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文具盒里的對話作文15篇(集合)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的文具盒里的對話作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
文具盒里的對話作文1
小小的文具盒里住著鋼筆、鉛筆、橡皮、直尺。它們成天有說有笑,親密無間。可是有一天,它們平靜的生活里掀起了小小的波瀾。
這天,文具盒里又來了一樣新文具―――圓珠筆。頓時,大家都感到小小的空間變得擁擠了很多。鋼筆覺得氣都喘不過來了,終于,它忍不住了,指著圓珠筆,不屑一顧地說:“主人做語文作業(yè)用的都是我,輪得到你嗎?你來這里有什么用?”說完,它還朝著圓珠筆吐了吐舌頭。
圓珠筆也不甘示弱:“哼!我寫起字來又快又滑爽,大人們都喜歡我。我能給主人帶來更多的方便。哪像你,主人天天要喂你喝墨水,煩都煩死了!”
鋼筆的.胡子都氣歪了,便破口大罵:“你還來這里搶占我們的地盤,居然還這么理直氣壯,你這家伙真不知好歹!”
這時,聰明的鉛筆過來了,急忙說:“兩位大哥,你們現(xiàn)在吵有什么用?誰有本領(lǐng),要通過比武才能決出高低!”
于是,他們拿來了白紙。鋼筆和圓珠筆各寫了一個字。大家一看,鋼筆寫得柔中帶鋼,圓珠筆寫得蒼勁有力,結(jié)果是一比一。
這時,鋼筆和圓珠筆這才恍然大悟:尺有所短,寸有所長嘛!一場小小的風(fēng)波終于平息了。
文具盒里的對話作文2
文具盒里住著鉛筆、橡皮、尺子,它們像美滿的一家人每天生活在一起。
一天,孩子們都去上體育課了。這時,教室里發(fā)生了一件很有趣的事。一個同學(xué)的鉛筆盒里充滿了吵鬧,原來是文具們在對話。
第一個發(fā)言的是鉛筆,她柔和的說:“我的小主人非常喜歡我,每天都得用我?guī)退麑懽,天天給我換衣服,我總是陪伴在他身邊。他不用我的時候會把我放的'好好的。偶爾會把我摔一兩次,但是我不怕疼,主人對我那么好我不會怪他,因為他很珍惜我!
接著黑黑的橡皮說:“小主人可不像對你那樣珍惜我,他好像不是很喜歡我?偸前盐耶(dāng)做玩兒的,每次都讓我把你寫錯的地方涂掉,讓我渾身臟兮兮的。雖然我在幫他,可他并不感激我,有時還把鉛筆的鉛扎到我的身體上,我很痛苦。最討厭的是主人總是拿尺子刻我,有時會把我切成兩半兒。
尺子趕忙說:”主人對我也是那樣,總把我當(dāng)成小刀玩兒,用鉛筆來劃我,劃的我這個面兒都不平了!用到我時看我不好了就會把我撅斷和扔掉。有時還用我的身體去欺負橡皮,真希望主人能善待我,因為我總是在他考試時幫他做連線題、數(shù)學(xué)課幫他測量。“
文具們各抒己見,都希望主人能夠好好珍惜自己。其實這些可愛的文具我們?nèi)币徊豢裳!”聽到這里,主人們應(yīng)該有所愧疚了吧!我們一定要愛護他們!沒有它們我們怎么能學(xué)習(xí)呢?
文具盒里的對話作文3
有一天,文具盒里的文具說話了,它們在爭辯誰的用處最大。
“我的用處最大!我可以讓人們寫出漂亮的字!”鉛筆弟弟驕傲的說。
“我的用處最大!我可以幫助人們修改錯別字!”橡皮擦哥哥說。
“憑什么你的用處最大!我的用處才最大!我可以幫人們修改錯誤!”紅筆妹妹不服氣地說道。
“我的用處才最大!我的用處才最大!我既可以讓人們寫出漂亮的字又可以不用橡皮擦來擦去!所以我的`用處才最大!”黑筆姐姐霸道地說。
我的用處才最大!我的用處才最大!……這時文具盒里議論紛紛,頓時炸開了鍋!
