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這也是課堂小學作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的這也是課堂小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這也是課堂小學作文1
生活中處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才干；能鍛煉體魄，磨練意志；能使心靈得到凈化，智能得到開發(fā)……電腦網(wǎng)絡也是課堂。
一天，我放學回家，立即打開了書包寫起了作業(yè)，英語和語文都抄完了，我休息了一會又寫起了數(shù)學。前面幾題寫的.都很順暢，知道我寫到“雞兔同籠”這題時把我難住了，這題目像個石頭一樣當在我前面，“怎么寫呢？怎么寫牙！”問你一直念叨著同一句話，沒辦法，只能先寫后面，我又開始寫了起來，終于卷子寫完了，可是那“雞兔同籠”還是一點也沒有頭緒，我又整理了一下思路，可還是不會寫。之后我起了一個念頭：第二天道學校去抄一下�？墒�，萬一我明天起床晚了呢？“老師就到學校了，我就沒時間抄了，媽媽看見了，就說：“好好把思路整理一下�！蔽一兀骸耙呀�(jīng)整理了，還是想不動�。 薄澳悄悴殡娔X��！”媽媽一邊說一邊開了電腦，“哎呀！我怎么沒想到呢？”我一邊說一邊走向電腦。打開百度一搜，原來解這題目的方法有很多，假設、畫圖、列表等方法都可以。假設全是兔子，就要用總只數(shù)乘兔子腿數(shù)，再減去一共腿的只數(shù)，然后用多的腿數(shù)減去兔子比雞多的腿數(shù)。最后用總只數(shù)減去雞的只數(shù)等于兔子只數(shù)，就可以回答了�！芭叮瓉砣绱�！”我一邊寫一邊說。
電腦網(wǎng)絡也是課堂。
這也是課堂小學作文2
清晨，在和煦的陽光下，我毫無拘束的走在我家樓下，偶然看到一株菊花，是我不禁想起我的一段頗有詩意的童話——正值九月初，秋天步入了舞臺，她用那天籟之音喚醒了在媽媽肚子里的我，隨著第一聲啼哭，我來到了世界，同時，我家那株菊花也蘇醒了，露出了燦爛的微笑——這種機緣巧合似乎預示著我與菊花，與大自然的不解之緣。
看來，這是真的。在我剛會說話，剛和走路的時候，就特別愛菊花，特別愛一切美好的事物。每當看到它們，我總會感到前所未有的激動與喜悅。
每當看到它，就會去摸摸它，聞聞它迷人的芳香。就這樣我與它共度了10多個春秋，經(jīng)歷了無數(shù)的風風雨雨。我似乎懂得了它的.語言，在它把所有花瓣兒向上高高舉起時，我就知道他在示美呢；在它把花瓣兒全部舒展，輕輕向下垂時，我就知道它困了，不要去打擾它；而在它的花瓣兒泛起一絲鵝黃色，沉沉的墜下去時，我就知道它渴了，要喝水……是它教會我如何去欣賞，去觀察并去體驗大自然。
何不把大自然看成一個課堂，這兒的一山一水，一花一鳥，一草一木，一石一蟲……都可以成為你學習的素材，他們將比那些枯
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