(優(yōu))文具盒里的爭(zhēng)吵作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的文具盒里的爭(zhēng)吵作文,希望能夠幫助到大家。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文1
在一個(gè)漂亮的文具盒里,突然發(fā)出了爭(zhēng)吵的聲音,這到底是怎么回事呢?原來(lái)是文具盒里的文具在爭(zhēng)辯誰(shuí)的作用大。
鋼筆走出來(lái)說(shuō):“我的`作用是最大的,主人如果沒(méi)有我,就寫(xiě)不了字了!”
這時(shí),鉛筆跳出來(lái)說(shuō):“主人沒(méi)有你,這不還有我嗎!我也可以幫忙寫(xiě)字!
橡皮擦走出來(lái)說(shuō):“你們把字寫(xiě)錯(cuò)了,還不是我用自己的身體幫你們擦干凈的。”
尺子說(shuō):“我可以用我筆直的身體幫主人畫(huà)出又直又長(zhǎng)的線(xiàn),你們能嗎?”
鋼筆和鉛筆一起說(shuō):“沒(méi)有我們,就憑你一個(gè)能畫(huà)出又直又長(zhǎng)的線(xiàn)嗎?”
文具們吵得不可開(kāi)交,這時(shí)主人來(lái)了,對(duì)大家說(shuō):“你們不要吵了,沒(méi)了你們,我什么也做不了,所以你們的作用都很大!”
大家聽(tīng)了主人的話(huà)以后,都不好意思地低下了頭,從此以后文具盒里再也聽(tīng)不見(jiàn)大聲的爭(zhēng)吵了。取而代之的是歡聲笑語(yǔ)!
文具盒里的爭(zhēng)吵作文2
1天, 小明寫(xiě)完作業(yè)后,就上床睡覺(jué)了。
但是,小明睡著以后,文具盒的蓋子“咔咔咔”地響了起來(lái),突然,文具盒里的東西都出來(lái)了,原來(lái),它們正在爭(zhēng)吵誰(shuí)對(duì)主人更有用呢!
鉛筆小姐先開(kāi)始發(fā)言了,它扭動(dòng)著身子,尖聲尖氣地說(shuō):“你們誰(shuí)也比不上我,我在主人那里可是立了汗馬功勞,要不是我,主人的'作業(yè)可沒(méi)法寫(xiě)!”
扁扁的橡皮大嬸說(shuō)話(huà)了,它粗聲粗氣地說(shuō):“你可別以為你有那么偉大,要不是我為你寫(xiě)錯(cuò)的字擦屁股,主人的作業(yè)就要寫(xiě)得一塌糊涂!
這時(shí),它倆發(fā)現(xiàn)扁長(zhǎng)扁長(zhǎng)的尺子小弟趴在桌子上哭,它爬起來(lái),無(wú)聲哭泣地說(shuō):“你們都不行!我才是最重要的!如果沒(méi)有哦,主人的連線(xiàn)題就要畫(huà)成蜘蛛網(wǎng)!”
圓珠筆說(shuō)話(huà)了,它慢條斯理地說(shuō):“你們誰(shuí)也比不上我,我才是最重要的!如果不是我,主人就別想寫(xiě)水筆練字本!”
文具盒說(shuō)話(huà)了,它趾高氣昂地說(shuō):“你們誰(shuí)也比不上我,你們都是我的部下!沒(méi)有我,你們都要無(wú)家可歸!”
它們吵得鬧哄哄的,簡(jiǎn)直要鬧翻天了。
第二天早上,小明起床來(lái)練字,這時(shí),圓珠筆噴了他一臉墨水,他生氣地把文具盒給扔掉了。
文具們做夢(mèng)也沒(méi)有想到這事,它們這才明白:只有合作才能為主人服務(wù)!
文具盒里的爭(zhēng)吵作文3
有一天,小主人畫(huà)畫(huà)得了獎(jiǎng)。他把金燦燦的獎(jiǎng)杯放在了書(shū)桌上。文具盒里的鉛筆、橡皮和卷筆刀見(jiàn)了,都想要這個(gè)獎(jiǎng)杯?墒仟(jiǎng)杯只有一個(gè),該給誰(shuí)好呢?
橡皮清了清嗓子,先開(kāi)了腔:“這獎(jiǎng)杯應(yīng)該給我!因?yàn)橐皇俏,小主人才不?huì)得獎(jiǎng)呢!”
