我和漢字的故事作文（通用27篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的我和漢字的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我和漢字的故事作文 1

　　我從小就討厭漢字，因?yàn)闈h字筆順多，又難寫，所以我從來都沒有好好學(xué)習(xí)它。因此，我在老師、同學(xué)、親戚面前鬧了不少笑話。

　　記得有一次，老師叫我們回家寫一篇日記，我寫了一篇這樣的日記：令天我去國書官看書，看了一個(gè)多小十舊響回加，可我一踏出門口就下超了大兩，我設(shè)有 錢賣傘，知好冒著兩回加。老師把我的日記往班里一念，全班同學(xué)哄堂大笑：李小明小的'把頭都垂到地面了；程曉芳笑出了眼淚；江玉笑出了口水；還有幾個(gè)男生笑 得直跺腳，老師也在講臺(tái)上大笑……我的臉一下子紅了，坐在座位上把頭沉重地埋得低低的，久久不能抬起。

　　還不止這些呢！有時(shí)有的親戚到我家要看我的文章，看到我的錯(cuò)字，他們也不禁哈哈大笑起來；還有給同學(xué)們傳紙條，她們看了也會(huì)丈二和尚摸不著頭腦呢！

　　經(jīng)過一次次鬧笑話的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)原來漢字是這么重要，從這以后我決定要好好學(xué)習(xí)漢字。

　　我和漢字的故事作文 2

　　回憶從小到大，我在識(shí)記、理解、運(yùn)用漢字時(shí)發(fā)生過一件印象最深的事，那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我正在補(bǔ)習(xí)班上課。班級(jí)里傳出了一陣?yán)蠋煹呐�評(píng)聲：“姚嘉豪，怎么回事?慈祥的“祥”到底怎么寫?”說完，把作業(yè)本飛到了我的座位上，同學(xué)們的目光紛紛從作業(yè)本上轉(zhuǎn)移到了我身上，使得我無地自容，恨不得找條地縫鉆下去。

　　我立刻訂正好，又遞給了老師批改�！巴瑢W(xué)們，你們都知道倉頡創(chuàng)造了文字吧！”“是呀！”同學(xué)們大聲答道，“可今天我們教室里卻又出了一個(gè)造字高手——姚偉人。”“哈哈，哈哈！”同學(xué)們個(gè)個(gè)抱著肚子，哈哈大笑，直跺腳。而我卻縮在一旁，一聲不吭，只是低著頭，覺得更加羞愧了。

　　我和漢字的故事

　　老師拍了拍桌子，說：“好了，同學(xué)們不要笑了，你們自己有時(shí)候也會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤，自己管自己�！笨捎械腵調(diào)皮蛋卻還是咬著牙發(fā)出“呯呯”的笑聲。這回我真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，拿出本子在紙上準(zhǔn)確無誤地寫了十遍“慈祥”這個(gè)詞，牢牢地記住了寫法。老師夸我知錯(cuò)就改，是個(gè)好孩子。

　　那個(gè)“造字”的故事給我留下了深刻的印象。從此以后，我再也沒有寫錯(cuò)過“慈祥”。

　　同學(xué)們，你們以后一定要準(zhǔn)確用字，不然后果就會(huì)和我一樣。

　　我和漢字的故事作文 3

　　這個(gè)單元里，我學(xué)習(xí)了漢字，體會(huì)到了漢字的“五味雜陳”。

　　酸

　　吃東西時(shí)，我喜歡吃微酸的.。而猜字謎就是這樣，有種微“酸”的感覺。太簡(jiǎn)單了就沒意思了；太困難了就要發(fā)性子了；中等難度就很好，猜時(shí)不太累，猜好了又很高興。一個(gè)字形容：妙！

　　甜

　　諧音歇后語可好玩了，什么“孔夫子搬家——凈是輸（書）”，“和尚打傘——無法（發(fā)）無天”，都很有趣。就算你不太喜歡“吃甜食”，偶爾嘗一點(diǎn)也總會(huì)開心一笑吧。

　　苦

　　古詩特?zé)o趣，像個(gè)和尚嘮嘮叨叨地，在碎碎念著什么“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，“青山依舊在，幾度夕陽紅”，“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪峰峰”。大人還要讓我們背，什么八百多字的《琵琶行》都要背，背得都快死人了�？墒�，所謂“苦口良藥”，吟了那么多詩詞，嘗到甜頭了，看到楠溪江上的竹筏小舟，也會(huì)情不自禁地來上一句：“舟行碧波上，人在畫中游�！北吃姷暮锰幷嫒缭娭兴�云：“黃河之水天上流”！

　　辣

　　烏魯木齊的一家掛面廠定制了價(jià)值18萬元的塑料袋，結(jié)果把“烏魯木齊”錯(cuò)寫成了“鳥魯木齊”，只多了這么一個(gè)點(diǎn)，就使18萬元付之東流。錯(cuò)別字危害那么大，真像“啞巴吃黃連——有苦說不出”！

　　我和漢字的故事作文 4

　　漢字在我們生活中無處不在，比如：在學(xué)校、廣告牌、網(wǎng)絡(luò)……。

　　我們是中國人，會(huì)說中國話，也有時(shí)候普通話說不好，我的拼音不會(huì)拼，導(dǎo)致了我的普通話不好。

　　寫毛筆也有一番樂趣呢，不要看我寫的不好，寫得好的人可多了，王羲之、王獻(xiàn)之……。

　　當(dāng)你用筆寫出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，一定會(huì)感到漢字的`奇妙。漢字的意義在不同環(huán)境下表達(dá)的意思不同。

　　漢字，它們像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡樂的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會(huì)陶醉在這美好的境界中。別看每個(gè)字都是那么的平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，蘊(yùn)含著豐富的文化思想。每個(gè)漢字都有它的來歷、字義……。

