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中學(xué)生作文

時(shí)間:2023-11-08 16:32:07 中學(xué)生作文 我要投稿

中學(xué)生作文精品(9篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的中學(xué)生作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中學(xué)生作文精品(9篇)

中學(xué)生作文 篇1

  這也是一堂語(yǔ)文課,但這卻是我小學(xué)生涯的最后一堂語(yǔ)文課。

  那天,我們是來(lái)告別這所學(xué)校的,領(lǐng)完畢業(yè)證書,誰(shuí)都不想離開(kāi)。于是錢教師帶著我們來(lái)到不遠(yuǎn)處幼兒園的草坪上!坝變簣@、小學(xué)時(shí)留下了不少回憶吧!卞X教師看了看我們,又繼續(xù)說(shuō):“那么,現(xiàn)在每人發(fā)一張紙,把你想對(duì)我說(shuō)的話寫下來(lái)!

  剛開(kāi)始大家議論紛紛,有的`說(shuō)教師是不是特矯情,有的說(shuō)怎樣才寫的優(yōu)美,有的在想寫幾行才合適。

  當(dāng)我們提筆寫時(shí),四周都安靜了。大家全神貫注,哪怕是姚明出現(xiàn)我們眼前,我們也感覺(jué)不到。我寫了好多,筆根本停不下來(lái)。哪怕只想出了一年時(shí)間,那些美好的往事卻歷歷在目。哪怕只相處了一年時(shí)間,面臨分手還是心潮奔涌。我覺(jué)得鼻子酸酸的,似乎稍一動(dòng)情,就會(huì)大哭起來(lái)。我覺(jué)得,自己從沒(méi)有那么認(rèn)真過(guò),從沒(méi)有那么文思泉涌過(guò)。這個(gè)地方的每一株草、每一棵樹(shù),好像都成了我小學(xué)生活的印記。

  “好,同學(xué)們,交上來(lái)吧!卞X教師站在前面柔柔地和我們說(shuō)。我慢慢抬起頭,夕陽(yáng)斜射在我們的臉龐上,微風(fēng)吹拂,黑發(fā)飄動(dòng)。我望了望教師,消瘦的臉龐,苗條的身材,幾綹頭發(fā)貼在臉上,眼圈微紅。教師舍不得我們。

  一張張寫滿祝福、回憶的紙承載著數(shù)不清的不舍、留戀。

  教師坐在草坪上一張一張仔仔細(xì)細(xì)地讀著。過(guò)了一會(huì)兒,錢教師把我們召集在一起:“這是我看到的最好的片段了,教師要告訴你們作文要領(lǐng),那就是只有真情流露才能寫出好文章!

  這不是一堂平常的語(yǔ)文課,沒(méi)有黑板,沒(méi)有講臺(tái),沒(méi)有課本,沒(méi)有桌椅。這是一堂特別的語(yǔ)文課,里頭除了語(yǔ)文,還有情感和記憶。

中學(xué)生作文 篇2

  那是一個(gè)晴朗的日子,一個(gè)身穿深藍(lán)色衣服的男孩全神貫注地裝裱著他心愛(ài)的紙風(fēng)箏,而我就是那只風(fēng)箏,他在我身上系了一條屬于他的藍(lán)色絲帶。就這樣,我來(lái)到了他的身邊,我第一眼看到的就是他喜悅的神情和因激動(dòng)而布滿汗珠的臉……他用堅(jiān)定溫柔的眼眸凝視著手中的我,仿佛害怕一陣風(fēng)就這樣把我吹走,慢慢的微風(fēng)漸起,他用長(zhǎng)線放飛了我——我們?cè)谒{(lán)天下起舞,在綠茵上歡歌,在小池旁追逐……我“身有彩鳳雙飛翼”,而他更是與我“心有靈犀一點(diǎn)通”。漸漸地我越飛越高,他的影子也變得越來(lái)越小,我終于體會(huì)到了相思的苦,我的心不知被什么東西狠狠地撞擊,這種痛徹心扉的感覺(jué),就像那根長(zhǎng)長(zhǎng)的線牽動(dòng)著我的心。