紅筆妹妹實在忍不住了生氣地說”哼!那我們找尺子爺爺評評理!看看尺子爺爺說誰的用處最大,好不好?
“去就去!誰怕誰!”橡皮擦哥哥說。
于是它們?nèi)フ页咦訝敔斄。終于找到了尺子爺爺,尺子爺爺笑著說:“孩子們,你們找我有什么事呀?鉛筆弟弟委屈的說:”爺爺,你說我們誰的用處最大?“尺子爺爺微笑著說:”你們各有各的用處,我們要向身邊的人取長補短,這樣才能彌補自己的短處了!“聽了尺子爺爺?shù)脑,文具們紅著臉,慚愧地低下了頭。
所以,每個人都有自己的短處和長處,要正視自己的短處,這樣才能慢慢地進步!
文具盒里的對話作文4
一天晚上,文具盒里可熱鬧啦!有鉛筆、鋼筆、尺子和橡皮都嘰嘰喳喳地吵個不停。仔細一聽才知道原來,它們都在討論誰的用處最大,小主人最喜歡誰呢?
鋼筆說:”我的用處最大,小主人最喜歡我!“”是我的用處最大,小主人最喜歡的是我!般U筆驕傲地說,”因為,我可以給小主人提供方便。而且,我來給小主人寫字的話還能擦,而你,寫錯的話擦也擦不掉!跋鹌げ恍嫉目戳算U筆一眼,昂起頭說:”你們兩個都別吵了,還是我的本領(lǐng)最大,我的本領(lǐng)最大,小主人更喜歡我,而且,鉛筆,你也不要太驕傲,如果沒有我,你寫錯了,怎么擦得掉?“尺子也不甘示弱地說:”鉛筆、鋼筆,你們?nèi)绻麤]有了我,怎么畫直線,要是沒有我,畫出來的就不是直的了,而是彎彎曲曲的!“它們,你說一句,我說一句,誰也不服誰。
它們的爭吵聲驚醒了小主人,小主人把燈打開,把鉛筆盒的`蓋子也打開了,接著,小主人就對文具們說:”你們不要再爭吵了,你們都有自己的優(yōu)點和缺點,不能只看到自己的優(yōu)點而看不到自己的缺點,更不能只看到別人的缺點,看不到別人的優(yōu)點,所以你們都是很有用的,你們的本領(lǐng)個個都很大,我也喜歡你們所有的文具!“
文具們聽了小主人說的話,才知道,我們所有的文具都有自己的優(yōu)點和缺點,不能驕傲。
從此,文具們都很好的配合,得到了主人的夸獎。作文
文具盒里的對話作文5
下課了,同學(xué)們迫不及待地跑出教室,我剛想跟出去,就聽到我的文具盒里傳出說話的聲音,我仔細一聽,原來是我的文具們在說話呢!
只聽文具盒里吵吵鬧鬧地像開了鍋。鉛筆直著脖子叫嚷著:“那還用說嗎?當(dāng)然是我的用處最大了,寫寫畫畫都離不開我,你們沒聽說文房四寶中的筆墨紙硯嗎?我可是排在第一位滴?”鉛筆得意洋洋地看著其它人。
話音剛落,橡皮搖搖擺擺地走了過來,邊走邊說:“哼,你呀,馬馬虎虎,錯字連篇,還不是我給你擦干凈的?如果沒有我,我們的小主人,還不得天天抱著“鴨蛋”回家呀?”
這時候,鋼筆斜著眼兒打量著橡皮:“看把你本事的,我寫幾個字你來擦擦看吧?"橡皮啞口無言,像泄了氣的皮球,垂頭喪氣地躲到一邊去了。
“你們都閉嘴吧,如果論用處啊,我是最了不起的了,劃線打格都是我看家本領(lǐng),而且我還能測量長度,你們誰有這個本事?”格尺大手一揮,差一點打到鋼筆的帽子,但是他全然不顧,大步流星地在文具盒里走來走去……
就在他們吵得不可開交的'時候,老實厚道的文具盒姐姐開口說話了:“弟弟妹妹們,你們不要吵了,我們每種文具都用不同的用處,只有團結(jié)合作,才能發(fā)揮我們各自的作用,記住,謙虛是美德!”
