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【實(shí)用】初中學(xué)生作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的初中學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中學(xué)生作文 篇1
在我剛踏進(jìn)初中生活的第一步時(shí)，我的內(nèi)心充滿了喜悅之情，仿佛幸運(yùn)之神就要降臨在我身上的。
可是，事情并不是像我想的那么順利。當(dāng)我第一次進(jìn)學(xué)校時(shí)，就遇到了一個(gè)麻煩是：找不到自己所在的班級(jí)。我一下子慌了起來，不知道要怎么辦。后來，經(jīng)過一些和我剛剛一樣步入這所中學(xué)的朋友幫助，我終于如愿以償找到了自己的班級(jí)。
事后，我經(jīng)過仔細(xì)思考，為什么那些不曾相識(shí)的人能主動(dòng)出來幫我呢？要是這件事落在我身上，我會(huì)怎么做。
可惜的是，歲月不留人，轉(zhuǎn)眼間我的初中生活就要一去不復(fù)返了。我就要永遠(yuǎn)離開我的母校、同學(xué)、老師。我一想到這里，心情就十分不好，仿佛他們就要離我而去似的。可是什么事不是都要往好處想嗎？每當(dāng)我回憶初中三年生活有趣時(shí)光的時(shí)候，我的內(nèi)心就有說不出的快樂，仿佛就有一股清澈的流水涌向我的大腦。這也是我舍不得的唯一一個(gè)地方。
可是，不管我再怎么舍不得都不能放棄現(xiàn)在我應(yīng)該做的`事情，那就是把我對(duì)母校、同學(xué)、老師的祝愿轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，爭取考上一個(gè)好的大學(xué)來報(bào)答他們對(duì)我的期望。
我相信通過我的努力，一定會(huì)美夢(mèng)成真的。在此我祝愿所有的同學(xué)能考上一個(gè)更好的大學(xué)。
初中學(xué)生作文 篇2
古人有云： “古之學(xué)者必有師，謂師者，所以傳道授業(yè)解惑也”這說明了，從古至今的所有讀書的人都一定有老師。而我也當(dāng)然不例外，從小學(xué)步入初中，也曾有過學(xué)學(xué)多多的老師�？缮狭顺踔泻�，他(她)們的身影在我的腦海中卻顯得十分模糊，而迎來的卻是將會(huì)伴隨我走過三年春秋的新老師們!
自從在上學(xué)以來，校長要求我們要全面發(fā)展。所以，在初中就多了們學(xué)科，也就是多了四位老師。不過在他(她)們當(dāng)中，使我印象最深的還是我的語文老師——龍老師。
在我們開學(xué)的第一天，第三節(jié)課就是語文課。當(dāng)龍老師進(jìn)入教室時(shí)，我們議論紛紛，猜想著老師姓什么。我見他穿著馬掛，皮鞋尖尖的，頭發(fā)也怪怪的，全身打扮比其他老師要高貴得多。心想：這肯定不是啥好老師。他突然說“安靜”班上隨后就變得鴉雀無聲，目不斜視地注視著講臺(tái)上。他戴著話筒，趴在講臺(tái)上。突然很幽默的說：“同學(xué)們，我們今天不上課，來聊會(huì)天吧!”這語氣中帶著幾分調(diào)皮和豪放。我們一臉疑惑：來教室不上課，聊什么天啊!過了一會(huì)兒，龍老師說：“從今天起，我就是你們的語文老師了，你們肯定會(huì)問，我叫什么，是吧!”隨即，就用粉筆在黑板上用草書寫了個(gè)“龍”字，那字我當(dāng)時(shí)都還沒看明白，就聽老師說：“我姓龍，你們以后就叫我龍老師吧!”從那天起，我就認(rèn)識(shí)我的新語文老師。
從那天起，我就認(rèn)識(shí)我的新語文老師，本來我對(duì)他的`印象不是很好，可經(jīng)過跟他一番聊天后，心里竟然對(duì)他產(chǎn)生了一種崇高的敬意!
龍老師跟我們講他以前是做藝術(shù)的，后來因?yàn)橛幸恍┰�，使龍老師不得不教語文。不過，龍老師的讀書語文成績非常好，就是語文和英語太差了，所以只得做老師。龍老師跟我們說這話時(shí)，眼中略帶一點(diǎn)感嘆，我也十分喜歡文學(xué)，所以很同情龍老師。后天就是教師節(jié)了，我先跟我的龍老師說聲：祝龍老師教師節(jié)快樂!
