記事作文6篇【熱門】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的記事作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
記事作文 篇1
5天的時(shí)光比預(yù)想中要短了很多。在第一天時(shí)，還覺得這5天一定會(huì)過的很慢很累，然而現(xiàn)實(shí)和預(yù)想還是會(huì)有些出入的。
第一天是這5天中最熱的一天，也是在這一天，我們認(rèn)識(shí)了那些教官們。皮膚黝黑，雙眼小而有神，非常愛笑，這就是我們的'教官。相比較之下，我們的教官貌似比其他的教官好相處多了，然而從第二天開始，教官開始變得嚴(yán)格起來了，如果有人沒按照要求做的話，就要被罰跑圈了。剛好第二天是雨天，班里的同學(xué)都被要求不能穿外套，冰冷的雨水順著臉頰和頭發(fā)不斷地往下流。雖然很冷，但我們還是堅(jiān)持了下來。
從第三天開始，情況有了一些變化---教官的嗓子啞了，而且越來越嚴(yán)重，即使如此，他還是堅(jiān)持帶我們訓(xùn)練。在這一天，我們獲得了廣播操比賽三等獎(jiǎng)。接下來的這一天也很重要，這一天要進(jìn)行軍歌比賽，我們用氣勢(shì)震撼了全場(chǎng)，把三等獎(jiǎng)收入囊中。
今天是最后的一天，也是我們展示成果的一天。我幸運(yùn)地進(jìn)入了旗隊(duì)，卻在關(guān)鍵時(shí)刻出了點(diǎn)問題，我在走正步時(shí)與其他人不一致，這不僅是因?yàn)榫o張，大部分原因還是在于練習(xí)的不到位和沒有及時(shí)改正錯(cuò)誤導(dǎo)致的。在最后頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我們班榮獲了衛(wèi)生一等獎(jiǎng)和紀(jì)律二等獎(jiǎng)。
軍訓(xùn)的結(jié)束讓我既開心又有些不舍，正如班主任楊老師所說的：第一天我們希望教官快些離開，在最后一天卻又舍不得教官走。每個(gè)人都說離別是會(huì)有些傷感的，雖然教官只和我們待了5天，但這5天辛苦卻又不失快樂，并且我們也學(xué)到了很多：團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持和拼搏！
這五天結(jié)束了，但我們還要迎接無數(shù)個(gè)五天和更多不同的挑戰(zhàn)。加油吧！三班！
記事作文 篇2
在人生漫長的旅途中，會(huì)有許許多多不順心的事情。因?yàn)椴豢赡苁率露枷蛑覀�，所以我們要微笑著去面�?duì)生活。
記得有一天，我和爸媽一路歡歌的去濱海游玩，汽車在柏油路上飛奔，樹兒在向后疾馳。因?yàn)槲覀兪堑谝淮稳I海，對(duì)走的路程就不太熟悉，所以一路上問了好幾個(gè)人。好不容易到了濱海，本想痛痛快快的游個(gè)泳，但意外卻發(fā)生了：汽車排成了長蛇，互不相讓，我們寸步難行。等了好久，終于可以開動(dòng)了。
但沒過多久，又堵上了�？礃幼优率遣荒艿胶Ｖ杏斡玖耍疫�是不死心，還存有一線生機(jī)，渴望奇跡出現(xiàn)。都到五點(diǎn)了，但汽車仍然沒有向前挪動(dòng)半步。剎那間，我的心情跌落到了谷底�！鞍�，不行就回去吧，省得鬧心！”我完全失望了。媽媽也咆哮著：“回去！回去！這破濱海，我再也不想來了！”我們想往回走，可往后一看，氣更是不打一處來。車子接著車子，車子挨著車子，用“水泄不通”來形容一點(diǎn)都不假呀！空氣仿佛凝固了，我的'心情也凝固了。好在天無絕人之路，正當(dāng)我們走投無路的時(shí)候，來了幾位警察。他們臉上掛滿了豆大的汗珠，衣服也濕透了。在他們的指揮下，水泄不通的馬路終于暢通了，可我們?cè)僖矝]有心情去游泳，只得遍體鱗傷的逃了回來。
