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小學作文教案ppt

時間:2023-05-06 08:34:40 作文指導 我要投稿
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小學四年級作文教案:我最熟悉的人

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教學要求:

1、學會用一件事寫一個人的方法,把人的特點或二品質表現(xiàn)出來。

2、初步養(yǎng)成留心觀察周圍人和事的習慣。

3、進一步提高學生的語言表達能力。

教學時間:2 課時

教學過程:

一、導入新課

今天這節(jié)課,由我來給大家上課,歡迎嗎?好,我很高興,哪個同學能向在座的老師和同學介紹一下我呢?都不能啊!為什么呢?(根據(jù)學生回答板書:熟悉)

看來,一個不熟悉的人我們很難把他介紹給別人的。我姓孫,來自桔園小學,今天到這兒來借班上課,我希望通過這節(jié)課,我們能互相熟悉起來。

我,你們現(xiàn)在還不熟悉,哪你們熟悉的人有哪些?(板書:我、的人)

在剛才你們所說的這么多人中,你最熟悉的人又是誰呢?(板書:最)

最熟悉的人平時一定接觸的多,自然了解得很多,誰來說說自已最熟悉人的一些基本情況。(比如長得怎樣,多大年紀,有什么好,有什么特點等)

二、明確要求

通過你們,我今天又認識了許多沒見過面的人,不過,孫老師今天還很不過癮,,很想聽聽你們最熟悉的人有過一件什么事給你留下了深刻的印象。(板書:一件事)

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不過,說這件事的時候有個要求,什么要求呢?我先不說,大家打開課文198頁讀讀這頁的文字,看誰能猜出老師的要求。

(根據(jù)學生回答板書:怎樣發(fā)生、經過怎樣、結果怎樣、怎么說、怎樣做)

猜得非常好,老師想聽你熟悉的人的一件事,要講清事情是怎樣發(fā)生的,經過怎樣,結果又怎樣,在這件事中,這個人說了些什么,又是怎樣做的。

三、學習例文

我們這兒就有一件按這要求說的一件事,這就是課文199頁的《亮亮》,誰愿意幫助老師,站起來把課文念一下。其他同學邊聽邊思考:亮亮是個怎樣的人,這件事是怎樣發(fā)生的,經過怎樣,結果又怎樣,亮亮在這件事中說了些什么,做了些什么?用小圓圈有文中標出來。

(檢查反饋)

四、實現(xiàn)遷移

你看,多可愛的小男孩,小作者這樣一寫,一個栩栩如生的亮亮仿佛就站在我們面前,在座的同學們,我們也來向這位小作者學習,把你最熟悉的人的一件事生動地講給大家聽。

小結:說得(),這一定是他平時注意留心周圍的人和事的結果。同學們,哪怕是最熟悉的人,我們平時也得處處留心他的一言一行,只有這樣,留下的印象才會深刻,講述起來才會生動細致。

五、學生作文

下面,大家就拿起筆。把你要介紹的最熟悉的人按剛才的要求寫下來,這也就是課文中的作文要求:用一件事寫人(板書:)

六、課堂總結

今天這節(jié)課,我們合作的非常好,輕輕松松就寫了一篇作文,看來,作文根本沒什么可怕,就是把自己想要說的話寫下來嘛。不管現(xiàn)在同學們寫好沒寫好,都請大家?guī)Щ丶易屑毿薷男薷摹0涯阕钍煜さ娜藢懙描蜩蛉缟,好?

板書設計:

我最熟悉的人

怎樣發(fā)生

怎么說

一件事經過怎樣

怎樣做

結果怎樣

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