍有不舍，可我已無(wú)法回頭。
在這條路上，或許我會(huì)遇到許多以前從未遇上的挫折，困難，甚至是危險(xiǎn)。但我不會(huì)放棄，只是因?yàn)檫@條路，既然做了選擇，我就不會(huì)停下我前進(jìn)的腳步。
對(duì)于另一條路，我相信在我成功后，我會(huì)回來(lái)再踏上它去走一遭。可是路徑延綿，我不知道何時(shí)才會(huì)走到盡頭。
或許在多年以后，我會(huì)回到這里，指著那條雜草叢生的小路，對(duì)其他來(lái)到這里的人說(shuō)：”我曾走過(guò)這條路！”是自豪的！或許我的'腳印早已被雜草覆蓋，可我的腳印的的確確曾出現(xiàn)在過(guò)這條小路上，我以其而感到驕傲？
當(dāng)我成功時(shí)，我會(huì)自豪地告訴世界，是它，它成就了現(xiàn)在的我！當(dāng)我風(fēng)燭殘年之時(shí)，我仍會(huì)來(lái)到這里，陪它一起，感受四季，感受自然。
如果真的有轉(zhuǎn)世輪回，我仍會(huì)選擇它。如果有人問(wèn)我為什么，我會(huì)說(shuō)：“因?yàn)樾模驗(yàn)檫@條路……”
作文 為什么？4
我想成為一個(gè)善良的小女巫，每天早晨起來(lái)，坐上我的“飛毛毯”在地球上空“飛”一圈，看一看哪里發(fā)生了災(zāi)害，如果我發(fā)現(xiàn)的話，我會(huì)施展我強(qiáng)大的魔法，幫助這里恢復(fù)原樣。然后回到魔法課堂，和魔法女王學(xué)習(xí)新的魔法，學(xué)習(xí)魔法的方式不是和人類世界的一樣，你只要坐在魔法課桌前，等待女王調(diào)制藥水。在女王調(diào)制藥水的同時(shí)，魔法課桌會(huì)給你輸送今天要學(xué)的知識(shí)，喝了藥水就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
女巫的穿戴也是很奇怪的，戴著一頂漂亮的粉色禮帽，上身穿著一件藍(lán)色的襯衫，襪子可不能隨便穿，紅色代表最高級(jí)，綠色中級(jí)，紫色是初級(jí)。我只是一個(gè)初級(jí)小女巫，所以只能穿紫色的了。鞋子是由千萬(wàn)塊小石頭組成的，這些石子可不是普通的`石子，而是能量魔法石，它們能在你的能量消失的時(shí)候補(bǔ)充能量，就像儲(chǔ)電池一樣。
每個(gè)女巫都有一個(gè)魔法棒，它是施展魔力的工具。
女巫睡覺(jué)的時(shí)候要變成一個(gè)沙發(fā)，這樣不但睡的很安穩(wěn)，而且不會(huì)被黑魔法發(fā)現(xiàn)，真是一舉兩得。
怎么樣?你是不是也想當(dāng)女巫呢?
作文 為什么？5
元月六日，是我們舉行結(jié)業(yè)典禮的日子。班主任老師發(fā)了期末考試試卷。我語(yǔ)文考了99分，數(shù)學(xué)考了99分，英語(yǔ)是100分。為什么語(yǔ)文得了99分呢？我把一道簡(jiǎn)單的題作錯(cuò)了。那道題是 “給加點(diǎn)字選擇正確的拼音”：種菜（zhǒng，zhòng）。我心里也知道讀“zhòng cài”，但手底下卻選了“zhǒng”。做完所有的題檢查時(shí)，我感覺(jué)拼音很簡(jiǎn)單，平時(shí)的.作業(yè)和考試從來(lái)沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，就沒(méi)有再檢查，結(jié)果讓錯(cuò)誤又逃過(guò)了一關(guān)。這真是平地上栽了個(gè)大跟斗呀！如果我當(dāng)時(shí)能用手指指著題一個(gè)一個(gè)檢查一遍，肯定能查出錯(cuò)誤來(lái)。數(shù)學(xué)也把一道簡(jiǎn)單題作錯(cuò)了。那是一道口算題，題目是：12+5-7=？。題目中明明是寫的是12，我卻看走了眼，把12看成13了，當(dāng)然最后的結(jié)果就錯(cuò)了，得數(shù)成11了。檢查的時(shí)候，由于糊涂和粗心，沒(méi)有檢查出來(lái)。
