我倆的分歧小學(xué)作文

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的我倆的分歧小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我們的家長就叫我們多看書,多看書!但有人說書上的東西不真實(shí),還不如多出去玩玩,去大自然中自己發(fā)現(xiàn)奧秘.不過,大家說是多看課外書好,還是多出去實(shí)踐好?為此，起了一場辯論賽。

　　辯論賽開始了，主題是是多看課外書好，還是多實(shí)踐好？我說：“當(dāng)然是多實(shí)踐好，讓我多出去走走，去對大自然認(rèn)真觀察。”小敏不開心的說：“哪里，現(xiàn)在，一些作家，天才很多呢，是哪里來的？多是讀書讀出來的�！蔽也恍嫉卣f：“不可能，讀書不一定好，如果讀書讀壞書，就會(huì)走上不良的道路，從此走向犯罪的道路�！毙∶魳O有把握的說：我們?yōu)槭裁匆�讀那些壞書，我們就是要多讀書，讀好書。”

　　我愣住了，心想：是呀，干嘛偏要讀壞書，讀好書也可以嘛！我一定要完了，輸了，輸了。我只好使勁想，哎，腦汁多想出來了。我斷斷續(xù)續(xù)地說：“我……我……”站在一旁看熱鬧的小小看見了，幸災(zāi)樂禍地說：“哈哈，輸了吧，說呀，不要勉強(qiáng)嘛！”小敏也很開心，她一仰頭開心地笑起來，呵呵呵，聽起來像一個(gè)妖怪得到了什么寶貝發(fā)出的奸笑，我全身一顫，起了一身雞皮疙瘩。好像尿都要出來了。

　　我急得直跺腳，邊上的人看了，以為地上有蟲子，我踩不到，就統(tǒng)統(tǒng)饒開了。

　　正在小明得意之時(shí)，我說：“那外面的大自然好多了，書上的只是把場面描述了一下。卻不能看見真實(shí)的畫面，而大自然是可以動(dòng)的。比如書上寫漂流記，說漂流記怎么好玩，怎么有趣。但卻不能玩�！�

　　小明抓了抓腦袋，大叫：“哎呀，怎么辦：”他急地饒圈圈�？此�這樣，我開心極了，跳起來。手舞足蹈。

　　小小看不下去，不要吵了，其實(shí)多看書也好，多實(shí)踐也好，天才也不是看書看出來的。如果天天出來實(shí)踐天天出來玩。么現(xiàn)在他就不一定是天才了。還有法布爾，這個(gè)昆蟲學(xué)家如果天天看書，不去觀察。也就沒有這個(gè)昆蟲學(xué)家稱號。

　　我和小明點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我覺得，其實(shí)有些事，對錯(cuò)各占一半的，你說它對也好，說它錯(cuò)也好，這些事，不免我們會(huì)發(fā)生分歧。

　　同學(xué)們，你覺得多實(shí)踐好，還是多看書好？

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