“什么?多虧了你?”卷筆刀笑得肚子都快疼了。只見(jiàn)它沖橡皮大聲喊道:“你們想想,如果沒(méi)有我先把鉛筆削尖,小主人能畫(huà)出那么好的畫(huà)嘛?”
就這樣,橡皮和卷筆刀你一言,我一語(yǔ),吵得不可開(kāi)交。
鉛筆看見(jiàn)兩位好兄弟,為了一個(gè)獎(jiǎng)杯而爭(zhēng)得面紅耳赤,便連忙上前勸說(shuō):“你們都別吵了!我退出好了!”橡皮和卷筆刀聽(tīng)了,羞愧地低下了頭。這時(shí),鉛筆語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“只靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.,榮譽(yù)是屬于我們大家的!”
文具盒里的爭(zhēng)吵作文4
那是一個(gè)寧?kù)o的夜晚,小主人已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在主人的書(shū)桌上發(fā)出了一陣聲音,原來(lái)是文具盒在爭(zhēng)吵。
首先出場(chǎng)的是鉛筆兄弟,他來(lái)了一個(gè)后空翻,穩(wěn)穩(wěn)地站在舞臺(tái)中央。鉛筆兄弟昂首挺胸地說(shuō):“我是老大,因?yàn)槲覠o(wú)所不能,不管畫(huà)畫(huà)還是寫(xiě)字,我都會(huì),我的身體還很苗條呢,很厲害吧!”鉛筆兄弟越說(shuō)越自豪,“你們快說(shuō)我是老大吧,你們這些弱者!
尺子大搖大擺地走到舞臺(tái)中央說(shuō):“鉛筆老兄,你太自大了,我的作用才最大。只要小主人上數(shù)學(xué)課時(shí)要畫(huà)橫線(xiàn)的.時(shí)候,我的作用可就大了。只需要往上面一畫(huà),就出現(xiàn)一條筆直的直線(xiàn)!
就在這時(shí),彩筆打著側(cè)手飛快地過(guò)來(lái)了,彩筆說(shuō):“你們兩個(gè)小毛孩,你們還沒(méi)我的用處大呢,只要小主人上美術(shù)課時(shí)我的用處最大,我只要往紙上涂?jī)扇拢埳暇蜁?huì)花花綠綠,可好看了,哈哈!
文具盒再也忍不住了,他說(shuō):“孩子們,不能太驕傲了。你們各有自己的優(yōu)點(diǎn),所以你們不能驕傲哦!”
文具盒里的爭(zhēng)吵作文5
今天下午,放學(xué)后我回到家,坐在書(shū)桌前,想快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)。我剛準(zhǔn)備打開(kāi)文具盒,忽然聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)亂糟糟的聲音。我輕輕地打開(kāi)一看,原來(lái)是文具盒里面的文具們互相爭(zhēng)吵呢!只聽(tīng)見(jiàn)他們你一言我一語(yǔ),爭(zhēng)論不休。
第一個(gè)發(fā)言的當(dāng)然是老大自動(dòng)鉛筆,他挺著瘦瘦的身子,扯著嗓子大喊:“我是最有用的,你看我們主人每次畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作業(yè)都必須用我,就連線(xiàn)也少不了我……”
還沒(méi)等自動(dòng)鉛筆說(shuō)完話(huà),尺子又發(fā)話(huà)了:“你算什么東西呀?要不是我?guī)湍惆丫(xiàn)連得筆直筆直的,你能把線(xiàn)弄得如此筆直嗎?”
這時(shí)就連橡皮都?xì)獾媚樁技t了,氣呼呼的說(shuō)道:“主人寫(xiě)錯(cuò)字時(shí),還不是我不怕臟,把錯(cuò)題擦干凈,如果我怕臟,不去擦,那不是亂七八槽的`了?”
就在這時(shí),文具盒終于發(fā)話(huà)了,他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們都有各自的優(yōu)點(diǎn),都是主人的功臣,我們大家要團(tuán)結(jié)一點(diǎn),盡力為主人服好務(wù)!”大家聽(tīng)文具盒這么一說(shuō),一下子安靜了下來(lái),并且互相道歉,表示友好。
我看到這一幕,非常感動(dòng),悄悄的合上文具盒。心想:我的文具們時(shí)時(shí)處處盡力為我服務(wù),我有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?
