實用的中學(xué)生作文3篇（實用）

　　在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學(xué)生作文 篇1

親愛的新紅：

　　你現(xiàn)在過得好嗎？上次你寄信來說你的煩惱，你說你經(jīng)常被別人忽視，尤其不喜歡別人將手放在你的肩膀上或摸你的頭，你說這是你的習(xí)慣，希望別人能夠尊重你。你還說生活沒有意思，有時候甚至不知道為什么而活；你又說別人對你不夠好，你向別人說出你心里的想法，但別人總是用一句：“不要說了”來回絕你。你說你很苦惱，但我要告訴你，其實你也是生活的主角。

　　你說過“凡事往好處想”。也許別人搭你的肩膀或摸你的頭有時表達(dá)的是一種友善，有時你真應(yīng)該多想一想，其實別人并沒有惡意，其實別人也是在乎你的。

　　你說你“細(xì)微之處體現(xiàn)一個人的性質(zhì)，關(guān)鍵之處體現(xiàn)出一個人的本質(zhì)�！逼鋵嵣�活也是如此，細(xì)微之處可以體會到它的美好，比如你可以多到戶外游玩一下，多看一看花花草草。而在特別的時候，你也可以感受著大自然的奇麗，如朝霞的紅暈，晚霞的靜美，以及暗暗星空中所蘊(yùn)含的希望，用心體會其實一切都是那么美好，你根本不需要為生活的意義而苦惱，因為你才是主角。

　　你還說過“性格和習(xí)慣才能決定一個人的命運(yùn)”。你對別人好，別人不懂得珍惜，這是別人的.損失，只能說明他的性格存在著缺陷，如果你為之煩惱，這就成了你性格上的缺陷了。還有，你應(yīng)該先從自己身上找問題，在與人相處時，應(yīng)該尊重自己和別人的習(xí)慣，這樣別人就不會無緣無故的對你冷漠或厭惡。不要以為別人對你不好，而更應(yīng)該想一想你對別人夠不夠好。因為在人際交往中你也是主角。

　　注重你的思想；注重你的行為；注重你的每一個細(xì)節(jié)。體會生活的美好，體會生活的煩惱，體會生活的每一種姿態(tài)，其實一切美好，而你也是生活的主角。

　　一切煩惱，都是因為你對生活的忽視，對你自己的忽視。細(xì)細(xì)品味生活中的每一個細(xì)節(jié)，生活將因你而精神，因為你永遠(yuǎn)是生活的主角。

祝：學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心！

　　最好的伙伴

　　20１x年5月9日

中學(xué)生作文 篇2

　　時光匆匆，一恍好多年了。飛如煙散的過去赫然出現(xiàn)那幅熟悉的景象…… 那年·那天是圣誕節(jié)，也是我和昔日同學(xué)相處的最后一個圣誕節(jié)。

　　在圣誕節(jié)那天，有個同學(xué)告訴我，他說：“琳子，我和你是很好的朋友，對嗎？”我愣了一下，不知平日里嘻嘻哈哈的她為何變得如此悲愁。我并沒有直接回答她，而是輕輕的摸了一下她的'腦瓜，問了句“你沒發(fā)燒吧？”沒有，難道你咒我？“”不，不，當(dāng)然沒有，怎么會呢？你是我最鐵的哥們��！“”那就好，你還沒回答我的問題呢！“”你是我的死黨��！“我說完后淡淡一笑，敏感的我捕捉到了她眼里一閃即逝的悲傷，我對她說”糖兒，你有事瞞著我！“”嗯，琳子你猜對了，我要轉(zhuǎn)學(xué)了�！八�平淡的語氣中略帶悲傷，他不想和我分別�。　疤�，不哭了，我們給你辦個歡送會吧！”“好的�！贝藭r的她溫順的像只小綿羊，不知怎么了，一向倔強(qiáng)的我竟抱住糖兒痛哭起來，也許是受我的影響，糖兒也隨之哭了…… 時間過了很久，很久…… 晚上，我準(zhǔn)時來到了班級，同學(xué)們都到了。他們臉上洋溢著一種從來沒有過輕松的微笑，我一時驚呆了，他們怎會笑得出來，難道是我太緊張了？

　　正當(dāng)我疑惑不解的時候，糖兒開口了：“同學(xué)們，我們還在一起讀書！”我恍然大悟，同學(xué)們的笑臉是因為糖兒不走了！ 我們吃著好吃的，一直暢談到了深夜…… 任時光流逝，我和糖兒的友誼永不磨滅，我們一起哭一起笑一起經(jīng)歷種種困難，在那個圣誕節(jié)，我體會到了歡樂與友誼。

中學(xué)生作文 篇3

　　哎，我的同桌小寒可真是哎！

　　五年級時，我很“幸運(yùn)”地跟他成為了同桌；六年級上學(xué)期，我又很“幸運(yùn)”地和他成為了前后桌；六年級下學(xué)期，他終于調(diào)開了！可是，我們的'“戰(zhàn)爭”還是不斷。

　　記得有次，我竟然追著他圍著三樓大堂跑了三圈，可真是累死我了，他卻還嬉皮笑臉的。盡管調(diào)位了，可上課時他還是對著我做鬼臉，有時還向我豎個小拇指。

　　有時他會把我的東西偷偷藏起來，等我找不到著急了，他才拿出來，說：“我?guī)湍阏业搅�，明天給我一元錢�！�

　　有一次，他拿了我的筆用了一個寒假，我竟然不知道。有時候，他有一些題目不會做，叫我教他，還說如果我教他，他以后就不會欺負(fù)我了。結(jié)果呢？我教了他，第二天他又欺負(fù)我！而且，欺負(fù)完我又向我借東西，我當(dāng)然不借啦。他竟說我小氣，真是真是氣死我了！

　　今年的六一兒童節(jié)，本應(yīng)高高興興。結(jié)果，我竟然被他追著打。明明我一下都沒打到他，他卻說：“你打到我了，該讓我打一下�！苯Y(jié)果，他把我打得超痛。我生氣了，他伸出手說：“我讓你打一下，你不生氣了好不好？”我沒有理他，他瞄了瞄了我，就識相地走開了。哼，連最后一個兒童節(jié)都欺負(fù)我，我們怎么能和平相處呢？

　　不過，可能小學(xué)畢業(yè)后，我們不在一所學(xué)校，到時候想吵架都吵不到了。

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