關于初中學生周記范文匯編八篇
時間乘著年輪循序往前，一個星期已經結束了，想必大家都有了很深的感觸吧，是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？可是怎樣寫周記才能出彩呢？以下是小編精心整理的初中學生周記8篇，歡迎閱讀與收藏。
初中學生周記 篇1
冬天的陽光是一縷縷炫目的光芒，彌漫于一望無際湛藍的蒼穹，披在物競天擇的大地上，把那蘊藏的絲絲熱量融入萬物的軀體里。世間像幻化成一個精靈，儼然是一位輕松愉快的小姑娘，顯得那么單純、幼稚，無憂無慮;她無拘無束，沒有遇到攔阻，也沒有遇到障礙，自由自在地游覽;她天馬行空地四處穿梭，徜徉于南方的崇山峻嶺、江河溪流之間，散發(fā)著天籟般的歡聲笑語，手舞足蹈，肆意歡娛。
她駐足于天庭上，居高臨下俯視，裹著溫馨的陽光外衣，有時凝神貫注萬物的細微變化，為人世間千變萬化而驚羨;有時呤出一二聲嗔嘆，為人間那鱗次櫛比、雄偉矗立的樓宇驚呼，為那樓價高鐵式的飆升而感慨;有時驚惶失措，為那綠色的森林漸漸殆盡而花容失色，且唏噓不已;有時皺起那天真的眉宇，為人間那甚囂塵上的喧鬧聲而忐忑不安……
她不想那不悅的畫面襲擾情緒，悄悄地來到公園，端坐于長條的大理石板上，臀部透著絲絲涼意，靜靜傾聽閑暇老人聊天，聆聽老人闊論的國事家事私事天下事，期間或許還會夾雜有一段段往昔的滄桑記憶，包含些許汗水、辛酸、歡樂等等。她盡情地享受安逸與清閑，與小孩喜鬧、追逐，在清麗的面寵上，如一汪汩汩而流清澈見底的山泉，不時飄蕩悅耳的泉水聲。她就像一個快樂的天使，向世間傳播歡樂、祥和、幸福的信息。
她不知為何，突然愣愣地佇立于彎彎曲曲的園路上，是為這樣的人間景色而折服嗎?明媚的陽光，燦爛地映照公園里略顯枯黃的臺灣草上，折射出翠綠耀眼的光澤，在陽光紫外線的映襯下煜煜發(fā)亮，暗藏著一股春潮，似乎在蠢蠢欲動，等待那一觸即發(fā)的時機。那整齊劃一的福建茶綠籬，爭先恐后地擠出嫩嫩的幼芽，不停地向上竄，向陽光招手致意;那綠化帶色塊里的黃金葉，在微風輕輕吹拂下，搖曳著晃著腦袋，露出金光燦燦的笑容，無絲毫憔悴與疲倦，散發(fā)著不竭的熱情與活力;花壇里的風雨花，個個仰著頭顱，半嗔半喜地望著太陽公公，梳理著它溫柔的清翠發(fā)絲，流露她生機盎然的氣息;那從北方移栽而來的櫻花，雖然經過了二年的歸化，還是有點水土不服，早早就進入冬眠，慢慢兌落它片片的葉子，灑落滿地金色;可它并不孤寂與煩惱，頻頻搖晃光禿禿的枝梢，頷首微笑;其實它暗暗較勁，精心謀劃著積蓄有朝一日迸發(fā)出令人振驚的`巨大能量……!這樣的天氣更似春天，沒有一點冷酷逼人的寒氣，也沒有一絲刺骨的北風，更沒有一派肅穆景象，處處洋溢著風和日麗和煦的氣氛。
她想：期待迸發(fā)，期盼井噴，是人的特有思維。她越來越相信：不管是精靈界仙界還是人間普陀大眾，要做成一番驚世駭俗的事情，不是與天俱來的，也不是突然從天上能夠掉下來的，要經過晝夜不輟、辛勤耕耘，日積月累積蓄力量，在天時、地利、人和的綜合條件下，才能得以迸發(fā)，才能在你的那塊一畝三分地展現欣欣向榮、碩果累累的景象。
初中學生周記 篇2
當我跨進初中大門的時候，我驚愕，我何時已經長大？仿佛新入學的小朋友中，還摻雜著我那小小的影子；但是我跨進初中大門的時候；我驚喜，我何時已經獨立？看那擁擠的大門口，有我獨自一人的身影；當我跨進初中大門的時候，我驚慌，我何時已經成熟？在那夜深人靜的時候，把心事細密地鎖進抽屜；當我跨入初中大門的時候……
