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中學(xué)生作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生作文 篇1
還記得朋友說(shuō)過，她好想有一場(chǎng)不分手的戀愛，他說(shuō)，好多人都可以，憑什么他就不可以！我只是一個(gè)旁聽者。
我想，這個(gè)十六歲，注定不完美吧！他們說(shuō)，完美的十六歲必須有一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛！我想，也是吧！有助于成長(zhǎng)吧！就像自己感慨的，這個(gè)星期對(duì)著那個(gè)朋友說(shuō)，我想，十六歲真的需要有一場(chǎng)戀愛，她問我為何要這樣說(shuō)。
我說(shuō)，因?yàn)�，現(xiàn)在有了一場(chǎng)戀愛，有了一層基石，以后或許會(huì)少走些不正軌的路，我說(shuō)，或許現(xiàn)在有了一段感情，以后會(huì)更加有經(jīng)驗(yàn)，也趁現(xiàn)在，我們還不需要考慮那么多！
她說(shuō)，她并沒有那么認(rèn)為，因?yàn)�，如今的放縱，并不能換來(lái)以后的少走不正軌的路，因?yàn)楝F(xiàn)在開始了，中考怎么辦，中考要我們?nèi)テ此榔椿顔�？中考要讓我們埋葬了自己的命運(yùn)嗎？
我說(shuō)，我真的好想可以有一次沒有成績(jī)夾在中間的選擇。她笑了說(shuō)，那是不可能的.！現(xiàn)在不是成績(jī)最重要嗎？
我想也是吧！不完美的十六歲，因?yàn)橛辛顺煽?jī)，因?yàn)橛辛嗽嚲恚?/p>
老師說(shuō)，只有過完中考，你的人生才會(huì)有一絲絲的希望，沒有考上一個(gè)重點(diǎn)高中，十年后，你還在流浪，十年后，別人開著寶馬，你拖著自行車給人家擦皮鞋！我想，也是吧，先走好腳下的一步，才是最重要的吧！
中學(xué)生作文 篇2
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是多久的放假，都會(huì)是“�！�，絕對(duì)沒人會(huì)提到“禍”這個(gè)字眼。工人以及其它職業(yè)的人也不會(huì)例外，可是為什么我會(huì)在此提到“禍”這個(gè)字呢？
“五一”放假，對(duì)于在家休息的人們，那就是福了，而對(duì)于出門旅行的人來(lái)說(shuō)，可能就是禍了。那么為什么呢？答案僅有兩個(gè)字，那就是“人多”。就拿電視上的`一則新聞來(lái)說(shuō)吧。幫宮那里，全都是人，仿佛是人的海洋。每個(gè)人都是緊挨著的。怎么擠也擠不過去，有的人因此受了傷，有的人，大老遠(yuǎn)來(lái)到北京，可是都沒怎么好好地觀賞故宮，真是浪費(fèi)錢呀！
你看那張長(zhǎng)城的圖片，人山人海，看起來(lái)那些人正在拼命地推擠，一直擠壓著旁邊垛口的地方。我覺得這么多的人，推著長(zhǎng)城，我們這古老的長(zhǎng)城究竟能撐多久，會(huì)不因此倒下呢？大家多多小心呀！
商場(chǎng)里的環(huán)境也跟長(zhǎng)城，故宮等的差不多。排隊(duì)買單的人數(shù)不勝數(shù)，有許多人都是等了好幾個(gè)小時(shí)才排到。有些沒耐心，丟下商品走了“五一”放假，收銀臺(tái)的工作人員都放假了，余下的幾個(gè)怎么忙也忙不過來(lái)。啊，真是禍?zhǔn)拢?/p>
不過凡事都是有禍也有福，那些在家里休息的人們，不用到旅游的地方跟別人推擠。在家里才不費(fèi)勁，不費(fèi)錢，不費(fèi)神。
我并不是說(shuō)放假就不好，也不是說(shuō)旅游不好。我的意思是我們應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)剡x擇一些比較少人的旅游地去享受一下生活。而不要非去一些名勝古跡游玩不可。這樣既費(fèi)神，又費(fèi)錢。
最后，我明確兩點(diǎn)，如果你聽了我的勸告，那么“五一”放假就是福，否則就是禍！
中學(xué)生作文 篇3