文具盒里的爭(zhēng)吵作文6
有一天卷筆刀、鉛筆、橡皮在文具盒里爭(zhēng)論誰(shuí)最討主人喜歡。
鉛筆說(shuō):“主人最喜歡我了,我可以幫主人寫(xiě)出來(lái)字,要是沒(méi)有我的話(huà),主人叫不上作業(yè),那他可就慘了!”
橡皮也不甘示弱,說(shuō):“鉛筆啊,你真是傻。主人肯定最喜歡我了,要是你寫(xiě)錯(cuò)字了,沒(méi)法擦掉錯(cuò)別字,那還不得派我出場(chǎng)!”
卷筆刀聽(tīng)了,驕傲的`說(shuō):“什么呀,你們說(shuō)的都不對(duì),主人最喜歡我了!鉛筆如果寫(xiě)不出來(lái)字了,不得讓我出來(lái)幫它消掉多余的部分。哼,我不服!”
文具盒爺爺聽(tīng)了,連忙給他們講道理:“各位,主人誰(shuí)都喜歡。因?yàn),團(tuán)結(jié)力量大。如果你們其中少了一個(gè)都不好,你們要團(tuán)結(jié)起來(lái)幫助小主人學(xué)習(xí),才是最完美的!彼鼈?nèi)齻(gè)聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑?huà),都慚愧了低下頭。
在生活中,人也一樣。如果遇到了困難,只要團(tuán)結(jié),沒(méi)有什么是克服不了的。我們要記住,團(tuán)結(jié)力量大!
文具盒里的爭(zhēng)吵作文7
一天下午,小主人不在家,文具盒里的鉛筆、尺子、鋼筆、橡皮擦在爭(zhēng)吵。
鉛筆哥哥說(shuō):“小主人每次寫(xiě)作業(yè)都要用到,所以我在小主人的眼前都比你們重要!毕鹌げ恋艿芊浅I鷼獾卣f(shuō):“如果小主人寫(xiě)錯(cuò)了字,她還會(huì)用我把錯(cuò)誤的字擦掉!”“不對(duì)”銷(xiāo)筆刀妹妹爭(zhēng)著說(shuō):“假如,鉛筆寫(xiě)粗時(shí),她是用誰(shuí)銷(xiāo)的?大家異口同聲說(shuō):“你說(shuō)唄,“那不就是你!”
鋼筆大哥哥自信地說(shuō):“要是在小主人在寫(xiě)信的時(shí)候沒(méi)有我,也是不行的,所以主人沒(méi)有我也不行的呢!”涂改帶姐姐爭(zhēng)先恐取地說(shuō):“鋼筆,你寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候,主人不是會(huì)用我涂掉你寫(xiě)的字嗎?”尺子弟弟驕傲地說(shuō):“我對(duì)主人的.功勞最大,我每次都把線(xiàn)畫(huà)得非常直,要是主人沒(méi)有我……”尺子的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完,本子大姐姐說(shuō):“如果沒(méi)有我,你們誰(shuí)也別想寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、擦掉、涂掉,難道不是嗎?”大伙說(shuō):“是的!
文具盒里的爭(zhēng)吵作文8
“我對(duì)小主人最重要!”“我才是!”不知道怎么回事,我被一陣吵聲驚醒了。我睜開(kāi)眼睛一看,原來(lái)是我的文具盒里爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)戰(zhàn)。
你看,鉛筆穿著花衣裳,一條細(xì)長(zhǎng)的腿氣的直發(fā)抖;橡皮披著土黃色披肩,挺著一個(gè)大肚子,手還叉在腰上;大高個(gè)兒尺子也來(lái)了,他身穿透明的.長(zhǎng)袍,氣得跳來(lái)跳去?,他們瞪圓眼睛、提高嗓門(mén),吵得可兇了!
首先發(fā)言的是鉛筆,她扭著細(xì)腰,瞟了大家一眼說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,小主人開(kāi)始寫(xiě)字的時(shí)候,用的就是我!毕鹌す笮φf(shuō):“要是沒(méi)有我,你就會(huì)把小主人帶進(jìn)錯(cuò)字的海洋了!”,尺子忍不住地說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,我不僅能幫小主人畫(huà)出筆直的線(xiàn),還能幫小主人量出物體的長(zhǎng)度!
文具盒實(shí)在聽(tīng)不下去了,說(shuō):“你們都非常重要,沒(méi)有鉛筆就無(wú)法寫(xiě)字,沒(méi)有尺子就畫(huà)不出直線(xiàn),沒(méi)有橡皮就無(wú)法改正錯(cuò)別字,所以你們都很重要!