這時候,上課鈴響了起來,文具盒里立刻恢復(fù)了安靜。但是我的心卻久久不能平靜,我的耳邊回響著文具盒姐姐的話:謙虛是一種美德!
我暗暗下定決心,要做一個謙虛的好孩子。
文具盒里的對話作文6
從前,我的文具盒里住著許多成員,其中有一支鉛筆叫“貝貝”,它是用木頭做的,高高的個頭,頭上戴頂紅帽子,身上穿著紅衣裳,我很喜歡它,天天把它握在手里寫字。后來文具盒里來了一支環(huán)保鉛筆,叫“青青”,我現(xiàn)在喜歡的是它了。
半夜里,文具盒里的成員悄悄說起話來了。首先是貝貝發(fā)言:“小主人原來是喜歡我的,不知道為什么,自從青青來了之后,就喜歡青青了。”青青說:“人們?yōu)榱吮Wo環(huán)境,回收廢報紙,我就是用廢報紙做的,小主人當(dāng)然喜歡我啦!還天天把我握在手里寫字呢!”
橡皮擦不服氣地說:“你算什么東西,要是小主人寫錯了字,還不是我?guī)偷拿Α!?/p>
圓珠筆說:“你們倆只是畫圖時才用得到,寫作業(yè)時,小主人總是把我握在手里。”改正紙說:“要是小主人用圓珠筆寫字的.時候?qū)戝e了,沒有我怎么辦?”
尺子慢悠悠地說:“你們別爭了,小主人測量物體或畫格子時,我就會挺身而出。所以,我的本領(lǐng)最大!
它們爭吵起來,都夸自己的本領(lǐng)大。最后是一直沒和它們爭吵的貝貝勸了它們,貝貝說:“你們別爭了,每個人都有自己的長處,你們不該為這點小事而爭吵!贝蠹衣犃耍X得貝貝說的話有道理,就不再爭吵了。從此,文具們和睦地生活在我的文具盒里。
文具盒里的對話作文7
一天夜里,從香香的文具盒里,發(fā)出了一陣嘰里咕嚕的聲音,香香連忙跑過去,悄悄地聽著。
首先是鉛筆姐姐,它有氣無力地說:“小主人對我太不好了,他老往我身上亂涂亂畫,洗都洗不起來,還曾試過用小刀割我,用螺絲刮我,不但不管用,還弄得現(xiàn)在我身上都是傷痕!背咦拥艿苡謸屩f:“小主人對我也不好,把我的身體一分為二,還在我身上用有毒的'筆畫上了一些花紋,他還向其他朋友炫耀,我一聽是夸我的,當(dāng)然高興,可一想到身上的那些花紋,心情又失落了些!毙〉睹妹糜纸又f:“主人對我也不好,經(jīng)常用我來刮一些堅固的東西,除了這還不說,我挺一挺就過去了,可小主人又拿我傷害鉛筆姐姐,我可真是看在眼里,急在心里呀!可急又有什么用呢?我當(dāng)時是出于無奈,才不小心刮破了主人的手指!毕鹌じ绺鐐米顓柡,它以前那強壯的身子已經(jīng)變成了微弱的橡皮渣,文具們決定逃脫這里。這時,香香那熟悉的身影又站了出來,她慚愧地說:“文具們,你們再給我一次機會好嗎?我以后再也不會傷害你們了!蔽木邆兯伎剂艘幌,決定再給香香一次機會,香香這才放心地笑了。
從那以后,香香對文具們好了很多,文具們也咧開嘴笑了。
文具盒里的對話作文8
夜晚降臨了,文具盒里再次熱鬧了起來。
