小學(xué)生記事作文[集合5篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)生記事作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生記事作文 篇1

　　開(kāi)頭：幸福的種子總在不經(jīng)意中播種，在它開(kāi)花結(jié)果時(shí)，那種幸福的味道便會(huì)與你一路同行！那種感覺(jué)像冬日的陽(yáng)光，更像香甜可口的糖果，暖暖的！甜甜的！

　　過(guò)春節(jié)時(shí)，有吃餃子的習(xí)俗，如果能在餃子里吃到硬幣，那更是福上加福！因此，每到新年，我就把所有硬幣都交給媽媽，而媽媽只包三四個(gè)，說(shuō)：“包的少能吃到才叫有福氣呢！”

　　今年過(guò)年，也是如此！早上一起床，我最期盼的'可不是“收”紅包！也不是吃餃子！而是餃子中的硬幣！我等啊盼��！一鍋香噴噴的餃子終于好了！我心想：哈哈！今年硬幣非我莫屬啦！

　　開(kāi)始吃餃子了！“一個(gè)，兩個(gè)……七個(gè)�！笨吹嚼习掷蠇尪汲缘搅擞矌牛�而我還沒(méi)吃到，我不禁生氣起來(lái)！真是的，這餃子故意和我作對(duì)吧！我越想越生氣，干脆不吃了！就在這時(shí)，媽媽遞過(guò)一個(gè)餃子，說(shuō)：“再吃一個(gè)，一定有硬幣！”我不情愿、慢吞吞地咬了一小口！“啊！真的有硬幣呀！”看著我笑，媽媽也笑了起來(lái)！我想：這是天意呀！硬幣和我這么有緣真沒(méi)辦法！哈哈！此時(shí)我的心情真是“撥開(kāi)烏云見(jiàn)太陽(yáng)！”不吃餃子的念頭立刻煙消云散！

　　還差一枚硬幣沒(méi)人吃到，我的眼睛一直盯著媽媽和爸爸的碗！這時(shí)，我突然有了一個(gè)驚人地發(fā)現(xiàn)：媽媽把每個(gè)餃子都夾掉一塊，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有硬幣就自己吃掉，哦，我終于明白了……

　　此時(shí)，我被媽媽的舉動(dòng)深深的感動(dòng)了！突然覺(jué)得，餃子中吃到硬幣有福氣只是一種迷信的說(shuō)法，餃子中媽媽對(duì)我濃濃的愛(ài)才是最最真切、最寶貴的！

　　媽媽為我播種了幸福！讓我體會(huì)到了生活的快樂(lè)，我必將象媽媽那樣把幸福傳給身邊的每一個(gè)人，讓他們一生也伴著幸福同行！

小學(xué)生記事作文 篇2

　　落葉歸根，是要報(bào)答那曾經(jīng)滋養(yǎng)過(guò)他的凈土；羊有跪乳，是要回饋那曾經(jīng)哺育過(guò)她的乳汁；而您，讓我拿什么來(lái)感謝您呢？

　　涌泉之恩，無(wú)以用滴泉相報(bào)。

　　您的關(guān)愛(ài)，您的呵護(hù)，您的問(wèn)候，是無(wú)法用金錢(qián)衡量，無(wú)法用世俗去觀察，因?yàn)槟鞘且环莅l(fā)自內(nèi)心的，最淳樸的感情，是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，更似父親對(duì)子女的愛(ài)。

　　宗老師，當(dāng)我初次懷著忐忑的心情進(jìn)入您的班級(jí)，是您給與了我最大的鼓勵(lì)，從漠然到相識(shí)，漸而相知，您所給與我的.，不僅只是知識(shí)的傳授，更是精神上的鼓勵(lì)，讓我堅(jiān)定了信心，正確的認(rèn)識(shí)我所彷徨的人生路。

　　在成績(jī)上，您總是不斷的鼓舞著我，雖然您教的是我們的化學(xué)，而我的化學(xué)又是所有科目中的弱項(xiàng)。您告訴我，只有堅(jiān)持，就能看到希望。每當(dāng)我的成績(jī)有波動(dòng)，您總是會(huì)不斷地告訴我，再接再厲不要灰心。

　　在生活中，您總是時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注我，無(wú)論是心情的煩惱，還是生活的瑣事，您總是樂(lè)意傾聽(tīng)，與我溝通，為我找到正確的方法。