作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，學(xué)生的作文是衡量其語(yǔ)文水平的重要尺度。在教學(xué)實(shí)踐中，常聽有些中學(xué)生說(shuō)："我就怕作文，一提筆就頭疼，總覺得沒東西可寫。"有的干脆說(shuō)："我真不知道該寫什么，從何寫起"。有的學(xué)生作文雖然也交上來(lái)了，但仔細(xì)一看，剛開個(gè)頭，敷衍幾句，就草草收?qǐng)�。�?nèi)容空泛籠統(tǒng)，材料陳舊，改頭換面，東拼西湊……如何指導(dǎo)初中生寫作文？這確實(shí)是很多中學(xué)老師深感頭疼的事情。如何指導(dǎo)初中生，讓這些剛剛踏入中學(xué)校門的孩子們寫出一篇像模像樣的作文，確是一項(xiàng)浩大的工程。在十幾年的教學(xué)過程中，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
一、重視積累打好基礎(chǔ)
新課標(biāo)指出：語(yǔ)文課程應(yīng)"指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維"。生活是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的源泉，閱讀是作文的基礎(chǔ)，作文要在閱讀中吸取養(yǎng)分，"讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神"，"巧婦難為無(wú)米之炊"古人這些總結(jié)，從正反兩方面說(shuō)明了"閱讀、積累"在寫作中的重要性。在教學(xué)中，對(duì)剛剛踏入初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我充分利用學(xué)生已有的知識(shí)進(jìn)行多側(cè)面、多角度的小練筆，任意選取一個(gè)小片段，由于內(nèi)容短小、選材自由，又能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力，所以比較受學(xué)生歡迎，同時(shí)也從多方面積累學(xué)生的素材。例如《從百草園到三味書屋》一文，對(duì)百草園景物的描寫有一特殊句式"不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……就……"我讓同學(xué)們仿寫，由于同學(xué)們已學(xué)過且對(duì)課文理解的較深刻，所以多數(shù)同學(xué)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。再如教材中有許多地方給學(xué)生流下了思考余地，教師要充分把握好教材，把空白留給學(xué)生，讓學(xué)生的想象來(lái)補(bǔ)充空白。如《珍貴的教科書》一課在敘述敵機(jī)轟炸后寫道："我兩耳一陣轟鳴，就什么也不知道了……"省略號(hào)省略了我昏迷以后指導(dǎo)員護(hù)書的經(jīng)過，我讓學(xué)生加以想象并寫下來(lái)，有同學(xué)這樣寫道："炸彈在我身邊爆炸了，彈片紛飛，眼看就要落到那捆珍貴的教科書上，那捆毛主席從印文件的紙里節(jié)省出來(lái)并印刷的教科書上，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，指導(dǎo)員一個(gè)飛躍，趴在那捆書上，那捆珍貴的教科書保住了，而彈片卻穿透了指導(dǎo)員的胸膛，鮮血染紅了那捆珍貴的教科書。"，通過補(bǔ)寫空白不僅培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和表達(dá)能力，而且也提高了學(xué)生寫作文的興趣。
期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館學(xué)生有興趣了，就可以循序漸進(jìn)，進(jìn)行"百字新事"訓(xùn)練、"剪報(bào)作文"訓(xùn)練等,擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，落實(shí)"不動(dòng)筆墨不讀書"的閱讀習(xí)慣，進(jìn)而從多方面積累素材，達(dá)到"厚積而薄發(fā)"的目的。