從此以后文具盒里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵了!
文具盒里的爭(zhēng)吵作文9
晚上,月亮圓圓的,到處都靜悄悄的。鉛筆、橡皮和直尺跳出文具盒,比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大。
鉛筆向前走了幾步,說(shuō)道:“嘿,我的本領(lǐng)最大。我每天小主人寫(xiě)字,讓她得了第一名呢!你們的.本領(lǐng)肯定沒(méi)有我大!
橡皮不服氣,高聲喊到:“胡說(shuō)!我的本領(lǐng)才大呢!每次小主人寫(xiě)錯(cuò)了字,都是我?guī)退恋,你呢?就在旁邊站著,就是不幫忙。我的本領(lǐng)才叫大!”
“你們都說(shuō)錯(cuò)了!”直尺也很不滿(mǎn)。
“我的本領(lǐng)最大?荚囈螽(huà)直線(xiàn),鉛筆你,畫(huà)得彎彎曲曲,而我讓小主人畫(huà)得直直的,考試才考出了好成績(jī)!我的本領(lǐng)才叫大呢!”
鉛筆早已生氣了,指著直尺大聲說(shuō):“如果考試就把你放在哪兒的話(huà),肯定會(huì)扣分的。我呢?幫你把直線(xiàn)描了下來(lái)。難道你沒(méi)有看見(jiàn)嗎?”
就這樣,它們吵來(lái)吵去,鬧得不可開(kāi)交。最后,它們?cè)u(píng)不出說(shuō)的本領(lǐng)最大,只好去找文具盒姐姐評(píng)一評(píng)。
到了文具盒姐姐那兒,鉛筆、橡皮、直尺七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)。文具盒姐姐聽(tīng)明白后,她說(shuō):“鉛筆、橡皮、直尺,你們個(gè)個(gè)都很重要。沒(méi)有了哪一個(gè),小主人都不會(huì)這么快樂(lè)啊,你們不要再吵了,還是好好相處吧!”
聽(tīng)完后,它們都羞紅了臉,然后又和好了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文10
“嘰嘰……喳喳……”,文具盒里熱鬧極了。哦,原來(lái)是里面的小家伙們?cè)谡匍_(kāi)“炫功會(huì)”呢。
俏麗的鋼筆小妮首先吹噓:“我的功勞最大。你們想想,如果沒(méi)有我,小主人怎么學(xué)習(xí)呢?怎么能取得優(yōu)異成績(jī),獲得知識(shí)呢?”
“哼……哼……,小妮,你算什么,如果沒(méi)有我,你就成了一支廢筆,小主人怎么會(huì)要你呢?”一旁帥氣的墨水蘭蘭不服氣,鼻子一嗤,挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。
“哦,不……不……”平時(shí)貪睡的鉛筆嬌嬌厲聲反駁,“我的功勞最大,小主人用我作圖、畫(huà)畫(huà),這可是特殊作用,美的體現(xiàn),這才是最大的功勞!”
“不是這樣的,不是這樣的!闭_的'保護(hù)神修正液白白和橡皮牛牛猛地一跳,扯開(kāi)破喉嚨高叫道,難道你們不懂嗎,你們出現(xiàn)錯(cuò)誤是致使的,如果你們錯(cuò)了,那該怎么辦呀?當(dāng)然是辛苦我們了。
“沒(méi)錯(cuò),沒(méi)錯(cuò),你們都沒(méi)錯(cuò),你們的功勞都是最大的,少了你們?nèi)魏我粋(gè),小主人都不行,就會(huì)有煩惱!蔽木吆袪敔斘⑿Τ鰜(lái)打圓場(chǎng),意味深長(zhǎng)地說(shuō):“你們要團(tuán)結(jié)一致,更好地發(fā)揮自己的本領(lǐng)。只有同心協(xié)力,才能幫助小主人學(xué)會(huì)更多的知識(shí),取得更大的進(jìn)步。只有這樣,才能體現(xiàn)你們每個(gè)人的功勞!
