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關(guān)于特殊的老師作文4篇
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的特殊的老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
特殊的老師作文 篇1
開學了，來到了我向往的中學，今天，迎來了初中的第一節(jié)語文課。我平時很喜歡上語文課，語文老師成績還不錯，所以我對此充滿了期待。
我們提前讀起了古詩，過了一會兒，一會兒，一位老師走進了教室，她長得不算高，但十分和藹可親。
老師接下來給我們講課，講的是一首古詩，讓我驚奇的是老師的講課方式與眾不同，她面帶笑容，利用自己獨特的音調(diào)和姿勢，把課文古詩講的栩栩如生，讓我們產(chǎn)生了濃厚的興趣。
語文老師用通俗易懂的語言，以便我們理解。老師把文中的'景象講解的如歌如畫，我仿佛已經(jīng)身臨其境，深深地陶醉在美景之中，這可能是講課的最高境界。
語文老師的語言和語調(diào)仿佛一顆歷經(jīng)滄桑的大樹，一聽就很有故事，這也是語文老師的一個特點，讓我們對文章充滿疑惑，努力去尋找答案，得出的結(jié)論永遠抹不去。
這位語文老師真是一個“獨特”的老師，我喜歡她的語言，喜歡她的故事，喜歡這位特殊的語文老師。
特殊的老師作文 篇2
每個人的生活中都有很多老師，我的生活中有三個非常特別的老師。
第一只教師狗
這只狗非常忠誠。再一次，當我把它帶到購物中心時，我不小心把它弄丟了。我到處找，但還是找不到。我一直感到抱歉，我不應該帶它去購物中心。第二天早上，當我正要開門去上學時，它正坐在我的門口，一直在轉(zhuǎn)�？吹轿议_門，它一直搖著尾巴。我的心爆發(fā)出喜悅。幸運的是，它找到了自己的家，否則我會傷心死的。從這一事件中，我明白了人應該是忠誠的，甚至動物也可以是忠誠的`，為什么我們不能這樣做呢？
第二個老師
我的第二個老師是一群螞蟻。在一堂課上，老師給我講了一個關(guān)于螞蟻的故事。在一次螞蟻的拜訪中，突然他們周圍都著火了。他們被困住了。在最后一刻，他們圍成一個圈，把最年輕的留在里面，把最年長的留在外面。他們卷進了火里。燃燒螞蟻的聲音可以從“啪啪啪啪啪”中聽到。圈外的老螞蟻被燒死，只留下幼蟻。聽到這一幕，我非常感動。由此，我明白了我們應該團結(jié)合作，放棄做人。像螞蟻一樣，我們必須有團隊精神。
第三位老師——蜘蛛
一天，在放學回家的路上，我拿出試卷，看了看我的分數(shù)——78。我在街上閑逛，不敢回家，因為我害怕媽媽會責備我，就在我迷路害怕的時候�？吹揭恢恢┲朐谖蓓斏峡椌W(wǎng)，我想:現(xiàn)在下雨了，網(wǎng)很容易被弄濕并被風吹走。我原以為這只蜘蛛不會織得很好，但令我驚訝的是，這只蜘蛛織了一點，然后飛走了�？椧稽c，然后吹走。織一點，然后吹走。我很困惑，明明它不擅長編織，為什么還要堅持，這個疑問一直在我的腦海里，在30分鐘的大雨后，蜘蛛編織了一張只有1厘米寬的網(wǎng)，現(xiàn)在我明白了為什么蜘蛛如此執(zhí)著，因為它一直相信有一天我會編織好這張網(wǎng)。我跑回家，向母親解釋了一切。她沒有失望，但高興地說，我已經(jīng)長大了，知道我會堅持做每一件事。
在這三位老師的教導下，我學到了很多真理。我們做任何事情都應該問心無愧。我們應該像螞蟻一樣團結(jié)合作。我們應該放棄已經(jīng)做的事情，像蜘蛛一樣堅持不懈。
