（必備）文具盒里的對(duì)話作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的文具盒里的對(duì)話作文，歡迎大家分享。
文具盒里的對(duì)話作文1
我有一個(gè)漂亮的文具盒，里面裝著我喜歡又好用的學(xué)習(xí)用品。有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆等。
今天晚上，我聽見(jiàn)我的文具盒里發(fā)出了“嘰里呱啦”的吵鬧聲。橡皮說(shuō)：“我可是小主人的小幫手，每次她寫錯(cuò)了字，都是我?guī)退恋酶筛蓛魞簟！便U筆說(shuō)：“要是沒(méi)有我的幫忙，小主人怎么寫字啊、畫畫啊，所以應(yīng)該是我的功勞最大�！变摴P著急的說(shuō)：“小主人每天都要用我來(lái)寫語(yǔ)文、做數(shù)學(xué)，所以我最厲害�！边@時(shí)，尺子傲慢說(shuō)：“我的用處都比你們大，要是沒(méi)有我，小主人怎么畫直線、畫曲線啊，我覺(jué)得我才是老大�！�
我打開文具盒，對(duì)它們說(shuō)：“你們別吵了，對(duì)我來(lái)說(shuō)你們都非常重要，缺一不可。你們都是我的`好幫手，好朋友�！彼鼈兟犃诉@些話，都慚愧的低下了頭，從此它們?cè)僖矝](méi)吵過(guò)架。
文具盒里的對(duì)話作文2
一天，小紅正在看書，突然聽到書包里有響動(dòng)，小紅嚇了一跳，仔細(xì)一看，聲音是從文具盒中傳來(lái)的，小紅輕輕拿起文具盒，放到桌上，打開，仔細(xì)聽里面的聲音。只見(jiàn)鉛筆站了起來(lái)，走到了文具盒中間，鞠了個(gè)恭。其它文具也活了起來(lái)，在兩邊竊竊私語(yǔ)，好像是在競(jìng)選最佳貢獻(xiàn)文具獎(jiǎng)呢！只聽鉛筆說(shuō)道：“大家好，我是1號(hào)競(jìng)選者鉛筆小姐，我有苗條的身姿，更重要的是，我為剛上一年級(jí)的小主人做好了作業(yè)，讓主人受到了老師的表?yè)P(yáng)，這個(gè)獎(jiǎng)非我莫屬！”鉛筆剛說(shuō)完，急性子的2號(hào)選手橡皮匆匆站上了競(jìng)選臺(tái)，“我是2號(hào)橡皮先生，鉛筆，如果沒(méi)有我，你怎么修改小主人的錯(cuò)誤？”這時(shí)，3號(hào)選手直尺也怒氣沖沖地站上了競(jìng)選臺(tái)，“我是直尺，鉛筆，橡皮，若沒(méi)有我，小主人的'作業(yè)上直線就像蛇一樣彎，怎么能得好成績(jī)？”三位競(jìng)選者吵了起來(lái)，一時(shí)間，勸架的，爭(zhēng)論的，再也聽不清楚了。小紅忍不住說(shuō)：“因?yàn)橛心銈兇蠹�，我才能取得好成�?jī)，你們?nèi)齻�(gè)少了一個(gè)，我的成績(jī)就會(huì)大打折扣�。 蔽木邆兟犃�，一個(gè)個(gè)紅著臉低下了頭。
文具盒里的對(duì)話作文3
“我好！我好！是我的作用大……”夜深了，原來(lái)是小麗的文具盒發(fā)出的聲音。
“在文具盒里，我的功勞最大。我?guī)鸵�、二年�?jí)的小朋友畫畫，寫字，畫的可好了�！便U筆挺起胸脯傲慢地說(shuō)。
“如果小朋友畫錯(cuò)或者寫錯(cuò)字，還是我?guī)托∨笥巡恋舻�！”橡皮大喊�?/p>
水筆大聲說(shuō)：“去去去……我的功勞才是最大的。我?guī)退哪昙?jí)五年級(jí)六年級(jí)高中生大學(xué)生研究生博士生完成作業(yè)，所以我的功勞最大。”
改正液自不量力的說(shuō)：“隨便，就算你幫學(xué)生完成了作業(yè)�？晌疫�可以把寫的作業(yè)涂成白白的一片。”