  忽然一陣大風(fēng)呼嘯而過(guò),風(fēng)帶走了我,眨眼間我離他更遠(yuǎn)了,我看到風(fēng)吹起了那條藍(lán)色的絲帶,絲帶在風(fēng)中飛舞,他在風(fēng)中奔跑,跑累了就獨(dú)自回家了,我被掛在了樹(shù)梢。夕陽(yáng)西下,我想起了那個(gè)讓我痛徹心扉的人,我放眼望去,卻找不到。

  我以為他一定會(huì)來(lái)解救我,但是我錯(cuò)了,他并沒(méi)有,一連幾天過(guò)去了,我依舊不死心,總覺(jué)得他只是不知道我被風(fēng)帶到哪去了,我的心疼得像刀割似的,但我始終不肯放棄,歲月依舊無(wú)情地在我身上刻下深深的.印記,厚厚的積塵,那是我灰色的年輪。我身上那條藍(lán)色的絲帶也不如從前那樣光鮮亮麗,失去了它原來(lái)的靈魂……終于我又見(jiàn)到了風(fēng),我哭泣著向風(fēng)訴說(shuō)著我對(duì)他的思念,求求風(fēng)讓我回到他的身邊,風(fēng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又一次看到了他,夕陽(yáng)下他的背影依舊那樣高大,他轉(zhuǎn)過(guò)身看著歸來(lái)的我,冷冷地吐出一句:“哪來(lái)的風(fēng)箏,這么丑?”此時(shí),我心碎了,朦朧中我看到一只光彩照人的風(fēng)箏在他手中,在風(fēng)中飛舞,越飛越高……

  “風(fēng),帶我走吧!去哪都行!蔽铱奁鴮(duì)風(fēng)說(shuō)道,風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭——我再一次飛起來(lái)了,這一次再也回不去了。那天,湛藍(lán)的天空中飄浮著幾朵淡淡的白云,我就這樣在天空中飛著,身上的絲帶飄了起來(lái),拼命地飛舞著,而我早已沒(méi)有了當(dāng)初的快樂(lè)。

  腦海中一遍遍地重復(fù)著和他在一起的每一個(gè)片段,每個(gè)鏡頭都那么熟悉,卻又陌生;那么真實(shí),卻又那么飄渺……當(dāng)風(fēng)箏線斷開(kāi)的時(shí)候我就該知道,在他的生命里,我只是一個(gè)過(guò)客,一個(gè)勿勿的過(guò)客,而他的生活依舊如故……

  我就這樣隨風(fēng)飄蕩著,風(fēng)停了,我落到一堆大火里。這樣也好,就讓最后的記憶在火里燃燒,燃燒掉那不屬于自己的一切,朦朧中我又看到了一只新的風(fēng)箏在風(fēng)中飛舞……

中學(xué)生作文 篇3

  你的年華,從我身邊走過(guò);我的歲月,在你的掌中被緊握。它們微妙的平行游走,而你的美,卻一點(diǎn)一點(diǎn)的攝影在我的心田。

  ——題記

  小時(shí)候我總是屁顛屁顛地跟在父親身后,嘗試去勾你的手,或者跑在你的前頭,擋住你的路,可是不一會(huì)就又落下。用你的話說(shuō),我是你掉隊(duì)的兵。我憤憤地望著你的背影,可是你卻不以為然,轉(zhuǎn)頭笑笑:“我在為你開(kāi)辟前方的道路”

  那時(shí),你的背影突然變得那么厚實(shí),安全。讓小小的我心安理得地跟在你的身后,望著你那挺拔的背影,一點(diǎn)也不感覺(jué)害怕,因?yàn)楦赣H,你的背影就像燈塔,為我照亮前方的路。

  長(zhǎng)大以后,我已經(jīng)不再跟著你的背影了,而更多的是貼近你的后背。因?yàn)槟阋T著電動(dòng)車送我上各種補(bǔ)習(xí)班,你真的很傻,這條路明明是我自己選擇的,卻要你風(fēng)雨無(wú)阻地陪著我付出。