回家的路上，我滿是沮喪。一句話也懶得說，臉陰的可怕。爸爸看見我氣急敗壞的樣子，強(qiáng)顏歡笑地說：“凡凡，世上不順心的事多著呢，不可能事事都向著你。心胸要放開一點(diǎn)，用美好的眼光去看待生活。’’媽媽也跟著勸慰：“是��！生活就是這樣。宋代的范仲淹不是說過，要‘不以物喜，不以己悲’嗎�！甭犃税謰尩脑挘业男那檩p松了很多：“爸媽說的對(duì)，生活中的事情本來就事事難料嘛，我不應(yīng)該沮喪，要多向前看！”
想到這里，我抬起了頭，眼睛不停的看著窗外，嘴角微微地露出了笑容：火紅的夕陽，參天的白楊，嘰喳的小鳥……
記事作文 篇3
學(xué)校的生活是枯燥的，每天都是在重復(fù)著那幾樣?xùn)|西，為了讓我們?nèi)兆硬恢劣谀敲闯翋�，我們總是想方設(shè)法的摳出時(shí)間找樂子。
我們的課間十分鐘就是我們最快樂的時(shí)光了。在下課鈴聲響起的時(shí)候，同學(xué)們?cè)缇推炔患按谋汲隽私淌�，但是有時(shí)候總是會(huì)有些“負(fù)責(zé)任”的'老師一定要拖上幾分鐘，可是我們的心早就沒有了聽進(jìn)去的心。我們特別喜歡那些“不負(fù)責(zé)任”的老師，到點(diǎn)上課，到點(diǎn)下課，從不拖堂，有時(shí)候還會(huì)提前下課，這樣的課就是我們最喜歡的了。如果上課的老師能夠用非常風(fēng)趣的語言向大家講授課文內(nèi)容的話，我們下課之后也會(huì)在班里熱烈的討論一會(huì)兒。
在課間時(shí)間里，我們已經(jīng)很少有打打鬧鬧的了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)是一個(gè)初三的學(xué)生了，不再是一個(gè)不懂事的小孩子了。課間時(shí)間里面，我們也會(huì)做做運(yùn)動(dòng)，討論討論題目或者看看課外書，我在學(xué)習(xí)上已經(jīng)很認(rèn)真了，希望老師能給我們更多的休息時(shí)間做自己的事。我們現(xiàn)在每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，沒有時(shí)間干其它的，如果老師上課還拖堂的話，那我們真的是一點(diǎn)休息的時(shí)間都沒有了。
雖然下課之后只有短短的十分鐘的休息時(shí)間，但是這對(duì)于我們來說就是干旱時(shí)候的一場(chǎng)小雨，所以這十分鐘的時(shí)間對(duì)于我們來說是非常寶貴的。
記事作文 篇4
“一、二、三、四！”“一、二、三——四！”這是我們?cè)谂懿�。我正在上初一，我所在的這個(gè)學(xué)校是一個(gè)十分“苛刻”的學(xué)�！猩疾粶�(zhǔn)留長發(fā)，有早中晚自習(xí)。最要命的是每天早上要在5：40起床跑步！
所以，每天早上我們整齊的隊(duì)形和那一聲聲“1234”成了學(xué)校的一道風(fēng)景線。晨跑站在我旁邊的是一個(gè)學(xué)習(xí)等各方面都很刻苦的女生。每天跑早操的時(shí)候，她鼓足了勁喊“1234”，都會(huì)把我的睡意嚇走，終于有一天嗎，我忍不住問她：“姚薛娜，你每天跑早操的時(shí)候口號(hào)那么大聲干嗎？”“因?yàn)槲易鍪裁词虑槎贾v究完美呀�！彼荒槦o辜地說�！鞍ρ剑銊e開玩笑了，快點(diǎn)說！”我不耐煩了�！捌鋵�(shí)，我之所以喊那么大聲，不僅僅因?yàn)槲易鍪伦非笸昝馈８匾氖�，我覺得口號(hào)聲的大小聲代表著一個(gè)班級(jí)的形象！”姚薛娜堅(jiān)定地說。