　　楊老師讓我們背了很多詩《木蘭辭》等，四年級(jí)又背了《琵琶行》、《醉翁亭記》兩篇長(zhǎng)篇古文和《望岳》、《無題》等短篇古詩。

　　楊老師讓我們背了很多首優(yōu)美的詩句，讓我們領(lǐng)略到了漢字的魅力。如詩句中：吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕等詩里面有很多迷人美麗的景色。

　　漢語是一門很重要的語言。特別是我們的國家是一個(gè)多民族的國家，有56個(gè)民族，有一些民族有自己民族的語言，如果不會(huì)漢語，人就無法溝通。

　　我愛漢字。

　　我和漢字的故事作文 5

　　漢字，是世界最古老的文字之一，其中還有瑪雅文字、埃及文字、蘇美爾文字。但除了漢字，其它文字都消亡了。所以說，漢字是現(xiàn)存的最古老文字了。

　　在幼兒園時(shí)，我就接觸過漢字。雖然幼兒園接觸的漢字不多，但我也感受到了漢字的神奇。在學(xué)習(xí)“了”字的時(shí)候，老師告訴我們大家“了”字的中間加一橫就可以變成“子”字了；在學(xué)習(xí)“人”字的時(shí)候，老師又告訴我們，在“人”字的中間加一橫，可以變成“大”字。那時(shí)，我覺得，漢字就像變魔術(shù)一樣神奇。

　　在上小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，我又知道了每個(gè)漢字還有一個(gè)好伙伴——拼音�！靶　弊值暮没锇榫褪恰皒iáo”，而“鳥”的好伙伴就是“niǎo”。我想：漢字可真神奇！不僅會(huì)變魔術(shù)，還有好朋友呢！

　　現(xiàn)在，我上五年級(jí)了。我在學(xué)習(xí)的過程中，書本要求我們?nèi)ヌ剿鳚h字的秘密。于是我與同學(xué)一起去圖書館查看。在圖書館里，我知道了：在現(xiàn)在文字以前，還有甲骨文、金文、小篆……而且在現(xiàn)在的書法作品中，最常用的.就是小篆了。

　　原來文字的世界這么深?yuàn)W，我真喜歡去探索漢字的世界！

　　我和漢字的故事作文 6

　　我們平�？磿�、讀報(bào)、寫信、作文，都離不開漢字。它們可不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特生命的小精靈，它是有色彩、有聲音、有氣味的。它為我們織成一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事，它們有無限活力和奇特的'魅力。

　　記得我上三年級(jí)的時(shí)候，分不清楚“辯、辨、辮”這三個(gè)字。后來，爸爸告訴我：“漢字是有生命的，把他們看成三個(gè)人就可以了�！蔽乙宦�，心想：可以把他們看成兄弟姐妹，編成一個(gè)故事——辨說：“小主人，我是老大。你看我中間一點(diǎn)是我的小眼睛，我可以去觀察動(dòng)物和植物，去看世界美景呢！所以我是分辨的辨哦！小主人記住了嗎?”“我是辯，是老二。我中間有一張小嘴巴，我可以當(dāng)導(dǎo)游，因?yàn)槲矣泻芎玫目诓拍�！�?辯自豪地說，“所以我是爭(zhēng)辯的辯哦！小主人要記住我呀！”“hi，小主人！我是最小的老三。我有一頭美麗的辮子，好像柔美的柳枝呢！人人夸我有一頭這么漂亮的長(zhǎng)發(fā)。我就是辮子的辮哦！”后來，這三位朋友深深地刻在我的心上，再也忘不了。

　　漢字可真有趣啊！我和漢字的故事還有很多很多等你來聽呢！快和我一起在漢字王國中飛翔吧！

　　我和漢字的故事作文 7

　　漢字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成長(zhǎng)的過程中，我與它發(fā)生了許多有趣的故事。

　　有一次，媽媽為我報(bào)名了“硬筆書法”培訓(xùn)班。我知道了一蹦三尺高。星期六下午我興高采烈的來到“東城百匯”三樓，我走進(jìn)一間教室，哇！里面的人真多啊，我找到一個(gè)位子坐下來，我拿出鉛筆和橡皮還有書法紙寫了一個(gè)“雨”，寫的歪歪扭扭的，我連忙把字遮住，生怕被別人看見，然后立刻擦掉。上課了林老師走進(jìn)了教室，真巧今天要學(xué)的四個(gè)字里就有一個(gè)是雨，林老師開始講解雨的寫法：橫要左低右高寫的時(shí)候要輕一點(diǎn)，寫豎的時(shí)候開頭要按一下筆，寫的時(shí)候要重一點(diǎn)，寫點(diǎn)的時(shí)候要有一點(diǎn)圓弧度。我按照老師說的又寫了一遍果然比之前寫的好多了。林老師走過來看了看我的.字，夸我是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。

　　我們每天都在漢字的海洋里遨游。

　　我和漢字的故事作文 8

　　我和漢字發(fā)生過許多故事，但今天不說我寫文章，不說我猜謎語，不說我收集歇后語，就說我寫詩。

　　去年寒假，我和媽媽去游漓江。那天，天空漂著濛濛細(xì)雨，江面上霧氣繚繞，猶如仙境一般。一座座形態(tài)各異、高大雄偉的山峰在煙雨中若隱若現(xiàn)，有的像惟妙惟肖的玉筍，有的像活靈活現(xiàn)的蝙蝠，有的像咆哮兇猛的老虎，還有的像金戈鐵馬的.駿馬……山上有時(shí)會(huì)瀉下清清的瀑布，瀑布邊有各式各樣的小花，美麗極了。