　　您的笑容，您的鼓勵(lì)，您的關(guān)懷，千言萬(wàn)語(yǔ)，難以言狀，感情深厚不在于時(shí)間的長(zhǎng)短，重于是否真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)。

　　您還記得嗎？那一段時(shí)間我曾是那樣的迷茫，學(xué)習(xí)的壓力，成績(jī)止步不前，反而倒退，生活的煩惱事更是一團(tuán)糟。您親自與我談話，分析我的原因，并告訴我如何讓自己保持愉悅的心情，生活的瑣事，您更是一一為我解決，引導(dǎo)我走入正確的方向

　　當(dāng)我貪玩時(shí)，您總是在一旁警告我；當(dāng)我學(xué)習(xí)有困難時(shí)，您總是在一旁默默的鼓勵(lì)我；當(dāng)我的生活有煩惱時(shí)，您總是在一旁悄悄的引導(dǎo)我。

　　人生的路說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，而要看你怎么過(guò)。而在生命的某個(gè)時(shí)段，卻足以改變命運(yùn)。而在這短暫的小途中，您給予我知識(shí)還有人生觀，卻足以享受一生。

　　您是嚴(yán)師，也是慈父，但我更愿意把您當(dāng)做我的父親；您的愛(ài)，不是給予的太少，而是給于的太多。

　　在此，在教師節(jié)來(lái)臨之際，敬給我最愛(ài)的老師——宗老師，以我真摯的心，祝您節(jié)日快樂(lè)。

小學(xué)生記事作文 篇3

　　在記敘文寫(xiě)作中，敘述好一件簡(jiǎn)單的事，這是一項(xiàng)基本功。練好這個(gè)基本功，以后進(jìn)行復(fù)雜的敘事，也就有了基礎(chǔ)。德國(guó)大作家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人只要能把一件事說(shuō)得很清楚，他也就能把許多事都說(shuō)得清楚了�！�

　　一、要交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間；要把事情的經(jīng)過(guò)、因果寫(xiě)明白。一件事，總離不開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等六個(gè)方面的內(nèi)容，因此，只有把這些方面寫(xiě)清楚了，才能使別人明白你寫(xiě)了一件什么事。

　　然而，交代這六個(gè)方面內(nèi)容不應(yīng)該呆板，要根據(jù)文章的需要靈活掌握。時(shí)間、地點(diǎn)也并不是非要直接點(diǎn)明不可的，有時(shí)候可以通過(guò)描述自然景物的特征及其變化，將它們間接表示出來(lái)。如“雞喔喔叫了起來(lái)”，就是指天將亮了：“西邊的太陽(yáng)就要落山了”，指的是傍晚，等等。

　　二、要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，并做到重點(diǎn)突出。在記敘文六個(gè)方面的內(nèi)容中，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫(xiě)得清楚、明白，在記敘中一定要寫(xiě)好事情的'起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，給人留下完整而深刻的印象。

　　三、記敘的條理要清晰。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過(guò)程，按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的條理就會(huì)清楚明白。

　　確定記敘的順序以后，還要安排好段落層次。適當(dāng)?shù)胤侄�，可以使文章眉目清楚。要做到記敘的條理分明，必須在動(dòng)筆之前，仔細(xì)地想一想，文章應(yīng)該先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，然后寫(xiě)什么，把記敘的輪廓整理出來(lái)。寫(xiě)記敘文，必須考慮哪些先寫(xiě)，哪些后寫(xiě)，安排好記敘的順序，否則就會(huì)頭緒雜亂，條理不清。

小學(xué)生記事作文 篇4

　　同學(xué)們，你們的家里一定沒(méi)有發(fā)生過(guò)誰(shuí)偷你們家的東西的事吧，就有這樣一件倒霉的事發(fā)生在了我家，哎，我媽媽的摩托車被……