二、創(chuàng)造情景、學(xué)會(huì)觀察
什么是觀察？所謂觀察，就是用眼睛去看。要遠(yuǎn)"觀"近"察"，事事留心，時(shí)時(shí)注意，并養(yǎng)成一種習(xí)慣。因此我們?cè)谡n堂教學(xué)中，必須有意識(shí)的指導(dǎo)學(xué)生欣賞、體會(huì)作者在文章中的.觀察方法和寫作技巧，并以此作為范文讓學(xué)生進(jìn)行仿寫練習(xí)。記得20xx年冬天的第一場(chǎng)大雪，也正趕上上作文課，學(xué)生被漫天的雪花所吸引，時(shí)不時(shí)的往外探頭，心思已不在教室內(nèi)，這是一個(gè)"調(diào)皮"的同學(xué)詭異的說(shuō)："老師，我們不愿意寫作文，咱們打雪仗好不好？"我靈機(jī)一動(dòng)馬上說(shuō)："好"！教室內(nèi)立刻沸騰了，各個(gè)摩拳擦掌準(zhǔn)備往外沖。這是我說(shuō)：同學(xué)們，我先來(lái)朗讀峻青《海濱仲夏夜》中的一段描寫，再去好不好？教室內(nèi)立刻鴉雀無(wú)聲，各個(gè)激情昂揚(yáng)非常專注的聽我朗誦："夕陽(yáng)落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被這霞光染成了紅色……"。接著我分析作者抓住了海濱夏夜的特色，用"橘紅色"來(lái)形容晚霞，用"染成了紅色"寫海水的色彩，用"燃燒"一詞生動(dòng)的描繪了晚霞的情態(tài)。寫出了晚上海濱的獨(dú)特美景，使讀者如臨其境。為什么峻青能把海濱夏夜的景色寫得如此逼真形象呢？是因?yàn)樽髡咭陨顬閷懽魉夭�，通過細(xì)致入微的觀察、感受和思考，才把這一景色寫活了�，F(xiàn)在我們就走出教室去看、去玩、去感受，玩夠了，鬧夠了，再靜下來(lái)寫一篇關(guān)于"雪"的作文。這次的作文寫的非常成功，現(xiàn)摘錄于下："積雪有一尺多后，站在教學(xué)樓上遙望操場(chǎng)，象面對(duì)一面鏡子，它照出了一串串快樂的腳印"。"龍爪槐靜靜地迎著雪花，像撐起一把厚厚的大傘，為鳥兒留下一片覓食的空地"。生活是色彩斑斕的，只要不斷的引導(dǎo)學(xué)生以自己獨(dú)特的方法向生活投射自我的眼光，他們就能感受到生活的獨(dú)特，就能產(chǎn)生有個(gè)性的思想和獨(dú)特的情感，就能用自己的話語(yǔ)大膽展示自己獨(dú)特的精神世界，就能寫出好文章。
三、貼近生活，親身體驗(yàn)
馬克思文藝?yán)碚撜J(rèn)為：現(xiàn)實(shí)生活是文學(xué)寫作的唯一源泉。學(xué)生作文雖然不同于文學(xué)創(chuàng)作，但習(xí)作也離不開學(xué)生的生活環(huán)境，學(xué)生的生活越充實(shí)，作文內(nèi)容就豐富，學(xué)生才能寫出耳目一新的作品來(lái)。例如：寫作文題目"記一次比賽活動(dòng)"，為了讓學(xué)生們有內(nèi)容可寫，我舉辦了一次拔河比賽，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面真令人激動(dòng)，賽場(chǎng)上隊(duì)員們汗流滿面，一旁的啦啦隊(duì)員喊的聲音嘶啞，場(chǎng)下的觀眾心潮澎湃。賽后，同學(xué)們自動(dòng)總結(jié)了成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)，并主動(dòng)寫成文字，這次作文成功了許多。他們抓住了細(xì)節(jié)，寫出了自己的感受，增強(qiáng)了文章的感染力。像參賽的同學(xué)寫自己比賽時(shí)的感受，啦啦隊(duì)員寫到自己眼看繩子一點(diǎn)點(diǎn)挪向?qū)Ψ�，卻無(wú)能為力，只得振臂呼喊，場(chǎng)下的觀眾則雙手緊握，把心提到了嗓子眼兒，為本班默默的加油……正是由于在活動(dòng)中學(xué)生們細(xì)心體驗(yàn)，寫作興趣才會(huì)濃厚，主動(dòng)性也越來(lái)越強(qiáng)，促使他們?nèi)ト�、�?xì)致、深入的觀察、體驗(yàn)胸有成竹，寫什么也就迎刃而解了。
