小學(xué)作文：文具風(fēng)波
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文：文具風(fēng)波，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文：文具風(fēng)波1
今天，小主人特別高興，因為他的獲得了一等獎，并且被老師大大地表揚了一番呢！
到了深夜，一切都是靜靜的，只有文具盒里還是一片喧鬧聲，原來，鉛筆和橡皮正在為小主人獲獎的事而爭功呢！鉛筆說：“我的功勞最大，我可以寫出一手漂亮的'字，你呢？只會成天躺在那兒睡覺，一點也不想幫主人！橡皮聽了，可生氣啦！它跺了跺腳，不服氣地說：“就憑你？你也不想想，每次寫錯字時，是誰挺身而出，幫你擦掉的？”他倆互不相讓，誰也不服誰，最后，橡皮扭了扭它方塊的腰肢，生氣地說：“我以后再也不幫你了”說完，便氣沖沖地走了，鉛筆也不甘示弱，雙眼一瞪橫下身子睡起大覺來。
這下子，可把小主人害苦了，小主人做作業(yè)寫錯了一個字，橡皮不幫忙，害他“知錯難改”，還有一次考試，鉛筆不肯寫字，盡管小主人拿著橡皮磨呀磨，可怎么也磨不出一個字來，害的小主人叫苦不堪。
這一切都被文具盒看見了，它語重心長地對鉛筆橡皮說：“你們不要賭氣了，一直吵來吵去對自己又沒好處，還不如一起合作，共同為小主人服務(wù)”橡皮和鉛筆聽了，羞愧地低下了頭，從此以后，他倆又成為了一對好伙伴，齊心協(xié)力地為小主人服務(wù)，這次期末考試，小主人又得了全班第一。
小學(xué)作文：文具風(fēng)波2
有一天，“鋼筆衛(wèi)士”向“鉛筆將軍”走來，他面帶微笑，雙手緊握，彎了半腰，恭恭敬敬的說：“將軍別來無恙�。 �
“快讓開，滾！”鉛筆慢的說。
“對不起，皇上在休息 �！�
這時，鉛筆拍拍肚子，臉上浮出生氣的神態(tài)鉛筆眉毛一擠，眼睛一瞪，便說：“大膽，本將軍向皇上請安，還不成�！�
“將軍，將軍！再說就不客氣了！”鋼筆嚴(yán)厲的說。
“快快快，發(fā)兵�！币宦暳钕�，只見橡皮、書包、本子……一擁而上。看，小刀坐在書包上，用刀擊砍敵人，就像沙場上的戰(zhàn)士，向敵人們進攻。
鉛筆也不甘示弱也發(fā)起進攻來。
“砰，砰，砰”幾聲震天動地的.巨響，傳遍了整個皇宮內(nèi)院。墨水大王也從睡夢中舒醒，皇上急忙走出睡房打了一個大哈嚏，說：“吵吵
吵！�。 鳖D時，整個皇宮像定了時一樣。
“哦，大王息怒是將軍來鬧事……”
“是的嗎。”大王疑問了。
這時，鉛筆無話可說。
從那以后，鉛筆就連下三級。
小學(xué)作文：文具風(fēng)波3
夜深人靜的時候，我聽到文具盒里爭吵的聲音，就趕忙從床上爬起來跑到書桌旁想看看到底發(fā)生了什么。你們猜猜是誰在說話嗎？是鋼筆和油筆在吵架呢！
鋼筆舒舒服服地躺在床上，問油筆：“你說，咱倆誰的功勞大呢？”
油筆緩緩地說：“說起功勞的問題，當(dāng)然是我，每次你寫錯了字，臭臭水一涂就該我上場了，只有我可以改正你的錯別字！”鋼筆一聽，怒氣沖沖地說：“難道小主人的那么多功課，每天是你在寫嗎？”油筆也生氣了，吼道：“我的功勞最大，因為你的錯別字，只有我能改！”
鋼筆生氣極了，吼著：“你這個根本用不上的東西，小主人一用完，就會把你扔掉，而我，吸一點墨水就能繼續(xù)用！”
油筆大發(fā)雷霆，跳起來說：“你這個厚臉皮的家伙，天天吃那么多，還要把主人的手弄臟，居然還敢爭功勞！”
油筆的'這聲大吼，把文具盒的小伙伴們都吵醒了。
