中學(xué)生作文經(jīng)典[3篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)生作文 篇1

　　良好家風(fēng)的是我們創(chuàng)造美好世界的第一步，它影響著一個(gè)人一生的走向。從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望，對(duì)后代的策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)！

　　我的我的父母都是地地道道的農(nóng)民，他們雖然沒(méi)有明令家風(fēng)家訓(xùn)，卻在日常生活的點(diǎn)滴中言傳身教，形成一種無(wú)形的道德力量，為我的獨(dú)闖世界指引方向。小時(shí)候家里很窮，在那個(gè)溫飽都不能解決的年代里，一家人卻有著太多的快樂(lè)和幸福。父親淳樸勤勞，愛(ài)看書(shū)，閑暇之余會(huì)給我們講故事。母親忠厚善良，勤儉節(jié)約，喜歡唱歌，偶爾也會(huì)唱給我們聽(tīng)。那時(shí)候，我們家破落的院子里，時(shí)常飄出歡歌笑語(yǔ)，讓艱苦的歲月也變得歡快無(wú)比。每當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，母親會(huì)說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利！”；父親每每都會(huì)表現(xiàn)出男子氣概：“自力更生，艱苦奮斗。”在我的父母的教育下，我們兄妹五人，三個(gè)大學(xué)生，這對(duì)于一個(gè)農(nóng)民家庭來(lái)說(shuō)，所經(jīng)受的經(jīng)濟(jì)困難可想而知。現(xiàn)在回望，匆匆那些年，所有困頓窘迫竟沒(méi)有一絲印象，去面對(duì)眼前的重重困難，留下只有一家人積極陽(yáng)光笑臉和團(tuán)結(jié)奮進(jìn)美好的畫(huà)面。

　　誠(chéng)然，再和諧的環(huán)境也會(huì)有波瀾，再茁壯的成長(zhǎng)也會(huì)生側(cè)枝。記得我小時(shí)候，因?yàn)猷従蛹业哪瞎下�爬進(jìn)我家的.棉花地，幾經(jīng)周折也沒(méi)能阻擋它開(kāi)花結(jié)果，瓜蔓纏繞著我家的棉花枝，氣勢(shì)洶洶，大有稱雄霸道之勢(shì)。我勢(shì)單力薄，拖不動(dòng)瓜蔓，于是直接把他的南瓜摘回家，還一臉得意的向大家炫耀：“再讓它亂爬，以后結(jié)的瓜就是我們的。”

　　這時(shí)候父親沒(méi)有責(zé)罵我，而是讓我去拿成語(yǔ)詞典來(lái)，查一下“己所不欲，勿施于人。”“勿以惡小而為之。”的含義。十歲左右的我，根本不懂父親的意思，于是興致勃勃的查字典，找到后拿給父親看。父親卻讓我自己讀出來(lái)。沒(méi)等讀完，我的臉就紅了，站在原地不知所措。父親說(shuō)：“想想這件事該怎么解決？是要我去跟人家說(shuō)呢，還是你自己去承認(rèn)錯(cuò)誤？”我想了想，很堅(jiān)決的說(shuō)：“自己做的事，自己承擔(dān)責(zé)任�！备赣H就是用這樣的方式教會(huì)我如何做人，讓我永遠(yuǎn)記住了“己所不欲，勿施于人�！薄拔鹨詯盒《鵀橹��！钡牡览怼＿@兩句簡(jiǎn)短的話，掌控著我的人生信條，使我在人生的道路上走的更踏實(shí)，更平穩(wěn)。

　　我的父母用行為教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈�，傳承那歲月沉淀下來(lái)的精神之光！我希望我的家風(fēng)能世世代代發(fā)揚(yáng)下去，實(shí)現(xiàn)幸福的四大目標(biāo)：和諧、文明、健康、富有。