小家伙們恍然大悟,開(kāi)心地抱成一團(tuán),跳著、笑著。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文11
夜深了,鳥(niǎo)兒停止了鳴叫,蟬停止了歌唱,這棟樓變得格外寂靜。
其中一間房里的小學(xué)生進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然,聽(tīng)見(jiàn)了書(shū)包里傳來(lái)的話(huà)語(yǔ)聲,鉛筆說(shuō):如果沒(méi)有我,小主人就寫(xiě)不出那樣好的字。橡皮說(shuō):如果沒(méi)有我,小主人就無(wú)法修改錯(cuò)掉的`字。尺子說(shuō):如果沒(méi)有我,小主人就沒(méi)辦法劃出一道道筆直的線(xiàn)。
鉛筆盒媽媽聽(tīng)到了他們的爭(zhēng)吵,說(shuō):我來(lái)給你們講個(gè)故事吧!
從前,有個(gè)老爺爺,他有3個(gè)兒子。因?yàn)檫@3個(gè)兒子看起來(lái)很不團(tuán)結(jié),什么事都會(huì)爭(zhēng)吵。老爺爺無(wú)奈的搖了搖頭,說(shuō):明天我來(lái)考一考你們。說(shuō)完,便走了。
到了第二天,老爺爺從一捆筷子里抽取了3根,每人一根,讓他們折斷,他們3個(gè)人輕而易舉就折斷了;老爺爺拿了5根筷子,讓3個(gè)人每人試著折一折,可是,無(wú)論怎樣都折不斷,老爺爺又讓他們3個(gè)人一起折,果然折斷了。
鉛筆、橡皮、尺子點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):我們只要齊心協(xié)力,一定能幫助小主人辦大事的。說(shuō)完,就再也不爭(zhēng)吵了。
生活中,如果我們能團(tuán)結(jié)起來(lái),就會(huì)創(chuàng)造出更輝煌的明天!
文具盒里的爭(zhēng)吵作文12
有一天,鉛筆對(duì)橡皮說(shuō):“橡皮,看你多沒(méi)有用呀!整天就躺在文具盒里。而我呢,每天都能寫(xiě)出一排排好字,你卻整天沒(méi)事干,最多出去走走,還破壞我的勞動(dòng)成果,你沒(méi)用!”橡皮聽(tīng)了大聲爭(zhēng)辯:“你這話(huà)不對(duì),如果沒(méi)有我,你犯了錯(cuò)誤誰(shuí)來(lái)幫助你呢?”鉛筆聽(tīng)了大聲喊道:“假如沒(méi)有了我,難道你能寫(xiě)出一排排的'好字嗎?”橡皮聽(tīng)了十分生氣,它不聲不響地躺進(jìn)了書(shū)包的一個(gè)角落里。
第二天,小主人做作業(yè)時(shí)不小心寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字,他急忙打開(kāi)文具盒找橡皮,可是怎么也找不到。這時(shí)小主人嘆了口氣說(shuō):“唉,鉛筆和橡皮是好朋友呀,它倆怎么能分手呢?”橡皮聽(tīng)了趕忙又回到了自己的家,而鉛筆呢?它看見(jiàn)橡皮回來(lái)了,不好意思地對(duì)橡皮說(shuō):“對(duì)不起,我不應(yīng)該笑話(huà)你,其實(shí)我們各有各的用處。
從此,它們又成了形影不離的好兄弟了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文13
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚,一個(gè)文具盒在一張課桌上。等所有人都睡去后,文具盒里的文具們開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。
那天晚上,鉛筆第一個(gè)發(fā)言,他說(shuō):“我給主人的功勞最大,因?yàn)橹魅四弥铱剂巳嗟谝幻,你們都太沒(méi)有用了!闭f(shuō)完,他擺出一副得意的表情。這時(shí),橡皮走過(guò)來(lái)反駁道:“喂,你不就長(zhǎng)得高,長(zhǎng)的瘦嗎,有什么了不起的,我才是最厲害的,我能把你擦得一干二凈。”他剛說(shuō)完,鉛筆就憤怒地大叫:“那又怎樣,我還能再寫(xiě)上去!”在一旁休息的`尺子被吵醒了,他謙虛地說(shuō):“雖然我的功勞不是很大,但我還是有用的,主人可以用我畫(huà)直線(xiàn)!薄澳悴痪褪菫榱藥椭U筆那小子嗎!”橡皮說(shuō),“我能把鉛筆用你畫(huà)的直線(xiàn)擦掉!彼P在一旁插嘴:“我的功勞也很大,主人用我得到了書(shū)法大賽一等獎(jiǎng),書(shū)法大賽要求用水筆寫(xiě),關(guān)鍵時(shí)刻還是我立了功!彼麄兂硜(lái)吵去,誰(shuí)也不讓誰(shuí),除了尺子,因?yàn)樗幌矚g吵架,自從他說(shuō)了那一句話(huà)后就再也沒(méi)有發(fā)過(guò)言。鉛筆、橡皮、水筆一刻不停地吵,誰(shuí)都不承認(rèn)自己不好,都說(shuō)自己厲害。
