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(必備)文具盒里的對話作文15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的文具盒里的對話作文,歡迎閱讀與收藏。
文具盒里的對話作文1
晚上,我睡了。文具盒里卻很熱鬧。
尺子說:“主人最喜歡我了,他畫直線時會用我;畫波浪線時也會有我;量線有多長時也會用我哦!”“那又怎么樣?”鉛筆說:“如果沒有我,主人就寫不出字了!”“主人寫字沒有我怎么行呢?”橡皮說:“主人一但寫錯了字,只要用我擦一擦,錯字就被擦得無影無蹤了!背咦、橡皮、鉛筆齊聲說:“我們是一個搭檔!”“你認(rèn)為只有一個搭檔嗎?那就大錯特錯了。主人也很喜歡我。我一餓,主人就把我最喜歡的食物―鋼筆墨水拿出來給我充饑!变摴P兄弟說。鋼筆寫錯字怎么辦?橡皮也擦不掉,只好請修正帶兄弟來幫忙了,“當(dāng)主人寫錯鋼筆字時,用我的頭部在錯字上一劃,錯字就蓋上了一層厚厚的'‘被子’,主人就可以在‘被子’上重寫一遍了!
兩個搭擋齊聲說:“我們都是主人的好幫手。
文具盒里的對話作文2
一天,我的文具盒里傳來了吵鬧聲。哦,原來是文具們在吵架啊!
驕傲的鉛筆看不起尺子、鋼筆等,說:“哎呦!跟你們躺在這兒,簡直是羞恥!”鋼筆傲慢的說:‘你算啥東西!寫出的.字一點也不漂亮!你看看我,寫出的字多漂亮!“橡皮、尺子不甘示弱的說:”別小看我們,我們也有用處啊!“”哇哈哈!就你們!做夢吧!“這樣,它們吵個不停。
這時候,文具盒爺爺開口了:”你們別爭吵啦!你們都是我的子孫,誰都有長處和短處啊!“文具們仔細(xì)的想了想,是啊,為什么要把自己的長處嘲笑別人的短處呢?
想到這個道理,文具們馬上和好了。
文具盒里的對話作文3
一天,在學(xué)校的班級里,我心愛的文具盒里有鉛筆、橡皮、摩易擦、鋼筆、尺子等等它們對我都有很大的用途,我非常喜歡他們。
今天,他們就在我的文具盒里爭誰的用途最大而吵了起來:
鉛筆第一個說:我的用途最大了,我可以幫助同學(xué)們寫出一手好字。
橡皮也說:我比你的用途大,我可以幫助同學(xué)們把錯字擦掉。
摩易擦又說:我比你們的用途都大,我可以在同學(xué)們考試的時候幫助他們,可以寫字又可以擦掉寫錯的字。
尺子非常的.不服氣,就說:我的用途才是最大的,我可以幫助同學(xué)們在考試的時候把直線畫的很直,這樣老師就不會給學(xué)生們判錯。
這時,在一旁的鋼筆說話了:你們不要比了,你們的用途都很大,但是你們都有自己獨特的用途,你們要團(tuán)結(jié)起來,才能為同學(xué)們更好的服務(wù),
聽到他們的對話,讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。
文具盒里的對話作文4
我每天要做的事情都和學(xué)習(xí)分不開,自然少不了學(xué)習(xí)用具。我的書包里有一個漂亮、粉色的.鉛筆袋,里面的東西可多了;有橡皮、尺子、鉛筆、黑色水筆、紅色水筆……內(nèi)容豐富,品種齊全。
有一天放學(xué)回家,我準(zhǔn)備寫作業(yè)。突然,橡皮弟弟跳出來對我說:“小主人,我每天都陪著你,先用我吧!先用我吧!”我剛想捧起可愛的橡皮,鉛筆哥哥又蹦了出來說:“哼,沒有寫錯字用什么橡皮呀?我才是你最忠實的伙伴,應(yīng)該先用我!便U筆的話音剛一落,水筆、尺子都接二連三地蹦出來直往我手里鉆,把我嚇得不知所措。
