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多角度看問題的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的多角度看問題的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
多角度看問題的作文1
有這樣一個故事：有一天，短跑冠軍小兔在跑到河邊時遭到了狼的襲擊，因不會游泳險些被狼吃掉，但最終脫險。動物協(xié)會因此舉辦了一個“游泳”培訓班，鴨子當教練，來培養(yǎng)小動物們的游泳本領�？尚⊥米雍托∷墒髤s怎么也學不會。評論員青蛙說：“逃生的本領有很多種，小兔可以學鉆洞，而小松鼠則可以學上樹呀!”
在實際生活中，就像青蛙說的一樣，解決事情的方法有很多種，我們不必去按照傳統(tǒng)的方法去嘗試，那樣的結果可能是一無所獲。相反，我們利用創(chuàng)新的思維去完成一件事情，很可能比他人做的更完美，更優(yōu)秀。
詹天佑是我國清朝末年杰出的.工程師，由他主持修建的京張鐵路讓許多中外游客贊嘆不已。但在開鑿八達嶺隧道時，他也遇到了許多困難。八達嶺山勢高、巖層厚，長一千一百多米。如果采用兩端同時鑿進的方法，不僅費時費力，而且還伴有塌方的危險。正當其他工程師不知所措時，詹天佑出人意料的采用了中部鑿井的新方法，就是從山頂一直到山底垂直打一口豎井，再從里面同時向兩邊挖，外面的人也從兩端同時向中間鑿進，使用這種方法不到半個月，隧道就竣工了，把工期整整縮短了一半。詹天佑正是從另一個角度去看待這個問題，才最終把它迎刃而解，圓滿、順利的完成了任務。
在我的學習生活中，也有過類似的事情。在一次上奧數(shù)課時，老師出了一道雞兔同籠的應用題，當同學們正在用算數(shù)方法冥思苦想之時，我突然想到了可以用剛講過的方程。于是，我寫上了：解：設雞有x只，鴨有......過了一會兒，我終于寫完了，便拿去給老師看，老師仔細的看了看，說：“嗯，不錯，知道用新學的方程來解應用題了，很好啊!”我聽了心里美滋滋的，而且方程要簡單多了，為什么我要用麻煩的方法而不用簡單的方法呢?于是我便很快得出了結論。
在生活中，很多事情的解決方法不止一種，就看你愿不愿意勤動腦，找出一種最好的解決方法，正像人們常說的那句話一樣：條條大路通羅馬!
多角度看問題的作文2
現(xiàn)在,在電視上,報紙上常能看到什么“換個角度看問題”什么的,我只理解到這有道理,卻從沒明白,直到有一天……
我在教室靜思,想的也是這一個類似的問題,有位同學問我，你說，“人，是本性善還是本性惡?”我大笑，中國的三字經(jīng)不便能說明問題嗎?“人之初，性本善�！蔽冶慊氐溃骸叭�，性本善�！蹦俏煌瑢W也笑了，說：“你又從哪一角度去看?”我一聽便沉思，話雖此說，但叫我說一個理由、例子，我認了，我說不出來，那位同學笑道，“其實我這個問問題的和答問題的你，根本在兩個不同的角度。例如我，我在于兩個角度，如果我已弄清楚了，我已不想聽你的答案，假如我還沒懂，我會聽取你的優(yōu)點。不過，你就處于一個這樣的角度，這個角度會讓你模棱兩可，但是你如果從多方面去看這個問題，也許你就懂了，這就是角度�！蔽衣犃耍俪了妓膯栴}。“對了，這個問題根本不需要解答，如果硬要解答，還不如留著它，如果答了任何一個答案，都是一竿子打死一船人，這個問題是個永遠不可追尋答案的.。人本沒思想，他的思想是因周邊的環(huán)境和人物灌輸?shù)纳婆c惡。如果你把善與惡看復雜了，它們就有天淵之別，如果你把它們簡單化，它們也只是人的一種心態(tài)，其實無分別，那就看你站在哪一個角度看了。
朋友，你明白了嗎?那好，我再舉一個小例子吧!大自然我們都說，它是我們人類的母親，它是和藹可親的。但有人說，它的自然災害也令人類受了不少的苦，人類也在它的手內失去了可貴的生命，我一直想，為什么世界上會有這么多的分岐，那也是因角度問題嗎?現(xiàn)在我可以確定的回答：“是。”就因為世界上有這么我的角度，才會令人們有更多思考空間，促進人類社會的進步，又從另一個角度看，在悲傷的時候看問題，也許你會更悲傷，但是換一個角度看問題吧!也許你會找到像“塞翁失馬，焉知非福”這一類的問題，你也許會開心起來。
換一個角度看問題、看世界，你的人生才會更多姿多彩!