軟尺弟熱情的召集起大家:“小主人已經(jīng)關(guān)燈睡覺啦,大家都起來聊天吧!”橡皮小姐慢悠悠的說:“今天本公主累壞了,我還是先去休息吧!”鉛筆先生問:“你怎么累壞了?”她回答道:“小主人今天寫作業(yè)太不認真了,寫錯了好多字,老把我摁在紙上擦來擦去,我現(xiàn)在全身酸痛,身上都被磨出老繭來了!”鉛筆先生不滿的說道:“你這點算什么?你看看我,今天我的身子都短了三厘米了,看來我活不了多久了啊!軟尺弟插嘴了:“你們都別抱怨了,我還覺得我今天失寵了呢,小主人一天都沒用我?guī)状,我整天待在文具盒里都快被悶死了!?/p>
這時候,一陣巨大的咳嗽聲傳來,大家都嚇了一跳,原來是文具盒大叔開口了:“我已經(jīng)跟了小主人三年了,這三年里,他的學(xué)習(xí)有了很大的進步,這都離不開你們的`功勞,大家雖然都很辛苦,但是能看到小主人的進步,不就是我們存在的意義嗎?”聽到這番話,大家都沉默了,一致決定在未來的日子里,全心全意的為小主人服務(wù)……
文具盒里的對話作文9
夜深了,一個橘黃色的文具盒里傳出了一陣陣對話,這究竟是怎么回事呢?讓我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
原來,文具盒里在議論誰最厲害。演唱會的評委分別是“尺子小姐”“擦子先生”和“圓珠筆先生”。參加的人有“鉛筆小姐”“圓規(guī)弟弟”“紅筆妹妹”以及“涂改帶哥哥”過了一會兒,議論總算開始了。
第一個出場的是“圓規(guī)弟弟”。他說:“我是最厲害的,如果主人的.文具盒里沒有我,他就不可以畫圓這個圖形了!”第二個出場的是“涂改帶哥哥”。他說:“如果沒有我,主人寫錯了字就不可以涂掉了,那樣可多難看啊!”第三個出場的是“鉛筆小姐”。她說:“如果主人的文具盒里沒有我,他就不可以寫作業(yè)和素描了!”最后一個出場的是“紅筆妹妹”。她說:“誰說只有鉛筆可以寫字了,紅筆也可以,如果沒有我,主人就不可以訂正錯了的題目了!”
輪到評委們評價了,他們一起說:“你們四個東西一樣厲害,各有各的長處,各有各的功能,所以我們最終的評價是全部獲勝!
經(jīng)過了這次的議論賽,他們都受到了啟示!
文具盒里的對話作文10
我有一個漂亮的文具盒,它有許多孩子,分別是鉛筆,橡皮,直尺和彩鉛。孩子們一直相處 的很融洽,可是有一天,它們卻爭吵起來了。
鉛筆說:“你們都沒有我的功能大,我既能寫出漂亮的文字,又能擦掉寫錯的字!
橡皮說:“你身上的橡皮用完了,小主人就會用我,所以還是我的功能大!
直尺說:“我能畫出直直的線,小主人就會用我!
鉛筆反問道:“要不是我畫,小主人才不用你呢!
直尺反唇相譏:要不是我先站在白紙上,你怎么能畫出直直的線?
彩鉛說:“要我們說嘛,還是我們的功能大,我們能畫出五顏六色的圖案,你們能嗎?
它們一直吵到天亮,我起床的時候,它們還在吵,它們看見我來了,就爭著問我誰的.功能大。我說:”鉛筆的功能是寫字,橡皮的功能是去掉寫錯的字,直尺的功能是畫直直的線,彩鉛的功能是畫畫。你們各有各長處,不要只看別人的短處,要取長補短!
它們聽了,都低著頭說:”我們知道錯了,請小主人原諒,以后,我們一定和平相處!