　　這天，我和以前一樣要去俞老師家學(xué)鋼琴，爸爸正好不在，這個(gè)任務(wù)當(dāng)然是由我的媽媽承擔(dān)了。媽媽帶著我走下樓去，還一邊說(shuō)：“孩子，今天你可要好好彈哪，別讓老師生氣�！边@句話我已經(jīng)聽(tīng)得不耐煩了，隨口說(shuō)了聲：“知道了�！眿寢尣豢圆豁懙啬贸隽怂�那把新裝修過(guò)的摩托車的鑰匙。因?yàn)樘旌芎冢�她好不容易地找到了發(fā)動(dòng)機(jī)的鑰匙，她插進(jìn)了摩托車?yán)�，可是我們等了好久，媽媽就覺(jué)得不對(duì)勁了，我看了看，沒(méi)什么呀，但我突然之間，發(fā)現(xiàn)媽媽摩托車的牌照不見(jiàn)了，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽這不是你的車�！眿寢屢宦�(tīng)，奇怪了，這怎么可能不是我的車呢。她也看了看車子，終于恍然大悟。我和媽媽分析了起來(lái)，媽媽一一的回答了我的問(wèn)題，我想：既然媽媽說(shuō)她把她的摩托車開(kāi)回來(lái)了，那怎么可能不見(jiàn)了呢？我想起了我們的數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)的話，凡事要從最不可能的事來(lái)分析，對(duì)，媽媽的車一定是被小偷偷走的，媽媽怎么這么不小心啊！媽媽又對(duì)我說(shuō)：“噢，對(duì)了，我回來(lái)的時(shí)候，我看這輛摩托車已經(jīng)很舊了，就沒(méi)有鎖掉！”這就是媽媽的摩托車被偷掉的原因吧！我環(huán)視了四周，看了看，別人的車子也沒(méi)鎖啊，而且，他們的車子比我們家的`車新多了，憑什么來(lái)偷我們家的摩托車呢，我心里越起懷疑！哎，我沒(méi)時(shí)間考慮，舅舅就把我送往了俞老師的家里，這次彈鋼琴我一直心不在焉的，心里老是想著媽媽的車怎么會(huì)偷掉的原因，時(shí)間過(guò)得真快呀，我終于能回家了，可是當(dāng)我打電話回家時(shí)，爸爸媽媽沒(méi)在，我感到很奇怪，就電話到了奶奶家，原來(lái)，爸爸媽媽在找她的那輛新的摩托車啊。我也想去找一找，媽媽就來(lái)了，她叫我以后不要再提這件事了，我答應(yīng)了。

　　我的媽媽的摩托車被偷了，我真是不甘心，為什么要偷我們家的摩托車，為什么……，心里的疑問(wèn)又想了起來(lái)。我每天都在詛咒小偷，我希望他們一拿到這輛摩托車就被警察抓起來(lái)，一騎上這輛摩托車就壞掉了，一開(kāi)往桂花園就被我們發(fā)現(xiàn)了，一……反正我要詛咒小偷，同學(xué)們，你們以后也要當(dāng)心身邊的每一個(gè)人，也要當(dāng)心小偷啊。

小學(xué)生記事作文 篇5

　　天氣，有的時(shí)候是晴天的，有的時(shí)候是陰天的，有的時(shí)候是下雨天，當(dāng)然也有下冰雹的時(shí)候。當(dāng)然這種情況還是比較少見(jiàn)的。但到了冬天的時(shí)候，就難免會(huì)下幾場(chǎng)學(xué)。

　　其實(shí)，天氣有的時(shí)候就像人一樣，會(huì)有喜怒哀樂(lè)的。比如，晴天的時(shí)候，往往是艷陽(yáng)高照的，太陽(yáng)公公會(huì)笑瞇瞇地望著我們，說(shuō)明它是高興的。只要它一旦不高興了，天氣就會(huì)陰沉沉的，太陽(yáng)公公就會(huì)躲到云層后面，一直都不會(huì)出來(lái)。這個(gè)時(shí)候整個(gè)天空就變成了灰蒙蒙的一片，感覺(jué)天都要塌下來(lái)似的，人的心情也會(huì)差很多，也會(huì)像這天氣一樣。要是它傷心的時(shí)候，就會(huì)下起雨來(lái)，如果是很不高興的時(shí)候，就會(huì)下起滂沱大雨，弄得河水都漲滿了，地上的'坑坑洼洼里都積滿了雨水，只要汽車飛馳而過(guò)，就會(huì)濺得人一身都是水，弄得人也心情非常的不好。

　　你們說(shuō)，天氣是不是和人一樣啊！有這么多的表情，隨著心情的轉(zhuǎn)變就會(huì)有不一樣的天氣出現(xiàn)。不過(guò)，人們最喜歡的是太陽(yáng)公公露笑臉的時(shí)候，希望太陽(yáng)公公天天有好心情。這樣，我們就可以每天迎接曙光了。

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