時間就是這樣匆匆，不給我們一點向老師告別的時間，六年前我什么都不懂，是老師用她那無盡的愛心和耐心，吹開了我心頭那求知的花蕾。我又怎能忘卻老師那諄諄教誨和看我摔傷時的淚眼，那是包含了老師對我們的愛��！
時光就是這樣匆匆，是我們來不及向同學做一番深切的告別，三年級，成績一項較好的我考到了班級的`十幾名，是同學用他們的安慰和歡笑撐開了遮擋陰霾的傘。我又怎能忘卻那時開心和不開心的往事啊！那些事包含了我們的同學情誼呀！
歲月就是這樣匆匆，為什么就不能給我們一點時間去追憶，去懷念我的老師，我的同學，我的朋友……為什么就不給我們一點回憶那桌椅，那墻報，那黑板的過程啊！它們還記得是誰在教師節(jié)到來之際，把它們裝飾一新的么？時間啊，請你停一停，留戀一下我們一起走過的歷程吧！
可那畢竟已是過去，那只是我們一起珍藏的美好回憶。
當我看跨進初中大門的時候，我懂得，我已經長大，我已不再是那個脆弱的小女孩；但是我跨進初中大門的時候，我明白，自己已經獨立，不再是那個衣來伸手的小寶寶；當我跨進初中大門的時候，我清楚，自己已經成熟，是不再依賴媽媽的大孩子，當我跨進初中大門的時候……
朋友啊，過去只適合我們懷念，我們必定要在新的旅程里，乘風破浪，勇往直前！
初中學生周記 篇3
好一個亙古的比喻。你也許感嘆它的來也匆匆，去也匆匆，不著痕跡。而我卻跋山涉水，在歷史里淘金沙砂，尋找它的真諦：
陽光明媚的春天，我追尋那灼灼其華的桃花;
赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅的荷花;
碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊;
寒風凜冽的`冬天，我追尋獨傲霜雪、猶有暗香的雪梅。
也許，生命本是一場追求，成長的足跡浸沒了追尋的汗水。
兒時，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總希望夜幕的降臨，我和全家人一起坐在院中，一起“輕羅小扇撲流螢”，一起“坐看牛郎織女星”。
漸漸地步入學堂，我不再局限于自然的滿足，而是悄悄走進文人的心靈，我追尋杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志;我渴望“采菊東籬下，悠然見南山”的灑脫悠閑;我尋覓“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。
如今六月來臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強烈，曾經失意過，但不曾放棄過努力，如今又坐在這久違的“沙場”上，思緒在馳騁，心兒在飛揚，高中的大門似乎已在敞開。
成長與追求是一棵樹上的并蒂果，誰也分不開誰，如果分開只會兩敗俱傷。
我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華;我們追尋一泓清泉，潤出天街綠意;我們追尋滿園春色，然后從中 擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟人生。
成長是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長平分秋色。
在成長的石碑上我們鐫刻：
銘記追求!
