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美妙的旋律作文
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的美妙的旋律作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美妙的旋律作文1
媽媽曾告訴我：旋律是音樂的基本要素，樂曲的思想。但媽媽也曾告訴我：只要你用心、用思想、用你敏銳的眼睛，甚至是用你的嗅覺和聽覺去發(fā)現(xiàn)、去探索，那么，在我們生活當中也會充滿各種各樣美妙、和諧的旋律……
xxxx年暑假，我和媽媽、外婆一起前往西藏和青海旅游，咱們組成了三人行，一路上幸福和快樂每時每刻都縈繞著我們，讓我至今回味無窮，那大概就是我在生活中真實領略到的一段美妙的旋律吧！
瞧！旅途中，媽媽變成了神通廣大的孫悟空、外婆變成了鑼碌奶粕⑽壹磺樵傅爻晌舜蠹已壑心歉齬涑鑰袼男“私�。晤U且換崴鄧敵πΑ⒁換崆鄖運接鎩⒛閔濤伊�；覔Q嵊窒嗷ム涼幀⒛慵肺遺……這些都讓我幸福的感受到了一種情感交流的和諧旋律！它是那么的真實、溫暖、純凈……
愛旅游的媽媽常說：“旅游是一種學習，更是一種成長；如果內(nèi)心不豐富，則旅行無意義，也更不可能感受到那美妙的旋律。”一路上通過學習，我增長了知識、開闊了眼界、和諧美妙的旋律步步跟隨著我們。
我們攜手攀登雪域高原之明珠的“布達拉宮”，它錯落有致、精美絕倫的建筑，讓我好似看到一個個小巧精致的音符在山間跳動、高歌，那是一首雄偉壯觀的美妙旋律；我們并肩游走信仰濃厚的大、小昭寺，在虔誠的朝拜者們的感染下，我們的身心也得到了徹底地洗禮，那是一首沁人心脾的美妙旋律；我們信步走在拉薩繁華的八廓街，各式各樣、琳瑯滿目的商品及小吃，讓我們應接不暇、垂涎三尺、心花怒放，那是一首頑皮詼諧的美妙旋律；我們相互照應，搭乘世界第一高原鐵路，火車翻越“唐古拉山”，讓我第一次感受到挑戰(zhàn)的刺激，內(nèi)心的.激動無法比擬，那是一首高亢澎湃的美妙旋律；我們漫步在“碧水共長天一色，水鳥共湖魚起舞”的青海湖，湖風輕輕的吹著，“呼呼呼”樹葉隨著它微微地顫抖，“經(jīng)帆”隨著它輕輕地飄揚……忽而它又拂袖而去，吹拂在人們的臉上，舒服極了，那真是一首柔和動聽的美妙旋律。
祖國的大好河山，各種景致、各種情懷令人心曠神怡、流連忘返。我仿佛看到、聽到、嗅到、感受到它們都在世界的舞臺上向我們展示自已的美妙旋律……
我想告訴大家，旋律是一種美妙的東西，是動聽的、幸福的，并不需要刻意尋找什么。世界上最美妙的旋律，其實就在我們的身邊。
美妙的旋律！
美妙的旋律作文2
媽媽曾告訴我：旋律是音樂的基本要素，樂曲的思想。但媽媽也曾告訴我：只要你用心、用思想、用你敏銳的眼睛，甚至是用你的嗅覺和聽覺去發(fā)現(xiàn)、去探索，那么，在我們生活當中也會充滿各種各樣美妙、和諧的旋律……
20xx年暑假，我和媽媽、外婆一起前往西藏和青海旅游，咱們組成了三人行，一路上幸福和快樂每時每刻都縈繞著我們，讓我至今回味無窮，那大概就是我在生活中真實領略到的一段美妙的旋律吧！
瞧！旅途中，媽媽變成了神通廣大的孫悟空、外婆變成了啰啰嗦嗦的唐僧、我極不情愿地成為了大家眼中那個逛吃狂睡的小八戒。我們一會說說笑笑、一會竊竊私語、你商我量；一會又相互嗔怪、你擠我碰……這些都讓我幸福的感受到了一種情感交流的和諧旋律！它是那么的真實、溫暖、純凈……