希望以后能跟我的龍老師相處融洽，建立一座良好的師生關(guān)系。
初中學(xué)生作文 篇3
如今，我們的國家已經(jīng)丟掉貧窮的帽子，隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人民的生活水平在不斷提高，各式各樣的車輛也隨之開進(jìn)了千家萬戶，正如：舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家，老百姓的腰包一天天鼓起來。買上一輛小汽車已不是有錢人的特權(quán)了，但是在人們享受一輛輛小汽車帶來快捷方便的同時(shí)，它也給我們帶來了一些無法彌補(bǔ)的痛苦與損失。
朋友們，像以上這樣的慘劇，還有很多很多，惟數(shù)不少的人在慘劇中喪生，在這一幕幕血的教訓(xùn)前，我們除了感到惋惜震驚，還有什么呢？一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，可能大有作為的生命就在一瞬間消失了，而那些死者的父母，妻子兒女及所有的親人，當(dāng)他們面對(duì)這悲慘而無法接受的事實(shí)時(shí)，他們?cè)撚卸嗤葱�，多難過啊？我們不敢也無法去想象。誰不想一家人團(tuán)圓，共享天倫之樂，但是這個(gè)愿望，他們永遠(yuǎn)無法滿足了，釀成這一幕幕慘劇的，也許是由于他們的粗心大意，也許是一瞬間的走神，也許是一時(shí)不遵守交通法規(guī)、其實(shí)這些都是可以避免的'，如果他們?cè)诔鲩T前，戴上安全帽，如果他們?cè)谂R走前，不去貪那一杯酒，如果他們?cè)隈{車時(shí)思想集中一點(diǎn)，這或許又將是一種幸福的結(jié)果。但是在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，這一切都只能是假設(shè)了。留下的只有給生者無盡的痛苦。
作為一個(gè)中學(xué)生，我只能對(duì)有車一族的哥哥姐姐、叔叔伯伯說：“請(qǐng)安全駕車，安全出門，安全回家，家里的父母，妻兒還等著你回來呢!”
初中學(xué)生作文 篇4
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鲿?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
——題記
教學(xué)樓前左丘明的雕像，你可曾記得，我們?cè)谀忝媲白分疰覒�；廣場上懸掛的國旗，你可曾記得，我們?cè)谀愕母┮曄率植会尵�；宣傳欄里的照片，你可曾記得，我們�(cè)谀闱懊鏆g呼雀躍？帶著辛勤，帶著步伐，懷著忐忑的心走入了校門；留下回憶，留下紀(jì)念，有著上進(jìn)的心繼續(xù)努力。
一塊普通的黑板，如果被人傾注了畢生的心血，就會(huì)成為一盞明燈，照亮你的人生；一根平凡的粉筆，如果被人注入了整個(gè)心底的愛，就會(huì)變?yōu)橐恢О�，指點(diǎn)你命運(yùn)的征程。而這個(gè)人，就是我們的老師。
曾記否，我們的老師曾在講臺(tái)上循循善誘，突然，他的眉頭輕輕地皺起，大滴大滴的冷汗從他蒼白的臉上滲出，可是他依然強(qiáng)忍劇痛，繼續(xù)上課；課間的時(shí)候，他曾耐心地為同學(xué)一次次的'講解難題，當(dāng)同學(xué)豁然開朗，露出欣慰的笑容。難怪有人說：“教師是太陽底下最高尚的職業(yè)”。
雖然“朋友”這個(gè)詞對(duì)我們司空見慣，但友誼卻無疑是我們最大的收獲。我們的友誼是最純潔的，因?yàn)槲覀兊男娜缢О阃该鳠o瑕。
逆境，一樣心懷感恩。曾記否，當(dāng)一道道難題臣服于我們的筆下而成為我們的手下敗將，我們會(huì)情不自禁地歡呼起來，卻引來周圍同學(xué)詫異的目光；當(dāng)同學(xué)一時(shí)失意，我們給予他安慰，看到他喜笑顏開，我們從心底的喜悅；有時(shí)，我們也曾因一點(diǎn)小事而面紅耳赤、劍拔弩張，可第二天，我們一起游戲的身影又活躍在操場上。童年也正因這些小插曲而變得多姿多彩、有聲有色。
而我們親愛的母校，也給我們帶來了太多的榮譽(yù)和輝煌。
曾記否，舞蹈隊(duì)姿態(tài)翩躚，合唱隊(duì)歌聲悠揚(yáng)；籃球球隊(duì)敏捷矯健，田徑隊(duì)英姿颯爽……無數(shù)個(gè)嚴(yán)寒酷暑，無數(shù)個(gè)日曬風(fēng)吹。而數(shù)不清的獎(jiǎng)杯與獎(jiǎng)狀也正是他們努力的見證和回報(bào)。
而我們，又該給母校留下些什么？
童年是一個(gè)虛懷若谷的包袱，小時(shí)藏進(jìn)什么，長大就能摸到什么。讓我們?cè)谖磥砻街R(shí)，摸到美德，摸到歡樂，再摸到一顆感恩的心——感謝老師，感謝友誼，感謝母校！
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