初中學生周記 篇4
轉眼間，新學期已經過去兩個星期了，這兩個星期看似很短，卻如此飛快，還未來及品味，卻以散去余音。所以，還是記一下這一周的學習生活，保存記憶。
上了初一，再有的感覺便是緊張。在中學里，尤其是優(yōu)秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的.氣氛才能在三年取得好成績。
第二天，來到學校，不想以前那樣嬉皮笑臉，浪費了早上的大好時光，課上課真聽著老師講的每句話，絕不會漏掉一點兒；告別精彩的電視，我開始努力學習，認真地過好初一的每一天，我向著自己的夢想堅定，一步步的走著，總會步入成功的大門。
因為上了初一了，我感覺自己被一種壓抑所包圍，空間在不斷地變小，但，我不會介意，為了自己所期待的學校，所以無論面對怎樣的困難，我也要想一辦法來解決，在以后的日子里，等著我的還有一份考驗，一份辛苦；我要有一份執(zhí)著，一份勇氣，一份汗水……
初中學生周記 篇5
初中，我向往的。因為，上了初中，我離我的大學夢就不遠了，我可以追求我的人生目標，迎接新的未來，新的生活。
初中，又是我不愿邁進的。因為，上了初中，各科的壓力落在身上，繁重的作業(yè)壓的我喘不過氣來，更令人心酸的是，我要離開和我相處了六年的敬愛的老師、親愛的同學。
那天，我正式告別了我小學的生涯。本以為，大家會說說最后的知心話，做最后的擁抱與告別，哪知，大家只是草草的收拾了書包，拿了成績單，冷冷得邁出那再也不能邁進的教室的大門，時光不能倒轉，什么也無法挽回，不知不覺，從我心中有一種痛，油然而生……晚上，和瑩姐一起出去散心，說著說著，就回憶起了小學的往事。那快樂，那悲傷，我倆不禁熱淚盈眶，泣不成聲。
我離開了陪伴了我六年的老師，他們的面容、話語，依舊在我腦中回蕩；同學的臉龐、笑容，一起游戲的時光，只能成為永久的回憶，永遠珍藏在心中。
升入初中，分班后，我也發(fā)現我并沒有如愿以償的和我心中的那個他分到一起，我真的很失望，又失落，也很痛心。
怎么辦？我必須從這種痛苦中走出來，開始我新的生活，我不能被往事糾結，而止步不前，因為我有理想，是要去實現的'，也許心中的那個他也是這樣想的。
真的，事情好像沒這么壞。我認識了更多的同學，交了更多的朋友，和他們相處融洽，這讓我暫時擺脫了痛苦。并且，我也取得了較好的成績，這讓我分外欣喜。和同學的競爭既激烈，又開心。從中，我的確學到了很多東西。
時間長了，也就適應了很多，漸漸遺忘了悲傷，可是，與同學相見，即使擦肩而過，已看清了對方的眼神，仍是如形同陌路一般，彼此裝作不認識，臉一扭，走了。我又是心里一寒，竟不知所措。怎樣才能挽回這段遺失的友情呢？我不禁又陷入了深思之中……
這些天總是覺得心里不快，應該是關于同學的一些事吧。的確，六年的時間啊，千絲萬縷的情、跌宕起伏的事，竟能這么容易就被淡忘。難道人情的冷漠、內心的冷酷，真的就在這一刻顯現了嗎？我總是不信！
我恨初中的生活，！因為，它讓我失去了很多，那是永遠也無法挽回的，但，我也是愛它的……心中的那份友情，我永生不會忘記，新的開始，我同樣也會去珍惜！
初中學生周記 篇6
20xx年x月xx日星期x晴
給外公的驚喜
今天是9月1日，正逢外公八十大壽。爸爸媽媽同舅舅商量著如何操辦外公的壽宴。我也拉著弟弟計劃著我們的“秘密行動”。
我提議說:“我們都是外公照料長大的，外公一輩子辛辛苦苦，我們該給他一個驚喜，讓他高興高興�！�
我的話音剛落，弟弟急忙湊近我，神秘兮兮地說:“我有一盒巧克力送給外公�！�
我搖搖頭說:“這些都是我們小孩子吃的，外公是不會喜歡的�！蔽蚁肓讼�:“外公不是每年都給咱們壓歲錢嗎這回，我們就用這些錢為外公訂一束鮮花，作為生日禮物，來表達我們的一份心意，好不好”
“太好了，太有意義了!”弟弟瞇縫著眼睛點點頭表示贊同。接著我們到花店訂了一束鮮花。
晚上，家里的人都非常高興，餐桌上擺滿了豐盛的'菜肴和香醇的美酒，一家四代歡聚一堂，笑聲不斷。我和弟弟無心吃飯，側耳傾聽著門鈴聲，期盼著那神秘而又開心的一刻。
一會兒門鈴響了，大人們疑惑地停下手中的筷子，猜測著這個時候有誰會來。弟弟朝我一擠眼，十分迅速地跑過去打開門，只見一位美麗的小姐手捧一束開得正艷的鮮花笑吟吟地站在門口，她微笑著說:“今天是劉世勤爺爺的八十大壽，您的孫子、外孫女為您訂了一束鮮花……”爺爺連聲說我們懂事，會孝順老人。爸爸媽媽也對我們大加贊賞。我和弟弟連聲說:“敬祝外公生日快樂!”
外公的眼睛濕潤了，他把我們摟進懷里，動情地說:“謝謝孩子們!”全家人都高興地拍起手來。啊，這濃濃的親情蕩漾在我們每個人的心里!
