中學(xué)生作文5篇（優(yōu)）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編整理的中學(xué)生作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文 篇1

　　夢想，就如同幾千只淡紅色的千紙鶴，輕輕地?fù)]舞著兩半緣羽翅，自由地飛翔在遠(yuǎn)方的海岸線。盡管深邃的天空展露得多么高遠(yuǎn)，繁花的彩云飄散得如此迷茫，只要背脊中躥出兩只金夢的羽翅，和夢想并肩行駛，追夢的少年就會勇敢地闖蕩。

　　有的人，心中總是懷揣著夢想，望著熒屏上的人流，自然會流露出羨慕的神色；有的人，即使讓一線曙光照耀至他的全身，溫暖融化了冰封的熱愛，也會痛苦地哀怨著天空的灰暗�；蛟S，在這個世界上，原本就缺乏難以成功的東西。只是，金色的流年想要點醒追逐的少年，不該讓夢想支配我們的意識，而是要我們駕馭好夢想的野駒。

　　對于郎朗在音樂領(lǐng)域上的成就，大多數(shù)人都羨慕著他頭頂?shù)墓猸h(huán)，卻始終無法高攀到他的境界。在這個世界上，沒有絕對的天才，只有擁有夢想而向前沖鋒的`人群。人，的確是一種十分膚淺的生物，他們只會關(guān)注他人身上最閃耀的光芒，卻遺忘著他人行走在泥濘道路的艱辛。如果大家只停駐在那一份表層的美好，而漠視了成長的纏繞，夢想這把琉璃鏡最終就會玉碎�；蛟S，這世間還有一個人銘記著郎朗的蛻變，那個人也只有郎朗自己了……

　　放棄所有空想的一切，緊緊相依著各自的夢想，堅信機會是留給準(zhǔn)備好的人，只要一直相信自己堅持的努力，就算是替補，也有出彩的機會。

　　擁有夢想的人啊，即使是一名自閉的孩子，也沒有什么東西能夠阻礙他奏出美妙的樂符；熱愛夢想的人啊，即使是一位裝上假肢的舞者，也從來不會放棄對舞蹈夢想的熱枕。這個世界上，大概最不缺的就是懷揣夢想的人，只不過缺少能夠唱出心中的《我相信》，畫出腦海里美麗畫面的人。

　　夢想是可以放手飛翔的，因為夢想就需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)飛翔。追逐夢想的路上并非一帆風(fēng)順，擦干眼淚不輕易放棄，就會離夢想近一點，再近一點……

中學(xué)生作文 篇2

　　古有驛站，今有車站。用心去感受等車的快樂�！�—題記

　　天蒙蒙黑，月亮出來了。寥寥無幾的星星在天空中掛著，閃爍著散發(fā)著屬于自己的光芒。風(fēng)輕輕地吹，使樹葉發(fā)出“沙沙”的響聲，悅耳動聽。馬路上上演了一幅車水馬龍圖畫。當(dāng)鐘樓的鐘連敲八下時，路燈一個接一個打開，仿佛宣誓著夜月的降臨。

　　我欹靠在站臺上，靜靜觀察著一切事物，置身于其中。同時耐心的等待公交車。也不知道過了多久，站臺上的人越來越少本來平靜的心變得焦急和不安，如同向一潭死水中扔一粒石頭，令水泛起了一圈圈漣漪；也像在寧靜的夜晚一聲吶喊回響在耳中。

　　“今晚我還能回去嗎？我住哪……”無數(shù)個想法在我腦袋中回蕩。

　　“滴答，滴答……”“下雨了！”我只有這個想法。抬起頭一看真的下起雨了，不一會兒雨勢就從牛毛細(xì)雨變成傾盆大雨。如果這時走出站臺，那就再也沒有什么比“雨中漫步”跟合適的詞了！雨水打在樹葉上的聲音是多么的`悅耳可惜我那有心情去聽。

　　大雨把道路打濕了似乎把我的焦躁也慢慢澆滅了。我伸出手去，雨水打在我手掌上匯集到掌心靜靜流淌著。雨更大了，像脫韁的野馬，無法控制了。

　　終于一輛316緩慢行駛過來。我看到了希望之光。用高爾基的話說就是“饑餓的人看到了面包，”我拼命揮手，可還是于事無濟；我盡力了，可還是只能眼睜睜看它從身邊駛過。那種感覺是多么的無助。

　　許久之后又來了一輛，這也許是今天的最后一班車了！雨下的還是很大。

　　“揮手，揮手……”這是我唯一的念頭。車停了，我沖進(jìn)雨幕登上了車。

　　雖然衣服濕了，但登上車的時候是多么高興那！人生有許多坎坷，要正視坎坷，調(diào)陣心態(tài)，準(zhǔn)備面對下一個坎坷！

中學(xué)生作文 篇3

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地;因為大地讓它們高聳;我感恩我的老師，因為老師打開我知識的大門讓我在知識的海洋遨游。在我成長歷程中，濃濃的'師愛陪伴我的左右。