  冬天的時(shí)候,你會(huì)堅(jiān)決地把我放在電動(dòng)車的后座上。我貼近你那暖暖的后背,問(wèn)“老爸,你不冷嗎?”“你不冷就好!蔽也焕渚秃,突然有一種想哭的沖動(dòng)。父親啊,一直以來(lái),你留給我的都是你那堅(jiān)實(shí),溫暖的后背,可是,我怎么猜測(cè)你面臨大風(fēng)和冷雨的表情?我想,我的猜測(cè)遠(yuǎn)不及你所受到的苦楚,那發(fā)絲間縷縷銀絲就是證明,那生滿老繭的雙手就是證明,那臉上斑斑皺紋就是證明!

  你曾說(shuō):“老了啊,臉上魚尾紋都快數(shù)都數(shù)不清了。 睕](méi)事,父親。那是你愛(ài)過(guò)我的標(biāo)志,以至于我在茫茫人海中,能一眼就望見(jiàn)你那堅(jiān)毅的臉龐,然后沖過(guò)去死死抱住。父親,你為我飲盡苦澀,那么來(lái)世就讓我把盞奉陪!

  憶及每每夏日,你都會(huì)帶我去街角的茶館。坐在二樓最靠窗的'位置,用一種淡然平靜態(tài)度望著街道上人來(lái)人往,車輛飛速穿梭。你最愛(ài)的是苦茶,我曾嘗過(guò),那茶極苦,我驚異地思考著為何父親會(huì)喜愛(ài)喝這苦茶,可是我慢慢地,慢慢地品嘗后發(fā)現(xiàn),那茶苦后卻是一絲甘甜。我終于明白,父親原來(lái)你一直替我品嘗這成長(zhǎng)中的苦,而在你背后的我,品嘗到的卻是久久的甘甜。

  眼中樹(shù)影顫動(dòng),我抬起頭:父親啊,你的背影是那么厚實(shí),你的后背是那么溫暖,你的全身的茶香是那么沁人。你的美,永遠(yuǎn)銘刻在我的心間,久久的,永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

  你的美,將是我這一生永遠(yuǎn)不變的信仰。

中學(xué)生作文 篇4

  天有不測(cè)風(fēng)云。今天白天還是艷陽(yáng)高照,到傍晚老天爺就開(kāi)始變臉了。天氣預(yù)報(bào)已經(jīng)說(shuō)了,強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“黑格比”即將襲擊深圳。我決定對(duì)今天的天氣好好觀察一番,也好完成今天的觀察日記。

  來(lái)者不善,善者不來(lái)。外面開(kāi)始狂風(fēng)大作起來(lái),同時(shí)還夾帶著豆大的雨點(diǎn)。幸虧我早已經(jīng)把家里所有的窗戶都關(guān)好了,要不,家里的東西準(zhǔn)要遭殃。

  這時(shí),風(fēng)聲更響了,即使是在室內(nèi)都能聽(tīng)見(jiàn)外面呼呼的風(fēng)聲。窗玻璃都已經(jīng)被風(fēng)刀子刮得“砰砰”直響。

  這時(shí),我去客廳,忽然看見(jiàn)外面的陽(yáng)臺(tái)上還有一件衣服沒(méi)有收,正在衣架上被風(fēng)吹得拼命搖晃。我怕衣服被雨打濕,趕緊拉開(kāi)落地門去收衣服?蛇沒(méi)有等我把門拉開(kāi),一股狂風(fēng)就掃了進(jìn)來(lái),把我餐臺(tái)上的乒乓球、作業(yè)本、筆和草稿紙全都吹到了地上。這還不算,外面的雨點(diǎn)也趁機(jī)飄了進(jìn)來(lái),打濕了客廳的地板。

