中考家長心得：不是牛娃，同樣可以擁抱春天

“幸福的家庭都是幸福的，不幸的家庭各有各的不同”借用名人的一句話總啟這份中考總結(jié)。

我們家的孩子從上小學(xué)起就沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)過，都是采取放養(yǎng)的方式，可以想見成績是很一般的。中途我有時(shí)興趣來了也會(huì)抓一抓，一時(shí)半會(huì)也沒什么成效。小學(xué)畢業(yè)參加了三個(gè)學(xué)校的擇校考試，神奇的竟然被兩個(gè)名初中錄取了，而且還考上了是實(shí)驗(yàn)班。這個(gè)學(xué)校是當(dāng)?shù)氐淖钆３踔�，每年招生大約一千出頭，四個(gè)實(shí)驗(yàn)班，也就是說兒子進(jìn)初中應(yīng)該在全校前200名內(nèi)。一分錢沒交，小升初這一道坎就這樣過了，說實(shí)話自己都有點(diǎn)莫名其妙。（說明一下，初二前我兒子是在省內(nèi)一個(gè)地市上的學(xué)，情況跟武漢市的有些不一樣。）

因?yàn)槲以谖錆h上班，孩子和她媽在下面，我只能每周回家一次。孩子的學(xué)習(xí)他媽是一點(diǎn)都管不上的，只能照顧孩子的生活，我也等于從未管過。結(jié)果好了，七年級(jí)期中考試年級(jí)300多名，七年級(jí)期末考試400多名。按這個(gè)趨勢下來，中考連普高可能都沒有上的了。毅然決定把孩子帶到身邊來，自己親自掛帥抓孩子的學(xué)習(xí)。七年級(jí)下一放假就把娘倆接到武漢來在家附近找了一個(gè)聽說還行的初中，然后就是參加考試。結(jié)果可想而知考的不好，學(xué)校不愿接受。這下我兒子可急的大哭，因?yàn)槲以p他如果這個(gè)學(xué)校不要就沒書讀了。第二天又帶他去學(xué)校找校長，總算答應(yīng)接受，但埋了三顆定時(shí)炸彈，第一顆是簽協(xié)議如果表現(xiàn)不好退回原籍；第二顆是暫時(shí)不轉(zhuǎn)學(xué)籍，如果進(jìn)年級(jí)前三十名再轉(zhuǎn)；第三不能進(jìn)實(shí)驗(yàn)班。額他的的神，這么多不平的條約這還咋搞。但是我還是簽了，原因是我開篇的第一句話“我們家的小子從上學(xué)起就沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)過”，如果他認(rèn)真學(xué)習(xí)了，開竅了，這個(gè)應(yīng)該不是問題。還有一點(diǎn)兒子的智商經(jīng)測試有點(diǎn)小高。只要“如果。。。。。。。，假設(shè)。。。。。�！边@些他做到了，其它的就會(huì)迎刃而解。冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)就把這些不平等條約給簽了，正式加入了兒子的學(xué)習(xí)保衛(wèi)戰(zhàn)爭。

八年級(jí)上學(xué)期開學(xué)不到一周接到班主任的電話，去學(xué)校接受訓(xùn)話。一是上課愛講話，二是寫作業(yè)不認(rèn)真，三是字寫的跟雞爪子抓的一樣，這些都是放養(yǎng)帶來的后遺癥。改，一定配合改正。回家一陣急風(fēng)暴雨，孩子沒見過這樣的場面，嚇的邊哭邊說：“一定改正，會(huì)進(jìn)步的，看我的考試成績”。從此每天晚上檢查兒子的作業(yè)，其實(shí)從他的作業(yè)中可以捕捉很多信息，如果簡單的題目錯(cuò)了，便知這堂課是沒有聽好講等等。就從糾正學(xué)習(xí)習(xí)慣開始：抄作業(yè)、做作業(yè)、練字、整理書包，事無巨細(xì)，從生活到學(xué)習(xí)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都一點(diǎn)點(diǎn)的扭轉(zhuǎn)。終于第一次�？计谥锌荚噥砹耍�又接到班主任的電話，第二天來到班主任辦公室準(zhǔn)備接受批評(píng)。出乎意料的是班出任老師說原以為我兒子是一個(gè)特差生，沒想可能將來是我班的黑馬。心里一塊大石頭終于落地，起碼不是來挨批評(píng)的。這次考試班級(jí)第三，年級(jí)36名，戰(zhàn)爭取得階段性勝利。

