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中學(xué)生優(yōu)秀作文:生有岸,而心無岸

時(shí)間:2024-04-05 07:15:24 中學(xué)生作文 我要投稿
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中學(xué)生優(yōu)秀作文:生有岸,而心無岸

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的中學(xué)生優(yōu)秀作文:生有岸,而心無岸,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)生優(yōu)秀作文:生有岸,而心無岸

  人生在世,若白駒過隙,忽然而已。世人總感嘆人生之短,渴求無窮的光陰。他們爭(zhēng)名奪利,為紛繁遮蔽了靈臺(tái)清明,最終消逝殆盡于滾滾紅塵。

  世人皆嗟嘆,是因?yàn)樗麄儽簧惰滂袅诵撵`。殊不知,在萬千人皆爭(zhēng)渡泅游的生之岸側(cè),有人從心之岸出發(fā),起帆遠(yuǎn)航。

  心無岸,是一種寬容,一種上善若水的悲憫。

  總有那么些人,他們不驕躁,不虛浮,憑著心中的寧靜走于塵世間,給塵蔽的炎涼之世添上一抹清芬。曾聽說一則寓言,說的是一個(gè)印度人在河邊發(fā)現(xiàn)了一只溺水的蝎子,便毫不猶豫伸手去救,被蜇傷了無數(shù)次,仍一意孤行,旁人相問,答曰:“蝎子蜇人是它的天性,我卻不能因?yàn)樗厝说奶煨远艞壩覑鄣奶煨。?/p>

  蝎子蜇人,刺痛難耐,可能致死,象征的是生之岸;而印度人救蝎,寬容悲憫,以心之無岸超度了肉軀的疼痛,真正地解放了自己的心靈。

  心無岸,是一種豁達(dá),一種忘懷得失的明悟。

  蘇軾因?yàn)跖_(tái)詩案,被一貶再貶,最終流落瓊州。常人如他,必然捶足頓胸,怮然痛哭,恨那當(dāng)權(quán)而不仁的昔日好友,以那荒僻悲涼的處境。但東坡沒有,他瀟瀟灑灑邊吟邊行,更是以其粲然詩賦聞名天下。不難想象,千年前同一輪月下,他是以何等豁達(dá)的心境,悠悠吟出一句:“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。”

  東坡遭貶,倉促終生,是生之岸的阻擾,然其吟詩作樂,忘懷得失,卻升華了他的靈魂,真正達(dá)到了心無岸的妙境。

  心無岸,是一種奉獻(xiàn),一種鞠躬盡瘁的精神。

  時(shí)光流逝間,總有那么些人,他們把履痕留于往史,把生命奉獻(xiàn)于將來,于是乎其名永存,其心無岸。

  大禹的心無岸,他三過家門而不入,以肉軀抵擋萬里洪波,保住了百姓的幸福;李冰的心無岸,他攜父共筑都江堰,視野超脫了歷史,鑄就了工程學(xué)的奇跡;海子的心無岸,他“面朝大海,春暖花開”,帶著一顆光明的心離去,溫暖了沉寂的詩壇;袁隆平的心無岸,他致力培養(yǎng)雜交水稻,終成萬畝良田,保障了世界人民的溫飽……

  誠然,我們或許做不到泰山崩于前而色不改,置生死于度外。但身為凡人的我們,為什么不用心之無岸來勉強(qiáng)自己,在生之岸的有盡地域里游得更廣遠(yuǎn),活得更精彩呢?

  以寬容悲憫之心來洗禮自己吧,你將發(fā)覺生命充盈著禪意,“一花一世界,一葉一菩提”;以豁達(dá)明悟之心來塑造自己吧,你將發(fā)覺煩惱云消霧散,境明,千里皆明;以奉獻(xiàn)拼搏之心來升華自己吧,你將發(fā)覺滾滾紅塵盡逝去,守得一片云開見月明。

  當(dāng)你已諦悟個(gè)中奧妙,你已然從生之岸的起點(diǎn)來到終點(diǎn),投入了心無岸的境界……

  生有岸,而心無岸!

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