"學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法"。在作文教學(xué)中，只要我們有意識(shí)的依據(jù)教材讓學(xué)生積累素材，有目的的指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)反映生活，就能解決寫作中的"無(wú)米之炊"問題；學(xué)生就會(huì)由討厭作文變?yōu)橄矚g、熱愛寫作文，從而提高寫作能力。
提高作文水平的基礎(chǔ)：素質(zhì)訓(xùn)練
1．提高寫作興趣，培養(yǎng)寫作情感
心理學(xué)告訴我們，興趣是獲得知識(shí)、形成技能技巧、開發(fā)智力的動(dòng)力。因此，任何形式的教學(xué)都必須嚴(yán)格遵循興趣性原則。只有當(dāng)學(xué)生對(duì)寫作文產(chǎn)生了濃厚的興趣時(shí)，快速作文訓(xùn)練才會(huì)有成效。心理學(xué)同時(shí)告訴我們，興趣與當(dāng)前的需要有關(guān)，因此提高學(xué)生寫作興趣的辦法雖然是多種多樣的，但是其中重要的一條便是向?qū)W生進(jìn)行快速寫作目的教育，如果學(xué)生認(rèn)識(shí)了快速作文的必要性，他就會(huì)對(duì)作文產(chǎn)生濃厚的興趣。另外，出作文題要緊跟形勢(shì)，與時(shí)代同步，要切合學(xué)生的生活實(shí)際，命題要盡量新，能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，使學(xué)學(xué)生有話可寫。
2．積累寫作材料
這一點(diǎn)要貫穿到整個(gè)快速作文訓(xùn)練的始終，但在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段要重點(diǎn)抓�！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，沒有寫作材料，再好的寫作高手也難以完篇。因此，一定要求學(xué)生分專題記住；一些典型材料，譬如有關(guān)愛國(guó)主義，黨的領(lǐng)導(dǎo)，尊重知識(shí)，改革開放，廉政建設(shè)，學(xué)雷鋒等等，每個(gè)方面都要記住一兩個(gè)典型材料。材料的積累，教師只能做指導(dǎo)，要讓學(xué)生自己去找，不要全班統(tǒng)一，全班統(tǒng)一了，寫作的論據(jù)就會(huì)雷同。所積累的材料要注意三點(diǎn)：一要典型，二要準(zhǔn)確，三要記牢。要強(qiáng)調(diào)用腦記，要背，不能光靠筆記本。材料越充足，寫作速度就越快。
3．豐富寫作語(yǔ)言
如果學(xué)生語(yǔ)言貧乏，寫作時(shí)搜索枯腸也找不到一句恰當(dāng)?shù)脑拋?lái)表達(dá)自己的意思，往往寫了涂，涂了又寫，就無(wú)法提高寫作速度。如果詞匯不豐富，寫到中途某個(gè)字不會(huì)寫或者沒有一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~來(lái)表達(dá)自己的意思，這樣寫作就會(huì)“卡殼”，當(dāng)然也就達(dá)不到快速作文的目的。因此，寫作語(yǔ)言的訓(xùn)練和詞匯的積累是十分重要的。豐富寫作語(yǔ)言的方法之一是，背書和加強(qiáng)課外閱讀，書讀得越多，背得越熟，作文就會(huì)越通順，語(yǔ)言就會(huì)有文采，不會(huì)老說(shuō)口水話。再就是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)群眾生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，克服學(xué)生腔。另外，要指導(dǎo)學(xué)生積累詞匯，詞匯豐富，寫起作文來(lái)就能得心應(yīng)手，速度也就快了。
4．訓(xùn)練書寫能力
