中學(xué)生作文匯編4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生作文 篇1
天空愁云慘淡，日漸黃昏，烏云開始籠罩這個世界。冷風(fēng)習(xí)習(xí)，將窗外的小樹吹得搖搖擺擺。
手里抓著慘紅的成績單，心中萬感交集。悲傷、不解、迷茫匯集在一起，如潮水般向我涌來。那一個個可怕的數(shù)字繚繞在我的腦海，那一張張冷漠的面孔盤踞在我的眼前。我以后還有臉面見同學(xué)嗎？該如何向父母和老師交代？我付出了無數(shù)的汗水和努力，為什么這都付之東流？曾經(jīng)的夢想難道就化作泡影嗎？我的未來只是一個夢嗎？
雨，開始冷冷的下，灑滿人間，冰冷刺骨；風(fēng)，開始呼呼的`吹，吹向世界，冷漠無情。
我痛苦的倚在窗頭，無言的望向窗外，心中的愁緒剪不斷，理還亂。只見在昏黑的小樹林里，一棵小樹在風(fēng)雨中顯得極其脆弱。我同情的注視著它，像是注視著我自己，默默的祈禱。小樹的葉片已被狂風(fēng)掠走，幾根斷枝亦奄奄一息。在凄風(fēng)?K雨中，小樹顯得越來越無助。它就這樣筆直的立在風(fēng)雨中，任雨刷打它脆弱的身體，憑風(fēng)侵襲它可憐的枝葉，卻沒有任何人的幫助。一片樹葉被刮下了，一根樹枝又被打斷了我的心情更加沉重，不得不離開了窗頭。
中學(xué)生作文 篇2
我們每個人身邊，每天都可能會發(fā)生一些事。這些事，可能會給自己帶來一些啟示。就在今天下午第二堂課的時候，我和同學(xué)們在打籃球，發(fā)生了一件事，而這件事給了我一個深刻的教訓(xùn)。
第二堂課的時候，我和同學(xué)們打籃球。我們打得非常開心。我們班上最肥最高的“翟母豬”——翟俊東，也加入了我們的球賽，但是不在我的隊里，而是在另一隊里。激烈的球賽開始了，我像一頭勇猛的小豹，不停地沖上去和別人搶球�，F(xiàn)在，籃球在“翟母豬”的手里面，我快速地沖到“翟母豬”的'面前，伸出手去搶球，可是“翟母豬”轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我搶了半天，還是沒搶到。我被惹怒了。“呀啊啊啊啊”，我大叫一聲，跳起來趴到“翟母豬”的背上，想要用這種方法來搶球�！鞍�！”“翟母豬”也被我惹怒了，一轉(zhuǎn)身，把我摔下來，我下了一跳，差一點兒就摔在那硬硬的地上。我急忙站穩(wěn)了，然后走過去。突然，一個大屁股撞向我的肚子，我立刻感到肚子傳來了一陣的疼痛。我定睛一看，原來是“翟母豬”用他最強屁股撞我。我肚子里的怒火頓時升到舌頭上，準(zhǔn)備要吐出來。我把眼鏡摘掉，擦了擦臉上的汗水，用生氣的目光看著那一頭“翟母豬”。心里想著：哼！等一會球到你的手里的時候，我就死抱著你不放，讓你傳不了球！你就等著被我弄死吧！我原來把“翟母豬”當(dāng)成好朋友，但現(xiàn)在，我有點兒恨“翟母豬”了。
等到后來，我才知道：原來我錯了，我不該恨他們。因為我們打累了，在休息的時候，我很口渴，但我沒有水。我想向“翟母豬”要一口水喝，但是又不好意思。就在我猶豫不決的時候，翟俊東主動對我說：“你要不要喝水？”“當(dāng)然要啦！”我不知道為什么，我竟然開口向他要水喝，而且他也很大方地答應(yīng)了。
剛才，我還以為他是個很小氣，很魯莽的人。原來，他一點兒也不小氣，并大方地把水給我喝。
從這一件事中，我懂得了一個深刻的道理:看人，不能只從一件事中去看，要從多件事中看，才能真正地知道對方是一個什么樣的人。正所謂：人不可貌相，海水不可斗量。
中學(xué)生作文 篇3
我們陌生了，不是嗎？
我們迷惘了，不是嗎？
我們的約定破滅了，不是嗎？
我們的輕狂消失了，不是嗎？
我們的青蔥時光逝去了，不是嗎？
我們成為彼此的舊人了，不是嗎？
曾經(jīng)的歡樂，現(xiàn)已不復(fù)存在。
唯有月光見證，我們曾經(jīng)許下的誓言。