多角度看問題的作文3
“不識廬山真面目，只緣身在此山中�！边@句詩出自宋朝詩人蘇軾的《題西林壁》。全詩是“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中”。這是蘇軾由黃州貶赴汝州途經(jīng)九江游覽廬山后寫的記游詩。當時，他把這首詩題寫在了廬山西林寺的墻壁上。
整首詩的意思是：“從正面看，廬山是連綿起伏的山嶺；從側面看，廬山是高聳入云的山峰。從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)不同的姿態(tài)。不知道廬山到底是什么樣子，是因為自己就在廬山中�！边@后兩句詩揭示了一個哲理：由于人們所處的位置不同，看問題的角度不同，對客觀事物的認識難免有一定的.片面性。要認識事物的真正面目，就要超越狹小的范圍，從多個角度正確看待事物。
讀了這首詩，我覺得對人應該多角度看問題。比如我們班的徐延銘同學十分調皮，上課常偷偷地玩小積木、小玩偶，小公仔……除了玩玩具，他上課還愛和周圍的同學說話，為此常被老師點名批評。但我們不能因此就說他是差學生，他還有機靈聰明、思維活躍、動手能力強的一面。好幾次，我們遇到很難的數(shù)學題，連數(shù)學成績一直很棒的張科科也解不出來，他卻能解出來。前些日子，我們學校五年級的全體同學去李滄區(qū)科技館參觀學習，有一項內容是做電子蛋糕。徐延銘帶領小組的同學僅用五分鐘時間就做完了�？萍拣^的老師夸贊他們打破了全區(qū)小學生做電子蛋糕的紀錄。
不僅這樣，我覺得對事也應多角度看問題。評選班干部時，不應該考慮所選的人和自己的關系是否親密，而應該從班級工作的角度考慮他（她）是否能夠勝任這個職務。上次班級選學習委員，我就是這樣做的。當時有兩個候選人——張科科、李永超。張科科和我是好朋友，但他責任心不強；李永超和我的關系一般，但他做事認真負責。我考慮到班級工作的需要，投了李永超一票。李永超當選后果然很稱職。
不知你讀了這首詩都學到了什么，如果你愿意，歡迎隨時和我交流哦！
多角度看問題的作文4
生活中處處都有知識。這些知識就像一個個小精靈，關鍵就看你能不能發(fā)現(xiàn)它們。在我還很小的時候，就特別喜歡丟硬幣。有一回，媽媽拿了一枚五角錢的硬幣，對我說：妍雨，好好看看，每一枚硬幣都有它的正、反兩面，每一件事情也一樣。如果你覺得這件事情實在是糟糕透了，不妨換一個角度想想，說不定會有意料之外的驚喜哦！
從那以后，媽媽的這番話便深深地印在了我的腦海中。讀四年級的時候，我對數(shù)學比較反感，因此有好幾次的單元考試成績都不太理想，特別是有一次，只考了79分。79分，這對以前的我來說簡直就是天方夜譚，根本不可能，可是現(xiàn)在真的發(fā)生了�；氐郊遥疽詾閶寢寱敛涣羟榈財�(shù)落我一通，但是我錯了。媽媽看看試卷上一個個的，又看了看忐忑不安的我，說道：你是不是覺得很難過？我使勁點了點頭。其實你有沒有想過，這件事情，對你來說也許會是件好事兒？想想看，這次沒考好，你下次是不是就會認真檢查了？別忘了，要換個角度看問題！那一次，我真正地體會到了什么是換個角度看問題。后來，我們四人小組開展了一次綜合性學習活動。到了制作幻燈片的'那一天，原本與我們約定好的周宇洋卻突然失約了，他家的電話也沒有人接。一氣之下，我和李淇煌把周宇洋從幻燈片制作人這一欄里刪掉了�？墒菦]過一會兒，我就感到隱隱約約地有些不安。就在這個時候，我的耳邊出現(xiàn)了媽媽的聲音：別忘了，換個角度看問題！也對，要換一個角度想想，要從別人的角度想想。周宇洋他一定不是故意要失約的，畢竟他也等這次的綜合性學習等了很久��；周宇洋一定是有什么急事，又忘記給我們打電話通知一聲了。于是，趁李淇煌走了以后，我又神不知鬼不覺地把周宇洋這三個字打在了參與小組活動這一欄里。
