初中學(xué)生作文匯編9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的初中學(xué)生作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中學(xué)生作文 篇1
寒假中的一天，我在一本書中看見了一個(gè)“吹球?qū)嶒?yàn)”，我覺得十分有趣，就來做。我先拿來一個(gè)木架，木架上橫放著一根鐵絲，鐵絲上掛著兩個(gè)用線穿著的乒乓球，兩球之間大約有三四厘米的`距離。我又繼續(xù)看書，書上說：“當(dāng)你往兩球之間吹氣時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么樣的現(xiàn)象呢？”我想：這個(gè)問題太簡單了，簡直是易如反掌�！斑@可由不得你亂說”。我身旁的付紅強(qiáng)發(fā)話了。“為什么？”我疑惑不解的問�！暗饶惆堰@個(gè)實(shí)驗(yàn)做完了，答案自然你就明白了”�！昂�！”做就做，到時(shí)候誰的觀點(diǎn)是正確的，就知道了。
實(shí)驗(yàn)開始了，我鼓起兩腮，用力一吹，兩球“砰”的一聲，碰在一起了。他大笑起來，我說：“你笑什么笑，剛才是我使的勁太小了，所以這兩球才會(huì)碰在一起的，我再試一次吧”。這一次，我深深地吸了一口氣，低下頭，屁股一撅，使勁一吹，結(jié)果兩球還是碰在一起了。
我自言自語地說：“真怪，為什么兩球不分開Y，反而碰在一起呢？”我想理想對付紅強(qiáng)說：“你平時(shí)最喜歡看書，那就請你給我講講道理吧！”
這個(gè)道理很簡單，因?yàn)榱鲃?dòng)的空氣壓力小，四周空氣的壓力大，這樣，當(dāng)我們往兩球之間吹氣時(shí)，空氣一流動(dòng)壓力就減小，兩邊空氣壓力就大，所以就推著兩球向內(nèi)碰。
喲！一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)還有不少科學(xué)道理呢？
初中學(xué)生作文 篇2
1、空閑時(shí)間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句，按老師的指導(dǎo)進(jìn)行寫作練習(xí)。爭取每次作文練習(xí)都在95分以上。
2、提前老師的講解做考綱跟全品的題目，前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)。多做深，精的題目，拓展思維。
3、每天堅(jiān)持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認(rèn)真識(shí)記考綱后面的單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。認(rèn)真復(fù)習(xí)跟預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦跟附錄，要求重點(diǎn)掌握語法，句型。注意活學(xué)活用。
4、循環(huán)復(fù)習(xí)跟背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價(jià)，酸、堿、鹽溶解表，嚴(yán)格避免因?yàn)橥浰鼈兌谥锌贾惺Х�。認(rèn)真識(shí)記跟歸納老師給出的`化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用，知道反應(yīng)條件，反應(yīng)結(jié)果。
5、認(rèn)真識(shí)記物理公式，物質(zhì)常量，電學(xué)跟光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨老師的總復(fù)習(xí)，認(rèn)真，仔細(xì)的鞏固電學(xué)跟光學(xué)知識(shí)。根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點(diǎn)知識(shí)，按時(shí)完成作業(yè)，做筆記。
6、根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn)，在未來的2個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，認(rèn)真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事，聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。