可能是一開始來新學(xué)校，我和他媽也抓的比較緊，所以階級(jí)斗爭一抓就靈，八年級(jí)下學(xué)期，兒了的學(xué)習(xí)還是要人督促，有時(shí)工作累了稍放松一點(diǎn)，他可就放丈。加上兒子的文科是弱項(xiàng)，理科還可以，每次考試都是語文和英語拖后腿。語文經(jīng)常是六七十分，英語也好不了那里去。跟班主任老師商量咋辦，班主任真是好老師，她帶語文，她說語文她盡量抓，保證中考語文不拖后腿。英語就要我自己想辦法，恰好帶兒子班的英語老師不是太負(fù)責(zé)，英語成績一直不咋樣。到了九年級(jí)還是沒有什么進(jìn)展。我知道還有半年時(shí)間，再?zèng)]有大改觀的話中考算是完了。決定自己親自為孩子補(bǔ)課，從放寒假開始的第一天，每天兩個(gè)小時(shí)的英語補(bǔ)習(xí)，我給他講一個(gè)小時(shí)，做練習(xí)半小時(shí)，講錯(cuò)題半小時(shí)，還有每天十五分鐘聽磁帶。我給他選的兩本輔導(dǎo)書從這天起一直到五月底反復(fù)講、做、記三遍，這兩本書一本是初中語法，一本是中考總復(fù)習(xí)。

經(jīng)過幾個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練，元月調(diào)考英語才70多分，四月調(diào)考將近90分，我跟兒子說，再這樣堅(jiān)持下去，中考九十多分沒問題。語文在班主任老師的督促下也小有進(jìn)步。雖然元調(diào)和四調(diào)兒子的總分并不高，沒有跟任何一個(gè)省重點(diǎn)簽過約，也沒有得過分配生的名額。跟大多數(shù)的無權(quán)、無錢、無關(guān)系的家庭一樣讓孩子參加裸考。慶幸的是兒子從九下起開竅了，知道自己要學(xué)習(xí)，而且算得上非常努力，有這一點(diǎn)就是咋們貧窮老百姓家的福音。五一填志愿時(shí)跟孩子?jì)尠衙恳粋�(gè)省重點(diǎn)學(xué)校都考查個(gè)遍。有個(gè)學(xué)校老師看了孩子的元調(diào)和四調(diào)的分?jǐn)?shù)后直接叫我們報(bào)別的學(xué)校。把我氣的，不知怎么說。心里想，你不讓我報(bào)你們學(xué)校，我還不希罕，咱報(bào)別的。走，頭也不回走了。

兩年的奮戰(zhàn)終于到了檢驗(yàn)的時(shí)候，六月二十日，我跟兒子打的到武漢中學(xué)考場，在兒子進(jìn)考場前我跟他講，考完后你一出門就可以看到我，我就站在校門的對(duì)面，我一直陪在你身邊，跟兒擊掌后兒子就進(jìn)考場了。其實(shí)我的心情還是挺緊張的，奇怪的是原來我自己高考時(shí)都沒有這種現(xiàn)象，咋的比兒子還緊張呢。考試過程中我會(huì)在不同時(shí)段心里默默地提醒他填寫考號(hào)、該檢查了、把難題攻下來。也許我的這些意念傳遞到了，第一天下來他感覺不錯(cuò)，第二天早上也不知咋的，兒子吃不下了，早上基本沒吃什么就進(jìn)了考場，中午出來時(shí)他說早就餓了，帶進(jìn)去的巧克力只吃兩口。然而中飯又只吃了一點(diǎn)，真擔(dān)心下午的體能跟不跟得上。不管怎么樣總算是結(jié)束了，我跟孩子冒雨回家。

