學(xué)魔術(shù)作文

學(xué)魔術(shù)作文1

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最近我迷上了變魔術(shù)，經(jīng)過我的努力得到媽媽的十顆星，給我報了個魔術(shù)班，我起先覺得太神奇了，后來通過自己的學(xué)習(xí)，知道了其中的奧秘，其實都在手法上面，要回家多練習(xí)，不能給別人看到破綻，要動作快，反應(yīng)快，我學(xué)會后變給爸爸媽媽看，他們都目瞪口呆的.，我很神秘的不告訴他們秘訣，他們百思不得其解，呵呵，知道我厲害了吧……以后有機會到學(xué)校變給同學(xué)們看，看看誰能猜出其中的秘密！

學(xué)魔術(shù)作文2

　　今天我吃完中飯，我看到電視上在放劉謙的魔術(shù)，我就跟著學(xué)。我學(xué)的是變硬幣的魔術(shù)，我剛看時覺得很奇怪，一顆硬幣從嘴里吃下去，怎么會從腦袋后面拿出來呢？后來，爺爺知道了，爺爺告訴我：“其實，這顆硬幣沒有吃下去，早就藏在腦袋后面了，魔術(shù)都是假的，就是變的時候要轉(zhuǎn)移觀眾的注意力，動作要快些�！蔽艺f：“這個魔術(shù)好有意思啊，我也想學(xué)。”

　　晚上爸爸、媽媽回來，我就做給他們看。我趁爸爸媽媽沒注意時，就把這顆硬幣藏在后腦勺，假裝用手把硬幣放到嘴里吃下去，然后我從后面把那顆早已藏好的`硬幣拿出來。爸爸媽媽都笑了，被他們看出來了。我想：雖然我這次沒有變成功，但是我學(xué)會劉謙的魔術(shù)，我也很高興。

學(xué)魔術(shù)作文3

　　“今天我們要來學(xué)變魔術(shù)……”在勁松小學(xué)的多媒體教室里，一聽到韓老師說變魔術(shù)，我們在講臺下面就歡呼雀躍，躍躍欲試。

　　韓老師先拿出來一只小白兔，把它裝進空的圓筒里，說“我可要變出很多很多的小白兔來哦”，當(dāng)我還在想象要是真能變出好多好多的.小白兔來，說不定還能送我們一只，那該多好呀，韓老師已然從剛才的圓筒里嘩啦啦地倒出一大堆的大白兔奶糖來，哈哈哈，原來小白兔一眨眼變成了奶糖了，這真是太神奇了，按照水晶老師的指令，把這些大白兔奶糖依次往后傳遞，我們每個人都拿到了一顆糖，正當(dāng)我們美滋滋的享受這奶糖時，水晶老師提醒我們，是不是忘記了剛才的小白兔哦，哦，對啊，剛才的小兔子去哪兒了呢？我們一下子又熱鬧了起來，議論紛紛。

　　我們還沒有回過神來的時候，韓老師讓我們安靜下來，這下真的要教我們變魔術(shù)了，他先給我們做示范，他拿報紙讓我們看，檢查沒有什么問題，然后把水倒進去，我以為報紙肯定是濕了，但是神奇的事情再一次發(fā)生了，報紙竟然完全沒有濕，地板上也沒有水，韓老師一倒，水竟然流出來了，這到底是怎么回事啊，就在我百思不得其解時，韓老師告訴了我們答案，原來在事先準(zhǔn)備的報紙上粘了一個塑料袋，水原來都跑到這里來了，怪不得剛才報紙不會濕了。

　　這個魔術(shù)看上去是很神奇，但是韓老師告訴我們，要想表演好魔術(shù)，最起碼得練習(xí)上五十遍呢，看來變魔術(shù)真的好難啊，這都是需要持之以恒的決心和堅持不懈的訓(xùn)練才能實現(xiàn)的。