　　從桂林到陽朔，煙雨迷離中的漓江就像一副絕美的潑墨山水畫，百里漓江、百里畫廊，令人陶醉。我想記錄下來，可是，怎么記錄呢？寫文章嗎？哎呀，那太麻煩了。是不是可以寫詩來記錄？對(duì)，就這么辦！我感覺靈感倍增，大腦里閃現(xiàn)詩句，一氣呵成，不禁吟朗出來：

　　雨中賞漓江，水長(zhǎng)山高大。

　　千匹大駿馬，百里水墨畫。

　　我趕緊記下來，加標(biāo)題“雨中游漓江”，拿給媽媽看，媽媽說:“沒想到你用一首小詩基本把漓江的美表現(xiàn)出來。”我說：“這是因?yàn)闈h字博大精深呀！”

　　我和漢字的故事作文 9

　　漢字，是一種常見的事物，我們寫作文，寫作業(yè)時(shí)，都離不開它，如果，我們寫字時(shí)，少了一筆，或多了一筆，那都可能變成別的字或不是字。今天就借寫作文的時(shí)間，給大家講講我和漢字的故事吧！

　　記得三年級(jí)聽寫時(shí)，就因?yàn)橐粋�(gè)字而讓我與優(yōu)加擦肩而過。上課鈴響了，老師嚴(yán)肅地走進(jìn)來，對(duì)我們說：“今天，我們要聽寫，同學(xué)們都復(fù)習(xí)了嗎？”大部份都是說：“復(fù)習(xí)了”。

　　我也信心十足地回答。我們拿出本子開始聽寫。老師首先讀的是詩句“欲把西湖比西子、淡妝濃抹總相宜。”聽寫完之后，我信心十足地把本子交了上去，到了第三節(jié)課，老師把聽寫的本子改完了，當(dāng)念到我的名字時(shí)，一種聲音觸進(jìn)我的心底，我徹底讓我絕望：“李雅欣，優(yōu)”。我拿回我的'本子，仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，原來，我在寫“欲把西湖比西子”時(shí)，把“西子”寫成了“酉”。我真恨當(dāng)時(shí)沒有好好檢查，要不然就能得一個(gè)優(yōu)加了。

　　從那次以后，我領(lǐng)悟到，我們中國漢字一定不要寫錯(cuò)，否則就變成另一個(gè)字了，要多檢查檢查自己的作業(yè)里有沒有錯(cuò)別字！

　　我和漢字的故事作文 10

　　漢字是我們生活中不可缺少的一部分。瞧！街上的廣告牌、學(xué)校的宣傳語、工廠的標(biāo)語......都有漢字的足跡。漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩、可以讓我們看到令人回味無窮的文章......漢字還很有趣呢！

　　有一次，弟弟拿著一道題來問我，"日"字加一筆是什么字，我一找，竟然找出了很多個(gè)，比如：舊、目、電、白、旦、田、等等等等。還有一次，我們班轉(zhuǎn)來了一個(gè)同學(xué)，老師讓他做自我介紹時(shí)，他沒有直接說出他的姓，而是讓我們猜了一個(gè)字謎："左邊加一是千，右邊減一是千。"同學(xué)們想了很久都沒有想出來最后我猜了一個(gè)任務(wù)的"任"字，終于猜對(duì)了新同學(xué)的姓。

　　漢字的諧音也很有趣。瞧！孔夫子搬家--凈是書;外甥點(diǎn)燈籠--照舊;八月十五蒸年糕--趁早;床底下點(diǎn)蚊香--沒下文;凍豆腐--難辦......

　　哈哈，漢字有趣吧?今天，我也給你猜一個(gè)字謎：天有它大，人沒它大(打一字)。猜對(duì)有獎(jiǎng)哦！

　　如果你想探究更多的奧妙，就請(qǐng)?jiān)跐h字的'海洋中盡情地遨游吧！說不定下一個(gè)發(fā)現(xiàn)漢字又一個(gè)秘密的人就是你哦！ 我和漢字的故事450字

　　我和漢字的故事作文 11

　　提起我和漢字之間的故事，那還著不少呢？我和漢字的親密接觸有：寫花體字、由于一個(gè)錯(cuò)別字而被媽媽罵、書法課寫毛筆字……其中令我最深的是書法課和漢字的密切接觸嘍！

　　我第一次上羊毫課的時(shí)候，是項(xiàng)老師推舉我跟胡志國去學(xué)。第一次來到這充斥書法氣味的教室。

　　剛來到這，一聞這氣息，讓我渾濁不清的`大腦破刻蘇醒了過來。讓我還遲疑要不要學(xué)立即下了決議：我必定要學(xué)好這門我找了一個(gè)位子坐下。袋子里拿出毛氈、筆連、硯臺(tái)、紙、墨這五樣寫毛筆時(shí)候要用貨色。

　　而后把毛氈放在最底下，紙放在毛氈的上面，其余的東西都放在它的旁邊。再從墨瓶里倒出墨在硯臺(tái)上。從筆連里拿出筆。就能夠了。

　　再寫的時(shí)候，一定不要忘卻拿出字帖。

　　我是新生，先寫“一”。先從右向左寫一點(diǎn)兒，然后按下，筆挺從前。寫得差未幾長(zhǎng)的時(shí)候就向右上角提一點(diǎn)，向右下角按下去，最后回峰。我當(dāng)真地寫，始終享受著書法帶給我的快樂。