“你們都別吵了，我的`功勞最大，我可以幫所有學(xué)生測(cè)量長(zhǎng)度，好用極了！”于是文具盒里更熱鬧了，終于文具盒公公說(shuō)話了：“你們別吵了，你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，我們要擅于發(fā)揮自己的長(zhǎng)處也要發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，好好相處，互幫互助�！�
聽了文具盒公公的話，文具們都不好意思的笑了。
文具盒里的對(duì)話作文4
晚上，小明睡著了。他聽到書房里有一些聲音，就去看一看。小明在書房門口就聽到文具盒里的對(duì)話，分別是，鉛筆，尺子，橡皮，鋼筆，卷筆刀等等文具。
鉛筆妹妹傲慢的說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，每次主人畫畫，畫圓圈的時(shí)候，都有鉛筆我的幫忙，所以我的本領(lǐng)最大�！背咦酉壬犃松鷼獾恼f(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，每次主人畫直線的時(shí)候，都有我的幫忙，要不然鉛筆你能走直線嗎？所以我的本領(lǐng)最大�！毕鹌さ艿苈犃蓑湴恋腵說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，每次鉛筆一寫錯(cuò)字都是我吧鉛筆寫出來(lái)的錯(cuò)別字擦掉。所以我的本領(lǐng)最大 �！变摴P小姐聽了，大發(fā)雷霆的說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，每次主人寫字的時(shí)候都有我的幫忙主人才會(huì)寫出一筆好字，所以我的本領(lǐng)最大。”卷筆刀妹妹聽了，大搖大擺的說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，每次鉛筆斷了都是我來(lái)幫忙，要不是我鉛筆你早被主人不知道人去哪了。所以我的本領(lǐng)最大�！便U筆，尺子，橡皮，鋼筆，卷筆刀他們吵來(lái)吵去，文具盒媽媽也忍不住說(shuō)了一句話，文具盒媽媽說(shuō)：“各有各的用處，主人沒(méi)了誰(shuí)也不行�！�
鉛筆，尺子，橡皮，鋼筆，卷筆刀他們覺(jué)得很有道理，小明也覺(jué)得很有道理。又高高興興的去睡覺(jué)了！
文具盒里的對(duì)話作文5
一二年級(jí)的時(shí)候，文具盒了的文具都相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)�？墒堑搅巳昙�(jí)，多了三種文具，消字筆、復(fù)寫筆和鋼筆。這三種文具一來(lái)到文具盒里很驕傲自大。甚至教別的文具說(shuō)：“自大多好�！睗u漸地大家都自大了。有一次，大家舉行一次評(píng)選大賽。鉛筆說(shuō)：“我能寫很多字�！毕鹌ふf(shuō)：“我能擦橡皮寫的`字�！背咦诱f(shuō)：“我能量東西�！毕止P說(shuō)：“我能消鋼筆寫的字。”復(fù)寫筆說(shuō)：“消字筆消了的字可以用我寫�！彼麄兌家詾樽约鹤钪匾�。這樣過(guò)去了很多天，它們也沒(méi)有爭(zhēng)論玩。
有一天，小主人找不到鋼筆了，連作業(yè)也沒(méi)有寫。第二天小主人找不到消字筆了，劃了好幾道。第三天，小主人找不到復(fù)寫筆了，小子的地方一片空白。
最后小主人找到了它們，原來(lái)它們?cè)诔臣�，小主人�?duì)他們說(shuō)：“你們對(duì)我來(lái)說(shuō)，誰(shuí)都很重要�！睆拇怂鼈円庾R(shí)到小主人離開哪只文具都不行，再也不吵鬧了。
文具盒里的對(duì)話作文6