最終中考成績?nèi)缦拢赫Z文：90+，數(shù)學(xué)：110+，英語：100+，理化：110+，政歷：70+。不算體育總分500+

在陪兒子應(yīng)考的這兩年里我覺得以下幾點(diǎn)是值得總結(jié)的：

1、 在孩子還不優(yōu)秀時(shí)，不要急風(fēng)驟雨，盡量多些輕聲細(xì)語（也就是不要打罵孩子）；

2、 跟孩子講話時(shí)多用陳述句，少用反問句和祈使句（比如不要說：你為什么。。。。。。；難道。。。。。。等）；

3、 始終不要放棄孩子，每個(gè)孩子都有潛力，就是看我們能不能把這些挖掘出來；

4、 我們要管孩子，不是每個(gè)孩子都能自覺學(xué)習(xí)，我們家長要做的就是要長時(shí)間去教育和督促。只有我們能持之以恒，孩子才會(huì)持之以恒；

5、 家長要關(guān)心的不完全是孩子的分?jǐn)?shù)，最重要的是各方面的表現(xiàn)，至少每個(gè)月要跟老師溝通一次，老師特別是班主任比家長更了解孩子。跟老師建立良好的關(guān)系對(duì)孩子提分至關(guān)重要。我特別要感謝孩子的班主任，在初三階段在她自己的女兒高考的情況下還抽周日兩個(gè)小時(shí)給孩子強(qiáng)化了一個(gè)月，使孩子的最弱學(xué)科語文中考也拿了96分。

6、關(guān)于培優(yōu)的事也說一下自己的觀點(diǎn)。我家小孩從未上過培優(yōu)班，如果說有的話也就是初三的時(shí)候語文老師一對(duì)一在考前強(qiáng)化了一個(gè)月，我在初三下學(xué)期開始自己在家給兒子每天強(qiáng)化了大約一個(gè)小時(shí)英語，其實(shí)也不是每天，因?yàn)槲医?jīng)常出差，就只好讓他媽代為檢查，這個(gè)時(shí)候他已經(jīng)知道自己要學(xué)習(xí)了，我們只是習(xí)慣地去監(jiān)督一下。如果要補(bǔ)最差的科目，建議找正在上課的老師一對(duì)一輔導(dǎo)最好。因?yàn)槌跞�的老師�?duì)中考考點(diǎn)和孩子的情況最為了解，這樣輔導(dǎo)提分效果最好。其實(shí)好多送孩子上培優(yōu)班的家長其實(shí)是給自己找一個(gè)安慰，為自己的不作為找借口，這樣說也許不對(duì)，但如果我們把更多的時(shí)間和精力放在孩子身上，去關(guān)心他們，孩子可能比現(xiàn)在的情況要好很多。

7、當(dāng)孩子還不優(yōu)秀時(shí)，需要我們的耐心教育和鼓勵(lì)；當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，我們要在他身邊加油、喝采；當(dāng)孩子變得非常優(yōu)秀時(shí)，我們要跟孩子們分享；

8、在壇子里看到一位家長的觀點(diǎn)，深感對(duì)極，要想孩子進(jìn)步從生活習(xí)慣做起，力所能及的事讓他自己做，比如疊被子，整理自己的房間，周日洗一下碗等，這不會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，每天只要幾分鐘。生活習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)習(xí)慣才有基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了才會(huì)自主學(xué)習(xí)，才有成績的提升。

其實(shí)到現(xiàn)在我還在跟兒子的不好的習(xí)慣作斗爭，因?yàn)閮鹤佣�事的時(shí)間太晚，不好的習(xí)

慣還很多，這個(gè)過程還會(huì)持續(xù)到高中三年。比起壇子里的牛娃們兒子還差的很遠(yuǎn)，但跟兩年前的他自己比跟坐高鐵的感覺一樣，進(jìn)步很快。當(dāng)初那個(gè)不要我們的省重點(diǎn)學(xué)校，我堅(jiān)決沒填他的志愿，就我兒子的分?jǐn)?shù)來看已超過這個(gè)學(xué)校的指令線20+，我填了另外一個(gè)不比其差的學(xué)校，說不定可以上實(shí)驗(yàn)班。

其實(shí)牛娃真的不多，咱們的孩子不是牛娃，但我們不能放棄他們，只要我們一直去鼓

勵(lì)、去為他們的進(jìn)步喝采，幫他們找回自信，不是牛娃同樣可以擁抱春天！

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