　　這就是我和漢字的故事。

　　我和漢字的故事作文 12

　　如果要說我和漢字發(fā)生的故事，記得最清的就是我和"小″發(fā)生的故事了。

　　三四歲的時(shí)候，我在幼兒園里學(xué)字，學(xué)到了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的字:小。但馬上就要放學(xué)了，我只看了一遍就稀里糊涂的回家了。第二天在課上老師讓我們寫"小"字，可我不會(huì)，滿腦子都在想怎么寫。最后，我交了一個(gè)錯(cuò)的"小"字�；丶液笪易寢寢尳涛覍�"小″字，媽媽寫了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的.，我看著寫，寫出了一個(gè)歪歪扭扭的″小"字。關(guān)鍵還是錯(cuò)的。媽媽無奈的笑了笑，接著又寫了一遍，我也跟著寫了一遍。媽媽一看，我把"小″字的勾寫沒了。接著寫，然后就“勾寫右面了″。媽媽哭笑不得地說:"勾是寫在豎的左邊的，不是右邊。″但我不知道左右分別在哪，就迷迷糊糊的又寫在了右面。媽媽也沒辦法，只好讓我明天再去聽聽課。

　　過了幾天，我們終于學(xué)了"左″"右"分別在哪，媽媽接我回去后，我告訴媽媽我會(huì)寫"小″字了，媽媽讓我再寫一遍。我就寫了一個(gè)，結(jié)果把點(diǎn)寫反了。我看著也不像，于是就改了一下，終于對(duì)了。

　　一個(gè)人一定要堅(jiān)持才能成功，就像我寫″小″字。

　　我和漢字的故事作文 13

　　我們的生活中離不開漢字，漢字不僅僅是單純的字，同樣的一個(gè)字因?yàn)榘l(fā)音的不同就代表著不同的意思，而且漢字還是一種象形文字，你從每個(gè)字的形狀甚至就可以看到和理解到它的意思。所以說我們的漢字千變?nèi)f化，博大而精深。我剛開始學(xué)拼音的`時(shí)候與遇到的困難還真多，主要是前鼻音ING和后鼻音IN是其中一個(gè)難點(diǎn)、還有AN安和ANG骯、或者是整體認(rèn)讀音節(jié)CHI吃和不是整體認(rèn)讀音節(jié)LI里也是非常難分的。

　　我記得我挺小的時(shí)候，媽媽給我買過一本“學(xué)前拼音”。

　　那本書里面就告訴我們?cè)鯓幽軌驅(qū)W好拼音。

　　比如說“火”，書上就畫著一團(tuán)在滾滾燃燒的火焰，而且畫的火焰栩栩如生，標(biāo)著音序是什么、音節(jié)是什么、音調(diào)是什么，而且下面有四行格子，讓我們每個(gè)格子寫這個(gè)拼音十遍。

　　就每個(gè)拼音寫了四十遍。

　　就這樣，我慢慢的克服了文字的種種困難，所以我現(xiàn)在慢慢的不怕拼音了。

　　通過學(xué)漢語拼音，我認(rèn)識(shí)了更多的字，這也意味著我可以去看更多的書，學(xué)更多的知識(shí)，了解更多的文化，我的世界變得更廣闊了。

　　我和漢字的故事作文 14

　　學(xué)習(xí)了“遨游漢字王國”這個(gè)單元，我獲得了許多有關(guān)于漢字的知識(shí)�，F(xiàn)在就談一談我與漢字的故事吧！

　　以前，我是一個(gè)“別字大王”可自從經(jīng)歷了那件事以后，我再也不敢寫錯(cuò)別字了。

　　那是一個(gè)星期六，陽光明媚，我去上興趣班。老師讓我們寫一句歇后語。我本來想寫一句“一連三座廟——妙（廟）妙（廟）妙（廟）”的，可是當(dāng)老師把我寫的本子展示在屏幕上時(shí)，同學(xué)們先是楞了一下，隨即哄堂大笑！而我卻丈二和尚——摸不著頭腦。有一個(gè)同學(xué)邊笑邊說：“喵喵喵！哈哈哈！”我仔細(xì)地看了看我的`“杰作”，恍然大悟：原來，我把“妙妙妙”錯(cuò)寫成了“喵喵喵！”

　　原來那是夸獎(jiǎng)別人時(shí)用的“妙”，現(xiàn)在卻把人諷刺成“貓”了，真是丟臉啊！

　　經(jīng)過這件事，我得到了一個(gè)教訓(xùn)：寫錯(cuò)別字會(huì)鬧笑話！從此，我再也不隨便寫錯(cuò)別字了。

　　我和漢字的故事作文 15

　　漢字，是我國五千年的文化瑰寶。甲骨文、金文、小篆、隸書和楷書這五種代表字體中，無一是不美的'。我就和漢字發(fā)生過一件趣事。

　　記得在六歲時(shí)，和老媽出去玩，看到兩個(gè)工人在掛橫幅。他們拉開橫幅，又剪了一段線捆住了兩端。

　　我看了，想：我讀一下這條橫幅，向路人炫耀炫耀我的才華！于是，我大聲讀道：“蟲（獨(dú)）生子女光榮。”老媽聽了，“噗呲”一聲笑了出來，旁邊的路人聽了，也哈哈大笑。我一下子不知所措：我讀錯(cuò)了嗎？別人為什么笑我呢？

　　老媽指著橫幅，對(duì)我說：“這個(gè)字讀‘du’，是單單一個(gè)的意思。再說了，蟲生的孩子，會(huì)光榮嗎？”我聽了，感覺臉一陣熱，便想：讀錯(cuò)字音太不好意思了。

　　又一次，老媽讓我讀詞語，讀到“獨(dú)立”一詞時(shí)，我立刻想起這個(gè)字讀“du”，便毫不遲疑地讀了出來，快速又準(zhǔn)確。老媽很欣慰，因?yàn)樗�教了一遍，我就�?huì)了。