媽媽走過來,拍著我問:“怎么了,還不快點寫作業(yè)?”我這才回過神來;叵胫鴦偛虐l(fā)生的一切,我的學(xué)習(xí)是多么離不開這些可愛的文具呀!我要好好愛護(hù)它們。
文具盒里的對話作文5
一天,文具們趁小主人不在,悄悄地舉行了一場“文具討論大會”來爭論出小主人最喜歡誰。
首先發(fā)言的是鉛筆,鉛筆說:“小主人最喜歡我,你看,小主人每天都把我的頭發(fā)削的尖尖的,別的文具一看就夸我那時尚的酷頭發(fā)”。削筆器不服氣的'對鉛筆大聲說:“你別再吹牛了,天天都是我為你削頭”。第二個發(fā)言的是橡皮,橡皮說:“小主人最喜歡我,你看,小主人每天都為我洗澡,把我洗的干干凈凈,沒有一絲塵土,別的文具一看,都夸我干凈”。第三個發(fā)言的是尺子,尺子提起它的高嗓門,大聲說:“小主人最喜歡我,你看,小主人從來沒有把我變彎,讓我的身材又高又平,而且還天天用毛巾給我擦掉身上的灰塵,還用清水給我洗澡呢,別的文具一看都夸我又干凈又高大、又平整作用又大”。
文具盒伯伯說:“孩子們,你們不要再吵了,小主人喜歡全部文具,因為失去了你們,小主人就無法正常學(xué)習(xí)了”。
文具盒里的對話作文6
小紅過生日,媽媽給她買了一個漂亮的文具盒。里面有鉛筆、橡皮、直尺、削筆刀。有一天,他們發(fā)生了爭吵。
首先,削筆刀傲慢地說:“數(shù)著我最厲害,沒有我,小主人怎么寫字?”
白白胖胖的橡皮不服氣地說:“哼,應(yīng)該數(shù)我最重要,小主人寫錯字,不都是用我來幫忙嗎?”
筆直的直尺聽了它們的話,很不客氣地說:”小主人連線的.時候,如果沒有我,會連筆直的線嗎?所以我才是最重要的!
在一旁沉默不語的鉛筆終于說話了,它說:“小主人離不開我們。只有我們齊心協(xié)力幫助小主人,小主人才能取得好的成績!贝蠹衣犃算U筆說的話,都低著頭一起互相說:“對不起!”都說要給小主人做個好榜樣。
從此,文具盒里再也沒有發(fā)生過吵鬧。大家都齊心協(xié)力幫助小主人,小紅的成績一天比一天好。年考,小紅考到了第一名。她非常感謝大家。
文具盒里的對話作文7
我的文具盒里有兩支筆,一支是水筆,一支是鉛筆。水筆看不起鉛筆,并且常常奚落他。
有一天,水筆問鉛筆:“你敢和我比嗎?鉛筆!”
“不敢,水筆哥哥。”鉛筆謙虛地回答。
“我就知道你不敢,膽小的東西!彼P說著,帶著更加輕蔑的'神氣。
“我是不敢,但并不是膽小!便U筆爭辯道,“我們生來就是用來寫字的。說到寫字,我并不比你差。再說……”
“住嘴!”水筆惱怒了,“你怎么敢和我相提并論。要不了幾天,你會被扔進(jìn)垃圾桶,而我卻仍讓主人書寫!”
鉛筆不再理會水筆。
時間長了,水筆的墨汁被用完了,但鉛筆還在那個文具盒里。
文具盒里的對話作文8
有一天,文具盒公公家里吵吵鬧鬧的。吵的不停的是各種各樣的筆。它們吵得是誰的作用大。它們看它們的臉蛋吵地火火紅紅的,聽它們的聲音像雷聲一樣震耳。自動鉛筆戴著眼鏡,鋼筆皺起眉頭,可愛水彩筆慌的`走來走去。
首先發(fā)話的是水彩筆,“我的顏色最鮮艷,還能勾邊。畫里誰也沒有我重要!弊詣鱼U不服的說:“哼,要不是我先畫你怎么勾邊啊”鋼筆說:“要不是我寫字,那話上都全部是圖畫。”魔筆又說:“鋼筆,要是沒有我那你寫錯的時候就擦不掉了!彼P忍不住了。就說:“你把字擦了還不是我才能把字寫上。”
文具盒公公說:“孩子,畫里少了你們哪一個畫就不美了。所以你們都很重要!彼鼈冑澇闪宋木吆泄恼f法。大家也都不再爭吵了。
文具盒里的對話作文9
從前,有一間小屋里有一個文具盒,文具盒里有鉛筆,有橡皮,有直尺,一天,它們忽然吵了起來!
