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【實(shí)用】初中學(xué)生作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的初中學(xué)生作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中學(xué)生作文 篇1
在我剛踏進(jìn)初中生活的第一步時(shí),我的內(nèi)心充滿了喜悅之情,仿佛幸運(yùn)之神就要降臨在我身上的。
可是,事情并不是像我想的那么順利。當(dāng)我第一次進(jìn)學(xué)校時(shí),就遇到了一個(gè)麻煩是:找不到自己所在的班級(jí)。我一下子慌了起來,不知道要怎么辦。后來,經(jīng)過一些和我剛剛一樣步入這所中學(xué)的朋友幫助,我終于如愿以償找到了自己的班級(jí)。
事后,我經(jīng)過仔細(xì)思考,為什么那些不曾相識(shí)的人能主動(dòng)出來幫我呢?要是這件事落在我身上,我會(huì)怎么做。
可惜的是,歲月不留人,轉(zhuǎn)眼間我的初中生活就要一去不復(fù)返了。我就要永遠(yuǎn)離開我的母校、同學(xué)、老師。我一想到這里,心情就十分不好,仿佛他們就要離我而去似的。可是什么事不是都要往好處想嗎?每當(dāng)我回憶初中三年生活有趣時(shí)光的時(shí)候,我的內(nèi)心就有說不出的快樂,仿佛就有一股清澈的流水涌向我的大腦。這也是我舍不得的唯一一個(gè)地方。
可是,不管我再怎么舍不得都不能放棄現(xiàn)在我應(yīng)該做的`事情,那就是把我對(duì)母校、同學(xué)、老師的祝愿轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,努力學(xué)習(xí),爭取考上一個(gè)好的大學(xué)來報(bào)答他們對(duì)我的期望。
我相信通過我的努力,一定會(huì)美夢(mèng)成真的。在此我祝愿所有的同學(xué)能考上一個(gè)更好的大學(xué)。
初中學(xué)生作文 篇2
古人有云: “古之學(xué)者必有師,謂師者,所以傳道授業(yè)解惑也”這說明了,從古至今的所有讀書的人都一定有老師。而我也當(dāng)然不例外,從小學(xué)步入初中,也曾有過學(xué)學(xué)多多的老師?缮狭顺踔泻,他(她)們的身影在我的腦海中卻顯得十分模糊,而迎來的卻是將會(huì)伴隨我走過三年春秋的新老師們!
自從在上學(xué)以來,校長要求我們要全面發(fā)展。所以,在初中就多了們學(xué)科,也就是多了四位老師。不過在他(她)們當(dāng)中,使我印象最深的還是我的語文老師——龍老師。
在我們開學(xué)的第一天,第三節(jié)課就是語文課。當(dāng)龍老師進(jìn)入教室時(shí),我們議論紛紛,猜想著老師姓什么。我見他穿著馬掛,皮鞋尖尖的,頭發(fā)也怪怪的,全身打扮比其他老師要高貴得多。心想:這肯定不是啥好老師。他突然說“安靜”班上隨后就變得鴉雀無聲,目不斜視地注視著講臺(tái)上。他戴著話筒,趴在講臺(tái)上。突然很幽默的說:“同學(xué)們,我們今天不上課,來聊會(huì)天吧!”這語氣中帶著幾分調(diào)皮和豪放。我們一臉疑惑:來教室不上課,聊什么天啊!過了一會(huì)兒,龍老師說:“從今天起,我就是你們的語文老師了,你們肯定會(huì)問,我叫什么,是吧!”隨即,就用粉筆在黑板上用草書寫了個(gè)“龍”字,那字我當(dāng)時(shí)都還沒看明白,就聽老師說:“我姓龍,你們以后就叫我龍老師吧!”從那天起,我就認(rèn)識(shí)我的新語文老師。
從那天起,我就認(rèn)識(shí)我的新語文老師,本來我對(duì)他的`印象不是很好,可經(jīng)過跟他一番聊天后,心里竟然對(duì)他產(chǎn)生了一種崇高的敬意!
龍老師跟我們講他以前是做藝術(shù)的,后來因?yàn)橛幸恍┰,使龍老師不得不教語文。不過,龍老師的讀書語文成績非常好,就是語文和英語太差了,所以只得做老師。龍老師跟我們說這話時(shí),眼中略帶一點(diǎn)感嘆,我也十分喜歡文學(xué),所以很同情龍老師。后天就是教師節(jié)了,我先跟我的龍老師說聲:祝龍老師教師節(jié)快樂!