  衣服是沒(méi)法收了,我趕緊把落地門拉上。原以為這下太平無(wú)事了。沒(méi)想到,就在這時(shí),聽(tīng)到外面嚨當(dāng)一聲巨響。我跑過(guò)去一看,原來(lái)是陽(yáng)臺(tái)上的那棵發(fā)財(cái)樹(shù)給狂風(fēng)吹倒了。下面的瓷器盆也被摔了個(gè)粉身碎骨……在我驚魂未定的'時(shí)候,又聽(tīng)到樓下傳來(lái)巨大的聲響。憑感覺(jué),我認(rèn)定是樓下哪間店鋪的廣告牌給風(fēng)刮下來(lái)了。

  此時(shí),從下面?zhèn)鱽?lái)尖利的喇叭聲、樹(shù)枝的斷裂聲、行人的喊叫聲、急促的風(fēng)雨聲…一部雄渾的暴風(fēng)雨交響曲在我的耳畔奏起。

中學(xué)生作文 篇5

  縷縷墨香,飄散在四季的風(fēng)中,映著明媚的陽(yáng)光,是誠(chéng)信,在蔓延…… ——題記

  我的故事發(fā)生在一個(gè)方形的報(bào)刊亭,自從我記事起,便在我家小區(qū)外的不遠(yuǎn)處屹立著。這個(gè)不大的有些破舊的報(bào)刊亭,有一位香飄著誠(chéng)信的老奶奶。最近,我迷上了看《讀者》的雜志,喜歡里面的語(yǔ)言,喜歡里面的感人事跡,不少人也來(lái)買這種雜志。所以,每月有了新一期的《讀者》,我都會(huì)在放學(xué)后去老奶奶那里買雜志。

  冬日里的斜陽(yáng),是在剛剛的飄雪過(guò)后翻了個(gè)身又探出頭來(lái)的。我來(lái)到老奶奶的報(bào)刊亭買新一期的《讀者》,老奶奶一如既往對(duì)我微笑,給我拿出了一本,我樂(lè)呵呵地伸進(jìn)口袋,發(fā)現(xiàn)忘記帶錢了,便讓老奶奶給我留一本,我明天放學(xué)再來(lái)買,老奶奶毫不猶豫地答應(yīng)了。

  次日黃昏,久別的夕陽(yáng)苦苦挽著樹(shù)梢,久久不肯離去,是在等待著什么嗎?我坐在教室里,聽(tīng)老師講這周的最后一節(jié)課。放學(xué)的鈴聲終于打響了,真想馬上沖出去買雜志。誰(shuí)想今天班主任安排了小組評(píng)價(jià),又對(duì)上一次的月考進(jìn)行了總結(jié),這時(shí)已經(jīng)很晚了,恰逢放學(xué)后輪到我做值日,我再邁出教室的時(shí)間可想而知。當(dāng)最后一抹夕陽(yáng)斜掛在樹(shù)梢,將那縷光輝照在我身上時(shí),夜?jié)u漸深了。我騎著單車掠過(guò)一路的冷風(fēng),飛奔到報(bào)刊亭?吹搅四莻(gè)熟悉的身影已在一片白色燈光中。

  我剛走近,老奶奶便拿出了那本《讀者》,一如往日的溫暖,臉上浮出了慈祥的笑容,對(duì)我說(shuō):“小姑娘啊,今天放學(xué)這么晚啊!《讀者》我給你留著呢,最后一本了,剛才有來(lái)買的人,我在等你,沒(méi)有賣給他。拿去吧,我也該關(guān)門回家了。”此時(shí)我竟然聞到,誠(chéng)信的馨香縈繞在奶奶身旁,好似茉莉的花兒在奶奶臉上綻放。

  回家的路上,星星已經(jīng)粒粒珍珠般蕩漾在深藍(lán)的海底。回想著老奶奶誠(chéng)信的面容,我不禁露出了微笑。發(fā)梢摻著數(shù)不清的銀絲,帶著一副親切的老花鏡,每次有顧客光臨,雙眼就變成了彎月,嘴角都會(huì)掛著慈祥的微笑。原來(lái)她今天等我到了這么晚,她依然信守諾言,為我保存著。低頭凝望著那本《讀者》,它正猶如冬日里的一米陽(yáng)光,溫暖的紅色。嗅著書香,我仿佛聞到了誠(chéng)信的味道。