是啊，她說得對(duì)，“1234”并不是簡單的“1234”，它代表著一個(gè)班級(jí)的形象，一個(gè)年級(jí)的'形象，一個(gè)學(xué)校的形象！其實(shí)，我覺得，“1234”還代表著一種精神，一個(gè)班級(jí)的體育好了，一個(gè)年級(jí)的體育就會(huì)好；一個(gè)年級(jí)的體育好了，一個(gè)學(xué)校的就會(huì)好；一個(gè)學(xué)校的體育好了，還愁一個(gè)國家不強(qiáng)盛嗎？“1234”代表形象，“1234”代表體育，“1234”代表素質(zhì)！每當(dāng)我想到“1234”口號(hào)聲代表的意義，就“寬恕”了學(xué)校的“苛刻”，更會(huì)不由自主地高喊響“1234”！
記事作文 篇5
很小的時(shí)候，我常常仰望天空，看著那悠閑漫步的白云，我不禁很疑惑：云，為什么會(huì)動(dòng)呢？
我一路小跑去問奶奶：“奶奶！”“哎——！”奶奶見到我立刻露出了笑臉�！澳棠�，天上的云為什么會(huì)動(dòng)呢？”我奶聲奶氣的問。“哦？傻孩子，云天生就會(huì)動(dòng)��！”奶奶愛憐的摸了摸我的'頭，又繼續(xù)做農(nóng)活。
于是我又去問媽媽：“媽媽，媽媽。天上的云為什么會(huì)動(dòng)��？”媽媽搓了搓滿是面粉的手，說：“云會(huì)動(dòng)是因?yàn)橛酗L(fēng)啊。”“那什么是風(fēng)，它又在哪？”我又問道�！帮L(fēng)嘛。。。。。。風(fēng)。。。。。。。就是風(fēng)啊，至于在哪，你自己去找一找吧！”
我滿懷疑惑地走出家門，踏上了尋風(fēng)之路�！�
我來到湖邊。和煦的陽光灑在湖中上，水面上泛起粼粼波光。魚兒探頭探腦的向外東瞧西瞧，時(shí)不時(shí)地吐著小泡泡。我呆呆地站在湖邊，盯著那湖面。原本水平入鏡的湖面竟然扭曲了。是風(fēng)嗎？可是它在哪呢？我焦急地向四周望去，卻什么也沒找到。
不知不覺中我來到了學(xué)校的操場(chǎng)上，我仰起頭看著在空中舞動(dòng)的五星紅旗，鮮紅的旗幟就像一團(tuán)不斷燃燒的火焰。是風(fēng)嗎？對(duì)，一定是！可是，它在哪呢？我急切得想看到風(fēng)，直到都看酸了，它也沒有出現(xiàn)。
這么多年來我一直在找風(fēng)，卻始終沒有找到。直到那一次。
那天我和爸爸去田野里放風(fēng)箏。爸爸雙手舉風(fēng)箏，我拉線。爸爸高舉風(fēng)箏一路狂奔，我緊跟其后。奔跑中，我耳邊“呼呼”作響。是風(fēng)嘛？對(duì)，一定是！我心里高呼：風(fēng)，我終于找到你了！我跑的越快，聲音越響。突然，爸爸手一松，風(fēng)箏竄上高空。我繼續(xù)奔跑著，線越拉越緊，只聽“嘣”得一聲，線斷了，風(fēng)箏飛入云層，不見蹤影。
雖然失去了風(fēng)箏，但是我卻很高興，因?yàn)槲�，終于找到風(fēng)啦！
記事作文 篇6
今天天氣晴朗，萬里無云。中午管老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)種花，老師分別給我們一些花的'種子，我們用小棍子在土里挖來挖去，然后一個(gè)小洞挖好了，我們把老師給的種子撒下去，再給它們澆點(diǎn)水，這樣種子就種好了。
我盼望它們快快長大，長成一朵朵美麗的小花，把我們的校園裝扮得更加美麗。
【記事作文】相關(guān)文章：
記事的作文09-28
記事作文[經(jīng)典]09-29
記事作文02-05
記事的作文05-30
記事的作文09-08
（精選）記事作文09-15
記事作文[精選]09-15
【精選】記事作文09-25
記事的作文（精選）09-25
（經(jīng)典）記事作文09-17