中學(xué)生作文 篇2

　　隨著高科技的發(fā)展，我們的未來(lái)越來(lái)越有趣。現(xiàn)在，就讓我?guī)�你去看看，未�?lái)的汽車(chē)是什么樣子的吧！

　　未來(lái)的汽車(chē)是多功能的：汽車(chē)的方向盤(pán)中間的喇叭按鈕旁從左到右都裝有白、藍(lán)、綠三個(gè)按鈕。當(dāng)?shù)孛娼煌〒頂D的時(shí)候，按白色按鈕，汽車(chē)就會(huì)在車(chē)頂伸出螺旋槳，一踩油門(mén)，螺旋槳就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，像一架小型直升機(jī)一樣在空中飛翔。過(guò)了塞車(chē)路段，按綠色按鈕，螺旋槳就會(huì)縮回汽車(chē)?yán)锩妫�汽�?chē)又恢復(fù)原貌，繼續(xù)在公路上行駛。

　　未來(lái)的汽車(chē)是安全的：它們的外殼是用新型的納米材料制成的。當(dāng)汽車(chē)發(fā)生碰撞時(shí)，乘客和司機(jī)的座位四周會(huì)立即升起氣囊，把乘客和司機(jī)包裹起來(lái)，有效地防止司機(jī)和乘客受傷。

　　未來(lái)的汽車(chē)是環(huán)保的：到那時(shí)，汽車(chē)動(dòng)力普遍使用電能和太陽(yáng)能，因?yàn)樘��?yáng)能是取之不盡、用之不竭的，這樣又能使地球成為一個(gè)清新的家園，真是一舉多得呀！

　　未來(lái)的汽車(chē)真環(huán)保，現(xiàn)在，就讓我?guī)�你去看看，未�?lái)的學(xué)校是什么樣的吧！

　　未來(lái)的`學(xué)校，綠草如茵，風(fēng)景非常優(yōu)美。每座大樓都是用塑料建成的，既像泡沫一樣輕柔，又像鋼鐵一樣堅(jiān)硬。教室的墻壁可有趣了，上課的時(shí)候，墻壁會(huì)變成藍(lán)色，這樣同學(xué)們?cè)谡n上學(xué)習(xí)就不會(huì)過(guò)于緊張；下課了，墻壁會(huì)自動(dòng)變成綠色，這樣可以使同學(xué)們好好休息一下。

　　教室里那一排排整齊的課桌功能也不少！桌面上有“自動(dòng)顯示器”。上課時(shí)，老師在講臺(tái)電腦輸入程序，“自動(dòng)顯示器”會(huì)像黑板一樣自由寫(xiě)字；下課了，老師把電腦關(guān)掉，“自動(dòng)顯示器”上的字也會(huì)消失，真是太方便了。看到這里，你們一定會(huì)問(wèn)：“那么大操場(chǎng)在哪里？”告訴你吧，大操場(chǎng)在地下室。下課了，一按電鈕，電梯就會(huì)自動(dòng)把你送到地下室，那里四面反光，到處跟白天一樣，同學(xué)們可以盡情地玩耍。

　　一般的學(xué)校，有很多同學(xué)因?yàn)榧译x學(xué)校比較遠(yuǎn)，經(jīng)常會(huì)遲到。我們未來(lái)的學(xué)�？蓻](méi)有這種事情，不管同學(xué)家多么遠(yuǎn)都不會(huì)遲到，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的地下室里還有地鐵，再遠(yuǎn)的地發(fā)表過(guò)，最多10分鐘就可以到達(dá)學(xué)校。

　　未來(lái)真是太有趣了！

中學(xué)生作文 篇3

　　與君醉笑三千場(chǎng)，不訴離殤。——題記

　　我唯有，迎著八分鐘前的燦爛朝陽(yáng)，才不會(huì)，忘記你的絢麗的光芒；我唯有，頂著萬(wàn)米高空落下的滴滴淚雨，才不會(huì)，忘記你我風(fēng)雨同舟；我唯有，記得無(wú)數(shù)歡聲笑語(yǔ)，才不會(huì)，忘記你我一起走過(guò)的青蔥歲月。