書寫能力的高低直接影響寫作速度。因此進(jìn)行快速作文教學(xué)，必須強(qiáng)化書寫能力訓(xùn)練。作文不是書法競(jìng)賽，并不要求鐵畫銀鉤，但也不能龍飛鳳舞，我們要求學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，把字寫得清楚、規(guī)范、工整。具體做法主要是臨摹字帖，每個(gè)學(xué)生應(yīng)備有兩本字帖，一本正楷，一本行書，先練正楷，后學(xué)行書，逐日臨摹，堅(jiān)持不懈，定能收到良好的效果�？傊ㄟ^素質(zhì)訓(xùn)練，要使學(xué)生想寫作文，愛寫作文，并且有東西可寫，話寫得通順。
中學(xué)生作文 篇4
春雨，她不像夏雨那么暴躁，她時(shí)而綿綿，時(shí)而也有點(diǎn)調(diào)皮。
從昨天半夜開始，一場(chǎng)春雨來(lái)到了我們身邊。這場(chǎng)春雨十分奇妙，你聽，“轟隆隆，轟隆隆……”今年的第一場(chǎng)大自然打鼓賽在此拉開了帷幕，噼里啪啦的雨點(diǎn)跟著伴奏起來(lái)，風(fēng)娃娃也不停地吹氣助陣。雨下個(gè)不停，一直到早上她才肯停歇。
雨停了，我跟著媽媽走在上學(xué)路上。來(lái)到河邊，我們發(fā)現(xiàn)小草綠茸茸的，葉子上的露珠在慢慢地滾動(dòng)，仿佛不愿意離開這舒服的公寓；含苞怒放的`茶花似乎用顏料染過似的，格外的鮮艷欲滴；一朵朵紫玉蘭忙著洗去身上的灰塵，準(zhǔn)備迎接新的一天；泛著一圈圈微波的河面上，濕淋淋的柳條在春風(fēng)的吹拂下蕩起了秋千……
突然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)前面的路被漲上來(lái)的河水給淹沒了，我們只好原路返回坐公交車上學(xué)去。嗨，調(diào)皮的春雨，你就不能少下一會(huì)兒?jiǎn)幔?/p>
中學(xué)生作文 篇5
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，上五年級(jí)了，再也不是三四年級(jí)時(shí)那個(gè)粗心的我了。
現(xiàn)在每當(dāng)我寫作業(yè)、做卷紙時(shí)，首先認(rèn)真地看題，寫完后總是細(xì)心地檢查，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，便立即改正。特別是寫作文時(shí)，動(dòng)筆前反復(fù)思考如何起題目，如何構(gòu)思內(nèi)容，當(dāng)完成初稿后，認(rèn)真地修改，確定無(wú)誤后再寫。
以前我可不那樣，寫作業(yè)、做卷紙時(shí)經(jīng)�？村e(cuò)標(biāo)題，算錯(cuò)數(shù)。記得有一次，我在英語(yǔ)班聽寫，寫完后，連看都沒看就交上去了，覺得自己都會(huì)，能得一百分�？墒前l(fā)下來(lái)后，我一看就傻眼了，竟然是五十多分。我仔細(xì)地看了我的卷紙，原來(lái)是粗心，不是多個(gè)字母就是少個(gè)字母。平常寫作文時(shí)，我也從來(lái)都不修改，到把作文發(fā)下來(lái)，錯(cuò)別字連篇。特別是有一次上書法課，我忘帶毛筆和墨，不但上課受到影響，還受老師的批評(píng)，并罰抄了五遍字體。
原來(lái)我想，粗心沒什么大不了，下次注意就行了，但是我看完了“小馬虎”的故事后，感到害處很多。我就下定了決心，學(xué)習(xí)、做事不能粗心，要認(rèn)真、細(xì)心。從大方面來(lái)講：如果火箭設(shè)計(jì)師如果有一點(diǎn)馬虎，火箭就上不了天；如果醫(yī)生把手術(shù)器落在病人體內(nèi)給病人帶來(lái)痛苦，對(duì)身體造成傷害；如果郵遞員投錯(cuò)信，耽誤人大事。從小的方面來(lái)講：如果我們學(xué)生粗心大意，經(jīng)常丟三落四，如果看錯(cuò)題算錯(cuò)數(shù)，漏掉字，不僅影響了成績(jī)，還給老師批改作業(yè)造成不必要的`麻煩。
為了我們更好地學(xué)習(xí)，獲取更多的知識(shí)，將來(lái)成為有用之才，不出錯(cuò)，不誤事，每個(gè)人都應(yīng)該克服粗心！
中學(xué)生作文 篇6