那一次，我第一感受到了換個角度看問題時的那種喜悅感。媽媽的那番話雖然簡單，卻讓我受益無窮！
多角度看問題的作文5
一個問題或許只有一個答案，而解決問題的角度卻不是唯一的。這便意味著我們可以從不同的角度解決問題。有時候，常規(guī)的角度難以解決的問題我們不妨換個角度去思考，或許那樣，一切會變得簡單。
只懂常規(guī)而不知變通的哲學家通過“死纏爛打”的方式?jīng)]有使牛順利進欄，而經(jīng)驗豐富的農夫常年與牲畜打交道，深知牛的生活習性，用青草來引誘牛進欄，果不其然，他的方法得到了很有效的應證。農夫的方法簡單且有效，他用換個角度思考問題的方法使問題簡單化，讓牛自已進欄。
“揚湯止沸”和“釜底抽薪”是一個很明顯例子。顯然。湯沸騰的時候揚湯是無法止沸的，只起到了短暫的作用。而“釜底抽薪”卻是從根本上解決了湯沸騰的問題。只是一個簡單的“抽薪”，打破了傳統(tǒng)的思維方式，便得到了你想要的結果。
當我們在想一個問題想不出來的.時候，不妨先放下原來的方法，試著用其他方法來解決，或許會有意想不到的結果。而如果只是固執(zhí)己見，可能永遠無法解決問題，于是換個角度便是取得成功的最佳方式。
最簡單的例子莫過于“杠桿原理”了。一個又大又重的物體，無論個頭及重量，人力都不可能將其舉起，那如何讓他抬高呢？“給我一個支點，我能撬起整個地球”阿基米德這句話給了我們啟示。通過一根足夠長的桿子，加上合適的支點，那么想將物體抬高便是輕而易舉的事了。
這樣的例子不勝枚舉，道理簡單，改變思維方式，通過創(chuàng)造性思維將問題簡單化，以致將問題終結。
生活離不開創(chuàng)造性思維，如果永遠依靠以前的知識，陳舊的知識，不去想像，不去發(fā)現(xiàn)，或許解決不了的問題就被擱淺了，永遠不會被解決。如果人人都局限于此，那社會又怎樣會像如今的社會，發(fā)展進步呢？
多角度看問題的作文6
俗話說：“一千個讀者眼里有一千個哈姆萊特。”這是說一千個讀者去讀同一本書，從不同的角度看待它，便有了不同的想法。就像登山，從山腳望，覺得山很雄偉；從山腰看，覺得世界真美好；從山頂俯視，覺得世界如此之小。這都闡述了同一個道理，從不同的角度看，你會發(fā)現(xiàn)不同的美。因此，我們要學會多角度看問題。
我們要學會多角度看待事。
“塞翁失馬”的故事耳熟能詳，講的是一位年輕的兒子騎馬時將腿給摔斷了，兒子大好年華卻要跛腳一生，父親十分感傷。哪知朝廷征兵，兒子卻因跛腳而得以留在年邁的'父親身邊，享受天倫之樂。
這講的就是對事情的辯證看法，既有弊亦有利。學會多角度看待事情，我們就可以少犯一些錯誤，多添一些美好。
我們要學會多角度看待人。
莫言，這位籠罩著諾貝爾文學獎光環(huán)的作家，可能在10月11日前并不被眾人知曉。10月11日之后，記者的爭相造訪、作品的出版斷貨、電視節(jié)目的邀請始終不斷。這是“明星效應”？莫言自己也說這些只是一段時間的熱潮，過了這個勁頭就會消停的。為何莫言如此低調？可以說像莫言那樣平心靜氣地看待獲獎，就不只是中國傳統(tǒng)里的謙遜了，而是底氣，是潛心問學終獲回報的自信，是中華文化在世界各個角落傳播飄揚的自信。
人是多面的，要學會多角度看待人，才能全面地了解人。
我們要學會多角度看待人生。
俗話說：“人生不如意之事十有八九�！笔�，人的一生都在追求幸福，卻總會碰到“不如意”。有的人追求金錢，認為這便是幸福；有的人追求名利，認為擁有了名利就擁有了幸福……在物質觀念籠罩下的人們，越來越少追求精神幸福，追求所謂的恬淡舒適的生活。物質和精神都是生活的重要組成部分，不能單單重視物質的需求，亦不可只追尋精神的富足。