初中學生周記 篇7
六年級了，已經是快要畢業(yè)的大哥哥大姐姐了，所以學校決定讓六年級的同學輪流值周。這一周是我們班，我被分配到了校門口，這可是最辛苦、最倒霉的工作了，每天早上7：00不到就一定要在校門口出現了，而且，如果誤認錯了，會被老師惡狠狠地批一頓。
平安的星期一
第一天，4個人都早早地到校了，而且每個人心中都有一股說不出的激動，所以都特別認真，一大早就寫了10張扣分單，雖然站在門口十分冷，但我還是很開心。我們都把扣分單給了相應的班級。但是，好景不長！
回收扣分單
第二天了，我們還是精神抖擻，和平常一樣，從辦公室拿著隊旗到門口站崗。雖然扣分單不像星期一一樣多，但也還好了。我們開始送扣分單�！皥蟾�！”“報告！”緊接著，一個老師從門口探出頭來：“如果3塊校牌都丟了怎么辦？”另一個老師相繼也從門口探出頭來：“他3塊校牌都沒了�！蔽覀儫o奈，只能當一個公用垃圾桶，把那2張扣分單都給回收了，不但是著2個班，另外3個班也是如此。
“飛來橫禍”
由于星期三是下雨天，所以開車的老師都懶得下車，所以都由我們送進車中。這時，開“跑車”的體育陳開進來了，王鈞杰吧名單當飛鏢一樣，飛進車中，但是，闖禍了！沒夾住的名單開始在雨中翩翩起舞，都變成濕濕的.了。他連忙把紙全撿起來，放在石椅上，不行上班的老師都認為在擺攤了。
老師也求情
那天中午，隔壁班的孔老師飛快地走向蔣凝濤，我十分好奇地走了過去，哦！原來是早上扣分的事情呀！孔老師對她說：“她早上其實也是帶了的呀！不用扣分了，我會在自己班教育她的，學校上就不用報了，謝謝，謝謝�！�
這就是倒霉的一周，發(fā)生了這么多的分波。
初中學生周記 篇8
幾乎每一個人都期望一帆風順。許多人都說：前進的路上，即使沒有鶯歌燕舞，沒有盛開的鮮花，那最好也沒有風雨、沒有挫折。其實，這是不可能的。不過，我在這里不想展開這個話題，我想談談自己對挫折的看法。
我越來越深地感悟到：挫折也是人生的一筆財富。沒有挫折的人生，從某種意義上來說是黯然失色的'。
說“挫折是人生的財富”，最主要的一點是挫折會讓我們變得聰明，變得堅強，變得成熟，變得完美。當然，這首先需要我們經得住挫折。
但是，在現實生活中，卻偏偏被狗咬過的人，又被狗咬了!這又如何理解呢?我分析下來，認為關鍵在于人們對待挫折的態(tài)度。同樣避免被狗咬，有人采取看見狗就大呼小叫、拔腿逃跑的辦法，結果適得其反，助長了狗的囂張氣焰，再次被狗咬就在所難免;有人看見狗來了，只是彎了彎腰，裝出從地上拾塊磚頭的樣子，狗馬上夾著尾巴溜之大吉了。即使從來沒有被狗咬過的人，照樣可以用后一種辦法對付狗。因為聰明人不但能夠從自己的挫折中明白一些道理，還善于從別人的失敗中總結經驗教訓。從這點來看，挫折不更是一筆難得的精神財富嗎?
誠然，我們可以借鑒別人的經驗教訓。但我總感到人生道路的過分平坦，整個人生也就變得索然無味。于是，我又想到，我們現在許多做父母、做老師、做長輩或領導的，是不是可以地放開手，讓孩子們自己去闖蕩闖蕩，讓他們依靠自己的努力去成就一番事業(yè)呢?
還有高考落榜的學子，是不是也能從挫折中得到點什么，振作起來，開始新一輪的搏擊呢?你比別人多了一番挫折，經受了一番磨難，那么，一旦成功，你也必然比別人一份喜悅，經受了挫折，經受了磨難，你會更加努力，更加珍惜，更加有出息!
越怕狗咬的，老被狗咬。與其老是被動，不如學點主動進攻，只要我們經得住挫折，那么，挫折會讓我們變得更加聰明的。墊在人類社會底下，托起現代文明的，不正是人類經歷過的種種挫折嗎?
挫折，確實也是人生的一筆財富啊!
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