生活就像一條小河，不停地流淌著，記憶就像一張大網(wǎng)，隨時(shí)捕捉著生活中各種各樣的事。其中有一件事在我的腦海里留下了深深的烙印。每當(dāng)我想起這件事就非常感動(dòng)，嘴邊常會(huì)浮起一絲絲笑意，就像踩著一朵幸福的云。
記得那是幾年前的事了，那時(shí)我家還住在大慶。暑假的一天，我和同學(xué)們?cè)谛^(qū)一家輔導(dǎo)站參加完補(bǔ)習(xí)一起回家，我們幾個(gè)好朋友在我家樓下依依惜別后，我就登上了我家居住的樓層。當(dāng)?shù)搅思议T口我才發(fā)現(xiàn)忘了帶鑰匙，爸爸媽媽還沒有下班回家，這可急壞了我。這可怎么 辦呢？我就像熱鍋上的螞蟻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
就在我著急的時(shí)候，對(duì)門的一位老爺爺出來(lái)了，他問清緣由后就讓我上他家里等家長(zhǎng)回來(lái)。
說(shuō)實(shí)話，雖然我和老爺爺家住一個(gè)樓層，但見面時(shí)我很少和他主動(dòng)打招呼，因?yàn)椋覄偘醽?lái)不久，我對(duì)他家的情況不太了解，只知道他每天在小區(qū)垃圾箱旁翻來(lái)找去地?fù)鞆U品。我想他家的生活一定是不富裕。
孩子，別站在這等了，快進(jìn)屋坐著吧。正當(dāng)我沉思的時(shí)候，老爺爺親切的話語(yǔ)，又在我耳邊響起。盡管我再三推辭，老爺爺還是熱情地邀請(qǐng)我進(jìn)屋。當(dāng)時(shí)我的腿真的站得很酸了，于是，我就隨著老爺爺進(jìn)了他家。
進(jìn)了屋后，老爺爺打開電視讓我看，而他不知去廚房忙什么了。我怕父母擔(dān)心，便用手機(jī)給媽媽打了一個(gè)電話，說(shuō)明了此時(shí)的情況，媽媽說(shuō)讓我先在老爺爺家待著，不要亂跑，等下了班就來(lái)接我，晚上加班有可能回來(lái)的晚一點(diǎn) ，讓我別著急。
等到晚上五點(diǎn)多了，可爸爸媽媽還沒有回來(lái)，我的肚子餓得咕咕直叫。吃飯嘍！老爺爺一邊笑嘻嘻地喊著，一邊端來(lái)了幾道熱騰騰的飯菜。這時(shí)，一股誘人的香味撲鼻而來(lái)，真讓我有點(diǎn)兒垂涎三尺啦！但我有點(diǎn)不好意思動(dòng)筷，畢竟和老爺爺不太熟。爺爺看我有點(diǎn)兒緊張，便親切地說(shuō):孩子，你不用太拘束，你就把這當(dāng)成自己家，快吃飯吧！我再三推讓，可老爺爺非讓我在這吃，為了消除我的緊張和顧慮，老爺爺大口大口地吃了起來(lái)，并把筷孑塞到我的手里:快吃，孩子，可好吃了�？粗蠣敔斢H切的面容，聽著他和藹的話語(yǔ)，我拿起筷子也大口大口地吃了起來(lái)。吃飯時(shí)，老爺爺不停地往我碗里夾菜，讓我心里熱乎乎的。
吃完飯，我就開始寫作業(yè)，不到一會(huì)兒功夫我就寫完了，老爺爺讓我自己先檢查一遍，我檢查完之后，老爺爺又給我仔細(xì)地檢查了一遍。此時(shí)，我看著老爺爺慈祥的`面容，我的心里既溫暖又感動(dòng)。
過了大概半小時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了，我趕緊跑過去，告訴爸媽我吃完飯了。爸爸和媽媽聽說(shuō)我在老爺爺家吃完飯并寫完作業(yè)，對(duì)老爺爺感激不盡。
后來(lái)，在爸爸媽媽與老爺爺聊天中得知老爺爺姓張，是大慶油田一名退休老工人。老伴前幾年去世了。在北京的兒女要接他去住，可他就是舍不得離開大慶。為了便于照顧父親，他的小女兒就在離她家較近的這個(gè)小區(qū)給他買了一個(gè)二手房，讓父親先住著。老爺爺感覺每天待著實(shí)在沒有意思，就想發(fā)揮余熱，做點(diǎn)兒有意義的事兒，于是，就就撿廢品賣錢，資助了大慶當(dāng)?shù)貛讉�(gè)貧困家庭的孩子，讓他們完成學(xué)業(yè)。
得知老爺爺?shù)那闆r后，我的眼眶濕潤(rùn)了，感動(dòng)與敬佩之情油然而升。是啊，這是一位多么可親可敬的退休老工人哪！如果我們社會(huì)上的每個(gè)人，都能伸出熱情溫暖的手，來(lái)關(guān)愛幫助那些需要幫助的人，這個(gè)世界將會(huì)變得多么美好！
