又是一年教師節(jié)作文2篇【熱門(mén)】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的又是一年教師節(jié)作文，歡迎大家分享。
又是一年教師節(jié)作文1
早晨，一縷清香撲鼻而來(lái)。就像梅花，可梅花已經(jīng)凋零；又好似杏花，但杏花的香氣卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上。這是什么味道呢？我尋香而去。
�。≡瓉�(lái)是桃花！那一團(tuán)團(tuán)，一簇簇粉紅的桃花好似許多胖娃娃聚在一起取暖，說(shuō)笑。我把腳步放輕，生怕驚醒那些沉睡中的花骨朵兒。
桃花大多是粉色的，偶爾也會(huì)看到幾株白的或紅的。在綠葉的襯托下，桃花顯得格外艷麗，很有一番特別的雅致。仔細(xì)一看，有些桃花只是半開(kāi)，像個(gè)害羞的小姑娘；而那些全開(kāi)的花朵，宛如朝氣蓬勃的孩子，張開(kāi)雙臂去擁抱這充滿生機(jī)的春天。
我站在花下，一陣微風(fēng)吹過(guò)，許多花瓣徐徐落下，還有的在微風(fēng)中舞蹈，讓人感覺(jué)仿佛進(jìn)了仙境一般。我不禁想起唐代詩(shī)人崔護(hù)的'一首詩(shī)“去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”
看著看著，我感覺(jué)自己也變成了一朵桃花，在風(fēng)兒的吹佛下，盡情舞蹈。蜜蜂向我訴說(shuō)采蜜的幸福；蝴蝶又告訴我飛翔的快樂(lè)。微風(fēng)為我伴奏；昆蟲(chóng)與我共舞，世間的一切都變的如此美好……
桃花，你雖然不如牡丹那樣高貴典雅，但你比它開(kāi)得更旺，開(kāi)的更香；你也許不像丹桂那樣十里飄香，但你比它開(kāi)得更美，開(kāi)得更艷。
依然喜歡你——桃花。
又是一年教師節(jié)作文2
金秋九月，又是一個(gè)教師節(jié)，在這丹桂飄香的季節(jié)來(lái)感懷我和老師之間的歲月年華
八月底，如火的季節(jié)，我被告知成為九年級(jí)二班的一員。于是，在當(dāng)年的教室里，見(jiàn)到了我的老師，一個(gè)看起來(lái)很溫柔和善的.女老師，有種直覺(jué)告訴我，我要開(kāi)始一段難以忘懷的旅行。
于是，在我的意料之中，我喜歡上了她的語(yǔ)文課。之所以在語(yǔ)文課之前加上她的這個(gè)定語(yǔ)，是因?yàn)槲蚁氡磉_(dá)的，是我喜歡上的只是她的語(yǔ)文課。她的語(yǔ)文課到底有多大的魅力呢？言簡(jiǎn)意賅地說(shuō)，就是我真正渴待東西都能在她的課上汲取而來(lái)，并且受益匪淺。
老師走過(guò)的地方，總會(huì)留下一串特別的咳嗽聲，或許是多年的習(xí)慣，抑或是過(guò)度勞累的嗓子發(fā)出的求救信號(hào)。這些咳嗽牽動(dòng)了多少同學(xué)的心，又造就了多少節(jié)語(yǔ)文課？我們深知這些咳嗽是為何而生，于是我們盡管不會(huì)關(guān)切地詢問(wèn)老師身體怎么樣，但會(huì)用一個(gè)又一個(gè)的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)昙?jí)第一來(lái)證明，我們愛(ài)我們的老師，而且發(fā)自心底。這些，彌散著勞累與關(guān)懷，奮斗與輝煌的感動(dòng)，離開(kāi)了她還會(huì)有么？
這些平凡中的感動(dòng)是我初中時(shí)代的寶藏，而我也相信，這些我與恩師共處的日子可以撥動(dòng)你的心弦。教師節(jié)了，老師節(jié)日快樂(lè)。
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