說好不分離的，卻為什么一度沉淪。
說好會幸福的，卻為什么一度墮落。
說好會微笑的`，卻為什么一度絕望。
這些疑問，都無人解答。
透過那一絲朦朧，我以為看到了你，看到了最開始的你。
那么溫柔，就猶如散發(fā)光芒的明月，不，你比明月還皎潔，那么引人注目。
心靈已經(jīng)沒有寄托，孤獨是我唯一渴求的東西。
生活已經(jīng)變得蒼白，寂寞是我唯一忠實的東西。
世界已經(jīng)不屬于我，單調(diào)是我唯一擁有的東西。
錯亂的紅線毫無規(guī)律地擺放著，你我的心早已經(jīng)斷了聯(lián)系。
靈魂飄飄蕩蕩，在那遠(yuǎn)離喧囂的地方，
故事的結(jié)尾早已沒有懸念，我早就應(yīng)該想到這樣的結(jié)果，
玩弄式的愛情，不適合我。
曾經(jīng)，我希望你將我染上你的色彩。
現(xiàn)在，我只是一具沒有魂魄的軀體，
在寒冷徹骨的冬夜，
追尋著你的足跡，
追尋著你的目光，
追尋著你的身影，
你在的地方是我夢中的地方，
你目光落到的地方是我的落腳點，
你的身影是我無法忘記的身影。
永遠(yuǎn)忘不了。
信奉的神明沒有給我希望，任由我墜落到黑暗的深淵。
但，究竟為什么。
究竟為什么，你離開了我？
究竟為什么，我的夢被破壞？
究竟為什么，純潔的愛情變成這樣？
究竟為什么，我變得一無所有？
究竟為什么，我失去了笑靨？
究竟為什么，我在無人的夜里痛哭？
究竟為什么，你一聲不響的走掉？
究竟為什么，黯傷占據(jù)了我的心頭？
究竟為什么，你在我腦海里揮之不去？
究竟為什么，我的身體不屬于自己？
究竟為什么……
這些疑問，將和夜色一起消失，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)沒有解答……
中學(xué)生作文 篇4
早中晚，每天的安排在黎明到來前就已是板上釘釘?shù)氖铝�。沒有饑餓，生活自足，單調(diào)的日常里沒有一點兒緊迫，不同的只是每日的具體內(nèi)容。
居安而不思危的我們只是在書中讀到過那些經(jīng)歷：在戰(zhàn)爭中啃食野草的士兵，風(fēng)雪天共用一床薄被的家人，于荒涼之地苦苦掙扎的病人……那么多飽含筆者深情的字句，留在我們心頭的卻只是須臾的悸動。
在金秋時節(jié)，國家糧食局推出24小時體驗饑餓的活動，意在喚醒人們對于生存的渴望和對生命的理解。
“紙上得來終覺淺”，所以給自己一次機會，流放于日常之外，親自感受困頓的時光。
時下，人們熱衷于探險、遠(yuǎn)足，但卻頻頻報道旅友們或死于高原反應(yīng)，或亡于原始森林——不是外界變得危險了，而是我們自身趨于柔弱。
體驗自然質(zhì)樸的生活是拓展見識的旅程，但絕非是種娛樂。無聊沉悶的生活不應(yīng)以體會辛勞苦澀為消遣，而須以此堅定自己的性格，充盈生命的活力。
二十多歲的年紀(jì)，王石還在跑運輸，馬化騰還是個小職工，李開復(fù)還名不見經(jīng)傳……當(dāng)然這種種的體驗并不像有人說的'“少年就要去漂流四方”，而是所有人在尋求價值中所必經(jīng)的歷練。海明威不也是在頭發(fā)盡灰時，才用文字記錄下了硬漢的后半生嗎？
安靜愜意的日常是我們趨從的方向，可一旦所求都被滿足了又會怎樣呢？沒有“一九八四”的驚恐與不安，相反，沉醉于“美麗新世界”中的人們?nèi)詴诂嵥榈纳钚∈碌暮榱髦斜唤䴖]，“死于安樂”。在電影院看《唐山大地震》《一九四二》時，人們是真的感動了，淚濕了衣衫，但終因事不關(guān)己，沒有被切實撼動靈魂。
不一定只是饑餓，也不僅限于貧困，人生要去體會的事也非都需要預(yù)約安排。
哪怕一次也好，流放了日常。讓生活再一次不安定，像北漂族般去追逐不同的體驗，去品嘗苦澀之味吧，因為生活本就五味雜陳。
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