這次考試給了我兩個(gè)教訓(xùn)：第一，考試不光考你對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)掌握了沒(méi)有，還要考你細(xì)心不細(xì)心。如果不細(xì)心，會(huì)的也可能錯(cuò)。第二，考試時(shí)必須善于檢查。數(shù)學(xué)考試中我錯(cuò)的那道口算題，如果檢查的時(shí)候，不看先得出的答案，重新再作一遍，把兩次的答案對(duì)比一下，也可能會(huì)查出錯(cuò)誤來(lái)。 99分和100分只差一分，其實(shí)差別還是很大的。
以后，我要記住這次考試的教訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好成績(jī)。
作文 為什么？6
清花老師說(shuō)，她發(fā)現(xiàn)學(xué)生在說(shuō)自己的趣事時(shí)，她聽起來(lái)挺眼熟的，好像都是作文選上的東西，大家頗有同感�，F(xiàn)在，我們提倡“生活作文”，就要求教師要喚醒學(xué)生的生活記憶，寫真事，道真情。可實(shí)際的作文教學(xué)中，我們有幾位教師能做得到呢？學(xué)生作文材料之所以不真實(shí)，我想原因是多方面的'：首先是現(xiàn)在孩子的生活太枯燥，活動(dòng)范圍太狹窄，因此他們印象中趣事少之又少，只能從別人身上或書上尋找。其次，現(xiàn)在習(xí)作評(píng)價(jià)機(jī)制的不完善，再加上教師的功利心，以致于我們的孩子不得不說(shuō)假話，寫假文。
最后，是我們的作文指導(dǎo)不到位。當(dāng)清花提出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我也意識(shí)應(yīng)把引導(dǎo)學(xué)生收集生活素材、再現(xiàn)生活記憶，作為作文指導(dǎo)課的重點(diǎn)，而自己在拓寬學(xué)生的寫作素材的這一環(huán)節(jié)上做得不夠。實(shí)際上，在上指導(dǎo)課之前，我在前一天下午曾跟學(xué)生們進(jìn)行交談。我先講我自己童年的趣事，喚起他們同樣的記憶。
然后，交待學(xué)生回去詢問(wèn)自己的爸爸媽媽，一起幫自己回憶童年發(fā)生的趣事（因?yàn)橛行⿻r(shí)候，對(duì)于孩子們童年趣事，作為父母印象會(huì)更深刻），然后用一句話將這件趣事寫下來(lái)。我本以來(lái)這樣一來(lái)，學(xué)生在課堂上交流趣事時(shí)，應(yīng)有話可說(shuō)。作課后，我進(jìn)行了反思，覺(jué)得上這堂作文指導(dǎo)課之前應(yīng)上一堂作文活動(dòng)課，題目定為“尋找童年的記憶”。因此，在讓作文指導(dǎo)課前上一節(jié)作文活動(dòng)課是非常有必要的。
作文 為什么？7
一天，我真在網(wǎng)上，網(wǎng)上就說(shuō)；"云南有大干旱雞呀死了很多，田里干得要命，有的一棵都不剩�？仗镞_(dá)到了一萬(wàn)畝。這是為什么。 以前，田里都是一些嫩嫩的麥子，可是現(xiàn)在只有黃黃的野草。一眼望去，不是只有干菜就是只有野草，不是只有野草就是只有空田。一片黃色，沒(méi)有一點(diǎn)別的顏色。這又是什么。一天，我又在電視上看到一個(gè)八十一歲的老太太為了中點(diǎn)地，天天到三公里以外去挑水，不關(guān)是老太太，小孩，中年人，年輕人，老人都去挑水，都要跑三公里，這又是為什么。 一天，我們的'子弟兵們，開著運(yùn)水機(jī)。拿著高壓水槍，向著受災(zāi)地區(qū)晃晃駛來(lái)，田里的土啊，已經(jīng)有救了。去三公里已外挑水的人們，也不用再去挑了。麥苗總算是中下去了，小孩，中年人，年輕人，老人都有水喝了。那些雞。鴨活起來(lái)了，這又是為什么。 在種時(shí)候，我們都拿出了自己的錢，一元，二元，三元，四元……。直到一百元。這又是為什么。
作文 為什么？8