學會多角度看待人生，追求物質與精神的雙重豐收，便會尋得幸福的真諦。
多角度看待事，多角度看待人，多角度看待人生……我們就會發(fā)現(xiàn)其中的許多美好。
多角度看問題的作文7
同一個問題，人們從不同的角度去看問題，結果總是不同的。有時的問題想不通，換個角度去想就想通了。
一個星期五的下午，我上完第六就課后，又去參加了三級跳練習。當我氣喘吁吁回到家里，累得像剛參加完“二萬五千里長征”，我一下子就倒在了沙發(fā)上，一動也不想動。誰知，媽媽突然“大駕光臨”一進門就叫我馬上彈鋼琴。我一坐在鋼琴凳上，就感到頭暈眼花，四肢無力，提不起精神，彈得一塌糊涂。媽媽見狀很是生氣，責備我說：“你太不認真了，你再這樣，我以后就不管你了！今天給我好好地彈兩小時的琴！"我沒有辦法，只好照辦。彈了一個半小時后，我的上眼皮和下眼皮漸漸地打起架來。由于是在堅持不住，我竟然不知不覺的趴在了鋼琴上。媽媽以為我在跟他作對，便狠狠扇了我一耳光，我就嗚嗚的`哭了起來。媽媽見我哭，她也哭。我使盡了渾身解數(shù)，媽媽還是說我不認真。媽媽這樣對我，我真想不通。媽媽走的時候我也沒去送送她。
過了一段時間，想起這件事情，我換了個角度。媽媽上了一天課，本來還感冒著，但還得從十公里外的地方趕回來看我。教我彈完鋼琴后，媽媽有的急著回去備課、做家務。捫心自問，媽媽這般辛苦是為了什么��？還不是為了我！想到這兒，一股莫名的后悔涌上心頭。媽媽第二次來教我彈鋼琴的時候，我真誠地向媽媽道了歉。媽媽緊緊地抱著我，熱淚盈眶。我依偎在媽媽的懷里，感受到了和以前一樣的幸福。
這件事讓我認識到，遇到想不通的問題，換個思路、腦筋急轉彎，視野會更開闊。這樣做不但能解決問題，還能得到意外的收獲哦！
多角度看問題的作文8
漓江古鎮(zhèn)，有人贊其擁有小家碧玉之美，有人嘆其缺乏陽剛;戈壁灘景，有人嘆其壯闊，有人嘆其荒涼貧瘠。
同一景物，同一地點，為何評價迥異?是心態(tài)不同。因為不同的心態(tài)，決定了不同的角度，不同的角度產(chǎn)生了
不同的評價，才會造成現(xiàn)在“橫看成嶺側成峰”的視覺效果。
客觀環(huán)境不可變，但主觀心態(tài)可以改變。
我們不是神，我們并非無所不能，何不苦中作樂，為何自尋煩惱?花開花謝本自然，像林黛玉般暗自落淚，訴一段悲悲切切《葬花吟》大可不必，不如用“落紅不是無情物，化作春泥更護花”為生活添一份坦然、樂觀。
凡事均有其兩面性，恰如玫瑰，樂觀者看到了它的國色天香，悲觀者卻只顧望著莖上的刺。有一則故事恰是我們每個人都應該聆聽的。一位老婦人有兩個兒子，大兒子賣雨傘，小兒子賣扇子，老婦人終日唉聲嘆氣，直到聽到了一位智者指點才豁然開朗，學會了在晴天為小兒子的生意紅火而高興，雨天為大兒子的雨傘暢銷而快樂。
人無完人，白璧有瑕。我們如果能將這種“塞翁失馬，焉知非�！钡男膽B(tài)帶入生活，那“最近比較煩，比較煩”的抱怨就會淡出我們的生活，抑郁之情便會被我們拋到九霄云外。
心態(tài)是一把鋒利的`劍，智者將會鑄劍為犁，耕田壟上，創(chuàng)造生機一片;勇猛者會用其披荊斬棘，通向美好的未來;樂觀者將會靜坐山泉旁，擊劍而歌，自得其樂;唯有悲觀者，懦弱者才會在失意來臨時，手握一方寶劍，掩面哭泣，卻無所適從。
人生之精彩就在于其不可測性。不同的心態(tài)，不同的選擇會給人帶來兩種截然不同的人生。握好心態(tài)這方劍，讓樂觀，希望，堅強與你左右，帶給你一個良好的視角，讓你在橫看成嶺側成峰的眾多景色中看到和風，彩虹與陽光。
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