7、根據(jù)考綱與全品上面的題目跟知識(shí)點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí)，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認(rèn)真參考其他地市的中考題目。
以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃要認(rèn)真實(shí)施，成功在于行動(dòng)，過一段時(shí)間要仔細(xì)分析檢查現(xiàn)狀，與制定的計(jì)劃。
初中學(xué)生作文 篇3
今年的九月八日，農(nóng)歷八月十五是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。
中秋，原來應(yīng)該是秋高氣爽，一家人坐在室外，看著天空圓圓的月亮灑下的銀光，吃著月餅的沒好日子，但是今年的中秋，卻下起了大雨。媽媽告訴我：“中秋節(jié)是我們中國人家家戶戶團(tuán)圓的日子，無論離家多遠(yuǎn)，人們都會(huì)在這一天盡量趕回家吃個(gè)團(tuán)圓飯。”媽媽還說：“中秋節(jié)這天的月亮是一年中最亮最圓的。月亮不是恒星，它本身并不能發(fā)光，但它能反射太陽的'光，所以我們看到它是亮亮的……”我坐在沙發(fā)上邊吃月餅，邊聽媽媽講著關(guān)于月亮和中秋的事情。
雖然今年的中秋我沒有看到所謂的圓月亮，但是我過得很開心，因?yàn)椴坏屑胰说呐惆�，我還學(xué)到了許多新的知識(shí)！
初中學(xué)生作文 篇4
天下的景或物，千差萬別，千姿百態(tài)，各有自己的特點(diǎn)。比如水，有的洶涌澎湃，有的水平如鏡，有的流水潺潺，有的水波粼粼……那么，怎樣寫出景物的特點(diǎn)呢？關(guān)鍵的是要進(jìn)行細(xì)致的觀察。
傳說宋代畫家文與可，為了畫好竹子，冒著似火的驕陽，全神貫注地看著一片竹子，臉曬得通紅，衣服被汗水濕透，但他好像是毫無知覺一樣。不知何時(shí)烏云蓋住了山頭，隨后狂風(fēng)大作，文與可撩起袍襟，迎著咆哮的狂風(fēng)，攀登到山頂，繼續(xù)觀察狂風(fēng)吹亂的竹林。突然一聲雷鳴頃刻大雨如注，竹葉子上晶瑩的水珠又吸引了他。他不顧雨急路滑，向竹林跑去，心神完全溶于了竹的海洋。由于文與可徹底地了解了竹子，因而才能畫出最出眾、最富有特點(diǎn)的竹子。
一、要觀察景物變化的全過程。從開始到最后，凡有變化的都要細(xì)致觀察。比如植物，它的`發(fā)芽、開花、結(jié)果等各個(gè)生長期都有不同的特點(diǎn)，如果細(xì)致觀察了全過程，就容易抓住它的特征進(jìn)行描述。
二、捕捉景物的顏色和姿態(tài)。自然界的顏色是七彩的，自然界的萬物是各具形態(tài)的。我們在觀察時(shí)，就要善于捕捉到景物的顏色和姿態(tài)。
三、調(diào)動(dòng)各種感覺器官來觀察。有一則寓言：一天，五種器官相互爭吵起來。“眼睛”瞪得圓圓地說：“沒有我，你們什么也看不見！”“耳朵”不服氣地說：“少了我，你們啥也聽不見！”“鼻子”哼了一聲：“要是沒了我，你們能聞見花的芳香？”“舌頭”伸得長長地說：“嘻！如果不是我，你們能嘗到美味佳肴？”“身體”在一旁發(fā)起抖來。“眼睛”好奇地問：“你怎么啦？”“身體”說：“聽你們這樣爭吵，我渾身冷颼颼的，――不知你們想過沒有，要是我們互不相讓，各自離散，那我們還有什么存在的價(jià)值呢？”這個(gè)寓言形象地表明一個(gè)道理：當(dāng)人們觀察景或物時(shí)，需要多種器官的配合。借助“五官”，往往能描繪出景物的特點(diǎn)。
初中學(xué)生作文 篇5
自從軍訓(xùn)結(jié)束后，就開始了繁忙的學(xué)習(xí)生涯，從背上書包的那一刻開始，我就明顯感覺學(xué)習(xí)任務(wù)的加重。我開始明白我今后不再是年幼無知的小學(xué)生了，我應(yīng)該逐步走向成熟。
畢竟是剛當(dāng)中學(xué)生，五科作業(yè)壓得我有點(diǎn)喘不過氣來，每科老師所傳授的知識(shí)，自己感受覺學(xué)得不是很好，當(dāng)然，這只是一個(gè)小學(xué)到初中的過渡期，在各科老師的'教導(dǎo)下，我很快地適應(yīng)了初中的生活，真正感受到了初中學(xué)習(xí)的充實(shí)與學(xué)習(xí)帶給我的樂趣。
羅老師帶給我們一句話：”因我的存在，而讓他人感到幸福�！蔽以诶蠋煹纳砩�，學(xué)到了許多讓別人幸福的品質(zhì)：謙讓，寬容，誠懇。老師也告訴我們：要學(xué)會(huì)為人，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)進(jìn)取。這句話在我印象中是很深刻的。
