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都是書(shū)本惹的禍小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的都是書(shū)本惹的禍小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！”杜甫曾說(shuō)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚！”莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋！”書(shū)是我們?nèi)祟愔陵P(guān)重要的朋友，雖然它可以給我們帶來(lái)無(wú)盡的知識(shí)，但是，它也會(huì)給我們來(lái)惹禍。
在三年級(jí)時(shí)，我就是一個(gè)書(shū)迷，已不止一次被書(shū)帶來(lái)的“禍”給控制了。
第一次——那是一個(gè)夜晚，做完作業(yè)，媽媽一如既往地叫我上床睡覺(jué)。我慢吞吞的爬上床，蓋好被子輕輕地?fù)崦缫驯晃也卦诒蛔永锏膶氊悺度龂?guó)演義》，這本書(shū)雖然已被我品味多次，但我還是不能忘記這經(jīng)典名著，每回我一讀這本書(shū)就能發(fā)現(xiàn)我以往沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的東西�！巴戆病崩蠇屢宦曂戆舱f(shuō)好就把門輕輕關(guān)上了，在床上的我想著：嘎嘎嘎，哥要看書(shū)了，出來(lái)吧小夜燈。想著想著，我的手上出現(xiàn)了一個(gè)憤怒的小鳥(niǎo)形狀的�。∫梗�！我一把把頭蒙在被子里，開(kāi)啟小夜燈，靜悄悄地傾聽(tīng)著房間外的動(dòng)靜。一分鐘、二分鐘！靜靜地傾聽(tīng)了兩分鐘，確保沒(méi)有危險(xiǎn)后，我又慢慢地把書(shū)本打開(kāi)，心想：“哦買噶，哥城管了，人民們還不來(lái)崇拜哥！”一邊想著，我就已經(jīng)看到了《三國(guó)演義》中的重頭戲——赤壁之戰(zhàn)！噢耶，終于看到了這激動(dòng)人心的時(shí)刻了。想著，我就不禁捧緊了三國(guó)，慢慢地，仔細(xì)地品了下去。只見(jiàn)，龐統(tǒng)正向曹操獻(xiàn)計(jì)中：丞相，您可以把船都連在一起，這樣您的士兵就不會(huì)再因?yàn)樗敛环仍蚨?zhàn)斗力了！嗯，妙計(jì)妙計(jì)，這真乃天助我也啊。曹操一邊撫摸著胡子一邊說(shuō)著。看著曹操這熊樣我想著：唉，可憐啊，連被算計(jì)了都不知道！唉，我的黑眼圈也要復(fù)蘇了！都是書(shū)本惹的禍！
第二天早晨，去讀書(shū)了，我的書(shū)迷效果還在發(fā)動(dòng)作用中——下課時(shí)，我在那邊靜靜地看著偶心愛(ài)的三國(guó)，看著看著，時(shí)不時(shí)地想到：靠孔明太神了！但好景不長(zhǎng)，很快便開(kāi)始上課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)飛快地沖進(jìn)教室，而我還是紋絲不動(dòng)，靜靜地看著書(shū)，老師慢慢地走進(jìn)來(lái)了，同桌急忙向我發(fā)出三級(jí)警報(bào)，可我依然從容地看著書(shū)，同桌又急忙向我發(fā)出二級(jí)警報(bào)，老師停在我旁邊，腳不停地踮著，發(fā)出“噔噔噔”的聲響，二分鐘，老師靜靜地等了我兩分鐘，終于按耐不住了，“砰”地一下，用語(yǔ)文書(shū)砸我的頭，又殘忍地把我的書(shū)給搶走，又殘忍地把我的書(shū)扔出了窗外，這讓人欲哭無(wú)淚啊！這已經(jīng)第五本了，第五本了啊。都是讀書(shū)惹的禍！
休息天，我奉老媽之命去南門買份木子雞，走出門來(lái)到車站，我還是帶著寶貝——書(shū)，自從我的三國(guó)英勇?tīng)奚�，我的手上就捧著了《西游記》。我看著看�?0路就來(lái)了，我上了車，又開(kāi)始看書(shū)，邊看邊想：唐僧有毛病啊，把悟空趕走！看著看著，不知不覺(jué)到南門了，一分鐘后，我站了起來(lái)一看——過(guò)站了，我趕忙下車，跑了十分鐘的路才買到木子雞！唉！都是看書(shū)惹的禍！
唉，書(shū)真是會(huì)惹禍�。�
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