假如我是一名老師作文

老師，多么偉大的職業(yè)啊，他們培育了一代天驕，不愧是辛勤的園丁。如果我是一名人民教師，我一定會這樣做：

假如我是老師，我盡量多把同學(xué)們帶出教室結(jié)合生活學(xué)知識。我會帶他們看小草是怎樣發(fā)芽的，會帶他們看小樹是怎樣生長的，看莊稼是怎樣成熟的……培養(yǎng)他們從小熱愛知識的濃厚興趣。

假如我是老師，我一定不會在課堂上大吼大叫，給學(xué)生們上一節(jié)快樂的、輕松的課。

假如我是老師，我一定會給我的學(xué)生少布置作業(yè)，點到為止。即使是雙休日，我也不會布置太多，給學(xué)生們太大壓力，只要起到鞏固知識的作用就好。因為如果他們不想學(xué)習(xí)，就算布置再多的作業(yè)也沒有用。寫作業(yè)的目的就是溫故，只要同學(xué)們有興趣學(xué)習(xí)就是最好的結(jié)果。我要讓他們在輕松、快樂的環(huán)境中掌握知識、提高素質(zhì)。

假如我是老師，我決不會占用同學(xué)們的副課去復(fù)習(xí)主課。因為如果一直上主課，同學(xué)們就沒有時間休息，就會覺得學(xué)習(xí)枯燥、單一，進而對學(xué)習(xí)失去興趣，這個結(jié)果是很可怕的。相反的如果不取掉副課，同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活就是豐富多彩，勞逸結(jié)合。這對同學(xué)們的整個學(xué)習(xí)意義匪淺。

假如我是老師，我一定不會體罰學(xué)生，也不會對他們大聲訓(xùn)斥，而是對他們講一些做人做事的道理。因為如果打他、罵他，他們就會怕你，不跟你說心里話，又生怕再引事端，惹“禍”上身。而如果多跟他們交流溝通，講道理，舉事實，他們就會相信你，就會和你有說不完的話題，全班同學(xué)也許都會來找你談心，難道這樣不好嗎？

假如我是老師，我一定不會拖堂。因為課堂上，管學(xué)生的一定是老師，而下課才是孩子們的“快樂天堂”，我們不能占用那些時間來講課，多上一會課，他們就會少一點快樂，沒有講完的題目也是可以下節(jié)課再講的，不一定非得拖堂。

假如我是老師，對于表現(xiàn)好的學(xué)生，我會不斷的鼓勵他們，讓他們繼續(xù)進步；而對于其他的學(xué)生來說，我會給他們講道理，讓他們一步一步走向成功。

到時候，不騙你，我一定會做一個這樣的老師，我會用心培育祖國的每一朵！

老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，老師是神圣的，慈祥的，可是很多同學(xué)都感受不出來，所以在這我要告訴大家，假如我是老師我會怎樣做，會怎樣關(guān)心學(xué)生的。

假如我是老師，我會讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)上打好基礎(chǔ)，讓他們有一個美好的未來。假如我是老師，在他們聽話的時候，我會讓他們開開心心的學(xué)習(xí)新的知識。在他們不聽話的時候我會耐心的教育’引導(dǎo)他們，讓他們知道自己的錯誤，并且改正錯誤，做一個懂事的好學(xué)生。假如我是老師，我會給生病的學(xué)生送去溫暖，讓他們早日康復(fù)。假如我是老師，我要承擔(dān)班里的一切事情，做一名優(yōu)秀的老師，一名成功的老師。我要讓學(xué)生們喜歡我，喜歡跟我一起快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長。

我覺得，大家閱讀了這篇文章，一定會明白老師的辛苦了。那么就讓我們一起行動起來，做一名老師喜歡的好學(xué)生吧！

我從小就有一個愿望，就是做一名普通的老師，因為老師有著無私奉獻的精神。假如我是一名老師將感到了無比榮幸。

假如我是一名老師，我會像老芭蕉樹一樣，將自己所學(xué)到的知識傳授給臺下那渴求知識的學(xué)生。我會讓他們親近大自然，讓他們多接觸這個世界，讓他們在生活得到鍛煉，讓他們在鍛煉中長大，因為現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，他們受到的關(guān)懷太多了，因此，失去的也太多，所以，我會讓他們體會到大自然之中的樂趣。