進(jìn)入初中三個(gè)月以來，最為明顯的感受就是知道了一次月考和期中考試后的成績，感覺到初中生活中的競爭壓力是如此之大，競爭對手是如此之多，稍微差一分，就可以把你往后拉幾名甚至幾十名，在學(xué)習(xí)中我學(xué)會(huì)了競爭，與自已競爭，與別人競爭，超越自已，超越對手，從中，我獲益非淺！
在今后的初中生涯中，我必須學(xué)會(huì)寬容，謙讓，超越自己，競爭，進(jìn)取，為人，成績當(dāng)然也十分重要，不過，相對上面的品質(zhì)來說，成績次之。
先為人，再為學(xué)，這是我今后的目標(biāo)！
初中學(xué)生作文 篇6
作文教學(xué)，在語文教學(xué)當(dāng)中的重要地位，是早已得到大家公認(rèn)了的。但在近幾年當(dāng)中，作文卻越來越為眾多的學(xué)生所厭惡，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前農(nóng)村初中學(xué)生作文存在著下列誤區(qū):
第一、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢。
作文對于學(xué)生來講成為無米之炊。由于各種因素，當(dāng)前許多學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得很不夠，基本的詞匯、句式、語法、修辭等等知識(shí)是少而又少，一些學(xué)生缺少基本的文體知識(shí)。
第二、學(xué)生的閱讀量太小。
近年來，隨著考試指揮棒的魔力的不斷增大，許多小學(xué)老師和家長過于注重考試技巧和能力，學(xué)生很少有時(shí)間和機(jī)會(huì)去閱讀大量的書籍，更有甚者，個(gè)別同學(xué)閱讀課外書還被家長或個(gè)別老師認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)。
第三、個(gè)別老師對學(xué)生作文的指導(dǎo)存在著偏差。
有的老師認(rèn)為，好的學(xué)生作文是老師改出來的，因此，不厭其煩的一遍一遍地改，等到改完，學(xué)生作文早已面目全非，不是自己的了。也有一些老師在指導(dǎo)學(xué)生作文時(shí)，一個(gè)勁地講授寫法，或把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給學(xué)生，或從自己的生活經(jīng)歷中找出素材，借學(xué)生的筆把它寫出來，這樣指導(dǎo)出來的學(xué)生作文當(dāng)然不會(huì)有真情實(shí)感，不會(huì)出現(xiàn)好的作品。
第四、學(xué)生缺少寫作的興趣。
由于各方面的原因，比如，學(xué)生的寫作基礎(chǔ)差，很少嘗到成功的喜悅，老師又少鼓勵(lì)而多批評等等，學(xué)生對于作文敬而生畏，只能仰視作文，卻不能積極地進(jìn)入到作文實(shí)踐中去。
第五、學(xué)生缺少生活積累。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育的宗旨和核心，也是素質(zhì)教育的具體和深入。作文教學(xué)作為提高學(xué)生創(chuàng)新能力的重要組成部分，必須注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使學(xué)生適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的要求。本人從事農(nóng)村初中語文教學(xué)20多年，在作文教學(xué)中不斷探究，以學(xué)生的幾篇作文為例，認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生作文創(chuàng)新能力有以下途徑。
一、引導(dǎo)學(xué)生閱讀，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的能力
學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，必須正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。作文教學(xué)不是空穴來風(fēng)，閱讀是培養(yǎng)學(xué)生作文創(chuàng)新之源，這一點(diǎn)，對農(nóng)村孩子尤為重要。學(xué)生只有在廣泛的閱讀中，才能挖掘文中的創(chuàng)新因素，加以張揚(yáng)，進(jìn)行創(chuàng)新思考，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)。
