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(熱)中學(xué)生作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生作文 篇1
上個(gè)星期一至星期五，我們竹山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)整個(gè)五年級(jí)去青少年活動(dòng)中心學(xué)習(xí)。
最令我印象深刻的是車工課。在車工課上，教官先給我們介紹每個(gè)設(shè)備。再教我們?cè)趺从谩ｉ_始拼裝設(shè)備了，設(shè)備拼裝完畢了。我就開始畫畫，有我們這組畫畫技術(shù)最好的王家豪畫。可是不知道畫什么。駱滿誠說：“要不要畫一朵荷花？”我說畫一把劍；大家意見不一。商量來商量去，最后決定畫一只蜻蜓。王家豪畫完蜻蜓就差畫翅膀了，這時(shí)候駱滿誠硬是要搶過去，自己要畫翅膀，我們都答應(yīng)了
畫完后，我們都不大滿意。駱滿誠說：“沒事，將就將就吧。”開始鋸木了，駱滿誠獨(dú)自己據(jù)、鉆。就是不讓其他人來。我閑著沒事，就去幫何丹她們那一組，她們那一組畫的好看,但是不太會(huì)鋸,我剛好又很會(huì)鋸、鉆，我在何丹那一組國，很快成了主力，何丹一些人積極的配合我，不一會(huì)兒，一個(gè)漂亮的作品展現(xiàn)在我眼前，由于駱滿誠不讓別人幫忙，所以把這個(gè)作品活活鋸壞了，這告訴我們團(tuán)結(jié)力量大同，一只筷子容易折，一把筷子難折斷。
我還喜歡大腳板，大腳板要七個(gè)人，體驗(yàn)我們的合作能力，我們組和二組比賽，這組是我當(dāng)組長(zhǎng)，開始第一步總是邁不出去，我大聲的`喊，一、二、三，左、右。這時(shí)，我們總算邁出第一步，走了沒多遠(yuǎn)，我們又停了下來，之后，我找到了一個(gè)方法，在我的帶領(lǐng)下，我們終于羸了，這體現(xiàn)了我們的團(tuán)結(jié)精神，也體現(xiàn)了合作精神。還有，陽光伙伴和做飯的都需要合作。
在青少年活動(dòng)中心讓我體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量無人能敵。合作的精神令人敬佩。
中學(xué)生作文 篇2
我是一顆沙子。
至少我曾經(jīng)是一顆沙子。
我生活在大海里，每天都看著一群群五彩斑斕的魚兒從我眼前游過，偶爾被海水的小波動(dòng)沖走，搬一處新家。我過著如此平凡而又時(shí)不時(shí)小冒險(xiǎn)的生活，我總是想，要是來一次刺激的歷險(xiǎn)，讓我到另一個(gè)不曾到過的地方看看，那該有多好��！
有一天，我又被海浪送到了另一個(gè)地方，還沒等我落到地上，仍漂浮在海水中央時(shí)，底下的一只大蚌張開了大殼。這時(shí)，我竟然緩慢地沉了下去，誤入了“蚌口”，眼前一片黑暗……再次睜開眼時(shí)，我已經(jīng)再也出不去了，剩下的時(shí)光只能在黑暗中度過。唉！再也不能繼續(xù)冒險(xiǎn)了！突然，我想起了我的'朋友——另一顆沙子，據(jù)說它也曾入過“蚌口”，后來成為了一顆光芒四射的珍珠，現(xiàn)在還被做成了珠寶，天天見大場(chǎng)面呢！我興奮起來，想象著自己變成一顆珍珠后會(huì)有多漂亮，多光彩照人呀！于是，我開始耐心地等待……
沒想到，在蚌殼里的日子居然如此難以忍受。我正躺在軟軟的蚌肉上做著白日夢(mèng)，這時(shí)，一股神秘的液體把我全身緊緊地包裹住了，使我簡(jiǎn)直不能呼吸。我嚇呆了，奮力掙扎，可是這液體卻越變?cè)接�，把我禁錮起來。難道這是變成珍珠必經(jīng)的過程嗎？我只能默默地忍耐。
