小學(xué)作文講堂

寫作方法：小學(xué)生如何寫看圖作文

看圖作文是根據(jù)題目所給的畫面內(nèi)容和文字材料寫作文。目的在于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。是小學(xué)生寫作中的一個(gè)難點(diǎn)。不同年齡段要求不同，低年級(jí)只要求看圖寫一句話或一個(gè)片段;中高年級(jí)就要求看圖寫一篇文章。那么，怎樣才能寫好看圖作文呢?

一、細(xì)心觀察，弄清圖意

弄清圖意是寫好看圖作文的第一步，也是關(guān)鍵的一步。一般看圖作文中有單幅圖和多幅圖兩種類型。但無(wú)論是單幅畫面還是多幅畫面，觀察時(shí)都要按一定的順序(如，從左到右、從上到下)細(xì)心觀察。如果畫中出現(xiàn)的是人或動(dòng)物，就要通過(guò)人或動(dòng)物的衣著或動(dòng)物的外形、神態(tài)、動(dòng)作和周圍的環(huán)境，判斷出畫中是什么人或動(dòng)物，在什么地方，什么時(shí)間，做什么事等;如果圖中是景物，就要根據(jù)景物的特點(diǎn)(如，百花爭(zhēng)艷、枯枝敗葉等)，判斷出畫中的季節(jié);如果是幾幅情節(jié)連續(xù)的畫面，就要注意各幅圖之間的聯(lián)系和圖中人、物及景的變化。然后通過(guò)分析比較，找出畫中什么占主要位置，這部分是行文中要花大量筆墨寫的地方，也就是圖意所在。找錯(cuò)了作文就會(huì)偏離題目要求，所以這部分一定要找準(zhǔn)。

二、展開(kāi)合理想象

根據(jù)圖意聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)合乎情理的想象，是看圖作文的生命。如果是人物畫，可以先給人物加上相應(yīng)的稱呼(如，大叔、大媽、爸爸、小明等)，再想象出畫中人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)等，通過(guò)比喻、描寫讓畫中人物活起來(lái)，有如聞其聲、如見(jiàn)其人之感。如果是景物，要想象出那種風(fēng)吹草動(dòng)、鳥語(yǔ)花香的動(dòng)人景色，讓人有身臨其境、留戀忘返的感覺(jué)。做到這些，文章自然就生動(dòng)有趣了。

例如，小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課本中有一篇看圖作文“晚飯后”，畫面是“一個(gè)小女孩坐在桌前，桌上放著一本書，她正抬著頭聽(tīng)對(duì)面坐著的爸爸講什么;爸爸正比劃著說(shuō)著什么，媽媽在一旁織著毛衣�！碑嬅鎯�(nèi)容就這么三言兩語(yǔ)說(shuō)完了，如果展開(kāi)想象，把圖中的小女孩想成自己，那么圖中就是你家“晚飯后”的情境了。圖中的你會(huì)在讀什么書呢?會(huì)與爸爸談?wù)撌裁磫?wèn)題呢?爸爸在開(kāi)導(dǎo)你時(shí)講了個(gè)什么有趣的故事呢?當(dāng)時(shí)爸爸的動(dòng)作、神態(tài)怎么樣?媽媽會(huì)有什么變化呢?一串串問(wèn)就由你回答出來(lái)，畫中的人物就活起來(lái)了，故事情節(jié)有了，內(nèi)容就豐富起來(lái)了。

三、安排好結(jié)構(gòu)，理暢文路

文章有了內(nèi)容和情節(jié)，還要條理清楚層次分明才算好文章。如果圖意是記事，可以按故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果安排文章結(jié)構(gòu);如果是寫景的，可按總、分、總安排結(jié)構(gòu);如果是多幅圖，可以每幅圖寫一段，要注意幾段之間要緊密聯(lián)系，并圍繞一個(gè)中心來(lái)寫。最后可以寫出自己的感受或從中明白的道理。

在動(dòng)筆寫之前，要按結(jié)構(gòu)口述材料。這樣可以理暢寫作思路，讓文章語(yǔ)句通順，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

總之，弄清圖意，想象出合乎情理、生動(dòng)有趣的故事情節(jié);安排好文章結(jié)構(gòu)�？磮D作文才會(huì)讓人耳目一新。

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