一要引導(dǎo)學(xué)生多讀、精讀。古人云："熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟"。 “讀得多心中有本”，有了本才談得上創(chuàng)新，教師在語文教學(xué)中要特別注重交給學(xué)生閱讀的鑰匙，讓學(xué)生在圖書室，在班上圖書角（可引導(dǎo)學(xué)生每人選取一本心愛的讀物組成）廣泛地閱讀，博采百家之長，為學(xué)生的新發(fā)現(xiàn)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二要引導(dǎo)學(xué)生新發(fā)現(xiàn)。廣泛地閱讀會(huì)讓學(xué)生逐步體會(huì)到作家們的創(chuàng)新之處，然而任何一篇佳作，都會(huì)帶有作者創(chuàng)新和時(shí)代的局限性。時(shí)代的變遷，生活在新時(shí)代的學(xué)生，必然對此有新的看法，新的觀點(diǎn)，有的發(fā)現(xiàn)可能是準(zhǔn)確的.，有的發(fā)現(xiàn)是幼稚可笑的，有的甚至是荒謬的。對此，教師不可譏諷、嘲笑，而應(yīng)予以鼓勵(lì)，并且循循善誘，激發(fā)學(xué)生對獲得創(chuàng)新成功的渴望。
三要引導(dǎo)學(xué)生敢于創(chuàng)新，思貴求異，文貴創(chuàng)新，通過廣泛地閱讀，學(xué)生憑借飛越的想象，甚至變形的夸張，將會(huì)使自己的作文別具一格，出奇制勝。比如讀了郭沫若的《天上的街市》，有的學(xué)生寫了《牛郎超市》；讀了《木蘭詩》，寫下了《花木蘭下�！�；讀了《西游記》，寫下了《銀行里的保安——孫悟空》，等等，一篇篇離奇的故事，夸張的形象，無不令人耳目一新。
初中學(xué)生作文 篇7
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，又是一年的秋天，又是一個(gè)浪漫的時(shí)刻，又是一個(gè)想念的季節(jié)。落葉飄飄灑灑，像一只只金色的蝴蝶，隨風(fēng)舞動(dòng)。然后，降落在地上，安靜地躺在那里，伴隨著行人的腳步，發(fā)出一陣陣悅耳的聲響。它就那么安靜地躺在那里，無私地奉獻(xiàn)著�！奥浼t不是無情物 ，化作春泥更護(hù)花”不正是他的寫照么？ 我出生在秋天，正是落葉紛紛而下的時(shí)候，外婆說那是她見過的最美麗的秋天，一片片金色的落葉就像一只只美麗的蝴蝶翩翩起舞。這一切都仿佛是為了等待我的降臨。外婆告訴我，做人就要像落葉那樣默默無聞，無私奉獻(xiàn)。而這方面，外婆給我做了很好的典范。
外婆是一位小學(xué)的語文老師。她待人和藹可親，很受學(xué)生的歡迎。小時(shí)候的我最喜歡粘在外婆身邊，跟她去學(xué)校，隨她去上課，那樣就可以和很多哥哥姐姐一起玩了。再稍微長大一點(diǎn)，我就到了上小學(xué)的年齡了。我就在外婆的班里學(xué)習(xí)，那時(shí)候我覺得外婆是世界上最了不起的人。外婆她什么都知道，外婆上課很生動(dòng)，常常會(huì)穿插一些小故事，或者教我們唱歌，所以外婆的課總是最活躍的。外婆說她喜歡這樣的課，她喜歡看我們笑。
可是老師終究有老師的責(zé)任，外婆不能一天到晚地陪著我。有一次，我感冒了，難受得很。本來以為外婆一定會(huì)像小時(shí)候那樣抱著我去醫(yī)院，并且寸步不離地守護(hù)著我，可是這一次，我失望了。外婆把我?guī)Щ丶�，讓我躺在床上，給我吃了一粒藥，在桌子上放了一杯白開水就急匆匆地回學(xué)校了。她說快期末考了，她不能落下課。當(dāng)時(shí)我難過極了，我想外婆一定是不愛我了，她不要我了。然后我就在哭泣中睡著了。醒來時(shí)已經(jīng)是第二天的早上了，外婆已經(jīng)做好了早飯，她關(guān)切地問我怎么樣了，想吃什么。可我一想到她前一天的“棄我不顧”就一肚子的.氣，所以我只是敷衍了幾句，就上學(xué)去了。一連好幾天，我都對外婆不理不睬的。有次語文課，她要我們用“希望”造句，我寫的是：“我希望外婆永遠(yuǎn)對我好，永遠(yuǎn)愛我！”外婆的評語是：“外婆會(huì)永遠(yuǎn)愛你的�！币簿褪沁@句話，我的不滿就煙消云散了。而在那以后，外婆就履行自己的諾言——永遠(yuǎn)愛我!只是我很快就升入初中了，我必須得離開外婆了。爸媽來接我的那天，我哭了。還是外婆好，她答應(yīng)我每周日都來看我，所以上了中學(xué)我最盼望的就是星期天。只是這樣的日子并不長久。
初中學(xué)生作文 篇8