學(xué)魔術(shù)作文4

　　同學(xué)們，你們看過魔術(shù)嗎？悄悄的告訴你，我會玩魔術(shù)哦！什么？我可不會那些高級唬人的把戲，我只會用一些牌做魔術(shù)，而且成功騙過了媽媽。

　　這幾個魔術(shù)是我從一個長沙哥哥手里學(xué)回來的，當(dāng)時他拿出一堆牌對我說：“我可以30秒記住這所有的牌，你信不信？”我說：“可能嗎？”他見我這么自信便要我數(shù)30秒鐘。我心里一咯噔，想：“你來真的��！等會兒失誤看你怎么辦，你就等著出丑吧！”于是我就數(shù)了起來：“1、2、3、4、5、6……27、28、29、30時間到！”他也正好看完了。他把牌散開，讓我從中間連抽三張牌，我在中間抽了三張牌給了他，然后他把正面朝我這邊說：“左邊的'這張是什么？”我說：“紅桃K�！彼�又問右邊那張是什么，我說方塊Q，他說中間那張是黑桃8，沒想到他說中了！我看的目瞪口呆，驚訝的問：“你怎么搞的？”他神秘一笑，把我叫到面前說：“我告訴你，你看，你問別人左邊那張牌的時候大拇指翻一下中間那張牌的左下角，中間的牌就會露出來，左右只是一個掩飾，看牌才是真的！”原來如此，我總算搞明白了！

　　除了這個還有許多魔術(shù)，只是我沒學(xué)，下次給大家看吧！

學(xué)魔術(shù)作文5

　　“星期日我們班開元旦晚會！”“耶”！全班一片歡呼。

　　太棒了！又到元旦了。這個元旦晚會可是我們小學(xué)階段的最后一次了。我可要出個好節(jié)目。出什么呢？一個小品、一個魔術(shù)吧。小品對我來說是現(xiàn)成的，魔術(shù)弄什么呢？看看“魔寶典”吧。

　　我仔細(xì)翻閱這本書。很快我就選中了一個。就是把硬幣放在瓶口，拿紙筒將其罩住，把一個玻璃球通過紙筒放進瓶里，玻璃球就會“當(dāng)”一聲穿錢而過。其實就是用沖力把硬幣撞開。

　　第二天給同學(xué)預(yù)演，他們一眼就看穿了。這樣不行，再上網(wǎng)找找看吧。

　　在網(wǎng)上，我找到了一個我自認(rèn)為很好看的魔術(shù)。拿一副紙牌，背面朝上，讓對方隨便抽出一張記住是哪張牌，然后再插入其他牌中，但插入時要注意巧妙地把這張牌上下顛倒一下，這樣呢，玩魔術(shù)的就能很快找出是哪張牌了。

　　我自信地給同學(xué)們演示，居然又失敗了。士可殺，不可辱。我非得學(xué)一手讓他們開開眼。我再一次上網(wǎng)，決心學(xué)一種高難度的魔術(shù)。“我尋尋覓覓尋尋覓覓覓一個神奇的`魔術(shù)……”我邊哼著小曲邊尋找。找遍了中國魔術(shù)網(wǎng)、魔術(shù)之家網(wǎng)……費了九牛二虎之力，終于找到了“變臉”這個魔術(shù)。

　　表演的時候，先把一疊牌放在左手中，讓觀眾看到第一張，食指頂住最后一張牌（當(dāng)然不能讓人看出來），用右手擋住一疊牌，并向前推進，推的結(jié)果是左手食指頂住的那一張和右手同步被推了出來，但右手呈自然微握狀態(tài)迅速扣住，讓大家看到的結(jié)果是一疊牌并未移動，然后再把右手中的那張牌放在最上面，那么觀眾看到的就和最開始看到的完全不同了，就好像變臉一樣！