愛旅游的媽媽常說：“旅游是一種學習，更是一種成長；如果內(nèi)心不豐富，則旅行無意義，也更不可能感受到那美妙的旋律。”一路上通過學習，我增長了知識、開闊了眼界、和諧美妙的旋律步步跟隨著我們。
我們攜手攀登雪域高原之明珠的“布達拉宮”，它錯落有致、精美絕倫的建筑，讓我好似看到一個個小巧精致的音符在山間跳動、高歌，那是一首雄偉壯觀的美妙旋律；我們并肩游走信仰濃厚的大、小昭寺，在虔誠的朝拜者們的感染下，我們的身心也得到了徹底地洗禮，那是一首沁人心脾的.美妙旋律；我們信步走在拉薩繁華的八廓街，各式各樣、琳瑯滿目的商品及小吃，讓我們應接不暇、垂涎三尺、心花怒放，那是一首頑皮詼諧的美妙旋律；我們相互照應，搭乘世界第一高原鐵路，火車翻越“唐古拉山”，讓我第一次感受到挑戰(zhàn)的刺激，內(nèi)心的激動無法比擬，那是一首高亢澎湃的美妙旋律；我們漫步在“碧水共長天一色，水鳥共湖魚起舞”的青海湖，湖風輕輕的吹著，“呼呼呼”樹葉隨著它微微地顫抖，“經(jīng)帆”隨著它輕輕地飄揚……忽而它又拂袖而去，吹拂在人們的臉上，舒服極了，那真是一首柔和動聽的美妙旋律。
祖國的大好河山，各種景致、各種情懷令人心曠神怡、流連忘返。我仿佛看到、聽到、嗅到、感受到它們都在世界的舞臺上向我們展示自已的美妙旋律……我想告訴大家，旋律是一種美妙的東西，是動聽的、幸福的，并不需要刻意尋找什么。世界上最美妙的旋律，其實就在我們的身邊。
美妙的旋律！
美妙的旋律作文3
你聽過大千世界美妙的旋律嗎？噓！安靜點！趕快用心用耳朵用你敏銳的眼睛去發(fā)現(xiàn)、探索世界美妙的旋律吧！
我常常聽見風美妙的旋律。微風輕輕的吹著，“吁吁吁吁”，樹葉隨著它微微地顫抖，旗子隨著它飄揚……忽而它又拂袖而去，吹拂在人們的臉上，舒服極了，真是一首柔和的美妙旋律。旋風“呼呼呼”地嗥叫著，盡情的展現(xiàn)自已與眾不同的旋律。迅速、猛烈的疾風呼嘯著，翻滾著，奔騰著，洶涌而來，真是一首雄偉壯觀的美妙旋律。
我時常聽見雨演奏出來的美妙旋律。雨淅淅瀝瀝地落在在地上，“沙啦啦！沙啦啦！”真像一首無字的歌謠，一首美妙動聽的旋律。雨落在玻璃上、房檐上、巖石上、草坪上，落在嬌嫩的花骨朵上……“啪啪啪！”“沙啦啦！沙啦啦！”和在一起，交織成了一首美妙的旋律，一支和諧的交響曲。大在就像是奇妙無比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲兒就是那靈巧的手指，彈奏出美妙的旋律，彈奏出雨的贊歌！啊這多么美妙呀！
我很喜歡水彈奏出來的美妙旋律。小溪“嘩嘩嘩”地流淌著，時而寬時而窄，時而緩，隨著山勢，歡快地唱著小調(diào)兒。溪中被溪水磨得光亮的鵝卵石多得數(shù)不清。有時溪水被魚兒們?yōu)R起了浪花，晶瑩透明，仿佛是一顆顆珠寶，“噼噼噼！”浪花濺到石頭上不見了，有時，溪水還不停地撫摸鵝卵石，“啪啪啪！”地聲音可響亮了。瀑布水奏出來的旋律更加雄偉壯觀！清澈的河水，急速的從山頂上飛奔而下，一隊下去又一隊下去，它們以泰山壓頂
式疾馳而下，頓時，“轟轟轟！隆隆隆！”地聲音炸開了，這聲音驚天動地、氣壯山河！瀑布水再次沖了下去，在地面上炸開了花，一朵朵水做的雪蓮在空中旋轉飛舞……