“小魚為什么不睡覺(jué)？”“石頭為什么不怕疼？”“小鳥在哪里洗澡？”“小草為什么不能說(shuō)話？”…童年時(shí)的我對(duì)世界充滿了無(wú)限好奇！但是我最好奇的是：天空為什么是藍(lán)色的？提出一系列問(wèn)題，引出主題，關(guān)照讀者關(guān)切，得當(dāng)。我也曾想像過(guò)，為什么天空是藍(lán)色的，是因?yàn)樯系郛嫯嫊r(shí)打翻了藍(lán)色顏料？是因?yàn)樘?yáng)公公給天空哥哥一件藍(lán)色的外套？還是因?yàn)楹o了天空一絲絲藍(lán)光？浪漫的想象，雖不能從科學(xué)上解釋，但增添了趣味。我們看到的天空經(jīng)常是蔚藍(lán)色的，特別是一場(chǎng)大雨后，天空更是藍(lán)得如一泓秋水，令人心曠神怡，躍躍欲飛。為了解這個(gè)埋在心里很久的謎，我開始上網(wǎng)去查詢。不看不知道，一看才明白。原來(lái)大氣本來(lái)是無(wú)色的，天空的藍(lán)色是大氣分子、冰晶、水滴等物質(zhì)在陽(yáng)光的作用下產(chǎn)生的。太陽(yáng)光進(jìn)入大氣時(shí)，波長(zhǎng)較長(zhǎng)的色光，如紅色光的穿透力強(qiáng)，能穿透大氣層射向地面。而波長(zhǎng)短的藍(lán)色光線碰到大氣分子、冰晶、水滴等物質(zhì)時(shí)就很容易發(fā)生散射的現(xiàn)象，被散射的藍(lán)色、紫色、青色光布滿天空，就使天空變成了我們看到的一片蔚藍(lán)了。給出科學(xué)解釋，回到題目問(wèn)題，重點(diǎn)突出。天空何時(shí)是藍(lán)色的`時(shí)間天氣狀況天空顏色20xx。3。20陰灰色20xx。3。21晴藍(lán)色20xx。3。23晴藍(lán)色20xx。3。25陰灰色20xx。3。29雨后藍(lán)色20xx。4。1大雨后很藍(lán)20xx。4。3多云白色經(jīng)過(guò)對(duì)20xx。3。20～20xx。4。3的天氣情況分析后，我發(fā)現(xiàn)天氣狀況的變化對(duì)天空的顏色是很有影響的，雨后的晴天是顏色最藍(lán)的�？茖W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠^察記錄佐證結(jié)論，體現(xiàn)科學(xué)思維。
作文 為什么？9
8月10日 星期三 天氣 大雨轉(zhuǎn)多云
旅行途中的為什么
——誰(shuí)把飛機(jī)送上了天
今天讓我興奮不已，我終于要坐上夢(mèng)寐以求的飛機(jī)了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，坐飛機(jī)是非常神奇的事情，那么大的飛機(jī)，還坐了那么多的人，它怎么就能飛起來(lái)呢？今天我就要切身體驗(yàn)一下飛機(jī)在高空穿越云層的感覺(jué)。
飛機(jī)緩緩地開始滑行，空中小姐讓我們系好安全帶，過(guò)了5分鐘的時(shí)間，飛機(jī)進(jìn)入了起飛前的助跑，我感覺(jué)身體不由自主地向前傾斜，飛機(jī)的速度越來(lái)越快，大約40秒鐘的時(shí)間，飛機(jī)昂起頭只穿云霄，隨著飛行高度的增加，我一下子聽不見(jiàn)了，這是為什么呢？爸爸告訴我，是因?yàn)榇髿鈮毫κ构哪ね夤亩鸬�，只要咽口吐沫或把嘴張大就可以了，我試了一下果然有效�?/p>
空中小姐介紹飛機(jī)已經(jīng)飛到了9千多米的高空，時(shí)速是每小時(shí)800公里。真是神奇，飛機(jī)這塊鐵疙瘩怎么能在這么高的空中飛，而且飛得也太快了。我向窗外望去，天空是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，云層像座座冰山，還像一大塊一大塊的棉花糖，看得我垂涎三尺�？蔀槭裁次腋杏X(jué)飛機(jī)飛得那么慢呢？媽媽告訴我，
是因?yàn)榭罩袥](méi)有參照物的原因，就像汽車在奔馳，感覺(jué)路旁的樹都在往后跑，但空中只有大塊的云朵，所以感覺(jué)飛機(jī)像靜止不動(dòng)一樣。