“我可以幫小主人寫出更美,更漂亮的字,我才是你們的老大!”鉛筆對著尺子和橡皮傲慢地說。
“不對,不對,我可以幫主人連作文書上的連線題,可以畫出更整齊、更美觀的線條,我才是你們的`老大!”直尺驕傲地說。
“不對,不對,因為我可以幫小主人擦掉鉛筆寫錯的字,我才是你們的老大!”橡皮自以為是地說。當(dāng)他們吵的最熱鬧的時候,文具盒被他們的吵鬧聲吵醒了:“你們在干什么呢?”“我們在爭誰是老大!”橡皮說。
“我來給你們評價一下吧!鉛筆呢,可以寫出更美的字,橡皮可以擦鉛筆寫錯的字,直尺呢,可以連語文書上的連線題連的更整潔。每個人都有自己的餓長處和短處,要善于看到別人的長處,正視自己的短處,相互尊重,和睦相處!蔽木吆形⑿χf。
大家聽了文具盒說的話,都不好意思的低下了頭,最后他們成了很好的朋友!
文具盒里的對話作文10
在一個伸手不見五指的夜晚,文具盒里的文具們在悄悄地說話。
一個尖銳的聲音十分刺耳:“你有我厲害嗎?白橡皮?我能寫文章,你又能干什么呢?”這是鉛筆。
之后,又一個聲音傳出來了,是橡皮,它說:“鉛筆兄弟,只要你能寫,我就能擦,你畫什么,我就擦什么,你寫什么,我就擦什么,你有我厲害嗎?……”
“住嘴!你擦了,我還會寫,遲早有一天,你就會擦沒了的!”鉛筆對橡皮的回嘴很不高興,就這樣,它們就吵起來了。
“你們都別吵了!別吵了!你們各自都有自己的長處和短處,應(yīng)該看見別人的長處,當(dāng)然也要看見自己的'短處呀!”原來,尺子說話了。
尺子把橡皮和鉛筆兩個都說得低下了頭,它們在沉默中思索著。
文具盒里的對話作文11
一天晚上,我已經(jīng)入睡了,聽到書包里有聲音,我打開書包,原來聲音是從文具盒里發(fā)出來的,我拿出文具盒,放在床邊的桌子上,聽著它們的說話,我閉上了眼睛。
鉛筆高聲說:“我的本領(lǐng)是最大的,數(shù)學(xué)課老師叫小主人用鉛筆劃線,沒有我,小主人就會被老師批評。”
橡皮說:“我的本領(lǐng)才是最大的,數(shù)學(xué)課時,老師叫小主人劃線,鉛筆劃彎了線,就得我橡皮出力了,沒有了我,小主人就會被老師狠狠地批評!
尺子說:“嘿嘿!你們算什么,我的本領(lǐng)才是最大的',數(shù)學(xué)課時,老師叫小主人連線,而且線要是直線,沒有了我,小主人又會被老師批評的!
這時候,文具盒慢條斯理地說:“你們各有各的長處,也各有各的短處,沒有了誰,小主人就做不好事了!边@時大家羞愧地低下了頭。
文具盒里的對話作文12
有一天,文具盒公公家里很熱鬧,它們在討論什么?去聽一聽吧。
鉛筆說:“我的作用最大,文章沒有我就不能寫到紙上!
橡皮說:“我的作用才最大呢!因為文章沒了我就會有很多的錯誤無法改正!
尺子說:“我的作用才是最大的呢!因為文章沒了我,就不能畫很直很直的直線!
鉛筆又說:“我才是最大的呢!為什么?你們看只要我能寫好每一個字,我就可以不用到你們了!