接下來的日子里，我每天都過著這種生不如死的生活，我真后悔當(dāng)初沒有趁早逃脫，回到自由的生活。正當(dāng)我無比懊悔時(shí)，海水突然劇烈地波動(dòng)起來，我所在的蚌殼就像地震一樣，顛簸了一陣之后，我實(shí)在忍不住，失去了知覺……
醒來之后，我躺在了一個(gè)陌生的地方，周圍是紅色的絲絨，轉(zhuǎn)身一看，從玻璃上倒映出來的我，光滑圓潤(rùn)，通體乳白，��！我真的變成了一顆珍珠，放在這里展覽呢！但是，我一點(diǎn)兒都興奮不起來，因?yàn)槲蚁硎艿氖翘焯烨艚谶@里，被一批批陌生人圍觀的生活。每當(dāng)我回想起在大海里自由快樂的日子時(shí)，都忍不住連聲嘆氣。
我真想放開一切束縛，重新做回一顆平凡渺小的沙子，外貌美丑也好，生活平淡刺激也罷，我都不會(huì)嫌棄，因?yàn)槲抑�，只有真正的自己，才是最好的�?/p>
中學(xué)生作文 篇3
當(dāng)你傷心時(shí)，旁邊會(huì)響起媽媽的鼓勵(lì)，當(dāng)你開心時(shí)，會(huì)響起同學(xué)與你快樂時(shí)的歡笑……
可是，有這樣一種聲音，它牽動(dòng)著每個(gè)人的心，這種聲音撕心裂肺，沉痛打擊每一個(gè)人的內(nèi)心。當(dāng)聽到那一陣聲音，頓時(shí)就像整個(gè)世界窒息一般，沒一點(diǎn)聲音。還記得以前五一二四四川地震 嗎？不
那突如其來的災(zāi)難令人措手不及，沒有人會(huì)知道該怎么辦？房屋頃刻之間都倒塌了，一條條生命都是個(gè)未知數(shù)，誰也不知道誰的存在。一個(gè)個(gè)孩子在吶喊：“爸爸媽媽，你們?cè)谀睦锇�？”每個(gè)人都在哭泣，這一聲又一聲的.吶喊像一塊滾燙的烙鐵，深深地印在每個(gè)人的心中。
記得上次，雅安又遭遇了這樣的災(zāi)難，這又是沉痛的打擊，一個(gè)人的力量或許顯得蒼白無力，可是一群人的力量卻是堅(jiān)不可摧。
電視里，成千上萬、不計(jì)其數(shù)的人都獻(xiàn)出了愛心，很多人都到那里捐物資，忙著救人，每個(gè)人都安慰：“沒事的。”這種聲音字字暖入人心，很多人不屑的說：“這只是作秀罷了。”說得好輕巧，不，這絕對(duì)不是在作秀，這是一種特別的聲音，它讓許多人燃起希望之火，堅(jiān)定他們的信念，這種聲音是無數(shù)中國同胞的共鳴，是一種發(fā)自內(nèi)心的的呼喚，一種特有的善良。
這種聲音使苦受災(zāi)難同胞停住哭泣，苦不能解決一切，但這聲音卻夾雜著無數(shù)人的信念，每個(gè)人都在付出，即使微不足道。
終于，在這聲音中，雅安人民堅(jiān)強(qiáng)了，度過了難關(guān)。
這種聲音不輕柔，卻處處包含著關(guān)愛，這種聲音不激烈，卻處處體現(xiàn)著堅(jiān)強(qiáng)，這種聲音不華麗，卻更加有力觸動(dòng)心弦。
這種聲音傳遞著溫暖，“沒事的”暖透人心……
中學(xué)生作文 篇4
我的名字叫成若恒。個(gè)子挺高的，因?yàn)樵谑罴倮飼裉柕脑蚵铮云つw有點(diǎn)黑;臉長(zhǎng)長(zhǎng)的.，有人叫它“瓜子臉”，眉毛像柳葉一樣，也很長(zhǎng);我留著沖天的短發(fā)，它們像柏油那樣黑;還有一雙水汪汪的大眼睛，有一個(gè)很高的鼻梁;我的嘴巴很大，一口能吞下很多飯菜!怎么樣，我長(zhǎng)得帥吧!
我是個(gè)做什么事都快的人，但是質(zhì)量卻不怎么樣。我記得二年級(jí)時(shí)，一節(jié)數(shù)學(xué)課上，黃老師讓我們把家庭作業(yè)做完，我和吳邵隆等人一聽到這句話，就一起“趕”作業(yè)。我們做啊做啊，一兩分鐘就“搞定”了家庭作業(yè)。我們興沖沖地交了上去，就什么也不管了。第二天發(fā)下來時(shí)就看到，這里錯(cuò)了，那里也錯(cuò)了。所以，從那以后，我便認(rèn)為質(zhì)量第一，速度第二!