文具盒里的對話作文11
鋼筆·鉛筆·消筆……都是我們學(xué)習(xí)的“好幫手”。但是你知道嗎?他們也會發(fā)生爭吵。
事情出自于一個“雙層”的文具盒,那個文具盒里面有各種各樣的筆,還有一瓶墨水和一塊橡皮。
這天晚上,這個文具盒的小主人入睡以后,他們就吵起了架。
第一個“發(fā)言”的'是鉛筆,他說:“你們誰都不如我,像我這種身材苗條,長得又漂亮的人,那一定是人見人愛,花見花開……”"車見車爆胎,皇帝見了想不開!哈哈哈……"橡皮諷刺道,"你見了我,還不得甘拜下風(fēng)!你寫的字,我只要在上面跑幾圈,它可就怎么找也找不到了哦。"哼!嗯……算你狠。
這時,不知哪里又傳來了一句話:"喂,破橡皮,你算老幾!你消,你擦,你跑,我寫的字你怎么弄也弄不掉!"橡皮生氣了,回頭一看,是鋼筆。他生氣地跑到他的“鐵哥們兒”消筆那里告了狀,又到了“墨水法官”那里告了狀。消筆說:“橡皮消不掉你的字,但我能!”墨水也說:“要不是我給你“能量”,你再好也沒有!”!巴哿ㄍ劾病保谙P與墨水齊心協(xié)力下,終于制服了鋼筆。
但是,就在這個時候,又傳來個聲音,原來是小主人。他說:“你們都有自己的優(yōu)點,也有不足之處。所以,你們只有發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,才是最棒的!”
大家聽了以后,都感到很后悔,只有消筆和墨水問心無愧。
文具盒里的對話作文12
一天下課了,我正準(zhǔn)備出去玩,突然,不知什么東西哐啷一下?lián)糁辛宋业念^顱。我急忙回過頭一看:原來竟然是一塊橡皮!
“哎呀!”
“活該!”原來是鉛筆說的。
我克制著情緒問:“我跟你有仇嗎?”
鉛筆沒好氣地說:“我們大王對你不滿意,特請你去談?wù)!?/p>
“好。”我很納悶!
忽然一道金光閃過,我就來到了金碧輝煌的文具大殿。只見臺上端坐著四大天王:中性筆、橡皮、彩筆、尺子!中性筆慢悠悠地說:“田兄,好久不見,別來無恙。
“嗯,還好。您呢,東王?”
“還好,還好。你呢?”
“一樣,請我來干嘛?”
“我們想換個愛惜我們的主人!”
“此言差矣,我們兄弟在一起生活多年,你們?yōu)槭裁淳鸵x開我呢?”
“因為你對我們太無理了,橡皮弟弟被你磨去了一條腿,彩筆弟弟的雷火之帽也不見了,尺子弟弟已有十來厘米不知哪兒去了。你準(zhǔn)備怎么辦?”
“你對得起我們嗎?”說完。鉛筆大軍向我逼來。
我驚恐萬分,連忙說:“放我走吧,我以后會對你們好點!
“這是你最后的機會!”
“好。”
“謝大哥!”
“別說了,給他改錯的'機會,放他走吧!”
忽然,竟是一道綠光閃過,我又來到了現(xiàn)實。我心想:以后我一定要愛惜文具!
從此,我再也沒被請去過文具大殿!
文具盒里的對話作文13
一天中午,小紅忽然聽到自己的桌斗里好像有什么聲音在響,仔細一聽,好像是文具盒里發(fā)出的聲音,她把耳朵貼到文具盒上一聽,嚇了一大跳文具盒里竟然傳出了吵鬧聲。
她打開文具盒一看,只見鉛筆把腰板兒挺得筆直,理直氣壯地說道:“我對小主人來說是不可或缺的,離開了我小主人的學(xué)習(xí)就會變得一塌糊涂。小主人用我記下課堂筆記,還有課后作業(yè)。正是在我的幫助下,小主人才能天天被老師表揚!
