實(shí)用的中學(xué)生作文【精華3篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文 篇1

　　這佛光閃閃的高原，多堅(jiān)持一步，便是天堂，可仍有人因不堅(jiān)持，而走不動(dòng)。

　　——題記

　　堅(jiān)持是什么？是在困難是永不退縮，是失望是再次努力；更是在病魔侵入時(shí)，仍不氣餒完成目標(biāo)……

　　“天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”許多人因“不想苦其心志”而放棄了他人生中唯有堅(jiān)持才能成功的一次次成功在望的機(jī)會(huì)。名人之所以“名”，不是靠他們運(yùn)氣好，而是他們戰(zhàn)勝了人生一次次需要堅(jiān)持的機(jī)會(huì)。曾有這樣的一個(gè)故事：一位著名的教授——羅森塔爾，他找到二十位小朋友，送給他們一個(gè)甜滋滋的糖，并告訴他們：如果他們能等羅森塔爾回來(lái)并且不吃掉這一顆糖，那么羅森塔爾便會(huì)給他們兩顆味道俱佳的糖。說(shuō)罷，羅森塔爾教授走了。

　　在途中，曾有許多小朋友抗拒不了這糖的誘惑，便三兩下的吃掉這顆糖，可仍有一小部分的朋友忍著，沒(méi)吃。二十分鐘過(guò)了，羅森塔爾如約來(lái)檢查他們誰(shuí)堅(jiān)持了，這次只有三個(gè)小朋友忍著沒(méi)吃，他大聲表?yè)P(yáng)這三個(gè)小朋友，并如愿以?xún)數(shù)膰@了一口氣，并將兩個(gè)味美的糖分別送給他們。十年過(guò)去了，羅森塔爾發(fā)現(xiàn)，以前沒(méi)堅(jiān)持吃那個(gè)“苦”——不吃那個(gè)糖的人事業(yè)平平，沒(méi)有一次業(yè)績(jī)功偉。而那另外三個(gè)人卻業(yè)績(jī)功偉數(shù)不勝數(shù)�？梢�(jiàn)，這正是堅(jiān)持的功勞。

　　如果人生路上沒(méi)有“堅(jiān)持”這個(gè)明燈，小鳥(niǎo)就如沒(méi)有那對(duì)救生的翅膀，花兒就如沒(méi)了那件色彩斑斕的.彩衣和那陣優(yōu)雅分享的迷人氣息，堅(jiān)持就是如此重要……

　　一個(gè)天高氣爽的早晨，一個(gè)傲慢的經(jīng)理正早一些海上工兵，其中一個(gè)人正令人為之惋惜：主管要求他以最快的速度將一個(gè)箱子送給經(jīng)理，經(jīng)理要求把他送給主管，這樣來(lái)回幾次，他汗流浹背的。來(lái)到經(jīng)理面前，他用有憤怒又害怕的眼神望著經(jīng)理，可還是沒(méi)爆發(fā)出來(lái)，經(jīng)理傲慢的叫他把箱子打開(kāi)，他非常憤怒，但還是把那箱子打開(kāi)，里面竟然是一個(gè)咖啡和一個(gè)乘著滾燙的水的瓶子，“快去泡！”“我不干了！”他憤怒地說(shuō)。并將瓶子打碎了�！拔也皇悄愕呐�仆！”頓時(shí)，他感到很輕松。“原來(lái)你可以通過(guò)的。”經(jīng)理說(shuō)道�！昂Ｉ嫌泻芏酁�(zāi)難！有時(shí)少堅(jiān)持一次就可能喪命！很遺憾！你可以走了……”他遺憾的說(shuō)：“不！”可……

　　堅(jiān)持如一顆寶石，人人都可以獲得，但關(guān)鍵是您愿不愿意開(kāi)鑿他。

　　堅(jiān)持如什么……我遐思如鴻……

中學(xué)生作文 篇2

　　我總是會(huì)一個(gè)人默默的哭泣，不愿意讓別人看見(jiàn)我心口的殘缺；或許是因?yàn)樘�過(guò)于膽小了，不敢讓別人知道的憔悴。呵呵，我在笑我自己，為什么會(huì)這么的膽小，為什么會(huì)這么的憔悴，為什么會(huì)變得冷血無(wú)情。對(duì)于的朋友，我的姐妹，的閨蜜，我的老師，我的同學(xué)，我的……