　　漢字讀音各不相同，讀錯(cuò)字音，就要鬧笑話�！蔼�(dú)”跟“蟲”的寫法相近，但讀音不同，意義也不同，漢字中這樣的現(xiàn)象不少，但必須要讀正確。如今我認(rèn)識(shí)了不少字，但是時(shí)常想小時(shí)候這樁讀錯(cuò)字音的趣事，切記：千萬不要讀錯(cuò)字音哦！

　　我和漢字的故事作文 16

　　漢字是中華民族幾千年文化的魁寶，也是我們的良師益友，就讓我給你講講我與它們的故事吧！

　　學(xué)了《我愛你，漢字》這篇課文后，我很感興趣，上網(wǎng)查了幾個(gè)諧音笑話，有把“怎么辦”聽成“怎么樣”有把“蘸著吃”聽成“站著吃”……很容易混淆的諧音字，結(jié)果鬧出不少笑話，令人啼笑皆非。

　　漢字也非常神奇有趣，1983年烏魯木齊市向日本訂購了1000卷重達(dá)10噸的塑料袋，經(jīng)審查，這些塑料袋制作好，從日本漂洋過海來到了烏魯木齊市，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)塑料袋上全印制了“鳥魯木齊”的字樣，這可令日本人損失不少，簡(jiǎn)直就是一點(diǎn)值千金哦。這就是漢字的`微妙之處。

　　漢字的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，一字一句構(gòu)成美妙的文章，讓大腦做體操的文字妙趣橫生。漢字還是世界上最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖种�一，要學(xué)好它可得下很大的功夫哦，我們要盡努力的學(xué)好漢字文化，杜絕漢字笑話的再次發(fā)生。

　　我和漢字的故事作文 17

　　在我上幼兒園的時(shí)候，每天晚上，媽媽都會(huì)給我講一個(gè)故事再睡覺。那時(shí)的我還不識(shí)字，看著書上奇奇怪怪的符號(hào)，心中充滿了好奇，這些符號(hào)是什么呢？為什么媽媽能將它們說成那么好聽的故事呢？我一直在琢磨這個(gè)問題，可是卻一直想不明白。

　　轉(zhuǎn)眼我上中班了。有一天，媽媽拿出了一疊生字卡片，對(duì)我說：“添添，你現(xiàn)在上中班了，已經(jīng)不小了，應(yīng)該識(shí)幾個(gè)字了，今天，我來教你識(shí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的.字�！眿寢屩钢�出第一張生字卡片：“這是你需要學(xué)習(xí)的第一個(gè)字，是一個(gè)數(shù)字，叫做‘一’……”就這樣，短短幾天功夫，我就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少字了，經(jīng)常用這個(gè)本領(lǐng)來向家里人炫耀。

　　一天，我們一家人出去玩，來到公交車站等車，對(duì)面開來了一輛灑水車，為了讓大家夸耀我的識(shí)字成果，我特意高聲地讀了兩遍車身上的字：“酒水車！酒水車！”這一下，我周圍的人們都開始哄堂大笑。我疑惑極了，轉(zhuǎn)身問道：“媽媽，他們?yōu)槭裁匆�笑成那樣啊？”媽媽說：“那個(gè)字可不念‘酒’，那是灑水車的‘灑’�！甭犃藡寢尩慕忉專�我這才知道自己讀錯(cuò)了，不好意思地低下了頭。

　　這是我第一次領(lǐng)會(huì)到漢字的奇妙之處。那么多看起來差不多的字，意思和讀音卻大相徑庭。自此之后，我便暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí)漢字。現(xiàn)在，我已經(jīng)五年級(jí)了，學(xué)習(xí)了更多的漢字知識(shí)，知道了象形字、會(huì)意字、形聲字，還知道了許多有趣的漢字字謎，我還將不斷在漢字的海洋里探索！

　　我和漢字的故事作文 18

　　漢字——中國獨(dú)有的文字。中國的文字歷史悠久，魅力無窮，所以說我對(duì)中國文字情有獨(dú)鐘。

　　由于喜歡漢字，所以我最愛上的課你們就自然知道了——數(shù)學(xué)課，呵呵，我在蒙你們玩兒呢！自然是語文課嘍！不過我最近沒受太多“監(jiān)控”，所以太久未跟漢字朋友打交道，只會(huì)認(rèn)，卻忘記了他們的“樣子”，結(jié)果，在考試的時(shí)候我信心十足，可是為了想幾個(gè)字，頭都快爆掉了，原以為自己肯定能在95分以上，可是試卷一發(fā)下來就“滿江紅”了，每一面都有N個(gè)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，光是錯(cuò)別字，我就扣了五分（別以為很少，我們一個(gè)字錯(cuò)，扣0.5分，也就是說我一共寫錯(cuò)了十個(gè)）。經(jīng)過了一次“雙重唱”之后，我就又成為了“人體字典”了。

　　其實(shí)我一開始并不喜歡漢字，是一次偶然的機(jī)會(huì)使我迷上了它。有一次，我偶然沒事做，開始翻閱《知識(shí)大全》，無意中翻到了關(guān)于漢字的篇章，里面的漢字分為有趣的字謎、形聲字、漢字的書寫與欣賞……它們非常有趣，吸引了我的眼球，于是我與漢字的情緣就此拉開了序幕。我對(duì)漢字有了好感，就對(duì)書法課產(chǎn)生了極大的.興趣，所以，聽得比原先認(rèn)真了N倍，字也因此寫得更美，所以得到了老師的稱贊。這稱贊更加激勵(lì)我去探索文字世界的奧秘，我愛漢字！

　　漢字，體現(xiàn)了我國博大精深的傳統(tǒng)文化，是我國文化史上的瑰寶。我們要好好愛護(hù)它。

　　我和漢字的故事作文 19

　　中國的文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們是中國人，我們喜歡漢字，它記錄了我們的喜怒哀樂。