有時(shí)，我也會(huì)快又好完成任務(wù)。一次體育課，老師給我們檢測(cè)50米短跑。我們聽了，心頭一緊，全場(chǎng)變得鴉雀無聲。我聽了，樂滋滋地想：現(xiàn)在是展示跑步的最佳時(shí)刻了，哈哈哈!開始跑了，丁欣源站在后面想推我，讓我跑得更快，我對(duì)他說：“我可以的，不需要推我!”一聲哨響，我風(fēng)馳電掣般地飛奔起來，一邊跑，一邊祈禱：“希望我能跑出好的成績(jī)!”果然，我拿了小組第一、全班第三!
希望我以后能徹底改掉粗心的毛病，讓自己變得更優(yōu)秀!
中學(xué)生作文 篇5
六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，我已經(jīng)是中學(xué)生了。既然我從小學(xué)生変成了中學(xué)生，那么我的一些性格也要變。
中學(xué)和小學(xué)不一樣，小學(xué)的主課只有三門：語文，數(shù)學(xué)和英語，考試也比較容易，而中學(xué)的課程就多了，除了小學(xué)的三門還有：歷史，政治，生物等等，考試也難一些，所以我也要更加努力，爭(zhēng)取在中學(xué)也能取得好成績(jī)。
9月4日那天我們正式上課了，班主任教我們數(shù)學(xué)，那天，班主任說了很多，我聽了非常有感觸，我決定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)父母對(duì)我的期望。
我們的語文老師姓王，她一來就讓我們自己把名字寫到黑板上，同學(xué)們把名字寫的亂七八糟，結(jié)果后面的同學(xué)就沒地方寫自己的'名字了。
英語老師姓朱，他一到教室就叫我們上臺(tái)自我介紹，我們每個(gè)人的膽子平時(shí)都很大，可一到節(jié)骨眼，就都傻了眼，沒有一個(gè)人敢上去，后來，一個(gè)男生帶頭上去了，我們才敢上去，不過，一些同學(xué)，特別是女生，雖然上去了，但說話的聲音很小，都聽不見。
在新學(xué)期我要繼續(xù)努力，取得好成績(jī)。
中學(xué)生作文 篇6
說實(shí)話，我蝸居在思想中時(shí)有所感受但又不能表達(dá)出來的東西有很多，不過離我最近的那一次，而且感受還最深切的，就是我在雨中漫步的那30分鐘。雖然不能說是收獲，但也總算是有所感受吧。
經(jīng)過老師的默許，操場(chǎng)上的同學(xué)都陸續(xù)回到教室，準(zhǔn)備寫作業(yè)，不久，整個(gè)空曠的操場(chǎng)上就只剩我一個(gè)，和那些細(xì)小的雨滴。
雨并不大，可過了一會(huì)，我一摸頭才發(fā)現(xiàn)頭上已經(jīng)沾滿了水，仿佛一顆搖搖欲墜的果實(shí)一樣。
雨很輕盈，而我卻笨重的呆在地面上。
雨不也一樣是要落在地上的嗎？
向前看，雨仿佛并不知道自己的去向，不知道要飄到哪里，怎么飄。是跟著這股風(fēng)向上，還是隨著那股風(fēng)向左，是輕盈地點(diǎn)在草尖上，讓小草微微點(diǎn)頭？還是重重的敲擊在已經(jīng)發(fā)黃的樹葉上，把他敲打下來？是追隨之前雨點(diǎn)敲打下的水坑，進(jìn)去把水位升得更高一些？抑或另辟新徑，獨(dú)自潤(rùn)濕那沒有被別的雨點(diǎn)所留意的小片地方？
但無論哪個(gè)雨點(diǎn)，他們的總體方向基本分為兩類：深入泥土或是回歸天空。
他們?cè)陲w行的時(shí)候就在思考這件事吧。從幾千米的，由冰晶和灰塵凝結(jié)成的云朵中飄落的那一刻，他們就已經(jīng)在思考這些問題了。誠然，這些雨點(diǎn)已經(jīng)16億歲了，他們隨著地球一起降生在這里。不過，每一次旅行都是一次輪回，一次重生。他們都會(huì)重新選擇一遍，以體會(huì)不同的生活。他們?yōu)榱松膬r(jià)值而勇敢地做出了抉擇，為了實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想：要么落入地下世界，了解不為人知的奧秘，最后慢慢滲走，海納百川，回到故鄉(xiāng)；要么親眼目睹朝陽的光彩，感受在溫暖中蒸發(fā)的幸福。