  一年四季,我每月都泛舟在《讀者》的碧波中,老奶奶依舊每次都給我留一本新刊,書寫著我的故事,讓那一縷縷誠(chéng)信的佳釀,在四季里飄香。

  詩(shī)人的味道

  在歷史的長(zhǎng)空中,我們沉思后,發(fā)現(xiàn)空中漂留著一種味道,這是“詩(shī)人”的味道。每個(gè)詩(shī)人都有著自己的味道。

  (一) 易安的'黃花

  “索月寄孤舟,只影隨水流,家園破,一盞殘酒,酒淡怎敵晚風(fēng)疾!笔朗碌淖兓,戰(zhàn)亂的離苦,易安雖尋尋覓覓自己的幸福。卻被黑暗的氣息壓得凄凄慘慘,在亂世中爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,到頭來(lái)也曾失歸路,雙溪上的扁舟載起了青春年華,卻載不動(dòng)滿腔愁苦。

  于是,易安揮灑愁悶,舍掉了手中易逝的黃花,看透了世事變幻的她,在雁字歸時(shí),勤修《金碌》,在梧桐冷雨之夜,考撰《瀨玉詞》,留下了她的味道——勇敢、機(jī)智。

  (二) 汩羅河邊的蘆葦

  汩羅邊上,披發(fā)行吟的逐臣屈原,掩涕嘆息,仰天長(zhǎng)問(wèn)。奸臣專權(quán),楚王昏庸,居廟堂不能為民解難;謫鄉(xiāng)野,不能替君分憂。生命的大寂寞郁結(jié)于心,奔涌于胸,使詩(shī)人縱身大江,蕩起的漣漪是蘆葦悲鳴的淚滴,在濕濕的夜色中流淌。青春的生命的枝節(jié)包裹起千千萬(wàn)萬(wàn)人民的崇敬和思念,投入歷史長(zhǎng)河,成為端午節(jié)最深沉的思念。

  屈原留下他的味道——曠達(dá),不畏生死。

 。ㄈ 東坡的明月

  謫居黃州城中,把盞臨風(fēng),牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河風(fēng)光處,履履難行。東坡一生極盡坎坷;愛(ài)情的挫折,仕途的偃塞,政治旋渦的掙扎,滿腹冤屈的難鳴。

  于是,東坡將功名利祿換了“竹杖芒鞋”,他在缺掛疏桐之夜,唱“大江東去”,感到人生到處之何似,恰似“飛鴻踏雪泥”的淡泊,他不為“蠅頭微利,蝸角虛名”觸動(dòng),只愿“滄海寄余生”。留下他的味道——淡泊名利。

  別在樹(shù)下徘徊,別在雨中沉思,別在黑暗中落淚。向前看,不要回頭,只要你勇于面對(duì)抬起頭來(lái),就會(huì)發(fā)現(xiàn),一切的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。只因空中漂浮著“詩(shī)人的味道!

中學(xué)生作文 篇6

  讀《駱駝王子》有感書,讓你的人生不再乏味;書,給你啟發(fā);書,在你迷茫時(shí)為你指路;書,……最近,我讀了一本好書,那就是動(dòng)物小說(shuō)《駱駝王子》。因?yàn)檫@本書,我改變了許多,這本書主要講的是一位名叫王子的駱駝因?yàn)橛虚L(zhǎng)輩們寵愛(ài)保護(hù),從而成為一匹沒(méi)有男子氣概,無(wú)法帶領(lǐng)駝群、沒(méi)有責(zé)任心的大公駱駝,王子長(zhǎng)期過(guò)著衣食無(wú)憂,什么事都不用操心的生活,十分享受。直到有一天,突然一場(chǎng)災(zāi)難降臨,家人死的死,逃的逃,只剩下王子一個(gè)人。由于王子無(wú)法獨(dú)立生活,最終成為一匹家養(yǎng)駱駝,不再過(guò)著自由自在的'生活。看了這個(gè)故事,是不是感到痛心。