　　每一個(gè)漢字都蘊(yùn)含著一個(gè)小故事。漢字是怎樣發(fā)展的呢？我想那么多的象形文字，一定是我們祖先在日常生活中想象出來的吧。因?yàn)橛辛藵h字，才有書本，我們就可以學(xué)習(xí)；有了語言，我們才能交流；有了作業(yè)，我們才能練習(xí)與實(shí)踐……這一切都是漢字的功勞。

　　我們天天都和漢字生活在一起，學(xué)習(xí)漢字讓我們了解中華民族的歷史，學(xué)習(xí)漢字讓我們知識(shí)淵博。就這樣，我們來到了漢字所創(chuàng)造的奇妙世界中。

　　在我成長(zhǎng)的過程中，我對(duì)漢字的興趣與了解也越來越濃厚。

　　有一次，我見到一家餐廳的名字叫做“犇羴鱻”，我就好奇地問了一下爸爸，爸爸告訴了我這些字怎么念，接下去爸爸又在手機(jī)上查出“掱、淼、鑫”這些合體字來考我，我都不會(huì)讀，爸爸見我這一臉疑惑的樣子，耐心地講解了一下，我聽完后覺得它的意思與字形十分相近，很好記。

　　在寫作業(yè)時(shí)，我也經(jīng)常鬧笑話。有一天晚上，爸爸說我寫的“笑咪咪”寫錯(cuò)了，我就問了一句“這怎么錯(cuò)了？”“瞇與什么東西有關(guān)？”我知道了瞇是目字旁的`。最后我只能以失敗告終，我又錯(cuò)了，只要和眼睛有關(guān)的一般都是目字旁啊。

　　我逐漸對(duì)漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，正如古人云：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？

　　我和漢字的故事作文 20

　　我和漢字打交道已經(jīng)有五、六年，我們之間發(fā)生過許許多多的事情，比如那一次寫錯(cuò)字而鬧了個(gè)大笑話，那一次書寫不認(rèn)真而被老師批評(píng)，那一次書寫漂亮而被表揚(yáng)，那一次……

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，伴著輕快而響亮地鬧鈴聲，我從美夢(mèng)中醒來。從床上一躍而下，我小步跑向窗戶邊，打打哈欠，伸伸懶腰。突然，我轉(zhuǎn)身看向日歷，呀！今天是清明節(jié)，有人來家里做客。我連忙套上衣服，穿上褲子，再戴手表和項(xiàng)鏈，一個(gè)大跳，兩腳完美地伸進(jìn)脫鞋中，然后一蹦一跳向樓下奔去。

　　下樓第一件事就是洗漱了，然后從書包中拿出練字本，一邊哼小曲一邊練字。時(shí)間就好像被淘氣的孩子動(dòng)過了一樣，一下子就從上午的8點(diǎn)變成了11點(diǎn)。只聽滴的一聲，大門被緩緩地打開了，我轉(zhuǎn)過身來，呀！正是爺爺奶奶他們，我連忙跑過去，一把撲在奶奶的懷中。跟在他們后面的客人是我從來沒有見過的，可我并沒有害羞，跑到他們面前連聲叫到：“叔叔好、阿姨好……”我剛打完招呼，他們便向我“圍觀”，一會(huì)看看我，一會(huì)兒看看我的字，還不忘看看我的大名……嘴里不停地說：“這個(gè)小姑娘長(zhǎng)得真不錯(cuò)，由其是這精致的`五官！”“她的字寫得也很不錯(cuò)！個(gè)個(gè)大小均勻…�！蔽衣牭竭@些話不要太高興，高興得一蹦三尺高，高興得就好像考試考了一百分，就好像舞蹈比賽拿了第一名……

　　我和漢字的故事作文 21

　　從前有座山，山邊有座學(xué)校，學(xué)校里面有一個(gè)孤零零的講臺(tái)，講臺(tái)上有一本畫滿圈的本子。

　　無作不“歡”，作文，作文，簡(jiǎn)直就是遇上了個(gè)大冤家。

　　壞天氣，下冰“包”，危機(jī)來臨不知道，笑著笑著倒了過去，差著十人還不倒，一看題目，立馬倒。

　　這笑話可害人不淺呀！一進(jìn)校門，走到教室，本子就被別人搶了去。端水杯，似專家，觀察起來有模有樣，但他屬于妙慫的那種，看我作文的`前一秒還好好的，下一秒就翻身到地，雙膝脆地，剛喝進(jìn)去的水像廬山瀑布一般噴涌而出。“冰包！奶是！哈哈哈！”他差點(diǎn)笑岔了氣。我仔細(xì)一看，剛吃下的飯都已經(jīng)到喉嚨口了，就差一點(diǎn)噴出來。錯(cuò)別字成群結(jié)隊(duì)地在我的本子上戲嬉�！鞍�”、“奶”、“糕”……等一下，蛋怎么變形了？“胥”，這是個(gè)什么字？我的問號(hào)一大串，自己寫的是什么？

　　五個(gè)大字掛在了本上——錯(cuò)別字大王。這可不是件好事！

　　瞄見我本上的圈圈后，同桌泛起了他那好奇心害死貓的勁兒，把頭湊得很近，好似只為看我笑話。望著我本子上那五個(gè)耀眼的楷書大字，凳子都不要了，“啪”地摔在地上，咯咯咯笑個(gè)不停歇。

　　又想想，總結(jié)出的道理：錯(cuò)別字，一點(diǎn)也不可怕，我們可以戰(zhàn)勝它！若是錯(cuò)鬧變笑話，包子也會(huì)天上掉，是老天開了眼？還是刻意去扔下？