橡皮有點生氣了:“你怎么能這樣呢?我每天都在給你改正錯誤,要不你的字怎么可能會被老師打優(yōu)呢?”
“對呀!背咦右灿悬c不樂意了:“是呀,上次那個數(shù)學(xué)要畫一個三角形和一個正方形,沒有我的幫助,怎么可能畫得那么直呢。你也不會得到老師的一百分啊!
“是呀”,鉛筆想了想,一個人不能只看到自己的長處,沒有發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,這也是不行的`。鉛筆趕緊給它的好朋友們道歉,從此以后,它們又是一群很好的朋友了。
文具盒里的對話作文13
夜深了,文具盒里的文具們卻怎么也睡不著,原來文具們在互相訴苦呢。
首先發(fā)言的是鋼筆,只見他穿著一身乞丐服,身上全是臟東西,只能看,不能摸,他開始發(fā)言了,“在前幾個月里,小主人把我看成心肝寶貝,把我看成是世上最珍貴的東西,可是,時間長了,他便開始不愛我了,總是一不小心就把我摔在地上,經(jīng)過檢查,我被診斷為腿部嚴(yán)重粉碎性骨折!闭f完,他便倒下了。
接著是橡皮,他比鋼筆更慘,滿身是“子彈孔”。他說:“以前,小主人特別疼我,每天都給我‘洗澡’,可現(xiàn)在呢,別提了!沒事兒就用‘槍’在我身上打上一個洞,現(xiàn)在我已經(jīng)有108個‘洞’了,還好小主人的媽媽看見了小主人的行為,批評了小主人一頓,我才一直保持這個記錄!
別的文具也紛紛哭訴起自己的苦處,最后,文具盒媽媽決定把小主人告上文具法庭。經(jīng)過法官嚴(yán)厲的.批評教育后,小主人改掉了壞毛病,又愛上了文具們。
從此,文具們又過上了幸福的生活。
文具盒里的對話作文14
有一天,鉛筆和橡皮在文具盒里說起了悄悄話。
橡皮傲慢地說:“你只要寫上一筆,我就會把你擦得干干凈凈,你敢嗎?”鉛筆謙虛地說:“不敢,不敢,鉛筆大哥!毕鹌を湴恋卣f:“我就知道你不敢,懦弱的家伙!便U筆說:“我是不敢寫,但不是懦弱。我們都是文具,為什么老是爭來爭去的'?”橡皮惱怒地說:“你怎么能和我相提并論,等著吧,總有一天你會斷了,我卻永遠(yuǎn)在這個世界上!
這時候,尺子跑過來說:“你們有什么好吵的呢?”鉛筆說;“尺子說得對,我們還是和睦相處吧。”橡皮說:“不行,我一定要證明我是最強的。”
過了幾天,班里進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)檢測,橡皮被主人擦牙擦呀,橡皮就這樣被用完了。鉛筆和尺子依然還留在這個世界上。
文具盒里的對話作文15
一天,小明文具盒里的文具在爭論一個問題,就是誰的功勞最大。
尺子首先發(fā)話了,它說:“論功勞要數(shù)我的最大,因為主人畫線或連線都離不開我!背咦釉捯魟偮洌U筆就非常不服氣的說:“要不是我,主人就沒法畫線,沒法畫線就用不著你這把尺子了! 尺子一扭頭就不再理鉛筆了。
橡皮慢吞吞的說:“你們不要爭了,功勞最大的應(yīng)當(dāng)是我!”“怎么會是你?牛皮快被你吹破了!便U筆不肖的'說。橡皮舉了個例子說:“如果你寫錯了字,就得用我吧!便U筆說:“對啊!薄斑@不了結(jié)了嗎,還是我的功勞大吧!”橡皮驕傲的說。鉛筆氣的無話可說。
鋼筆和簽字筆說:“現(xiàn)在小主人已經(jīng)長大了,不怎么用鉛筆和橡皮了,現(xiàn)在寫字主要靠俺倆。”
它們說的這些話全都被善良的修正貼聽見了,它對大家說:“別吵了!免得傷了和氣,都是朋友嘛。”
它們聽了修正貼的話后,全都羞紅了臉。
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