希望以后能跟我的龍老師相處融洽,建立一座良好的師生關(guān)系。
初中學(xué)生作文 篇3
如今,我們的國家已經(jīng)丟掉貧窮的帽子,隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,人民的生活水平在不斷提高,各式各樣的車輛也隨之開進(jìn)了千家萬戶,正如:舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家,老百姓的腰包一天天鼓起來。買上一輛小汽車已不是有錢人的特權(quán)了,但是在人們享受一輛輛小汽車帶來快捷方便的同時(shí),它也給我們帶來了一些無法彌補(bǔ)的痛苦與損失。
朋友們,像以上這樣的慘劇,還有很多很多,惟數(shù)不少的人在慘劇中喪生,在這一幕幕血的教訓(xùn)前,我們除了感到惋惜震驚,還有什么呢?一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃,可能大有作為的生命就在一瞬間消失了,而那些死者的父母,妻子兒女及所有的親人,當(dāng)他們面對(duì)這悲慘而無法接受的事實(shí)時(shí),他們?cè)撚卸嗤葱,多難過啊?我們不敢也無法去想象。誰不想一家人團(tuán)圓,共享天倫之樂,但是這個(gè)愿望,他們永遠(yuǎn)無法滿足了,釀成這一幕幕慘劇的,也許是由于他們的粗心大意,也許是一瞬間的走神,也許是一時(shí)不遵守交通法規(guī)、其實(shí)這些都是可以避免的',如果他們?cè)诔鲩T前,戴上安全帽,如果他們?cè)谂R走前,不去貪那一杯酒,如果他們?cè)隈{車時(shí)思想集中一點(diǎn),這或許又將是一種幸福的結(jié)果。但是在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前,這一切都只能是假設(shè)了。留下的只有給生者無盡的痛苦。
作為一個(gè)中學(xué)生,我只能對(duì)有車一族的哥哥姐姐、叔叔伯伯說:“請(qǐng)安全駕車,安全出門,安全回家,家里的父母,妻兒還等著你回來呢!”
初中學(xué)生作文 篇4
落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鲿?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
——題記
教學(xué)樓前左丘明的雕像,你可曾記得,我們?cè)谀忝媲白分疰覒;廣場上懸掛的國旗,你可曾記得,我們?cè)谀愕母┮曄率植会尵;宣傳欄里的照片,你可曾記得,我們(cè)谀闱懊鏆g呼雀躍?帶著辛勤,帶著步伐,懷著忐忑的心走入了校門;留下回憶,留下紀(jì)念,有著上進(jìn)的心繼續(xù)努力。
一塊普通的黑板,如果被人傾注了畢生的心血,就會(huì)成為一盞明燈,照亮你的人生;一根平凡的粉筆,如果被人注入了整個(gè)心底的愛,就會(huì)變?yōu)橐恢О,指點(diǎn)你命運(yùn)的征程。而這個(gè)人,就是我們的老師。
曾記否,我們的老師曾在講臺(tái)上循循善誘,突然,他的眉頭輕輕地皺起,大滴大滴的冷汗從他蒼白的臉上滲出,可是他依然強(qiáng)忍劇痛,繼續(xù)上課;課間的時(shí)候,他曾耐心地為同學(xué)一次次的'講解難題,當(dāng)同學(xué)豁然開朗,露出欣慰的笑容。難怪有人說:“教師是太陽底下最高尚的職業(yè)”。
雖然“朋友”這個(gè)詞對(duì)我們司空見慣,但友誼卻無疑是我們最大的收獲。我們的友誼是最純潔的,因?yàn)槲覀兊男娜缢О阃该鳠o瑕。
逆境,一樣心懷感恩。曾記否,當(dāng)一道道難題臣服于我們的筆下而成為我們的手下敗將,我們會(huì)情不自禁地歡呼起來,卻引來周圍同學(xué)詫異的目光;當(dāng)同學(xué)一時(shí)失意,我們給予他安慰,看到他喜笑顏開,我們從心底的喜悅;有時(shí),我們也曾因一點(diǎn)小事而面紅耳赤、劍拔弩張,可第二天,我們一起游戲的身影又活躍在操場上。童年也正因這些小插曲而變得多姿多彩、有聲有色。
而我們親愛的母校,也給我們帶來了太多的榮譽(yù)和輝煌。
曾記否,舞蹈隊(duì)姿態(tài)翩躚,合唱隊(duì)歌聲悠揚(yáng);籃球球隊(duì)敏捷矯健,田徑隊(duì)英姿颯爽……無數(shù)個(gè)嚴(yán)寒酷暑,無數(shù)個(gè)日曬風(fēng)吹。而數(shù)不清的獎(jiǎng)杯與獎(jiǎng)狀也正是他們努力的見證和回報(bào)。
而我們,又該給母校留下些什么?
童年是一個(gè)虛懷若谷的包袱,小時(shí)藏進(jìn)什么,長大就能摸到什么。讓我們?cè)谖磥砻街R(shí),摸到美德,摸到歡樂,再摸到一顆感恩的心——感謝老師,感謝友誼,感謝母校!
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