紅紅有個(gè)漂亮的文具盒，里面有鉛筆、橡皮和尺子。它們總是幫助紅紅學(xué)習(xí)，完成作業(yè)，日子過(guò)得很溫馨。
一天放學(xué)，紅紅開始寫作業(yè)，她拿起謙虛的鉛筆，寫起工整的作業(yè)。但是由于寫錯(cuò)了，就拿起驕傲的橡皮，擦了一下，字跡馬上就沒(méi)有了。由于沒(méi)有用到尺子，尺子很憤怒。當(dāng)紅紅寫完作業(yè)，出去看電視的時(shí)候，它們開始爭(zhēng)論起來(lái)。
驕傲的橡皮說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你們都會(huì)挨主人說(shuō)，看，只有我在這兒，你們才能度過(guò)快樂(lè)的每一天�！毕鹌み�在說(shuō)著，可是沒(méi)有被主人用到的尺子，卻開始輕聲哭泣了：“主人討厭我，沒(méi)有用我，并且還在我的臉上刻字、粘畫貼，弄得我都喘不上氣來(lái)。”謙虛的鉛筆開始說(shuō)話了：“好了，尺子兄弟，你不要哭了，可能這是暫時(shí)的不需要你，你不要哭了�！毕鹌嵟�'說(shuō)：“你不要虛情假意，我還不知道你的心思，你就是黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安一點(diǎn)好心�！�
它們從此不再友好，但是有一天，沒(méi)有了橡皮，一連串的錯(cuò)字都出現(xiàn)了，紅紅被老師批評(píng)了。
文具盒爺爺告訴它們：“你們應(yīng)該和睦相處，缺少了你們哪一個(gè)也不行�！睆拇怂鼈冇殖闪撕门笥�。
文具盒里的對(duì)話作文7
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，小紅還在睡覺(jué)�？墒牵龝锏奈木呒彝ピ绲鹊貌荒蜔┝�。它們都想給自己找點(diǎn)事情做。
這時(shí)候，長(zhǎng)得又胖又矮的小橡皮首先發(fā)言了，說(shuō)：“親愛(ài)的朋友們，不如我們比比誰(shuí)的用處大，怎么樣？”橡皮把聲音提和高高的，生怕別人聽不見(jiàn)它的好建議。又細(xì)以長(zhǎng)的鉛筆帶頭說(shuō)：“好呀！”真是個(gè)不錯(cuò)的想法�！敖又蠹耶惪谕暤卣f(shuō)了起來(lái)。
開始發(fā)言了，一直沒(méi)有開口說(shuō)話的`鐵尺子最先按亮了搶答器。它笑著說(shuō)：”朋友們，如果沒(méi)有我，小主人要想量長(zhǎng)度，那可就麻煩了！所以我的用處最大了，你們誰(shuí)也不如我�！拌F尺子驕傲地說(shuō)。鐵尺子的話，引來(lái)了大家的一陣嘲笑。鉛筆妹妹生氣地說(shuō)：”你的用處就像螞蟻一樣小，聽好下面輪我說(shuō)了。“鋼筆說(shuō)：”我的用處，就是在主人上三年級(jí)的時(shí)候?qū)懞娩摴P字，再說(shuō)了我是最忠誠(chéng)的一枝好鋼筆�！八_心地說(shuō)。鉛筆神氣地說(shuō)：”妹妹說(shuō)得對(duì)，不過(guò)你寫字要喝水，我寫字只需要削一削，比你方便得多，呵呵！“鋼筆無(wú)話可說(shuō)了。這時(shí)，年齡最大的文具盒開始發(fā)話了：”你們的用處都很重要，但是你們不要驕傲，要互相幫助，這樣你的主人才能寫好字呀！“大家聽了，都點(diǎn)著頭笑了。
文具盒里的對(duì)話作文8
夜深了，一個(gè)橘黃色的文具盒里傳出了一陣陣對(duì)話，這究竟是怎么回事呢？讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
原來(lái)，文具盒里在議論誰(shuí)最厲害。演唱會(huì)的評(píng)委分別是“尺子小姐”“擦子先生”和“圓珠筆先生”。參加的人有“鉛筆小姐”“圓規(guī)弟弟”“紅筆妹妹”以及“涂改帶哥哥”過(guò)了一會(huì)兒，議論總算開始了。