  這個(gè)教訓(xùn)讓我看清了自己,不再變成第二個(gè)王子,F(xiàn)在每戶人家都是獨(dú)生子女,個(gè)個(gè)衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,花錢不眨眼,從而變成了一個(gè)個(gè)小公主,小少爺。家里人都寵著慣著,就像脆弱的玻璃珠,捧著怕碎,含著怕咽下去,寶貴極了!可你們家長(zhǎng)不知道這樣對(duì)孩子危害有多大嗎?這樣做,會(huì)讓孩子養(yǎng)成不做事,懶惰的壞習(xí)慣。還有讓孩子過(guò)于依賴自己,從而不會(huì)獨(dú)力生活,自立自強(qiáng)。如果成為了這樣的人,那還會(huì)有什么前途?

  趁現(xiàn)在,不要再過(guò)分地寵愛(ài)孩子了。為了孩子長(zhǎng)大能夠自立自強(qiáng),放手吧,讓他們?cè)趶V闊的天空飛翔!就說(shuō)我吧,從前我也跟王子一樣,一事無(wú)成?戳诵⊥踝拥墓适拢覜Q心改掉這個(gè)毛病,做一個(gè)自立自強(qiáng)有能力的人。這就是我看這本書的感受。家長(zhǎng)們,千萬(wàn)不要讓孩子成為這樣的人呀!

中學(xué)生作文 篇7

  樹(shù)蔭,泥墻,瓦礫地。

  天空像是不經(jīng)意間,隨手被打翻的藍(lán)色墨水瓶,純粹得沒(méi)有一比瑕疵。云瀟灑地來(lái)去,陽(yáng)光向世間灑下耀眼的魚鱗。

  在這千絲萬(wàn)縷的藍(lán)色天空下,我獨(dú)自一人來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)無(wú)人注意的角落,默默地練習(xí)打乒乓球!鞍揉,叭嗒……”橙黃色的小球如同一只調(diào)皮好動(dòng)的精靈,無(wú)論時(shí)間都不愿受我掌控,時(shí)而往高處跑,時(shí)而往低處跳。揮舞著手中紅色的乒乓球拍,我認(rèn)真地應(yīng)接球的每一次反彈,“一個(gè),二個(gè),三個(gè)……”仍是在這樣一種境遇下,小球豪不留情地掉落在我腳邊,我彎下腰去撿,身子竟軟得癱坐了下來(lái)。

  為什么總是不行?為什么練了這么久還是沒(méi)有進(jìn)步?

  我仰望藍(lán)天,日光從這樣一個(gè)溫柔的角度切割下來(lái),卻依舊深深地觸痛了我?guī)哪橗嫛N見(jiàn)^力站起身,丟掉了手中的乒乓球拍,一轉(zhuǎn)身,看見(jiàn)你清澈的杏眸與明媚的微笑。你撿起我的球拍,遞交到我手中:“一起練吧!”

  我呆滯地站在原地,手掌仿佛有千斤重,木訥地看著專心打球的背影。“真厲害呢!”嘴角勉強(qiáng)扯出一抹笑顏,卻仍掩蓋不了透著悲傷的目光,我像是迷失在荒島,沉溺在無(wú)盡的糾結(jié)之中。

  “怎么不來(lái)練?”

  “我……我真的不行!

  “這是你的青春!難道你不該拼一把努力堅(jiān)持下去嗎?生活有磨礪但沒(méi)有過(guò)不去的坎兒,我們要用堅(jiān)持為平凡的生命化妝,讓自己的'青春煥發(fā)光彩!”

  你的一席話,喚醒了我沉睡已久的意志力。青春不該輕言放棄,我又揮舞著手中的紅色的乒乓球拍,即使路再艱難,只要有一個(gè)不屈的靈魂,腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地。

  時(shí)光從來(lái)不會(huì)偏袒任何一個(gè)人,只有心的溫暖和堅(jiān)持,歲月才不會(huì)變得無(wú)情。若流年太長(zhǎng),荒蕪太久,我們也應(yīng)該堅(jiān)持,不讓生命淡漠。我們每個(gè)人,都該為自己的生命上妝,用心生活。

中學(xué)生作文 篇8

  每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界,每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界,每一條泛著清麗旋律的小溪都閃爍美麗的光輝,品位大自然。不要空嘆人世的無(wú)奈,且用美麗的心情來(lái)看待人世的繁華多彩。細(xì)細(xì)品味那大好河山無(wú)處不在的美吧!