這時(shí),文具盒老爺爺開(kāi)口說(shuō)話(huà):“你們都有自己的長(zhǎng)處,也都有自己的短處,你們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短,友好相處!睆拇耍木吆欣镌僖矝](méi)有發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文14
到了半夜,天空灑滿(mǎn)了星星,人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),但書(shū)包里文具們的吵吵鬧鬧卻打破了夜晚的寧?kù)o。
它們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)對(duì)主人的功勞最大,鉛筆首先站出來(lái)說(shuō):“我的.功勞最大,沒(méi)有我,主人怎么能寫(xiě)出好看的字呢?”橡皮用粗糙的聲音說(shuō):“我的功勞才最大,沒(méi)有我,鉛筆你寫(xiě)錯(cuò)了字怎么辦?就留在那里嗎?老師不批評(píng)才奇怪呢!我一出馬立刻變得干干凈凈的。”尺子吞吞吐吐地說(shuō):“鉛筆,你得意什么?沒(méi)有我,你怎么畫(huà)出又細(xì)又直的線(xiàn)段和圖形呢?”削筆刀也忍不住了,插嘴說(shuō):“鉛筆你變粗了,寫(xiě)出來(lái)的字多難看呀!主人又只能用我把你削成又尖又長(zhǎng),這樣,他才能寫(xiě)出漂亮的字來(lái)!
聽(tīng)了它們的議論,文具盒這個(gè)大家長(zhǎng)終于忍無(wú)可忍大聲開(kāi)口說(shuō)話(huà)了:“你們不要再吵了!大家對(duì)主人都有用處,少了誰(shuí)都不行!”文具們聽(tīng)了都慚愧地低下了頭。見(jiàn)它們意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,文具盒又換了一副笑臉說(shuō):“快點(diǎn)睡吧!明天你們還要和主人一起上學(xué)呢!”
過(guò)了一會(huì)兒,文具盒里漸漸安靜了,文具們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。整個(gè)夜晚又恢復(fù)了原來(lái)的平靜。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文15
一天,文具盒里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。
鉛筆大聲地說(shuō):“我的本領(lǐng)比你們大,請(qǐng)叫我鉛筆大王,你們都聽(tīng)我的。”旁邊的橡皮聽(tīng)了不高興了,說(shuō):“一邊去!沒(méi)有我的話(huà),你寫(xiě)錯(cuò)的.字就沒(méi)有辦法修改了!
鋼筆說(shuō):“小主人已經(jīng)上三年級(jí)了,都在用我,所以我才是你們當(dāng)中的大王!蹦覛鉀_沖地說(shuō):“沒(méi)有我,你能有什么用?都寫(xiě)不出字!
鉛筆又說(shuō):“我不管,反正我才是大王。”刨筆刀講道:“你一直寫(xiě)字,會(huì)越來(lái)越粗,一直到寫(xiě)不下去,所以我才是大王。”
鋼筆氣勢(shì)洶洶地說(shuō):“我才是大王呢!你去給我拿水去。”又說(shuō):“橡皮改不掉我,刨筆刀也刨不了我,所以我厲害!边@時(shí)鉛筆不甘示弱地說(shuō):“不對(duì)呀,小主人數(shù)學(xué)、英語(yǔ)不用你呀!用的我!变摴P說(shuō)不下去了。
旁邊的直尺說(shuō):“我才是大王,小主人考試時(shí)要連線(xiàn),量周長(zhǎng)或量邊長(zhǎng),沒(méi)有我的話(huà),連線(xiàn)都不直,老師會(huì)打叉的。沒(méi)有我量周長(zhǎng)或邊長(zhǎng),你們都量不起來(lái),老師也會(huì)打叉的。”鉛筆說(shuō):“沒(méi)有我怎么連線(xiàn)!”
文具盒大叔說(shuō):“你們各有各的用處誰(shuí)都少不了,少了一個(gè)都不行。”
它們都不好意思地低下了頭。
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