這件事雖然過去好多年了，但每次想起來(lái)都會(huì)感動(dòng)不已，老爺爺所做的一切就像幻燈片一樣在腦海中不停地閃現(xiàn)，而它所融化的那份感動(dòng)，又如絹絹細(xì)流，在心間流淌，成為永恒……
中學(xué)生作文 篇7
那是一個(gè)下午；那是一個(gè)春天；那是冰雪融化的時(shí)候。
在這樣一個(gè)富有詩(shī)情畫意的時(shí)刻，不好好的利用就沒啦，做些有意義的事情來(lái)充實(shí)這樣的下午。
于是，家中的旅游包已經(jīng)從原地抽出來(lái)啦，朋友們的手已被我牽了出來(lái)，剩下家里的只有一張給爸爸和媽媽的請(qǐng)假條，我就這樣瀟灑地開始了這次“離家出行”的計(jì)劃，其實(shí)就是把這次出行美化了，這只是一次簡(jiǎn)單的野外郊游，我們來(lái)到了郊區(qū)，準(zhǔn)備好了接下來(lái)的一天一夜。
憑著春游時(shí)豐富的經(jīng)驗(yàn)，我們把帳篷搭好了，就只需要做晚飯。我和朋友分頭行動(dòng)，一些人去生火，一些人去找吃的，我被分到了生火這一行列里，這可是一個(gè)苦差事。還記得上次春游時(shí)，別的小組都已經(jīng)可以開始煮了，而我們小組卻還沒生好火，也沒找到原因是什么，不只是拾了濕木，還是沒掌握技巧，。不過我覺得我就應(yīng)該去生火，這樣才可以讓我學(xué)會(huì)掌握它的`技巧，好讓下次春游時(shí)可以用上。
我和朋友們一起去拾干木，這次我可比上次認(rèn)真多了，都是找一些干地方，一塊一塊地去摸，看它夠不夠干。朋友也忙得不亦樂乎，在一棵高大的樹下，我們發(fā)現(xiàn)了一堆的干木，便把它們拾了過來(lái)。材料是準(zhǔn)備好了，接下來(lái)一步才是真正重要的，朋友拿出一個(gè)打火機(jī)，準(zhǔn)備點(diǎn)一跟干木時(shí)，火就突然滅了，原來(lái)是沒油了，開始那么高的興致突然被滅了，但是仍沒有打消我們要生火的念頭。我們決定用最原始的方法——鉆石取火，我和朋友各拿一根干木對(duì)著另一根干木開始鉆了起來(lái)，干木與干木之間發(fā)出了很大的的聲音，但那種聲音并不令人討厭，反而令人欣喜�？粗荒サ哪绢^一點(diǎn)點(diǎn)被磨掉，我的心仿佛也被磨掉了，因?yàn)樗�有一些藥燃燒起的意思，想到上次拖小組的后腿的事，我又打消了不磨掉的念頭，繼續(xù)奮斗下去，在觀察多次干木與干木之間的摩擦后，那久違的火星終于出現(xiàn)了，火立刻燃燒起來(lái)。我馬上讓朋友在我這根干木上取火，好一段時(shí)間，才讓干木全部燃燒起來(lái)。
與此同時(shí)，去尋找食物的同學(xué)也有很大的收獲，抓了很多的魚，我們要木叉把魚串起來(lái)，放在火上面燒烤，直到那香味沁滿了我們的鼻子時(shí)，我們才把它拿下來(lái)，讓它成為我們的盤中餐。太陽(yáng)也準(zhǔn)備回家吃飯了，趁著余光我們把晚餐吃完了，準(zhǔn)備去帳篷里度過這個(gè)夜晚，即使在帳篷里，我們還是發(fā)現(xiàn)了，朋友們都是帶著笑容入眠，定是在回想今天的成就時(shí)笑的。
那一次，我們真開心，那一次，我們做了自己的晚餐，那一次……
中學(xué)生作文 篇8
千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國(guó)素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱于世。我國(guó)勞動(dòng)人民歷來(lái)重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，具有悠久的傳統(tǒng)美德。而一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的文明人，心須有良好的文明禮儀。