  夏,多么熱情的名字!她帶來(lái)了繽紛絢麗的驕陽(yáng),帶來(lái)了挺拔蒼翠的樹(shù)木,帶來(lái)了奮斗的腳印,帶給我們一支激情的歌曲。

  秋,多么溫情的名字!她帶來(lái)了如金的落葉,帶來(lái)了溫柔的秋雨,帶來(lái)了豐收的喜訊,帶給我們一篇纏綿的詩(shī)章。

  冬, 多么寧?kù)o的名字!她帶來(lái)了潔白的雪花,帶來(lái)了素雅的天地,帶來(lái)了勝利后的沉思,帶給我們一幅清新的畫卷。

  在自然中生活。自然亦不能錯(cuò)過(guò)那些美麗的芳菲。我喜歡清瘦的秋菊,濃郁的玫瑰,孤潔的百合,幽閑的素馨。

  然而鄉(xiāng)村就有許多的甜美意象,比如阡陌—縱橫交錯(cuò)于茫茫的山野之上,傾吐著陶淵明《桃花源記》里“雞犬相聞”的美好生活情趣。然而在我的眼中,阡陌卻有更多豐富的意義。它們是悠悠呼吸了數(shù)千年的《詩(shī)經(jīng)》啊!那是離造物主最近的地方,那兒的人們接受著大自然最睿智的教誨。他們傾聽(tīng)一棵蘆葦?shù)乃伎,羞澀的男女用天真質(zhì)樸的語(yǔ)言吐露情思。于是便有了“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲!庇辛恕八^伊人,在水一方!眱(yōu)雅的`詩(shī)句從遠(yuǎn)古款款而來(lái),那是虔誠(chéng)的采詩(shī)官搖著鈴兒奔走于阡陌之上,那是一個(gè)寧?kù)o、美麗的鄉(xiāng)村。更是一幅美麗的自然圖畫。

  在山澗小溪的嘩嘩流水中,你能聽(tīng)到春的腳步聲。冰雪融化了,化作溪水,唱著丁冬的歌聲,跳下山崖,流出山外,奔向那萬(wàn)紫千紅的嶄新世界。

  也正是因?yàn)橛辛诉@嶄新的世界,才有了“蒼山如海,殘陽(yáng)如血”的畫面。才有了“江山如此多嬌。”更有了這樣的詩(shī)句:

  大地回春光勝昔,旭日永臨文明門第。

  山川添秀歲月更新,春回常駐勤儉人家。

  春回大地千山競(jìng)秀,迎新春盼江山一統(tǒng)。

  百年大計(jì)樹(shù)人為本,邁步迎春春風(fēng)撲面。

  春有百花秋望月,夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪。手中書,杯中酒,生活的曼妙讓人陶醉。風(fēng)和日麗中咀嚼悠然,暴風(fēng)驟雨時(shí)笑傲黑暗、辛酸和痛楚。幸福和安康經(jīng)過(guò)歲月的沉釀,徜徉在心靈深處,沉甸甸的。驀然回首,發(fā)現(xiàn)滿地的落英繽紛,原來(lái)風(fēng)景一路都好。