第一個(gè)出場(chǎng)的是“圓規(guī)弟弟”。他說(shuō)：“我是最厲害的，如果主人的文具盒里沒(méi)有我，他就不可以畫圓這個(gè)圖形了！”第二個(gè)出場(chǎng)的是“涂改帶哥哥”。他說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人寫錯(cuò)了字就不可以涂掉了，那樣可多難看啊！”第三個(gè)出場(chǎng)的是“鉛筆小姐”。她說(shuō)：“如果主人的文具盒里沒(méi)有我，他就不可以寫作業(yè)和素描了！”最后一個(gè)出場(chǎng)的是“紅筆妹妹”。她說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)只有鉛筆可以寫字了，紅筆也可以，如果沒(méi)有我，主人就不可以訂正錯(cuò)了的題目了！”
輪到評(píng)委們?cè)u(píng)價(jià)了，他們一起說(shuō)：“你們四個(gè)東西一樣厲害，各有各的'長(zhǎng)處，各有各的功能，所以我們最終的評(píng)價(jià)是全部獲勝。”
經(jīng)過(guò)了這次的議論賽，他們都受到了啟示！
文具盒里的對(duì)話作文9
一天夜里，做完作業(yè)我把書本合上，文具裝在文具盒里就去睡覺(jué)了。
剛剛睡下，我仿佛聽到有人在吵吵鬧鬧的說(shuō)話，我注意一聽是從我書包里傳來(lái)的聲音，原來(lái)是文具們吵個(gè)不停。
首先說(shuō)話的是可擦筆它的嗓門最高， 同伴們我的作用最重要，做作業(yè)寫文章，誰(shuí)也離不開我�？刹凉P的話引來(lái)大家嘲笑，最氣憤的是魔筆，要是沒(méi)有我你字寫錯(cuò)了用什么來(lái)擦掉？
下面改正筆開始說(shuō)話了，你們都說(shuō)自己重要，難道我就不重要嗎？你們的字寫錯(cuò)了擦掉以后用什么來(lái)改正？沒(méi)有我你的錯(cuò)字還是改正不了。
文具們爭(zhēng)的不可開交，文具盒把意見(jiàn)發(fā)表：“文具們，你們都很重要，少誰(shuí)一個(gè)，我們的小主人作業(yè)就沒(méi)辦法做好。”
同學(xué)們你們聽了文具盒里的'爭(zhēng)吵，心里是怎么想的？文具們?cè)谖覀冏鲎鳂I(yè)的時(shí)候都很重要，要互相配合誰(shuí)也少不了。
文具盒里的對(duì)話作文10
有一天，文具盒公公家里吵吵鬧鬧的。吵的不停的是各種各樣的筆。它們吵得是誰(shuí)的作用大。它們看它們的'臉蛋吵地火火紅紅的，聽它們的聲音像雷聲一樣震耳。自動(dòng)鉛筆戴著眼鏡，鋼筆皺起眉頭，可愛(ài)水彩筆慌的走來(lái)走去。
首先發(fā)話的是水彩筆，“我的顏色最鮮艷，還能勾邊。畫里誰(shuí)也沒(méi)有我重要�！弊詣�(dòng)鉛不服的說(shuō)：“哼，要不是我先畫你怎么勾邊啊”鋼筆說(shuō)：“要不是我寫字，那話上都全部是圖畫。”魔筆又說(shuō)：“鋼筆，要是沒(méi)有我那你寫錯(cuò)的時(shí)候就擦不掉了�！彼P忍不住了。就說(shuō)：“你把字擦了還不是我才能把字寫上�！�
文具盒公公說(shuō)：“孩子，畫里少了你們哪一個(gè)畫就不美了。所以你們都很重要�！彼鼈冑澇闪宋木吆泄恼f(shuō)法。大家也都不再爭(zhēng)吵了。
文具盒里的對(duì)話作文11
晚上九時(shí)，小主人爬上床睡覺(jué)了，文具盒里的文具頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。