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特殊的老師作文 篇3
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。一年一度的教師節(jié)到了，每個人都會把鮮花送給心中最愛的老師，而我心中的老師，卻是個“木頭人”——不說話也不會發(fā)脾氣，他默默無聞地從一年級開始陪伴我到現(xiàn)在，他就是新華字典。
說起我拜師的經(jīng)過來，還得從一年級時說起。記得那是我上一年級的時候，由于剛剛成為小學校園里的一支“正規(guī)軍”，知識少得可憐，只認識一些拼音和簡單的漢字。每當讀課文的時候，語文老師便是我的“救星”。只有老師帶領大家讀了一遍又一遍，我才能應付一下。
有一次我在家里讀課外書的時候，遇到了“殊”這只“攔路虎”。這下好了，我這臺跳動的小馬達瞬間被卡住了。我急忙跑下樓去問媽媽：“媽媽，媽媽，這個字怎么讀呀？”媽媽摸摸我的頭，笑著對我說：“這個字你不會讀？”我點點頭，媽媽說：“那我給你請一位‘家教老師’吧！”家教老師？我心想：媽媽請的家教老師會是誰，長得帥不帥？連媽媽都不知道的字，家教老師會知道嗎？他是不是很厲害？我疑惑不解又迫不及待地說：“好��！好��！媽媽您快把老師請到家里來。”媽媽笑了笑，意味深長地說：“這個明天你就知道了�！�
到了第二天，媽媽帶著我來到了鎮(zhèn)上的新華書店，我心想：難道老師在書店里？想到快要見到新老師，我的心里也不由得緊張起來了。走進了書店，我跟著媽媽來到了一塊塊堆滿紅色“磚頭”的'地方，媽媽小心翼翼地拿了其中的一個說：“這就是你的‘家教老師’，他的名字叫新華字典�！笨粗掖羧裟倦u的樣子，媽媽故作神秘地說：“回家你就知道了。”
回家以后，媽媽開始教我如何向這個“家教老師”學習，媽媽說：“你要查‘殊’，得先找到它部首‘歹’，再查還剩幾畫……”哦，原來在460頁。我找到了“殊”字的讀音，更找個了一個如影隨形的好“老師”。
如今驀然回首已經(jīng)三個年頭過去了，這位特殊的老師也已失去了昔日的光彩，但是在我心中，她永遠如當日那般光鮮、亮麗。他教給我許多課堂里學不到的知識，給了我無私的幫助，我能不喜歡他嗎？
特殊的老師作文 篇4
自從我來到常青藤作文班，就遇到了一位“特殊”的老師。這位老師到底有什么“特殊”之處呢？快想想吧……
這位“特殊”的老師有一雙黑寶石般的大眼睛，一雙粗細適中的眉毛，紅彤彤的.臉頰，高高的鼻子，還有著紅紅的嘴唇。一雙靈巧的手每周都要給我們修改作文，已經(jīng)累的不行了，這讓我特別心疼。
記得有一次，我們正在上課，忽然有同學大叫起來，所以我們也就跟著大笑起來，課堂頓時陷入了混亂狀態(tài)，可老師卻不慌不忙地拍了幾下手：“安靜！誰再說話我可要讓他來講課了�！鳖D時，老師“特殊”的懲罰措施便震住了正在聊天的我們，一個個趕緊閉上了自己多話的小嘴巴。
再抬頭看看老師，這時她正溫柔地注視著我們，全部同學都安靜了下來，“大風”不刮了，“樹枝”也不搖了，教室里安靜地掉根針在地上都可以聽得見……
這就是我們非常喜歡的“特殊”老師，她的“特殊”就在于并不像其它老師那樣死板，其它老師或許會狠狠地教訓我們一通，可老師卻從來沒有教訓過我們，而總是使用靈活有效的方法幫我們改掉壞毛��！
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