生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不朽，這就是胡楊。
沒有比沙漠更加貧瘠的土地了，然而胡楊就生長在漫漫戈壁。我想正是那貧瘠的土地練就了胡楊不屈的風(fēng)骨。在我看來，與一般樹木相比，胡楊的生命更加堅(jiān)忍。
人又何嘗不是如此呢?看看那些在你我記憶中的人，哪一個(gè)成功人士是一帆風(fēng)順的?誰不是愈挫愈勇?逆境中他們沒有倒下，而是更加執(zhí)著。這是一種堅(jiān)強(qiáng)。
人們常說：“世上只有媽媽好!”但是默默地愛著我們的人，還有父親。我的父親就是一個(gè)有著胡楊品質(zhì)的人。
我的父親是一位責(zé)任心很強(qiáng)的.男人，他寧愿辛苦自己，肩負(fù)生活的壓力，也不愿對我訴說他的痛楚，哪怕讓我承受一丁點(diǎn)兒精神負(fù)擔(dān)都不行。同時(shí)，他也是一位堅(jiān)強(qiáng)的人。
5月30日，是母親的忌日。*年的這一天，我看到了鐵骨錚錚的父親第一次落下了他的淚水。那時(shí)父親坐在一旁靜靜地望著我，我當(dāng)時(shí)甚至還不知道母親去世的“嚴(yán)重性”，這表示我已經(jīng)失去了一份最淳厚的親情——母愛。直到我們坐著車來到火化場，我的眼淚才涌了出來。當(dāng)所有的親人都勸我，讓我去看母親最后一眼時(shí)，我不愿意。我不愿意接受這個(gè)事實(shí)!父親拉著我的手，緊緊地?fù)е摇Ｍ鸹瘓�，直到大門緊閉，我們才悄然離去……
在母親去世的前一個(gè)月，父親從遠(yuǎn)方匆忙趕回來照顧母親，為的是我們一家三口能夠和和樂樂地度過這段時(shí)光�？墒沁@段時(shí)光并不美好，母親每天粒米不進(jìn)，父親雖是醫(yī)生，卻無能為力，只能用葡萄糖來供給母親身體所需的營養(yǎng)，維持生命。我和父親每天坐在母親床邊，給她講生活趣事，幫她捶背，揉肩。我們能做的也只有這么多了……
父親飽受生活的煎熬，卻從沒向生活低頭。他有著一種積極樂觀的心態(tài)，他只希望明天會(huì)更好!
汶川地震與玉樹地震中，剎那間，多少人失去了親人、好友。從某種意義上說，盡管僥幸生存的人都也備受煎熬，不幸身亡的人已經(jīng)不幸，但畢竟，那已是過去。我看到陰霾漸漸散去后，笑容在他們的面龐上重新出現(xiàn)。
每個(gè)人都希望遠(yuǎn)離苦難，但當(dāng)苦難真正來臨時(shí)，我們卻不能退縮，而應(yīng)該勇敢地去面對。
我眼中的堅(jiān)強(qiáng)，就是我父親那樣的堅(jiān)強(qiáng)。
初中學(xué)生作文 篇9
這個(gè)星期三我們班進(jìn)行了開學(xué)以來的第一次月考。
為了取得優(yōu)異的成績，我把錯(cuò)題修正本上的題目認(rèn)真做了一遍——平時(shí)在家里做過的試卷和作業(yè)本上的.錯(cuò)題我都認(rèn)認(rèn)真真的抄寫在錯(cuò)題修正本上�？荚嚨那耙惶焱砩�，媽媽拉著我的手坐在書桌前：“心語，開學(xué)以來，你為了演出、比賽請了很多次假，落下了不少課，可是考試取得好成績不是難事兒。不用擔(dān)心，你只要做到以下三點(diǎn)：1、用眼睛讀題，把題目要求看清楚，看仔細(xì)；2、用心思考，用心答題；3、檢查，看有沒有落下的、做錯(cuò)的題目。會(huì)的保證做對，這樣就可以了！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示牢記于心。
語文試卷發(fā)下來，我先瀏覽了一遍題目，然后寫上名字開始答題。我爭分奪秒的答題，因?yàn)槔蠋熓孪嚷暶�，只用一堂語文課的時(shí)間考九十分鐘的題目，時(shí)間是緊張的�！岸ｂ忊彙毕抡n的鈴聲響了，同學(xué)們叫苦連天：“我還沒做一半呢�！薄拔覄傋隽巳��！薄斑@次慘了，又要不及格了！”默默交了試卷，我也沒有來得及做出最后一道題目，更沒來得及檢查……
周四下午，成績出來了：語文我的基礎(chǔ)知識(shí)是68.5分，全班第一�。M分70分）加上作文，我的總分還是全班第一名！數(shù)學(xué)99分，全班第一名！
總結(jié)這次考試：因?yàn)槲易屑?xì)讀題，所以我沒有看錯(cuò)一道題目；因?yàn)槲矣眯乃伎�，所以我沒有在考試中出現(xiàn)多處明顯的錯(cuò)誤；由于我沒有來得及認(rèn)真檢查，所以在試卷上真出現(xiàn)了半道空題（一小題中兩個(gè)空，我做對了其中的一道，扣了一分）。媽媽說的考試注意事項(xiàng)真的是很有道理的，而且我的錯(cuò)題修正本也幫了我很大的忙。
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