　　我在家死練這項“神功”，仔細(xì)研究，最后已相當(dāng)熟練了。

　　開晚會的時候，我神氣地為大家做表演，大家看的一個個是張飛穿針——大眼瞪小眼！哈哈，大功告成！

學(xué)魔術(shù)作文6

　　想不想知道我的絕招是什么？嘻嘻，告訴你吧，其實我的絕招是變魔術(shù)。

　　既然說到了我的絕招，那我就給你們說說我是怎么學(xué)會變魔術(shù)的吧。去年寒假，爸爸給我買了兩本魔術(shù)書讓我學(xué)魔術(shù)。有一天，我在家里正翻著魔術(shù)書，忽然，看到了一個叫“吃硬幣”的魔術(shù)，就開始學(xué)了起來。首先準(zhǔn)備一個一元硬幣讓觀眾檢查，檢查無誤后，就用右手的大拇指、食指和中指捏住硬幣對觀眾邊做動作邊說：“我要將硬幣吞進嘴里然后從腦后取出來�！碑�(dāng)我敘述完我要做的動作以后就將右手的三個指頭放進嘴里，然后把手從嘴里拿出來張開手給觀眾看證明已將硬幣放在嘴里，裝作吞咽的動作來證明將硬幣吞進肚子里。做完吃硬幣的動作后就說：“我已經(jīng)將硬幣吞進肚子里了，現(xiàn)在我要將硬幣從后腦取出來�！闭f完，我將右手放在腦后做出用力拉的動作后，再把右手緩緩地從腦后伸向觀眾面前時，學(xué)著魔術(shù)師的`語氣說道：“見證奇跡的時刻到了�！北銓⒂沂謴堥_一枚一元的硬幣已靜靜地躺在我的手上。其實在我敘述從腦后取出硬幣動作的時候，我已經(jīng)將硬幣放在脖子上了。那一天我學(xué)會了這個魔術(shù)，晚上高興的都失眠了。怎么樣？我的絕招是不是很厲害。

　　我想：在電視上表演魔術(shù)的魔術(shù)師們要在背后付出多大的努力才會成功呀！

學(xué)魔術(shù)作文7

　　自從春節(jié)聯(lián)歡上開始出現(xiàn)魔術(shù)一類的節(jié)目，在我們的身邊也出現(xiàn)了越來越多喜歡魔術(shù)的人。今天，我也向爸爸學(xué)了幾招。下面，就給大家介紹一下。

　　第一個魔術(shù)師利用我們眼角的余光來完成的。首先，把一副撲克牌攤開，讓別人隨意抽出一張，在他看牌的時候，你就拿開一些牌，看看最下面一張是什么，然后叫他把抽出的牌放在你看的牌下面，你再根據(jù)你看的這張牌來確定他所抽取的牌是哪一張，其實這個魔術(shù)很簡單，主要是看表演者能否成功分散別人的.注意力，那么這個魔術(shù)就成功了。

　　還有很神奇的，就是爸爸讓我隨機摸出一張牌，放在他手里。然后爸爸“左搓搓，右搓搓”，再呼一口氣，一打開，我?guī)缀蹩创袅�，明明是一張牌居然變成了兩張，讓我不得不拍手叫好�?/p>

　　接下來這個就更神奇了，爸爸把所有的牌看了一遍，就說能記住所有的牌的順序，我隨便從里面抽出幾張，他都一一答對了，這真是讓我驚嘆不已。

　　雖然這些魔術(shù)看起來真的很神奇，但是總而言之，魔術(shù)運用的就是一些障眼法，只要掌握了其中的竅門，努力練習(xí)，每個人都可以成為魔術(shù)師。

學(xué)魔術(shù)作文8

　　今天，俞老師神秘地走了進來，手中還不停撕紙。奇怪，俞老師那么大人，還撕什么紙��？原來，他是要給我們變魔術(shù)。一聽魔術(shù)，大家都來勁了。你一言，我一語地議論開了。