首先，帥氣的鋼筆小哥發(fā)言：“伙伴們，又到了我們玩游戲的時(shí)間啦，今天我們玩數(shù)學(xué)游戲吧，咱們來(lái)比一比誰(shuí)的數(shù)學(xué)學(xué)得好，哈哈，我可是數(shù)學(xué)王子呢！”上了年紀(jì)的'橡皮奶奶接著說(shuō)：“我雖然也想?yún)⒓�，但是歲數(shù)大了，頭腦沒(méi)那么靈活了，我來(lái)給你們出題，你們來(lái)回答吧�！便U筆妹妹贊同地說(shuō)：“橡皮奶奶數(shù)學(xué)也挺好的，就讓她為我們出題目吧。”
橡皮奶奶清了清嗓子，示意大家安靜下來(lái)，伙伴們都非常配合，文具盒里鴉雀無(wú)聲。橡皮奶奶說(shuō)：“先來(lái)一道搶答題吧，一加一等于幾？”“這個(gè)我知道，等于三，等于三。”鋼筆小哥搶著回答。橡皮奶奶說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)。”鋼筆小哥撓了撓頭，想不出來(lái)。橡皮奶奶讓鉛筆妹妹和圓珠筆弟弟站在一起，讓鋼筆小哥來(lái)數(shù)。鋼筆小哥小聲數(shù)著：“一、二……啊，我知道了，一加一等于二�！毕鹌つ棠涛⑿χf(shuō)：“對(duì)啦�！�
后來(lái)，橡皮奶奶又出了幾道題，伙伴們都回答對(duì)了，他們玩啊玩啊，直到玩累了，躺在文具盒里睡著啦。
文具盒里的對(duì)話作文12
我有一個(gè)漂亮的文具盒，它有許多孩子，分別是鉛筆，橡皮，直尺和彩鉛。孩子們一直相處 的很融洽，可是有一天，它們卻爭(zhēng)吵起來(lái)了。
鉛筆說(shuō)：“你們都沒(méi)有我的功能大，我既能寫出漂亮的文字，又能擦掉寫錯(cuò)的字�！�
橡皮說(shuō)：“你身上的橡皮用完了，小主人就會(huì)用我，所以還是我的功能大。”
直尺說(shuō)：“我能畫出直直的線，小主人就會(huì)用我。”
鉛筆反問(wèn)道：“要不是我畫，小主人才不用你呢�！�
直尺反唇相譏：要不是我先站在白紙上，你怎么能畫出直直的線？
彩鉛說(shuō)：“要我們說(shuō)嘛，還是我們的功能大，我們能畫出五顏六色的圖案，你們能嗎？
它們一直吵到天亮，我起床的`時(shí)候，它們還在吵，它們看見(jiàn)我來(lái)了，就爭(zhēng)著問(wèn)我誰(shuí)的功能大。我說(shuō)：”鉛筆的功能是寫字，橡皮的功能是去掉寫錯(cuò)的字，直尺的功能是畫直直的線，彩鉛的功能是畫畫。你們各有各長(zhǎng)處，不要只看別人的短處，要取長(zhǎng)補(bǔ)短。“
它們聽了，都低著頭說(shuō)：”我們知道錯(cuò)了，請(qǐng)小主人原諒，以后，我們一定和平相處。“
文具盒里的對(duì)話作文13
有一天，鉛筆和橡皮在文具盒里說(shuō)起了悄悄話。
橡皮傲慢地說(shuō)：“你只要寫上一筆，我就會(huì)把你擦得干干凈凈，你敢嗎？”鉛筆謙虛地說(shuō)：“不敢，不敢，鉛筆大哥�！毕鹌を湴恋卣f(shuō)：“我就知道你不敢，懦弱的.家伙。”鉛筆說(shuō)：“我是不敢寫，但不是懦弱。我們都是文具，為什么老是爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去的？”橡皮惱怒地說(shuō)：“你怎么能和我相提并論，等著吧，總有一天你會(huì)斷了，我卻永遠(yuǎn)在這個(gè)世界上�！�
這時(shí)候，尺子跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們有什么好吵的呢？”鉛筆說(shuō)；“尺子說(shuō)得對(duì)，我們還是和睦相處吧。”橡皮說(shuō)：“不行，我一定要證明我是最強(qiáng)的。”