　　曾經(jīng)以為畢業(yè)是那么遙遠(yuǎn)的一件事，而今已經(jīng)發(fā)生；曾經(jīng)以為讀書(shū)的痛苦離開(kāi)以后才知道，其實(shí)學(xué)校才是天堂；曾經(jīng)以為同學(xué)之間的情感只是友誼，現(xiàn)在才知道有一份感叫做一別就是永世。畢業(yè)留言很傷感，可是不寫(xiě)有會(huì)不會(huì)遺憾呢？我不知道，只想以后用那張紙賺點(diǎn)眼淚，足矣。有位摯友蘭交寫(xiě)著：“信不封好，就寄不出去，是不是不給你畢業(yè)留言，我們就不用分離？”多么直擊心臟的話呀！一直因?yàn)楦呖迹�六月是黑色的，可是它真的很悲傷�?/p>

　　因?yàn)榧冋娴耐嗜�，五月最煽情，它承載了太多的回憶。不擅長(zhǎng)文藝的人們，畢業(yè)留言就像是回憶錄，回憶著兩個(gè)人的點(diǎn)滴。無(wú)論是親近的朋友還是一般的同學(xué)，只有回憶才建立聯(lián)系，但我不愿過(guò)多的去回憶，因?yàn)槲叶加浀�。人總是很善良的，盡管我與你和不來(lái)面對(duì)傷悲，總是心軟的`，總是愿意釋放自己的愛(ài)，哪怕只有一點(diǎn)，但足夠了，因?yàn)槿藢?duì)于不熟悉和不了解更容易滿足。就像從不笑的人只給你一個(gè)微笑，你會(huì)覺(jué)得自己是特別的。

　　我的同學(xué)并不是每個(gè)都可以進(jìn)入內(nèi)心，但他們一直默默陪伴，用他們的體溫、歡笑還有最可貴的夢(mèng)想。一旦觸及了心靈最軟的地方，又有誰(shuí)還會(huì)回憶痛苦呢？我想更多的是感動(dòng)吧！

　　沒(méi)有高三以前看到任何關(guān)于高考的訊息時(shí)，不禁問(wèn)自己如果到了自己的畢業(yè)季能否坦然面對(duì)呢？如今真的到了，卻也是既來(lái)之則安之。小時(shí)候多羨慕“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！爆F(xiàn)在即將體味到也算是一種夢(mèng)想成真了吧。

　　越長(zhǎng)大越相信輪回。每年的六月都是畢業(yè)季。只是不同的人畢業(yè)而已。這群畢業(yè)的人緊張的參加“畢業(yè)考”；考完開(kāi)始呼喊釋放；不知不覺(jué)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐賣(mài)書(shū)成為傳統(tǒng)；每年回來(lái)聚餐開(kāi)始訴說(shuō)當(dāng)年的糗事……年復(fù)一年，樂(lè)此不疲。因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)我最幸福。

　　年少時(shí)的我們十七歲便忘了十六歲的樣子，而十八歲卻成了永恒，我們開(kāi)始了新的旅途，盡管知道有些事如何艱難，可我自己不去感受有多苦又怎么會(huì)知道呢？越來(lái)越明白這個(gè)世界上根本沒(méi)有感同身受，所以我們?cè)谕瑯拥募竟?jié)才會(huì)有同樣的錯(cuò)誤。

　　出發(fā)吧，只有不斷出發(fā)才能獲得重生。所以，這個(gè)季節(jié)我畢業(yè)了，卻不會(huì)向你訴說(shuō)，更不會(huì)去回憶，因?yàn)槲叶伎梢杂浵履侨�千�?chǎng)中的笑與淚。

　　當(dāng)被質(zhì)疑的時(shí)候，我可以大聲的說(shuō)：“我不去回憶，因?yàn)槲叶加浀��！?/p>

　　謹(jǐn)以此，紀(jì)念我們青春的重生。

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