　　只怕看幾字，鬧下大笑話！

　　我和漢字的故事作文 22

　　時(shí)間仿佛白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼過了五年了，升了高段，時(shí)間也從玩鬧間悄悄繞到筆尖，在一個(gè)楷書大字中流逝。

　　只依稀記得，我剛在學(xué)寫字時(shí)，字體扭來扭去，東倒西歪，像一個(gè)個(gè)跳舞的小孩兒，自己的名字，要不寫成“裘木辛萌”，要不就是認(rèn)也認(rèn)不出來。直到去了寫字班，修得一篇好字“秘籍”，那便是一個(gè)字——練！字沒有一個(gè)人天生就寫得好的，只有日積月累地練習(xí)才能寫得一手“方塊字”！現(xiàn)在的我不像從前，寫字能力早已升了好幾級(jí)。一日，我在外婆家練字。小外婆走了進(jìn)來，看看我的.字：“哎呀，萌萌的字寫的真好�！蔽堇锏耐馄胚�不忘附和幾句：“是的，她的字比他哥哥的字還要好。”久而久之，這好像成了我們他們的習(xí)慣似的，一有人看我寫字，總不忘稱贊幾句。

　　現(xiàn)在不是有很多人打游戲嗎？如果把一件事比作一場(chǎng)游戲，那身邊的困難就是路邊的野怪，只有殺死野怪，不斷讓自己升級(jí)，才能超越強(qiáng)大的對(duì)手，讓自己成為榮耀王者。

　　看看我現(xiàn)在，雖然算得很厲害，可看看平日里不也經(jīng)常犯寫錯(cuò)別字什么的低級(jí)錯(cuò)誤嗎？這些也恰好證明了，我還要更努力讓自己更完美。

　　翻翻過去的字，想想現(xiàn)在“小小書法家”的頭銜，這之中是經(jīng)歷多少坎坷！這便是我與漢字的故事，這就是我與漢子共同進(jìn)步的故事。

　　我和漢字的故事作文 23

　　有一本笑話集，可謂是世界之大無奇不有。門前嘩啦一響，“錯(cuò)字大王”閃亮登場(chǎng)，什么一本語文書變成一本笑話集，今天就隨我的腳步一起來看看我的笑話集吧，這樣一看，你估計(jì)已經(jīng)連嘴都合不上了，保證讓你笑掉大牙。

　　先看姓名，此人“奶”五三班，周宇軒也。奇怪，這奶字。老師剛要讀，只見我臉一紅慌忙改成了“及”。此人“及”五三班，周宇軒也。頓時(shí)全班哄堂大笑，滿堂大白牙格外亮眼，喝水的一下子把水吐出來，那長(zhǎng)度可頂一條街。翻開第1頁，白“露”在“屎”界上可是很“惜”有的呢。有人甚至還雪上加霜畫蛇添足：白白的露水在屎界上，可是很讓人憐惜的�！拔业哪樉拖裢苛丝诩t，”有人蹦了出來，“你口紅涂臉上的？”我“佛”能易也！“這個(gè)佛又錯(cuò)了。你可真是個(gè)糊涂鬼�！蔽液薏坏米寗e人忘記這段黑歷史，可能力有限，大家這“超群”的.記憶力，可以記住別人所有的笑話！這可麻煩了，接著往下瞧。

　　只見有志不在年“糕”。大大的印在本子上，頓時(shí)空氣仿佛凝固了，世界仿佛靜止了，我的心撲撲地跳著，可靜不過三秒……有人發(fā)話了：“周宇軒，你真是個(gè)飯桶。”別說了，接著往下瞧，師“涂”4人去西天取“睛”。“哈哈，取‘睛’取‘睛’，你去取給我們看看，哈哈哈……”

　　聽見全班的笑聲，我說話都結(jié)巴，我臉就像發(fā)燒了一樣。我不寫錯(cuò)別字了，這可真讓我印象深刻。

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　　我們的生活離不開漢字，我們天天跟漢字打交道，我們每天學(xué)習(xí)寫字說話都離不開漢字。漢字大約生產(chǎn)于4千多年前，漢字是世界上使用人口最多的文字，曾經(jīng)對(duì)日本、韓國等國的文字生產(chǎn)過重要影響，現(xiàn)在國外學(xué)習(xí)漢字的人越來越多。

　　從上幼兒園時(shí)，老師就教我們簡(jiǎn)單的漢字筆畫，從一本本識(shí)字本上看到不同的漢字，他們有的.四字包方，有的一邊大一邊小，有的像包上一層層棉襖，有的非常復(fù)雜，也有的非常簡(jiǎn)單。

　　記得有一次我寫"自己"寫成了"自已"媽媽檢查之后哈哈大笑，從那次以后我便更小心地寫，以免得鬧笑話。

　　有一次中秋節(jié)猜字謎，有一個(gè)題目是:一口咬掉牛尾巴(打一漢字)。我隨口答到:"是告訴的告。"媽媽問我為什么，我解釋道:"‘牛’是這樣的‘口’咬掉了‘�！�的尾巴，說明‘口’在‘�！�的下面咬掉了尾巴，所以是‘告’字。"猜燈謎的游戲既有趣又可以開動(dòng)腦筋。

　　生活中的商家為了宣傳產(chǎn)品，故意寫錯(cuò)字，如:一表人才被寫成了"衣表人才"，刻不容緩寫成了"咳不容緩。"