假如我是一名老師，我不會因為他們的成績差而去責(zé)罵他們，我不會為他們做錯事而去罰他們。我會用古人的一些偉大的事跡去教導(dǎo)他們。如果，因為他們的成績差、做錯事而去責(zé)罵他們，那他們會對學(xué)習(xí)充滿厭倦，這個社會就會缺少一位人才。

我盼望著我真正成為老師的這一天的到來。

假如我是一名人民教師，我要培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。我要大力宣傳雷鋒精神，宣傳他的先進事跡，用他的先進事跡來教育鼓舞學(xué)生。

假如我是一名人民教師，我要鼓勵那些天真活潑的學(xué)生看課外讀物，讓他們不僅僅依靠老師去獲得課本上的知識，還要讓他們從小就在課外這個廣闊天地里獲取更多的知識，讓他們個個成為小天才。

假如我是一名人民教師，我會平等地對待每一個學(xué)生，決不包庇那些有缺點有錯誤的學(xué)生，也不鄙視那些成績差的學(xué)生，對那些犯了錯誤的學(xué)生，一定要循循善誘，因材施教，讓他們自己認(rèn)識到錯誤，找出差距和不足，給他們改過的機會。

假如我是一名人民教師，我不會把學(xué)生當(dāng)“瓶子”，把知識硬往里灌。我會調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣，我還會讓學(xué)生經(jīng)常參加體育活動，使他們個個健康地成長。

當(dāng)然我將學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。因此，從現(xiàn)在開始我就要好好學(xué)習(xí)，爭取將來做一名優(yōu)秀的人民教師。

假如我是一名老師

我不會給同學(xué)們一個嚴(yán)肅的面孔而是一個微笑的表情

假如我是一名老師，

我不會剛下課就來到教室，

我會按時出返。

不會剝奪孩子們輕松的時光。

假如我是一名老師，

我出的題絕對不止一種答案，

太陽不一定非是紅的，

天空不總是藍的，

讓孩子們展開想像的翅膀。

今天老師給我們布置了這個作文題目---《假如我是一名老師》，讓我陷入了深深的思考。假如我是一名老師，我會怎樣做呢？

假如我是一名老師，我要像我的語文老師那樣，用最生動的語言來活躍上課的氣氛，把同學(xué)們引入知識的海洋，讓同學(xué)們覺得學(xué)習(xí)其實并不那么難。我會像她一樣溫柔的對待每個同學(xué)，想出各種辦法引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)，鼓勵他們不懂就問，知錯就該。我會將愛分給每個學(xué)生。關(guān)心學(xué)得較差的同學(xué)，和他們談心，找出原因。讓成績好的同學(xué)去幫助他們。

假如我是一名老師，我要像我的數(shù)學(xué)老師那樣，想方設(shè)法的把枯燥的數(shù)學(xué)公式，講的形象生動，讓數(shù)學(xué)不在讓人頭疼。我不會因為誰學(xué)得好就偏愛誰，也不會因為誰學(xué)得差就討厭誰。當(dāng)同學(xué)們考試好的時候，我會很開心；當(dāng)考得不好的時候，我會很傷心。我要常常對同學(xué)的進步大大的表揚，退步給予深深的鼓勵。

假如我是一名老師，我要像我的英語老師那樣幽默搞笑，上課時會先講個笑話給大家聽,讓大家開心一下，讓大家像做游戲一樣不知不覺的輕松愉快的學(xué)習(xí)，我也會像他那樣對調(diào)皮搗蛋的孩子用一招彈指神功，哈哈，重重的下手，輕輕的一彈，讓他們對自己的錯誤印象深刻。

假如我是一名老師，我要像我自己一樣，讓作業(yè)在課堂上完成，因為我想回家盡情的玩耍。媽媽聽了笑了，說：“等你是老師，你一定不會這樣�！�

不由得我真希望我長大后會是一名老師，我希望我是一名在大家眼里可愛的好老師。

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