校園里的歡聲笑語總是時時回響在我的耳邊……上課時，同學們的朗朗讀書聲時時都會回蕩在校園內(nèi)，使人精神振奮，下課時，同學坐在教室里七嘴八舌地議論，在操場上玩游戲、跳皮筋、跳繩……這些嘻戲聲，上課叮響聲，同學們上樓梯的`腳步聲……讀書聲、嘻戲聲、腳步聲、討論聲……湊成了一首美妙的旋律！
動物的叫聲也是一首美妙的旋律。小貓“咪咪、喵喵”地向主人撒嬌，小狗“汪汪汪”地警惕的看著家門，羊“咩咩咩”在在綠綠的草坪上嘻戲，�！斑柽柽琛苯蚪蛴形兜某灾嗖�，公雞“喔喔喔”地報曉……動物們奏出的旋律太有趣了。
噓……安靜點！用耳朵去聽聽世界演奏的美妙旋律吧！風“呼呼”地刮著、雨“沙沙”地下著、水“嘩嘩”地流著，校園里的歡聲笑語都會在你耳邊回響……
噓……你再安靜點！你還會看到大千世界的美妙旋律……明媚的春光、炎炎的夏日、瑟瑟的秋風、寒冷的風雪……它們都會在世界的舞臺上向你展示自已的旋律……
美妙的旋律作文4
在這個世界上，有許多美妙的旋律，你都聽過嗎？閉上嘴巴，留下心、耳朵、還有那敏銳的眼睛，用這三樣東西去發(fā)現(xiàn)，探索這世界上最美妙的旋律吧！
我常常聽見風姑娘美妙的旋律。微風輕輕地吹著，“吁吁吁吁”樹葉隨著她微微的顫抖，像是在跳一支舞。豎立在學校中央的國旗也隨著她飄揚。有時我還覺得天上的一朵朵白云會隨著風姑娘的急躁被吹走……忽而她又吹拂在人們的臉上，舒服極了，真是一曲柔和的美妙旋律。忽然，微風轉換成了旋風，“呼呼呼”地嗥叫著，盡情地展現(xiàn)出自己與眾不同的旋律。風越來越大，迅速、猛烈地疾風呼嘯著，奔騰著，氣勢洶洶地來了，真是一首壯觀的美妙旋律！
我時常聽見演奏家雨姐姐演奏出來的美妙旋律。雨淅淅瀝瀝地落在地上，“沙啦啦！沙啦啦！”真像一首無字的歌謠，一首動聽的旋律。雨落在房檐上、玻璃上、石頭上、草坪上、落在嬌嫩的花骨朵上……“啪啪啪”！“沙啦啦！沙啦啦！”合在一起，交織成一首美妙的旋律，一支和諧的交響曲。就像是奇妙無比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲兒就是那靈巧的手指，彈奏出美妙的旋律，這多么美妙呀！
我也很喜歡水妹妹彈奏出來的美妙旋律。小溪“嘩嘩嘩”地流淌著。隨著山勢，歡快地唱著小調(diào)兒。有時小魚兒跳出溪面，濺起了浪花，晶瑩又透明，仿佛是一顆顆珠寶。魚兒們連續(xù)跳出溪面的聲音，相互交錯，它跳起，它又落下。這時，山頂上的河水一隊又一隊地下來了，“轟隆隆”“轟隆隆”這聲音炸開了似的。驚天動地、氣壯山河！
校園里的歡聲笑語總是回響在我的耳邊……上課時，同學們瑯瑯的.讀書聲時刻回蕩在校園內(nèi)，使人精神抖擻。下課時，有些同學坐在教室里七嘴八舌地討論起來，則有些同學就在操場上玩游戲，跳皮筋、踢毽子、跳繩……這些嬉笑聲，上課叮響聲，同學們上樓梯的腳步聲，讀書聲……嬉笑聲、討論聲……湊成了一首美妙的旋律！
噓……請你用心聆聽！用你善于傾聽的耳朵去聽聽世界演奏的美妙旋律吧！風“呼呼”地刮著，雨“沙沙”地下著，水“嘩嘩”地流著，校園里的歡聲笑語在你的耳邊回響著……
噓……請你再用心觀察!你還會看到世界上更多的美妙旋律……如，明媚的春光、炎炎的夏日、瑟瑟的秋風、寒冷的風雪……它們都會在世界這個大舞臺上向你展示出自己最美妙的旋律！
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