　　漢字真是太神奇了，只要我們多了解漢字，用心去體會(huì)，就能得到知識(shí)與財(cái)富，我一定要學(xué)好它。

　　我和漢字的故事作文 25

　　說起書，大家都知道，有文學(xué)類的書、戰(zhàn)爭(zhēng)類的書、生物類的書以及幼兒類的書，很多很多，這些書我都喜歡，是個(gè)讀書迷。

　　我呢，和一本與動(dòng)物有關(guān)的書有個(gè)故事。

　　一天早晨，我爬在床上，目不轉(zhuǎn)睛地看媽媽給我買的新書《雙面獵犬》。我看的津津有味，好像已經(jīng)進(jìn)入了書的情景中。這時(shí)候，媽媽說：“兒子，媽媽去外面有點(diǎn)事兒，一會(huì)就回來。鍋里煮著粥呢，一會(huì)兒你看看表，如果分鐘指到‘4’的話，你就去關(guān)火，否則，咱倆就沒吃的'了�！眿寢尩脑拰�(duì)于在書中漫游的我只是“耳旁風(fēng)”罷了，所以，我并沒有聽清楚媽媽說什么，正好看到獵戶問“我”答不答應(yīng)的情節(jié)，就情不自禁的說了句“好的！”然后媽媽就出去了。我繼續(xù)沉浸在書中的世界。

　　過了一會(huì)兒，鍋里的粥糊了，飄出陣陣糊煙，正在書中漫步的我卻渾然不知，感覺不到一絲煙味。煙越來越濃了，家里養(yǎng)的烏龜不敢從水中探出頭來，金魚不敢在水面呼吸空氣，倆只螞蚱不安的跳來跳去。這時(shí)，媽媽回來了，她剛一開門，就聞見了粥的糊味，看到滿屋煙氣，“啊——！”她大叫了一聲，便跑向廚房，把火熄滅，打開窗戶。而我卻在書中想著：剛剛還是濃煙滾滾，怎么轉(zhuǎn)眼就煙消云散了。又過了一會(huì)，媽媽過來問：“兒子，你怎么不去關(guān)火呢?”我卻還在書中漫步，正好看到一個(gè)人問“我”話呢，我有情不自禁的說了句：“不為什么！”媽媽聽了，噗嗤一聲笑了出來。

　　這就是我和一本書的故事。

　　我和漢字的故事作文 26

　　千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。謎底：香。中國漢字博大精深，大家看看這是根據(jù)“香”字的結(jié)構(gòu)所編出的一個(gè)字謎，今天我們不講字謎，來講一講我和漢字之間發(fā)生的故事。

　　一天，下午放學(xué)，肖老師站在講臺(tái)上洪亮地說：“今天的作業(yè)是預(yù)習(xí)第13課�！崩蠋熣f 完便放學(xué)�；氐郊依�，打開書包，拿出作業(yè)本，就開始奮筆疾書，我看著語文書上的字詞，一個(gè)一個(gè)的把他們抄在作業(yè)本上，他們像活潑可愛的孩子，一步一步的`蹦到本子上，用他那水靈靈的眼睛看著我，太可愛了。

　　第二天，來到學(xué)校�；氐桨嗉�(jí)，把作業(yè)本交給老師，老師坐在講臺(tái)上認(rèn)認(rèn)真真的改作業(yè)，老師一個(gè)一個(gè)地叫寫錯(cuò)字的同學(xué)上去，忽然，老師大聲的叫我，這讓我知道大事不妙，老師指了指我這個(gè)“真”字，老師和藹地告訴我，這里面是三橫，不是兩橫，昨天我們都在書，上寫了的，你沒寫嗎？去拿語文書給我看，我把語文書拿了過來給老師看，對(duì)了，書上寫了，為什么不記著？去抄二十遍。我回到座位，把“真”字一個(gè)一個(gè)的抄在本子上，這個(gè)“真”字少了一橫，就像是人沒了骨頭，這個(gè)字該多傷心��！這就是我和漢字的故事 ，大家一定要記住“真”是三橫 ，不是兩橫，如果少了一橫，他該多傷心多痛苦��！

　　以后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，掌握好漢字。

　　我和漢字的故事作文 27

　　小時(shí)候，我總是聽我媽嘮叨：“書中自有黃金屋�！边@句話我一直不明白，直到有一天我知道了。

　　一天中午，我和爸爸媽媽在家吃飯，吃完飯后我就去寫作業(yè)。寫著寫著，我媽媽過來了，看了看我還沒有寫完的作業(yè)，對(duì)我說：“兒子，你這字寫得不行啊，要重新寫一遍�！蔽衣牭胶�，心想：我好不容易寫的作業(yè)，又要我寫一遍，那絕對(duì)不行。那時(shí)我還小，不懂得這樣重寫的意義，所以我才這么抵觸。

　　我又寫了一遍，這一次我感覺寫得十分工整，可是我媽又給我指出了許多細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤。正好有那么一小會(huì)兒，姐姐、爸爸、奶奶、爺爺都來了，看到我正被媽媽數(shù)落得抬不起頭來，媽媽真是一點(diǎn)面都不給我留。還十分大聲地說：“你看看你都能把公交車的‘公’寫成分?jǐn)?shù)的`‘分’，也真是個(gè)人才啊�！弊詈笠粋�(gè)字剛剛說出口，一家人都在那笑了起來。我羞愧地跑出房間，嘴里還說著：“有什么好笑的，我覺得一點(diǎn)都不好笑。”說完，我就跑去樓上偷偷地哭了起來。

　　自從我鬧了這一次笑話后，我明白了漢字不是隨便畫一畫這么簡(jiǎn)單的事。就是一橫、一豎幾個(gè)筆畫，幾個(gè)筆畫一個(gè)字，幾個(gè)字一個(gè)詞，幾個(gè)詞就是一句話，幾句話就組成了一篇文章，這么神奇的漢字，我今后一定要好好對(duì)待。

　　現(xiàn)在我明白了，寫字時(shí)不能煩躁，認(rèn)真對(duì)待，并決定讓漢字在我的筆下靈動(dòng)起來。

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