正當(dāng)鉛筆得意洋洋的'時候,只聽尺子“嗤”的笑了一聲,說道:“做數(shù)學(xué)畫圖題的時候,我讓小主人畫圖更精準(zhǔn),單靠你這只鉛筆恐怕完不成!边沒等尺子說完,橡皮就反駁道:“我不惜犧牲自己的生命,一次次修改你們的錯誤,才是小主人每次考試都能名列前茅的原因!便U筆和尺子看著越來越消瘦的橡皮,都深有同感地點了點頭。
這時候,小紅說話了,她說:“謝謝你們?yōu)槲易龀龅呢暙I,不管是鉛筆、尺子還是橡皮,沒有你們的幫助,我不可能取得優(yōu)秀的成績。今后,我會好好愛惜你們!”
說完,小紅拿起轉(zhuǎn)筆刀削了削鉛筆,放正了尺子,又把橡皮上的碎屑清理干凈,小心翼翼地合上了文具盒。
文具盒里的對話作文14
有一天,我的文具盒里圓珠筆和鉛筆正在爭吵呢!
圓珠筆傲慢地說:“鉛筆,你還是給我滾出這個文具盒吧!”鉛筆奇怪地問:“為什么?這個文具盒是主人讓我們共同穿起來的,是主人告訴你讓我滾嗎?”圓珠筆生氣地說:“你敢和我相提并論嗎?不用主人的話,我的'話就是主人的話,再說你看看你那老土又難看的樣子,再看看我的美麗而聰明,就算一萬個你也比不上我。如果我是主人的話,你早就被丟進垃圾桶了,簡直是丟主人的臉!
鉛筆謙虛地說:“我承認我確實比不上你,但我也有我的用處。而且,主人買我們是覺得我們可以幫他學(xué)習(xí),而不是看誰漂亮,何必這樣呢?”
圓珠筆更加惱怒了:“閉嘴,你以為你是誰呀!總有一天主人會把你丟掉,我卻一直為主人學(xué)習(xí)!便U筆說:“我們要團結(jié)、和睦相處,這一直吵下去又有何用呢?”“我現(xiàn)在要去幫主人學(xué)習(xí)了,下次再找你算賬!”
不知過了多久,圓珠筆不小心掉到了地上,被一位學(xué)生踩碎了。這時的圓珠筆被主人丟進垃圾桶,被回收垃圾的人回收加工,圓珠筆又變成原來的樣子。不過經(jīng)歷過這次教訓(xùn),圓珠筆不再驕傲自滿。更巧的是,圓珠筆又被原來的主人買到了,這次文具盒里的圓珠筆和鉛筆“和諧相處,過著幸福的生活!”
文具盒里的對話作文15
我有一個漂亮的文具盒,里面有鉛筆、橡皮、卷筆刀和尺子?山裉,文具們開了個大會。
首先說話的是鉛筆:“我告訴你們,我才是最有用的,每次小主人把我一拿出來,就能寫出一手漂亮的字,老師夸贊她,同學(xué)們羨慕他,而且我頭上有美麗高貴的西洋樓,紅色的屋頂、藍色的瓦磚……你們說不是我最有用,還能是誰最有用?”
頂不服氣的是卷筆刀,他說道:“鉛筆,你別驕傲啦,我才是最有用的,你的芯斷了,誰幫你削的.?是我!是我!看我美麗的身姿,上面有道道紋路,我才是最有用的。”
鉛筆還沒來得及反駁,橡皮就迫不及待地開口了:“哼!不管怎么說,你們都比不過我,什么東西留下的痕跡我都可以擦掉,而且我五顏六色,身上芬香撲鼻,你們不許跟我爭,我才是文具的霸主!”
橡皮的話引來尺子一陣嘲笑:“不會吧?這能叫霸主?哈哈!如果不是我?guī)椭魅诉B直了線,得了一百分,你們根本沒用!知道了嗎,你們?nèi)齻——臭鉛筆、小橡皮、破卷筆刀,我才是這里的霸主,哈哈!”
小主人美美剛好聽見了她們的議論,便說:“你們別吵啦,每個文具都有自己的長處和短處,所以你們沒有一個是這里的霸主。”
文具們聽了,都慚愧地低下頭。
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