我們身邊的文明禮儀處處可見，但往往被我們所忽視；所以我們要培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣，注重個(gè)人的儀容儀表、儀態(tài)舉止、談吐、著裝等。做到著裝整潔干凈，勤剪指甲，勤洗手，按時(shí)理發(fā)，注意口腔衛(wèi)生，不當(dāng)眾嚼口香糖，不隨地吐啖，亂扔果皮紙屑，經(jīng)常洗澡、換衣服，不當(dāng)眾扣鼻孔，坐姿要端正挺直、大方得體，走路要挺胸抬頭，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中。表情神態(tài)要表現(xiàn)出對(duì)人的尊重、理解和善意，面帶微笑，談吐要態(tài)度誠(chéng)懇、親切，使用文明用語(yǔ)，簡(jiǎn)潔得體，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采。
公共場(chǎng)所的禮儀，包括在學(xué)校、教室、影劇院等場(chǎng)所；要遵守公共秩序，不能大聲喧嘩。還有問路、購(gòu)物、乘車、走路等方面，也應(yīng)注意禮儀，做到謙恭禮讓，尊重別人，對(duì)人恭敬，懂得禮貌，謙恭禮讓能與別人友好相處，也能贏得別人的尊重、友誼和幫助，“孔融讓梨”的故事大家都聽說(shuō)過吧！四歲的.孔融把大梨讓給哥哥和弟弟吃，而自己卻吃小的，這正說(shuō)明雖然年幼但禮儀卻不短缺。
每個(gè)人來(lái)到世上，學(xué)習(xí)做人就是從講文明禮儀開始的�，F(xiàn)代高度文明的社會(huì)時(shí)時(shí)處處都要求人們講文明禮貌。文明禮儀不僅給他人、給社會(huì)帶來(lái)愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給予自己帶來(lái)了快樂，帶來(lái)了溫馨。而且在現(xiàn)代社會(huì)生活中，在我們國(guó)家闊步走向世界的時(shí)候，文明禮儀已經(jīng)成為國(guó)家形象的一個(gè)重要組成部分。
中學(xué)生作文 篇9
童年是什么？是樹上的蟬、是水中的蛙、是牧笛的短歌、是伙伴的迷藏…�？傊�，童年的生活是無(wú)憂無(wú)慮的，是幸福美好的。童年的生活短暫而絢麗，它如同一縷輕飄的'云煙悄悄飄走，如同一條清澈的小河靜靜流走，如同一條飛濺的瀑布一瀉而下。
記得最有趣的事情就是一年級(jí)去釣魚了。那天，我和好幾個(gè)伙伴一起由家長(zhǎng)帶去釣魚。剛到魚池邊，我便興奮得不得了，快要跳起來(lái)了。魚池邊松軟的泥土顯得不大安全，但我們誰(shuí)都顧不上了，一起去釣魚。
我們小心翼翼地走進(jìn)泥土里，始終一句話也不敢說(shuō)，生怕陷進(jìn)去，每個(gè)人都選好了自己的位置，開始釣魚了。不知不覺中，半個(gè)小時(shí)過去了，眼看別的小伙伴都有了收獲，我的藍(lán)子里還是空空的，我非常不甘心，感覺非常不公平。咦，我的腦中突然發(fā)其想，想出了一個(gè)好辦法：“我可以跳下去抓魚呀！這樣收獲更大，等會(huì)還能展示展示呢！我游泳挺不錯(cuò)的，應(yīng)該不會(huì)有事，真是一個(gè)十全十美的好主意呀！”
我說(shuō)干就干，我起身跳進(jìn)池塘里，身邊一位很胖的姐姐以為我溜摔下去的，一下子就把我給騰空抓了起來(lái)。媽媽聞?dòng)嵑�，也趕了過來(lái)。看著滿身泥濘的我，便問我怎么了，我把自己的想法告訴了媽媽，媽媽和那位姐姐捂著肚子哭笑不得，對(duì)我說(shuō)：“你怎么能干這種傻事呢？你看，池塘的水那么渾濁，你看不見地形如何，而且這池塘的下面是泥，和沼澤地一樣，你要是進(jìn)去的話，就慘了，到時(shí)候，不是你抓魚，是魚抓你了，明白了嗎？以后不要再這樣了。”我低頭一看，鞋子、褲子都濕了，還沾著不少的泥。烈日當(dāng)空，我把鞋子和襪子拿去曬了，也換上了新的褲子，沒鞋子穿了，腳踩在地板上燙得滾辣辣的，我永遠(yuǎn)記住了這次教訓(xùn)！唉！不僅如此，我還被媽媽批評(píng)了一頓，她說(shuō)我：“成事不足，敗事有余�！彪m然那時(shí)我不明白是什么意思，但我還是“哇哇…。”的哭了。至今想起這件事，我還會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。
哦，我親愛的童年時(shí)光，那件有趣的事情，讓我輕輕地拾起童年那片落葉，夾在我人生的日記中，將會(huì)作為童年永遠(yuǎn)的珍藏。
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