中學(xué)生作文 篇9

  在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)大家庭中,人才聚集,就業(yè)壓力巨大,既充滿著機(jī)遇也面臨挑戰(zhàn),作為在這個(gè)社會(huì)中成長(zhǎng)和發(fā)展的一員,只有不斷的挑戰(zhàn)自己,提高自己,完美自己,才能夠適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步和社會(huì)的環(huán)境,首先應(yīng)該做的是挑戰(zhàn)自己,競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)情的,過(guò)分的依賴于當(dāng)前的發(fā)展及當(dāng)前的作為,就將會(huì)被社會(huì)每時(shí)每刻所變化的社會(huì)環(huán)境所淘汰,挑戰(zhàn)自己就應(yīng)該做自己未曾做過(guò)的事情和自己沒(méi)有膽識(shí)做的事情,但是一定要以法律為基礎(chǔ),不能夠違法和越法。挑戰(zhàn)自己可以突顯出自己做事信心及勇敢做人的信念,讓自己走出自我的包圍圈內(nèi),面對(duì)今日,忘掉昨天。

  其次應(yīng)該不斷的提高自己;一個(gè)人自從降生到這個(gè)世間以后,想適應(yīng)其社會(huì)的發(fā)展就應(yīng)該不斷的拿出時(shí)間和資本去努力地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)可以改變自己以前不良的生活習(xí)性及知識(shí)的欠缺性,思維模式潛在的固定性,補(bǔ)充知識(shí)的養(yǎng)分提高自我成長(zhǎng)質(zhì)的需求,改變思考方法,換一種思維方式,會(huì)思考的更加的明確,透徹,成功=每天進(jìn)步1%,只要每天學(xué)習(xí)一點(diǎn),思考一點(diǎn),分析一點(diǎn),讀懂一點(diǎn),就會(huì)超越自我,改變自我,適應(yīng)社會(huì)洪流的發(fā)展,讓自己去改變所處的社會(huì)環(huán)境,而不需要社會(huì)來(lái)改變自己,落后自己,最終與社會(huì)擦肩而過(guò)被社會(huì)所推出。

  再次應(yīng)該完美自己;完美一詞是全方位的意思,自我完美包括,自己的行為舉止,自己的為人處事,自己的知識(shí)素養(yǎng)等各方面,想完美自己就應(yīng)全面的`了解自己,發(fā)現(xiàn)自己,優(yōu)點(diǎn)保持,缺點(diǎn)改進(jìn),多讀有益之書,多交有益之友,多行有益之道,多聽(tīng)教誨之言,讓身邊每一處有益之點(diǎn)來(lái)感染自己,多多改進(jìn),保持領(lǐng)先。面對(duì)自己是一種充分了解自己的方法,只有敢于面對(duì)了才能夠知差改優(yōu),讓自己在自己所處的生活圈內(nèi)有一處立足的余地,面對(duì)自己也是成就自我夢(mèng)想的基點(diǎn),只有基點(diǎn)搭建好了,才能夠使夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)更穩(wěn)更快,從此刻改變,從此時(shí)做起,你就是做好的NO1.

  面對(duì)自我是一種自我成功的表現(xiàn),在面對(duì)自我的過(guò)程中可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),讓優(yōu)點(diǎn)能夠再次得到最好的保持和發(fā)揚(yáng),取其糟粕,找出不俗之風(fēng),改正已存在的缺點(diǎn)。面對(duì)自我,需要自我穩(wěn)定,自我定位,不要像天空中漂浮的白云一樣,漂移不定,在定位的過(guò)程中,要依據(jù)自己的能力和特點(diǎn)去做定位,不要忘形的自大和盲目攀高,如果以確立了自己的位置,行動(dòng)乃是成功的基點(diǎn),只有行動(dòng)了你才能夠去尋找成功,只有行動(dòng)了你才能夠去靠近成功,只有行動(dòng)了你才能夠去撲捉成功,只有行動(dòng)了你才能夠去得到成功。

  在面對(duì)自我的過(guò)程中,不要因?yàn)樽陨淼娜秉c(diǎn)多了而失去自我成長(zhǎng)和自我成功的信念,鼓足勇氣面對(duì)現(xiàn)實(shí),腳踏實(shí)地步步走好,展翅翱翔,穿越晴空。

  青春的腳步如行云水流,生活的道路要我們?nèi)ヌ剿,莫嘆息,莫停留,要思考,面對(duì)自己,發(fā)現(xiàn)價(jià)值,用心思考,執(zhí)著奮斗。

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