這就是他們的夢(mèng)想，他們通過自己的抉擇而實(shí)現(xiàn)。
從前，雨的世界里沒有障礙，沒有危險(xiǎn)，沒有能阻礙他們做出屬于自己的決定并實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的東西�？墒乾F(xiàn)在，人們把地下水抽取制成自來水，他們最后順著下水道回到大海之家后，已經(jīng)帶上了一身的惡名、污穢，同伴們會(huì)如何對(duì)待他？
淡水和人類不同，他們并不會(huì)嫌棄這些被污染的同伴，他們哭著一點(diǎn)點(diǎn)摘除他們身上的.臟東西，這個(gè)凈化好了就放走，后面再涌上來，于是，雨的世界變的失衡。這樣，重新降下來的雨定然是一批一批、快速而悲慘的落下來的。他們已經(jīng)恐懼了，不敢再做出自己的選擇，只能按照人類為他們制定的規(guī)則謹(jǐn)慎行事，變成了單調(diào)悲痛的雨點(diǎn)。
夢(mèng)想隨著這些雨水落下了，掉在地上，聲音卻是刺耳的。他們落在塑膠地上，不能滲入大地，也不能立即蒸發(fā)，就如黑暗的鐵窗生涯，把夢(mèng)想全部揉碎了。
密密的雨連成一道紗簾，掛在無遮蔽的天空下，讓人望而生畏。是啊，人類的規(guī)則，正肆無忌憚的破壞著世間萬物本來就具有的規(guī)則和夢(mèng)想，他們的夢(mèng)想破滅了，我們的夢(mèng)想也就危在旦夕了。
雨的心聲，不是燈火、不是路，而是純凈的夢(mèng)。
既然雨已經(jīng)落下來了，他們就不再是雨了。
中學(xué)生作文 篇7
春朝，幼苗破土，瘋狂地長(zhǎng)高再長(zhǎng)高，那是小苗的夢(mèng)在舞；夏晨，碧水漣漣，彩花輕顫，那是風(fēng)兒的心在舞；秋日，黃葉紛飛，流連復(fù)流連，那是葉在用生命起舞；冬夜，雪花飄飄，盤旋再盤旋，那是白雪在用靈魂起舞。
高三就是如斯之舞，戴著鐐銬的希望之舞。
走出了高一的漫不經(jīng)心，褪去了高二的心浮氣躁，我們點(diǎn)燃?jí)粝氲臓T，擦亮希望的燈，在這光與影奏出的旋律中從容起步。
18歲，不再抱怨鐐銬的沉重。父母的期待，老師的叮嚀，明天的美好，群星一般在高三的夜空中閃耀。我們?cè)敢獬袚?dān)這份重量，因?yàn)槟抢锩嬗猩暮穸�；我們�(nèi)恼湟曔@份沉重，因?yàn)槟鞘侨松凶詈挽愕拇荷?/p>
18 歲，不再抱怨鐐銬的.束縛。開始注意父親的白發(fā)，開始心疼母親的皺紋，開始諒解老師的苦心。18歲的生日，不要派對(duì)，不要蛋糕，不要禮物，只想一個(gè)人凝心細(xì) 數(shù)十八年歲月里擁有的，失去的，珍惜的，渴的…… 我們?cè)敢饨邮苣切┦`，因?yàn)槟鞘窃煳镎叩酿佡?zèng)；我們用心欣賞那些束縛，因?yàn)槟鞘巧凶钚腋５臓拷O。
高三是一場(chǎng)舞，戴著鐐銬的生命之舞！
我們不憚?dòng)诔袚?dān)責(zé)任，我們不畏懼命運(yùn)的挑戰(zhàn)，我們將用鐐銬敲擊出悅耳的節(jié)拍，在流年的影里隨風(fēng)翩飛……
留下昨日的彷徨，帶走今日的堅(jiān)定；留下昨日的憂傷，帶走今日的激情。
我們自信，因?yàn)槲覀儾辉膹U一分一秒。我們無愧于師長(zhǎng)，無愧于自己，無愧于時(shí)間！我們永不言敗，因?yàn)槲覀兡贻p。跌倒了怕什么？爬起來，拍拍褲腿，繼續(xù)前進(jìn)！我們無悔，因?yàn)橛凶蛱斓暮顾�，今天的打拼，明天的�?mèng)想。我們將在這流金韶華中，舞出生命中最美的軌跡！
只要有夢(mèng)，便有希望；只要付出，便有收獲。待到心花長(zhǎng)開之時(shí)，再相約在這逐夢(mèng)的旅途，一同尋找那些活力四射的身影，一同回憶這段激情燃燒的歲月，一同回首這段用青春舞出的生命的軌跡。
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