　　俞老師把7張撕好的紙寫了1─7幾個數(shù)字，讓我們拋，數(shù)字向下的拿掉，向上的繼續(xù)拋。直到最后一張�！拔夷茴A(yù)測到是那一個數(shù)字”俞老師說。

　　只見老師想了一想，在黑板上寫下了4。同學(xué)把紙往上一拋，它們立刻像天女散花般落了下來。又拋了一次，最后一張就是4。在場的'所有人都目瞪口呆，嘴張得能塞進一顆大白菜。過了一會，有同學(xué)說：“俞老師是蒙的�！薄皩�。”其他人也都附和著。俞老師說：“那再來一次�！边@一次，黑板上寫下了2，可結(jié)果還是如此，同學(xué)們終于心服口服了。

　　第二個魔術(shù)開始了。老師把線穿過一根吸管里，然后一折二，再拿出一把剪刀，讓同學(xué)剪，那位同學(xué)嚓嚓兩下，吸管和毛線一分為二。老師也剪了一次，沒想到毛線拉出來時，毛線竟然毫發(fā)未傷，令大家嘖嘖稱奇。

　　這兩個魔術(shù)令大家一頭霧水，我也像個丈二金剛，摸不著頭腦。心里琢磨著這兩個魔術(shù)。

　　終于等到老師解密魔術(shù)了。原來第一個魔術(shù)是老師把自己要猜的那一張紙，兩面都寫上數(shù)字，這樣，隨便怎么拋，那張就不會是反面朝上。哎，這么簡單的原理我怎么沒有想到，我在心中暗暗責(zé)怪自己。

　　第二個魔術(shù)的竅門就在于吸管被老師做了手腳，中間開了一條縫，然后繩子一穿進去，又被俞老師一拉，繩子和吸管就成了A型，繩子從那條縫里拉了出來。剪的時候，只要不碰到那根線，就會出現(xiàn)吸管斷了，繩子沒斷的情況。

　　魔術(shù)在于竅門，只要掌握了竅門，然后多練，誰都可能成為魔術(shù)大師。

　　今天這堂課，我又開心，又學(xué)到了許多新奇的魔術(shù)。

學(xué)魔術(shù)作文9

　　有一次，在森林里舉行了一次表演大賽，山羊伯伯表演了“走鋼絲”，猴伯伯表演了“魔術(shù)”老虎叔叔表演了頂球。

　　小狐貍看了猴伯伯的表演之后一直想學(xué)“魔術(shù)”可是它又怕猴伯伯嫌它太小，不愿收它為徒，所以不敢向猴伯伯說，可是有一天小狐貍鼓起勇氣向猴伯伯說了，可猴伯伯說："不行我從不收小孩子為徒，你走吧！”其實猴伯伯這么說是要試一試小狐貍的.耐心和決心，小狐貍：“您要是不收我為徒我便長跪不起。”就這樣小狐貍跪了三天三夜猴，第四天伯伯對小狐貍說：“好，既然你這么有決心，那我就收你為徒了！”從此小狐貍寸步不離猴伯伯，可是有一天小狐貍覺得自己以經(jīng)學(xué)了很多了，便對猴伯伯說：“我要會家看我的母親了�！焙锊�伯早就看透了小狐貍的心事，就對小狐貍說：“好，但是你要記住學(xué)無止境呀！”小狐貍第二天就走了，在路上它一直在想猴伯伯的那句學(xué)無止境，突然它狂奔回猴伯伯那，猴伯伯已經(jīng)知道了小狐貍會回來，早就在門口等了，小狐貍跑到了，就跪了下來說：“我錯了。”猴伯伯說：“知錯就改善莫大焉。”

　　從此小狐貍認(rèn)真學(xué)習(xí)魔術(shù)，很快就把猴伯伯的魔術(shù)都學(xué)會了，有一次猴伯伯說：“你學(xué)會了我的魔術(shù)，你可以獨自生活了，從此小狐貍開始了獨自的生活。

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