橡皮奶奶語重心長地說：“每個人都很棒，小主人沒有我們，就不會有現(xiàn)在的成績，我們要齊心協(xié)力去幫他，而不能在這爭功勞！”鋼筆和油筆都低下了頭。
小學(xué)作文：文具風(fēng)波4
今天，文具們開了個大會，它們要評一評誰才是小主人最得力的助手。
鉛筆首先發(fā)言說：“我老鉛站在哪兒都是頂天立地，小主人每天都要用我寫字畫畫，我是小主人最得力的助手！”
“鉛筆，就憑你？”橡皮不服氣了，“你寫了錯字還要我?guī)湍悴�，你算什么？我才是小主人最得力�?助手�！�
橡皮話音剛落，鉛筆馬上反唇相譏：“你充其量只能算是一個打雜的，怎么能和我比？”
削筆刀看不下去了，對著鉛筆就大聲嚷起來：“如果不是我把你削好，你能寫字嗎？最得力的助手非我莫屬。”
文具盒干脆拿了個大喇叭，理直氣壯地說：“你們都住在我的房子里，有什么資格評選自己，這個名號我拿定了！誰要是不同意，就從我這兒滾出去！”
在文具們吵得不可開交的時候，主人發(fā)話了：“你們各有各的本領(lǐng)，只有團結(jié)在一起，才能發(fā)揮各自的作用。你們好好想一想，如果離開了大家，自己還能做什么？”
聽了這番話，文具們終于明白，只有大家合在一起，才是小主人最得力的助手。
小學(xué)作文：文具風(fēng)波5
一天夜里，我睡的正香。突然，被一陣吵鬧聲驚醒，我仔細(xì)一聽，原來，有“人”在吵架呀！
聲音最大的是彩筆：“我的作用最大，你們看�！边呎f還翻開一旁的美術(shù)作業(yè)本，指著上面的“甲”，驕傲的`說：“上面是小主人用我畫的畫，只要有我，每一幅畫都是十分優(yōu)秀的作品，我的作用最大�！毕鹌ぬ秸n本上大嚷道，“小主人寫錯字時，哪一次不用我”……這時，只有尺子默默的工作著，它既不高傲，也不偷懶。文具盒爺爺踏著緩慢的步子走了過來，看了看尺子，又看了看別的文具，溫柔的說：“你們別爭了。”看見了文具盒爺爺，大家的爭吵聲淡了下來。停了幾秒后齊聲問道：“爺爺，您看誰的本領(lǐng)大呢？”文具盒爺爺意味深長的說：“雖然你們的作用都大，但是都不如尺子�！薄盀槭裁囱剑俊薄皯�(yīng)為他從不偷懶，干著自己力所能及的事，可是，你們呢？”問完，文具們都慚愧的底下了頭說：“對不起，我錯了�！�
從此，他們再也沒有吵過，就算有，也只不過玩玩�？吹竭@里，我突然間感到了友情的可貴，也明白了要珍惜和同學(xué)相處的每一天。
小學(xué)作文：文具風(fēng)波6
一天，鉛筆、橡皮、尺子等文具在文具盒里爭吵。
鉛筆哥哥跳出來說：“我在小主人眼里十分重要，每次小主人寫作業(yè)時總會把我拿出來用�！毕鹌さ艿苌鷼獾卣f：“當(dāng)小主人寫錯字時，他還會用我把錯字擦干凈呢！”尺子小弟弟也不甘是落：“小主人要畫直線時還不是都用我畫�！�
“不對�！毕鞴P刀妹妹糾正的說，“當(dāng)小主人的鉛筆寫粗時，他是用誰削筆的？”
大家異口同聲地說：“你�！�
“yes�！毕鞴P刀妹妹驕傲地說。
鋼筆大哥毫不猶豫地說：“主人寫信時不都時用我些嗎！”
涂改帶姐姐爭先恐后地說：“鋼筆，你寫錯字時，主人不是會用我涂掉你寫的.字嗎？”
這時，文具盒爺爺發(fā)話了：“你們不要爭了，你們都是有用的東西，但是你們要看到自己的缺點，發(fā)揚別人的優(yōu)點。”
聽了文具盒爺爺?shù)慕逃?xùn)，文具們都羞愧不已，懂得了一個道理，那就是：每一樣?xùn)|西都不是十全十美，要看到自己的缺點，也要發(fā)揚別人的優(yōu)點。
從此以后，在這個文具大家庭中沒有爭吵了。
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