是誰(shuí)把飛機(jī)送上了天？為了讓我對(duì)飛機(jī)有個(gè)大致的了解，媽媽給我買了一套《從小愛(ài)科學(xué)——有趣的物理》叢書，里面介紹了這方面的內(nèi)容，你們知道嗎？原來(lái)是風(fēng)的力量。飛機(jī)只有借助發(fā)動(dòng)機(jī)的力量在跑道上快速跑動(dòng)一段時(shí)間，才能在機(jī)翼上下制造出強(qiáng)大的風(fēng)力，這樣才能讓飛機(jī)產(chǎn)生飛行的動(dòng)力。我正好坐在機(jī)翼窗口的'位置，我看到機(jī)翼的上表面呈圓弧形，下表面是平坦的，飛機(jī)起飛之后，機(jī)翼上端的風(fēng)力要比機(jī)翼下端的風(fēng)力快，所以機(jī)翼就會(huì)向上升起。飛機(jī)降落的時(shí)候，我看到機(jī)翼后方慢慢滑出另一個(gè)“翅膀”向下扣住，這是增加空氣的阻力，起到減速的作用。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)半小時(shí)的飛行，我們到達(dá)了美麗的海濱城市三亞，去感受不一樣的海南風(fēng)光，這一路一定還有很多的科學(xué)現(xiàn)象值得我去觀察和思考。
作文 為什么？10
她，是活潑可愛(ài)的小女孩；她，是古靈精怪的頑童；她就是那個(gè)天真無(wú)邪的女孩——吳明鏗的妹妹——葛書研。
葛書研是一個(gè)地地道道的“十萬(wàn)個(gè)為什么”，從她嘴里出來(lái)的.為什么大概不止十萬(wàn)個(gè)了吧，讓我數(shù)數(shù)······老天！我數(shù)不清了！有時(shí)候，她問(wèn)出來(lái)的問(wèn)題可能連科學(xué)家都給不了她明確的答案吧！
記得我在吳明鏗家玩，竟被這上不知天文，下不知地理的小家伙問(wèn)的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一次，她有神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)在了我身邊。“毛毛姐姐，你終于來(lái)了！太棒了！”還沒(méi)等我開口，她就牛頭不對(duì)馬嘴地發(fā)表她的“宏論”：“為什么會(huì)有紅色？為什么我要穿衣服？為什么鼻子會(huì)聞到味道？為什么會(huì)有地球？為什么只有女人會(huì)聲小孩？······”
救命！我可憐的腦細(xì)胞啊，瞬間被秒殺了！終于。終于。我能插上一句話了：“葛書研，一個(gè)一個(gè)問(wèn)，姐姐都回答不過(guò)來(lái)了�！辈涣�，經(jīng)我那么一說(shuō)，她反倒給我這本薄的可憐的“百科全書”來(lái)了個(gè)“下馬威”。“那好吧。毛毛姐姐，為什么宇宙那么大呀？”“這個(gè)嘛······”哎！我也回答不了咋辦？
又一次，阿姨載著我們這幾個(gè)小孩出去玩，透過(guò)車窗，看見(jiàn)一個(gè)個(gè)圓圓的車輪不停地滾動(dòng)，又激發(fā)了這個(gè)小家伙的好奇心：“姐姐，車輪子為什么轉(zhuǎn)得那么快呢？”說(shuō)實(shí)話，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我是根本沒(méi)研究過(guò)，只能面帶微笑地?cái)D出了一句：“葛書研最聰明了，我們開動(dòng)腦筋想一想好嗎？”想不到她較了真，一直扒在車窗邊一本正經(jīng)地研究，看她認(rèn)真的樣子，不得不使人發(fā)自內(nèi)心覺(jué)得她可愛(ài)。
不過(guò)，有時(shí)候，她的小嘴又那么甜：“毛毛姐姐，你為什么那么漂亮��？”我笑這摸摸她的腦袋，她便自問(wèn)自答：“因?yàn)槊憬惚緛?lái)就那么漂亮�！�
葛書研的“為什么”使人傷腦筋，不過(guò)，這小百靈鳥一直都那么可愛(ài)，那么討人歡欣。
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