　　小學(xué)的童年生活如閃電般地度過了，其中有煩惱和悲傷，也有快樂和感恩。

　　感謝師長，是他們教我們讀書，寫字，傳授給我們知識教我們做人的原則;是他們讓我們體味集體生活，處理好同學(xué)關(guān)系。在我們學(xué)習(xí)時，是他們在諄諄教導(dǎo);在我們貪玩荒廢學(xué)業(yè)時，是他們在不倦地勸誘;在我們遇到疑難問題時，是他們在給我們認(rèn)真講解;在我們與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)時，也是他們在給我們排解糾紛。我們應(yīng)當(dāng)感謝師長，有一副對聯(lián)：一枝粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠澤桃李芳天下;十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。

　　如果沒有師長，我們就不懂得禮義和道理，就學(xué)不到文化、科學(xué)、知識，就不會有今天的成績和地位。所謂“尊敬不如從命”，對師長最好的報答就是要謹(jǐn)遵師長的教誨，牢記師長的要求和期望，不斷地學(xué)習(xí)，刻苦地專研，努力地工作，有所作為，做到“青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)”�？吹阶约旱膶W(xué)生和屬下取得了成績和進(jìn)步，師長就會感到莫大的安慰和榮耀。這是報師長恩。

　　懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。有人說善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，有人說一個人如果有了一顆感恩的心，他就是一個幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點，一滴，我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心。學(xué)會感恩，懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個人的美德。

中學(xué)生作文 篇4

　　那個叫母親的人，我越大，她越害怕，總是害怕以后我不在她身邊……

　　那個叫母親的人，上次給她電話，她說：“我做了一個夢，夢見你還是小的時候，你掉到水稻田里去了，渾身都是泥，我喊你爸爸拉你起來，你爸爸不知怎的走了。然后，我使勁兒拉你，把你往上拽，可怎么也拽不起來，我就也跑到水稻田里，用雙手把你頂上了田埂，一抬頭，不知道怎么的，你就不見了。我哇的一聲哭了�！蹦莻�叫母親的人啊，你現(xiàn)在脆弱的像個孩子，可是，我不介意，我愿意保護(hù)你，就像小時候你總是護(hù)著我樣，我愿意！

　　那個叫母親的人，每隔一兩個星期就要給我打次電話，要是時間稍稍久點兒，就總是說：“媽媽好想你，媽媽昨晚夢里都是你。”她總是喜歡說媽媽，我這么大了，二十二了，每次電話，她還是要說媽媽這個詞。因為在她眼里，我永遠(yuǎn)都沒有長大，我永遠(yuǎn)都是她的寶貝。一開始，我覺得自己都這么大了，她不管在我面前還是親戚朋友那都說媽媽，我還有點兒覺得不習(xí)慣，別扭。后來，慢慢才明白，那是她的一種愛，是她喜歡的對孩子愛得表達(dá)。

　　那個叫母親的人，每次和她聊天，如果我說的話比較在理和給的建議比較好，或者給她講講自己學(xué)習(xí)，生活的規(guī)劃，她總是會說：“哎呀，我的凌凌長大了，真的長大了�！毖诓蛔〉捏@喜。每次和她去見她的一些朋友，大家都說，你的女兒真漂亮啊，她總是笑得比一朵花還燦爛。心里總是有我這個女兒而驕傲，自豪。寫到這里，說實話，我覺得自己從小到大都很失敗，自認(rèn)為沒有做過一件讓父母，家人覺得體面的事，我深深的愧疚和自責(zé)著，但是也在不斷的努力，不斷的奮斗！

　　那個叫母親的人，我還記得有一次，因為我不聽話，幾天沒有吃飯，你打了我，爸爸在護(hù)我，你就連我和爸爸一起打了，你一邊打一邊說：“你這個不爭氣的.東西，你要把我氣死��？”可是后來，你卻哭了……

　　那個叫母親的人啊，我很感謝你，真的很感謝你給了我生命，把我?guī)У竭@個世界；我很感謝你，真的很感謝你，這么多年辛苦的撫養(yǎng)我長大，給我愛，給我關(guān)懷；我很感謝你，感謝你把我當(dāng)做你生命中的唯一。我想說的是，那個叫母親的人啊，女兒是已經(jīng)長大了，今后的一切就交給你的女兒吧。女兒一定會努力活的踏實，讓你覺得安心。

中學(xué)生作文 篇5

　　你想象中的橋是什么樣子的呢?是不是形狀各異、五顏六色?哈哈，我給你們說我想象中的橋吧!這種橋你不用走過去，橋可以把你“運”過來的，怎么樣，我想象中的橋好玩吧!

　　我想象中的那種橋是像電梯一樣一節(jié)一節(jié)的，你只要站在上面按一下你身邊的按鈕，橋就會馬上聽命令把你運過去。

　　橋分成兩截，一截是向左的，一截是向右的。

　　橋面是有一塊塊鋼板組成的，側(cè)面染成像彩虹一樣的顏色，橋面是粉色和紫色，那是彩虹中沒有的顏色。

　　橋上裝上霓虹燈，無論白天和晚上，從遠(yuǎn)處看都像是一座美麗的彩虹橋!

　　如果有了這種橋，人類就不用費力的走過去啦，渡河就非常方便啦。

　　有的'河非常寬，如果做水泥橋的話，的確有點浪費，但是這種橋不費水泥，也不怎么費電，而且當(dāng)你站在橋上的時候，還可以欣賞河面的美景，這不兩全其美的嘛!

　　希望我的愿望能實現(xiàn)，我的夢想能成真。

　　這樣就會給我們多一些方便。

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