　　我也會(huì)有失去的時(shí)候。失去友情，失去了我最好的姐妹，最好的閨蜜，最好的……我現(xiàn)在想要去挽留，想要去找會(huì)屬于的.一切，想要找回我們?cè)��?jīng)的回憶。那些回憶被遺留在了某一個(gè)角落，待我回去尋找時(shí)，它已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤。我低下了頭，淚水情不自禁的流了下來(lái)。用手捂著我的心，才發(fā)現(xiàn)，它殘缺了一個(gè)傷口，想要去把它修補(bǔ)，可卻不知道它殘留在何處。

　　但是我知道，我有著三個(gè)好姐妹，我還記得她們的名字；王婷、胡德沙，宋雨。她們和我曾經(jīng)拜了把子，結(jié)為了姐妹，一生一世一起走，我們的諾言、我們?cè)��?jīng)的美好畫(huà)面，沒(méi)有什么可以替代。希望你們可以回來(lái)，親愛(ài)的姐妹，我親愛(ài)的閨蜜，我親愛(ài)的……我失去的，現(xiàn)在能挽留嗎？

中學(xué)生作文 篇3

　　不要陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南”山的隱居生活——太孤獨(dú)了；不要曹操“老驥伏櫪，志在千里”為理想奔波的生活——太辛苦了，陽(yáng)光燦爛的日子作文。想要的只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單而不乏味，有你，有他而不喧鬧的學(xué)習(xí)生活。

　　——題記

　　我理想中的學(xué)習(xí)生活三部曲是：

　　早晨，金黃色的太陽(yáng)從地平線上升起的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)生活也開(kāi)始描繪。聽(tīng)，那一間間富有文化氣息的教室里傳來(lái)了同學(xué)們的瑯瑯書(shū)聲，“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。”這難道不是我們莘莘學(xué)子的真實(shí)寫(xiě)照嗎？看，那一間間整潔明亮又富有歡樂(lè)的教室里傳來(lái)了老師的ABC，XYZ。老師們開(kāi)心的授課，學(xué)子們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，共同為美好的生活歡唱，譜寫(xiě)出一個(gè)個(gè)美麗的音符。

　　中午，和煦的太陽(yáng)高掛在那湛藍(lán)的天空中。聽(tīng)，宿舍里傳來(lái)了優(yōu)雅的歌聲，琴聲同學(xué)們愉快的嬉戲著。看，操場(chǎng)上，籃球，排球，羽毛球同學(xué)們你爭(zhēng)我?jiàn)Z，盡享體育的歡樂(lè)，友誼的可貴，團(tuán)結(jié)的.力量，唯美好的生活而歡呼，譜寫(xiě)出一曲動(dòng)感的旋律。

　　傍晚，“勞累”了一天的太陽(yáng)慢慢地“躲”在地平線下了。一群群學(xué)生拉著同學(xué)的手在那美麗的街道上瀟灑地走著。校園里，同學(xué)們和老師在美麗柔軟的草坪上談著天，說(shuō)著地，盡享和諧的歡樂(lè)。

　　一天的學(xué)習(xí)生活就這樣快樂(lè)的結(jié)束了，莘莘學(xué)子帶著一天的感悟與新知進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。留著希望，等待著明天的到來(lái)。

　　美麗的校園，我的家，我的學(xué)習(xí)生活因你而絢麗多彩，燦爛輝煌！

　　一直以來(lái)，喜歡寫(xiě)一些憂傷的或者稱(chēng)之為有些寂寞的文字，在自己的世界里怡然自得。某一天，突然想起一些凌亂的思緒，寫(xiě)那么一篇有些陽(yáng)光張揚(yáng)的文字，在這個(gè)盛夏的光影無(wú)處不在的季節(jié)，讓我也唱一首贊美詩(shī)吧，盡管我是個(gè)天生五音不全的人。

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