過(guò)了幾天，班里進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)檢測(cè)，橡皮被主人擦牙擦呀，橡皮就這樣被用完了。鉛筆和尺子依然還留在這個(gè)世界上。
文具盒里的對(duì)話作文14
我們每一天都需要用到鋼筆、橡皮、尺子等很多文具，他們都住在一個(gè)非常漂亮的文具盒里，可是有一天，我突然聽到文具盒里傳來(lái)了激烈地爭(zhēng)吵聲。
我連忙去看是怎么回事，原來(lái)鉛筆先從文具盒里跳出來(lái)，尺子也翻著跟頭走出了文具盒，橡皮連滾帶爬的蹦出來(lái)，這時(shí)候鋼筆也跟著他們出來(lái)了。只聽到鉛筆說(shuō)：“在學(xué)習(xí)上我的用處最大了，小主人如果沒(méi)有我就不能寫字兒，作業(yè)就不能按時(shí)完成�！毕鹌ぢ冻隽酥S刺的表情，對(duì)著鉛筆說(shuō)：“你那算什么呀，如果小主人用你寫錯(cuò)了字兒，還不是我來(lái)幫忙嗎。”鋼筆也不甘示弱，大聲地說(shuō)：“你們都不算什么，最重要的還是我，小主人每天畫畫、做卷子都需要我，如果沒(méi)有我，小主人連作業(yè)都沒(méi)辦法正常完成�！边�沒(méi)等鋼筆說(shuō)完，尺子就不耐煩了，說(shuō)：“你們那都算不上什么，只有我最厲害，如果沒(méi)有我畫線，你們?cè)趺醋鰯?shù)學(xué)題，怎么連線？”
這時(shí)，正在一旁睡覺(jué)的文具盒被他們的聲音吵醒了。他看著這些吵得臉紅脖子粗的文具們，哭笑不得，對(duì)文具們說(shuō)：“你們自己都有自己的用處，而且都需要?jiǎng)e人的.配合才能發(fā)揮最大的作用，離開誰(shuí)都是不行的�！拔木邆兟犃宋木吆械脑挘呃O了，從此再也不爭(zhēng)吵了，他們還成了形影不離的好朋友呢。
文具盒里的對(duì)話作文15
天黑了，小主人把文具盒放進(jìn)了書包。這是，鉛筆、橡皮、直尺、聊了起來(lái)。
鉛筆說(shuō)﹕“我能幫小主人寫作業(yè)，要是他沒(méi)有了我，就無(wú)法寫字了！所以我必然是……”“胡說(shuō)！”橡皮怒了，“我才是最厲害，小主人沒(méi)有了我，萬(wàn)一寫錯(cuò)字就不能改了！”“這有什么？你還是個(gè)配角，我不寫錯(cuò)字，你也就不可能擦掉我的字了！”鉛筆得意極了。“反正小主人不能沒(méi)有我——橡皮！沒(méi)有了我，他也不能寫作業(yè)��！所以你才是配角！”“不可能！只有我才能成為最好的`，你就等著吧，總有一天不用我動(dòng)手，你就會(huì)被擦完�！�
就在鉛筆和橡皮吵得不可開交時(shí)，鋼筆問(wèn)：“直尺你為什么不去爭(zhēng)呢？”直尺笑了一下：“其實(shí)我們都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，你看：橡皮可以擦字但會(huì)被用光，鉛筆可以寫字，卻很快就寫粗，而一刨尖就會(huì)少了一大節(jié)。而我直尺就算再硬也只能用來(lái)量尺寸，有什么好吵的呢？”
是呀！就像直尺說(shuō)的：任何東西都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。只有取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同努力，才能成功。
【文具盒里的對(duì)話作文】相關(guān)文章：
文具盒里的對(duì)話12-26
文具盒里的對(duì)話03-21
文具盒里的對(duì)話作文03-03
文具盒里的對(duì)話作文02-26
（精選）文具盒里的對(duì)話作文09-10
【精選】文具盒里的對(duì)話作文10-27
(精選)文具盒里的對(duì)話作文10-19
[精選]文具盒里的對(duì)話作文11-25